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文檔簡介
黑龍江大興安嶺地區(qū)(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)(下學期)試卷(含答案)
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。
2、填空題(每題2分共5題)1).根據(jù)要求填寫下面的內容。
“狂風”的“狂”字,按部首查字法應先查_____部,再查_____畫;按音序查字法,先查大寫字母_____,再在“音節(jié)索引”中找到音節(jié)__________。
字典中“狂”有三種解釋(見圖表),”狂風”中“狂”的意思,應該選擇第_____種??瘼侬偘d,精神失常:~人|發(fā)~。②任情地做,不用理智約束感情:~放不拘|~喜|~歡。[狂妄]極端自高白大。③猛烈的,聲勢大的:~風暴雨|~瀾(大浪頭)|~飆(急驟的大風)。2).把下列詩句補充完整。
(1)____________,最是橙黃橘綠時。
(2)湖光秋月兩相和,____________。3).小李熱愛自然美景,留心觀察一年四季的景色,整理成了“四季詞庫”,請你把詞庫補充完整,并選詞填空。(填序號)
①一葉(
)(
)
②春華秋(
)
③五谷豐(
)
④金(
)飄(
)
⑤秋高氣(
)
⑥層林盡(
)
(1)霜降過后,山里的紅葉進入最佳觀賞期,萬山紅遍,______,風景如畫,吸引了許多的游人前來觀賞。
(2)秋雨過后,大地像被沖洗一樣,空氣格外清新,只覺得天高云淡,______。4).我會看拼音寫漢字。
我們去jiāo
wài(
)徒步lǚ
xíng(
),看mǎ
yǐ(
)
搬家、zhīzhū(
)
織網、cuì
niǎo(
)
bǔ
yú(
),gǎnshòu
(
)大自然的měi
miào
(
)。5).道理我明白
(1)大家都說他是個壞孩子,但我從沒見過他做壞事,媽媽讓我不要輕信傳聞,她告訴我:“________,________。”
(2)小明以前不愛學習,但是他現(xiàn)在知道錯了并向老師道歉,還保證以后一定認真學習。老師用《左傳》中的話對他說:“________?________,善莫大焉。”3、選擇題(每題2分共3題)1).與“火柴用光了”這句話中的“光”意思相同的一句是(
)A.任務這么重,光靠你們兩個人恐怕不行。B.我們要把敵人消滅光。C.清幽的月光像一層紗似的籠罩著大地。D.這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯。2).下列句子表達準確的是__________。A.水面的小圓暈一圈圈地飄蕩開去。B.這只小狗的鼻子真靈巧,老遠就聞到了食物的氣味。C.她們走在回家的路上,唱起了一首輕快的歌曲。3).描寫秋天大豐收的場景,下列詞語不合適的一項是(
)A.五谷豐登B.果實累累C.層林盡染D.瓜果飄香4、句子訓練(每題10分共1題)1).按要求寫句子。
1.這樣糊里糊涂地背有什么用呢?(換一種說法,使句子的原意不變)
__________
2.貝殼寂寞地躺在沙灘上。(仿寫擬人句)
_______________
3.超市里的蔬菜很多,有土豆、黃瓜、西瓜和白菜。(用修改符號修改病句)
4.注意帶點的詞語,仿寫句子。
小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。
___________
5.他跑得像兔子一樣快。(照樣子,寫句子)
媽媽累得__________。5、連線題(每題4分共2題)1).連一連。
jìn
fá
suō
jiáo
chāi
tiǎn
yǔ
伐
縮
禁
予
嚼
拆
舔2).我會背,我會連線。
與人善言,暖于布帛
萬古勝負在于理
朝辭白帝彩云間
其利斷金
二人同心
千里江陵一日還
一時強弱在于力
傷人以言,深于矛戟6、排序題(每題5分共2題)1).給下列句子排序。
()小軍把小鳥帶回家,關在籠子里。
()看著小鳥可憐的樣子,小軍心里很后悔,覺得自己不該把小鳥捉回來。
()于是,小軍打開了籠子,小鳥抖抖翅膀,跳出籠子,飛上了藍天。
()早晨,小軍在后山的草叢里捉到一只小鳥。
()小鳥在籠子里,低著頭,耷拉著翅膀,不吃也不喝。2).根據(jù)課文內容,重新排列句子,把序號寫在括號里。
跟我學:亂句重組的方法:一、按事情發(fā)展的順序排列。(本題就是按著事情發(fā)展的順序來排列的)二、按時間先后順序排列。三、按先總述后分述的順序排列。四、按空間推移的順序排列就是由地點的轉移,表達出不同的內容。
()又把三太子打得現(xiàn)了原形。
()東海龍王父子稱霸一方。
()東海龍王再也不敢胡作非為了。
()哪吒先打死了巡海夜叉。
()哪吒帶著他的兩件法寶,來到大海邊。7、判斷題(每題5分共1題)1).我會判斷對錯。對的打“√”,錯的打“×”。
(1)在《一塊奶酪》一文中,我看到了一個自私自利的螞蟻隊長。(
)
(2)“層林盡染”是描寫秋天美景的詞語。(
)
(3)《不懂就要問》讓我們認識了勤奮好學的宋慶齡。(
)
(4)一邊讀,一邊預測后面的內容,可以幫助我們更好地理解文章的意思。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課內閱讀。望天門山
楚江開,碧水東流
。
相對出,孤帆一片
。1.將古詩補充完整。
2.本詩作者是________代詩人_______,被世人稱為“_________”?!俺敝傅氖莀_______。
3.側重寫天門山雄奇景象的詩句是__________;側重寫天門山秀麗景象的詩句是______________。
4.詩人用“_______、________”兩字寫出了江水的浩大聲勢,用“______、______”兩字寫出了江流回旋激蕩之態(tài)。
5.有人評價說:“天門中斷楚江開”的“開”字看似平淡,其實很妙,請你說說“開”字妙在哪里?
_________________________________
6.本詩抒發(fā)了作者__________的感情。9、書面表達(每題15分共1題)1).你的家鄉(xiāng)一定有許多風景優(yōu)美的地方,例如,公園、田野、小河……請你以《家鄉(xiāng)的______真美》為題,把家鄉(xiāng)的一處美景介紹給大家吧。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀短文,回答問題。呆頭鵝①我的故鄉(xiāng)有一句土話——“呆頭鵝”。意思就是笨鵝。但是根據(jù)我的觀察。鵝似乎并不笨。②每到深秋時節(jié),田里的莊稼收完了,我就會把鵝群趕到田野里,讓它們自由自在地找食吃。到了太陽落山。鵝都能準時回家。晴天時。我看到它們常常倒著腦袋用一只眼睛瞧太陽,可能是根據(jù)太陽的位置來確定時間。奇怪的是,陰天時它們也能準時回家。長大后,我才知道鵝具有很強的條件反射能力,這是形成的“生物鐘”起了作用。③到了鵝孵蛋的季節(jié),為了觀察每只母鵝的情況,大人們會在每只鵝的頭上寫上號碼,每個窩也編上相應的號數(shù)。有趣的是,并排三大間孵房,總共一百二十多個窩,大多數(shù)母鵝都找得到自己的窩,能自動對號入座。④鵝還能看家護院。它能夠準確地區(qū)分主人和陌生人。主人回來了,就在身后大搖大擺地跟著;要是未了陌生人,它先是伸展開翅膀,再發(fā)出嘎嘎的叫聲。如果來人還不知趣,它可是會飛撲過去啄人的。古人說“寧讓狗咬,不讓鵝擰”。鵝的戰(zhàn)斗力非同一般。⑤看來鵝并不笨。也許是它們單足靜立、側耳傾聽的習慣性動作,讓人們覺得鵝總是呆頭呆腦的吧?(選自陳天昌《牧鵝散記》,有刪改)1.鵝在陰天能準時回家的原因是(
)A.田里的莊稼收完了B.根據(jù)太陽的位置確定時間C.用一只眼睛瞧太陽D.形成的“生物鐘”起了作用2.讀了第④自然段中的“寧讓狗咬,不讓鵝擰”這句話,蘭蘭和小方交流了自己對這句話的理解。蘭蘭上文說鵝“會飛撲過去啄人”,下文又說“鶴的戰(zhàn)斗力非同一般”,所以我理解這句話是說鵝很勇猛。小方是的,有時候,鵝比狗還厲害。我姥姥家就養(yǎng)鵝,如果有陌生人來,鵝真的會叫著去追人的。你發(fā)現(xiàn),蘭蘭使用的理解方法是(
),小方使用的理解方法是(
)
A.聯(lián)系上下文
B.想象和聯(lián)想
C.向別人請教
D.結合生活經驗
3.下面圖片中,體現(xiàn)第④自然段內容最恰當?shù)囊环?
)。你的依據(jù)是_________________。A.
B.
C.
D.4.因為鵝看上去呆頭呆腦的,所以作者故鄉(xiāng)的人們稱它為“呆頭鵝”。讀了短文,你會稱呼鵝為“__________鵝”,理由是____________________________________。11、信息匹配(每題5分共2題)1).讀句子,給下列加點的字選擇正確的解釋(填序號)。
【挑】①用細長的東西撥弄
②選擇
③挖取
(1)知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。(
)
【暴】④突然而猛烈
⑤兇狠、殘暴
⑥暴露出來
(2)上午還是陽光燦爛,中午突然烏云翻滾,暴雨傾盆。(
)
【利】⑦鋒利,銳利
⑧順利,流暢
⑨利益,利潤
(3)孫中山先生流利地背出了昨天所學的功課。(
)2).童話故事中有許多有趣的人物,請你選一選,把相關的人物填入相應的情景中。
A.稻草人
B.小紅帽
C.拇指姑娘
(1)在寒冷的高空,_____凍得發(fā)起抖來。于是她就鉆到鳥兒溫暖的羽毛下面。
(2)一個滿天星斗的夜里,_____看守著田地,手里的扇子輕輕搖動。新出的稻穗一個挨一個,星光射在上面,有些發(fā)亮,像頂著一層水珠,有一點兒風,就沙啦
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