三年級上冊數學教案-二萬以內的加法和減法(一)《筆算 幾百幾十加、減幾百幾十》 人教新課標

三年級上冊數學教案二萬以內的加法和減法(一)《筆算幾百幾十加、減幾百幾十》人教新課標作為一名經驗豐富的教師，我深知教案的重要性。在設計教案時，我需要充分考慮教學內容、教學目標、教學難點與重點、教具與學具準備、教學過程、板書設計、作業(yè)設計等方面。今天，我將為大家分享一份三年級上冊數學教案——二萬以內的加法和減法(一)《筆算幾百幾十加、減幾百幾十》。一、教學內容本節(jié)課的教學內容主要包括人教新課標三年級上冊數學教材第65頁的例題和練習題。例題及內容如下：例題1：356+274=例題2：587321=練習題：1.465+375=2.892512=3.764+236=4.905403=二、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生掌握筆算幾百幾十加、減幾百幾十的方法，提高學生的計算能力，培養(yǎng)學生認真、細致的計算態(tài)度。三、教學難點與重點重點：筆算幾百幾十加、減幾百幾十的方法。難點：相同數位對齊，進位、退位的處理。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、練習本。學具：小學生計算器、練習本。五、教學過程1.實踐情景引入創(chuàng)設一個購物場景，讓學生觀察價格標簽，引出幾百幾十的加、減法計算。2.例題講解（1）講解例題1：356+274步驟1：相同數位對齊。步驟2：從個位加起，6+4=10，滿十向前一位進一，10寫在個位上，3+7+1（進位）=11，寫在十位上。步驟3：得出結果：630。（2）講解例題2：587321步驟1：相同數位對齊。步驟2：從個位減起，71=6，82=6，53=2。步驟3：得出結果：266。3.隨堂練習讓學生獨立完成練習題，教師巡回指導。六、板書設計板書示例：加法：相同數位對齊從個位加起滿十向前一位進一減法：相同數位對齊從個位減起不夠減時，向前一位借一當十七、作業(yè)設計1.完成練習本上的相關練習題。2.家長簽字確認。八、課后反思及拓展延伸課后，我將對本節(jié)課的教學效果進行反思，觀察學生掌握情況，針對性地進行輔導。同時，我將拓展延伸相關知識，為下一節(jié)課的教學做好鋪墊。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個關鍵細節(jié)需要我們重點關注。它們對于學生理解和掌握筆算幾百幾十加、減幾百幾十的方法至關重要。一、實踐情景引入實踐情景引入是幫助學生建立數學與現(xiàn)實生活聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我通過創(chuàng)設購物場景，讓學生觀察價格標簽，自然地引出幾百幾十的加、減法計算。這種方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，使他們更愿意參與到課堂活動中來。二、例題講解1.相同數位對齊：這是筆算加、減法的基本要求，能夠確保計算的準確性。2.從個位加起或減起：這是遵循數學計算的順序，確保計算的正確性。3.進位、退位的處理：這是筆算加、減法的難點，我會在講解過程中重點強調，并讓學生反復練習，以確保他們能夠正確掌握。三、隨堂練習隨堂練習是檢驗學生學習效果的重要手段。在這個環(huán)節(jié)中，我會讓學生獨立完成練習題，同時巡回指導，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。這樣既能讓學生鞏固所學知識，又能讓我了解學生的掌握情況，為下一步教學提供依據。五、板書設計六、作業(yè)設計作業(yè)設計是鞏固學生所學知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會布置適量的練習題，讓學生在課后鞏固所學。同時，我會要求家長簽字確認，以便了解學生在家里的學習情況。七、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸是提高教學質量的關鍵。通過反思，我可以發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中的不足之處，為下一步教學提供改進方向。同時，我會根據學生的掌握情況，拓展延伸相關知識，為下一節(jié)課的教學做好鋪墊。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講解例題和知識點時，我會注意語言的簡潔明了，語調的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力，提高他們的學習興趣。2.時間分配：我會合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。特別是在實踐情景引入和隨堂練習環(huán)節(jié)，我會給予學生充分的時間去觀察、思考和操作，以提高他們的實踐能力。3.課堂提問：在教學過程中，我會適時提問，引導學生主動思考，激發(fā)他們的學習興趣。同時，我會鼓勵學生相互交流，培養(yǎng)他們的合作精神。4.情景導入：通過創(chuàng)設購物場景，我將學生熟悉的生活情境與數學知識相結合，使他們能夠更容易理解和接受新知識。教案反思：在本次教學過程中，我認為教案的設計和實施總體上是成功的。通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習等環(huán)節(jié)，學生能夠較好地理解和掌握筆算幾百幾十加、減幾百幾十的方法。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，需要在今后的教學中進行改進。在時間分配上，我注意到在講解例題和知識點時，有時過于注重細節(jié)，導致時間分配不夠合理。今后，我需要更加注重時間管理，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有時提問過于頻繁，導致學生思考時間不足。今后，我需要更加注意提問的質量，提出具有針對性和啟發(fā)性的問題，以引導學生深入思考。在情景導入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于購物場景的接受程度不同，對于價格標簽的觀察和理解也有所差異。因此，我需要在今后的教學中，更加注重學生的個體差異，根據學生的實際情況進行教學調整。本節(jié)課的教學讓我深刻認識到，作為教師，我們需要不斷反思和改進自己的教學方法，關注學生的個體差異，以提高教學質量，幫助學生更好地理解和掌握所學知識。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。課后提升：（1）456+375答案：831計算過程：相同數位對齊：456+375_____1311（2）789+267答案：1056計算過程：相同數位對齊：789+267_____1056（1）4512答案：352計算過程：相同數位對齊：4512_____352（2）975403答案：572計算過程：相同