《致大海》課件+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

哪些中國古詩以“大海”為意象？春江潮水連海平，海上明月共潮生?！獜埲籼摗洞航ㄔ乱埂泛Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年?！鯙场洞伪惫躺较隆钒兹找郎奖M，黃河入海流。——王之渙《登鸛雀樓》東臨碣石，以觀滄海?！懿佟队^滄海》海上生明月，天涯共此時?！獜埦琵g《望月懷遠(yuǎn)》百川東到海，何時復(fù)西歸。——漢樂府《長歌行》海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。——王勃《送杜少府之任蜀州》長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！畎住缎新冯y》致大海普希金【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)本詩借景抒情、融情于景的寫法。

2.正確理解大海的象征意義、揣摩詩的意境。3.體味詩人對自由的熱烈向往與積極奮進的精神。

4.結(jié)合時代背景，理解抒情主人公復(fù)雜的心緒?！吨麓蠛！?/p>

普希金（1799—1837），俄國詩人、作家。俄國浪漫主義文學(xué)的杰出代表，現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)俄語的創(chuàng)始人，被稱為“俄羅斯文學(xué)之父”。出生于莫斯科一個貴族家庭，母系家族有非洲血統(tǒng)。

1811年進人專為貴族子弟開辦的皇村學(xué)校。求學(xué)期間開始詩歌創(chuàng)作，并形成了強烈的自由思想。

1814年7月，詩歌《致詩友》發(fā)表在《歐洲通報》上。1817年3月，出版了第一本詩集《亞歷山大·普希金詩集》；7月，完成詩歌《自由頌》，造成一定影響。1819年7月，寫出詩歌《鄉(xiāng)村》。1820年3月，完成第一部長詩《魯斯蘭和柳德米拉》，引起文壇關(guān)注。現(xiàn)代俄羅斯文學(xué)的奠基人——普希金【作者簡介】1820年因《自由頌》《致恰達(dá)耶夫》等詩中的反抗傾向激怒沙皇亞歷山大一世，被以政府信使的名義流放到俄國南部。1821年，完成長詩《高加索的俘虜》。1824年又被禁閉在父親的領(lǐng)地米哈伊洛夫斯克村。

十二月黨人起義失敗后，沙皇尼古拉一世因普希金的文學(xué)聲譽將他赦免并召回莫斯科，這一年，完成短詩《假如生活欺騙了你》。1828年，完成詩體小說《葉甫蓋尼·奧涅金》。1830年，參加《文學(xué)報》的編輯工作。

1833年10月，完成長詩《青銅騎士》；12月30日，被尼古拉一世任命為宮中低級侍從。1836年，創(chuàng)辦俄國文學(xué)史上的重要雜志《現(xiàn)代人》，同年10月，完成小說《上尉的女兒》。

1837年在與法國貴族丹特斯的決斗中被殺害?，F(xiàn)代俄羅斯文學(xué)的奠基人——普希金【作者簡介】

普希金被稱為“俄羅斯文學(xué)之父”，是俄國文學(xué)語言的創(chuàng)立者。

他在800多首抒情詩和《魯斯蘭與柳德米拉》《高加索的俘虜》《青銅騎士》《葉甫蓋尼·奧涅金》等敘事詩中，運用和完善了俄語詩歌的各種體式，取得了極大的成就，對俄國詩歌的發(fā)展有著重大影響。

普希金的小說主要創(chuàng)作于19世紀(jì)30年代，代表作有短篇小說集《別爾金小說集》、中篇小說《黑桃皇后》和《上尉的女兒》等。在這些作品中，他開創(chuàng)了俄國文學(xué)關(guān)注“小人物”命運、同情人民的傳統(tǒng)。歷史劇《鮑里斯·戈都諾夫》描寫俄國歷史上留里克王朝與羅曼諾夫王朝之間的統(tǒng)治者戈都諾夫，富于浪漫主義色彩，被公認(rèn)為俄國最優(yōu)秀的歷史劇作品之一。創(chuàng)作特色內(nèi)容主題：俄國風(fēng)光俄國語言俄國性格藝術(shù)風(fēng)格：真實樸素，清新，明快。

作品富有鮮明的民族獨創(chuàng)性，“俄羅斯民族詩人”俄國精神【作者作品】

代表作品詩歌《致大?！贰吨虑∵_(dá)耶夫》《自由頌》

長詩《魯斯蘭和柳德米拉》《高加索的俘虜》《青銅騎士》

短詩《假如生活欺騙了你》

詩體小說《葉甫蓋尼·奧涅金》

小說《上尉的女兒》

文學(xué)地位俄國文學(xué)之父偉大的俄國人民詩人俄羅斯詩歌的太陽俄國近代文學(xué)的奠基者俄國浪漫主義文學(xué)的代表批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人普希金是一面鏡子，他的作品描繪了俄國廣闊的社會生活，提出了時代的重大問題，促進了俄國社會思想的前進，有利于喚醒人民，有利于俄國解放運動的發(fā)展；普希金是一個象征，是俄羅斯知識分子精神力量的象征。亞歷山大一世是世俗世界的帝王，他殘暴的統(tǒng)治是暫時的；普希金是精神世界的帝王，他打著自由的火把照亮一代又一代人前行；普希金是一個標(biāo)志，是荒蠻俄羅斯與文化俄羅斯的分水嶺。在普希金之前，俄羅斯文學(xué)是粗鄙的、零散的、模仿的；在普希金之后，俄羅斯文學(xué)才有了真正的俄羅斯精神，俄羅斯文學(xué)的天空中出現(xiàn)了滿天星辰，交相輝映。寫作背景《致大?！肥瞧障＝鹱钪氖闱樵娭?。在寫作這首詩之前四年，普希金因為在一系列政治諷刺詩中抨擊沙皇統(tǒng)治，被流放到俄國南部，輾轉(zhuǎn)于基希訥烏和敖德薩等地。他在流放期間繼續(xù)創(chuàng)作了大量富于斗爭精神的詩歌，并與當(dāng)?shù)卦S多密謀推翻沙皇統(tǒng)治的革命者密切來往。1824年夏，沙俄政府又以“褻瀆神圣”和“行為不端”的罪名下令將普希金押送到位于俄國北部、他父親名下的一個小莊園“閉門思過”，幽禁在那里達(dá)兩年之久。詩人在敖德薩，長期與大海相依為伴，把奔騰的大?？醋髯杂傻南笳鳌．?dāng)臨別前夕，詩人登上海邊的巖石，面對波濤洶涌的大海，想起自己坎坷的經(jīng)歷，想起與大海有關(guān)的英雄，萬千思緒如潮奔涌，憂郁而又憤激的詩篇醞釀在胸。于是寫下了這首《致大?！?。這是一首寫于離別之際的詩，也是一首歌頌自由的詩。文題解說

《致大?！肥且皇渍问闱樵姟Ｖ拢?qū)Ψ奖硎厩橐?。致大海，即向大海表示情意。詩人以大海為知音，以自由為旨?xì)w，以傾訴為形式，多角度多側(cè)面描繪自己追求自由的心路歷程?！尽坷砬褰Y(jié)構(gòu)第二部分：3-13詩人面對大海引發(fā)的聯(lián)想。第三部分：14-15詩人誓言絕不忘記大海，要為自由奮斗不息。第一部分：1-2詩人與大海告別。線索：和大海的感情交流第一部分：與大海告別再見吧，自由的元素！最后一次了，在我眼前你的藍(lán)色的浪頭翻滾起伏，你的驕傲的美閃爍壯觀。思考：結(jié)合詩人生平的遭際，說一說詩人為什么稱大海為“自由的元素”？大海是自由精神的象征，反映了詩人對自由的熱愛與追求。時代背景：沙皇專制統(tǒng)治個人處境：遭受流放，備受壓抑迫切渴望自由仿佛友人的憂郁的絮語，仿佛他別離一刻的招呼，最后一次了，我聽著你的喧聲呼喚，你的沉郁的吐訴。再見吧，自由的元素！最后一次了，在我眼前你的藍(lán)色的浪頭翻滾起伏，你的驕傲的美閃爍壯觀。視覺聽覺大海的雄渾、壯美憂郁、悲傷、戀戀不舍1.……你的藍(lán)色的浪頭翻滾起伏，你的驕傲的美閃爍壯觀。2.仿佛友人的憂郁的絮語，

……喧聲呼喚，你的沉郁的吐訴。4.啊，我多么愛聽你的回聲，那喑啞的聲音，那深淵之歌，我愛聽你黃昏時分的幽靜，和你任性的脾氣的發(fā)作!5.……但你若洶涌起來，無法克服，成群的漁船就會覆沒?！舅伎肌吭谠娙说墓P下大海呈現(xiàn)出怎樣的景象？詩人對大海有怎樣的情感？(注意關(guān)鍵詞)明確:大海自由奔放，狂放不羈。它有時“驕傲的美閃爍壯觀”，有時“仿佛友人憂郁的絮語”，時而呈現(xiàn)“黃昏時分的幽靜”，時而又“任性的脾氣的發(fā)作”“洶涌起來，無法克服”，總之，大海有博大的胸懷，恢弘的氣度，奇?zhèn)サ牧α浚亲杂珊土α康南笳鳌?/p>

詩人縱情歌唱大海的精神氣度、性格力量，實際上是表達(dá)自己對自由的景仰，對偉力的崇尚?！酒纷x詩歌，體會情感】我全心渴望的國度啊，大海！多么常常地，在你的岸上我靜靜地，迷惘地徘徊，苦思著我那珍愛的愿望。啊，我多么愛聽你的回聲，那喑啞的聲音，那深淵之歌，我愛聽你黃昏時分的幽靜，和你任性的脾氣的發(fā)作！漁人的渺小的帆憑著你的喜怒無常的保護在兩齒之間大膽地滑過，但你若洶涌起來，無法克服，成群的漁船就會覆沒。直抒胸臆，表達(dá)對大海的熱愛和對自由的向往。對自由的苦苦追求?！叭涡缘钠狻焙汀跋才瓱o常”正是大海自由屬性的體現(xiàn)。大海的自由奔放和多樣的美，引發(fā)了詩人對自由和解放的向往。第二部分：面對大海的聯(lián)想直到現(xiàn)在，我還不能離開這令我厭煩的凝固的石岸，我還沒有熱烈地?fù)肀悖蠛＃∫矝]有讓我的詩情的波瀾隨著你的山脊跑開！你在期待，呼喚……我卻被縛住，我的心徒然想要掙脫開，是更強烈的感情把我迷住，于是我在岸邊留下來……“石岸”表面上是指詩人將要離開的流放地南高加索，實際上是當(dāng)時黑暗現(xiàn)實的象征，它使詩人失去了自由?！半S著你的山脊跑開”是指詩人想秘密逃到海外，去尋求那自由的生活。“被縛住”“想要掙脫開”表達(dá)了詩人追求自由和理想而不得的痛苦。

【思考】劃出詩中寫拿破侖的相關(guān)詩句，想一想詩人由自由的大海聯(lián)想到英雄拿破侖，意在表達(dá)什么情感？8.……在你的荒涼中，只有一件東西也許還激動我的心靈。9.一面峭壁，一座光榮的墳?zāi)埂抢铮N種偉大的回憶已在寒冷的夢里沉沒，啊，是拿破侖熄滅在那里。10.他已經(jīng)在苦惱里長眠?！酒纷x詩歌，體會情感】詩人將拿破侖的去世描述為“拿破侖熄滅在那里”，他的墳?zāi)故恰肮鈽s的墳?zāi)埂?，他一生的功業(yè)是“種種偉大的回憶”，他的去世是“在寒冷的夢里沉沒”“在苦惱里長眠”。在詩中，拿破侖成為了自由的化身，對他的緬懷，也就是對自由的向往。

十九世紀(jì)法國杰出的資產(chǎn)階級政治家、軍事家，法蘭西第一帝國的締造者。1804年建立法蘭西帝國，自任皇帝，實行資本主義改革，制定《拿破侖法典》，完善了世界法律體系，奠定了西方資本主義國家的社會秩序。對內(nèi)他多次鎮(zhèn)壓反動勢力的叛亂，對外他率軍五破英、普、奧、俄等國組成的反法聯(lián)盟，打贏五十余場大型戰(zhàn)役，沉重地打擊了歐洲各國的封建制度，捍衛(wèi)了法國大革命的成果。他在法國執(zhí)政期間多次對外擴張，發(fā)動了拿破侖戰(zhàn)爭，成為了意大利國王、萊茵聯(lián)邦的保護者、瑞士聯(lián)邦的仲裁者、法蘭西帝國殖民領(lǐng)主。在最輝煌時期，歐洲除英國外，其余各國均向拿破侖臣服或結(jié)盟。相關(guān)鏈接

拿破侖·波拿巴捍衛(wèi)了法國的自由他去了，使自由在悲泣中！他把自己的桂冠留給世上。喧騰吧，為險惡的天時而洶涌，噢，大海！他曾經(jīng)為你歌唱。思考：為大海歌唱的人是誰？拜倫相關(guān)鏈接拜倫英國19世紀(jì)初期偉大的浪漫主義詩人。他不僅是一位偉大的詩人，還是一個為理想戰(zhàn)斗一生的勇士。為支持紡織工人暴動，發(fā)表諷刺詩《〈制壓破壞機器法案〉制訂者頌》，這是英國文學(xué)史上第一篇反映資本主義剝削方式的杰作。1816年拜倫離開英國，后在意大利參加燒炭黨的組織，反抗奧地利的統(tǒng)治。這一時期創(chuàng)作長篇敘事詩《唐璜》。1823年燒炭黨運動失敗，他前去參加希臘人民反抗土耳其的民族解放斗爭。1824年不幸遇雨受寒，一病不起，4月19日逝世。在他的詩歌里，塑造了一批“拜倫式英雄”。其詩作以對黑暗現(xiàn)實的辛辣諷刺、批判和對自由、民主的謳歌，極大的鼓舞了歐洲的民族民主運動，在世界各國的革命志士心中引起了強烈共鳴，但表現(xiàn)的個人主義和悲觀厭世的消極成分比較嚴(yán)重。一生追求自由、反對專制和剝削

拜倫的一生為自由而吶喊，為正義而戰(zhàn)，但他的悲慘結(jié)局使詩人悲憤至極，詩人對拜倫為自由而獻(xiàn)身的精神充滿了崇敬之情，拜倫的離世讓詩人感到無限哀傷。

10.……緊隨著他，另一個天才象風(fēng)暴之間馳過我們面前，啊，我們心靈的另一個主宰。11.他去了，使自由在悲泣中!

他把自己的桂冠留給世上。喧騰吧，為險惡的天時而洶涌，噢，大海!他曾經(jīng)為你歌唱。

12.他是由你的精氣塑成的，海啊，他是你的形象的反映;他象你似的深沉、有力、陰郁，

他也倔強得和你一樣。13.世界空虛了……哦，海洋，現(xiàn)在你還能把我?guī)У侥睦?……【品讀詩歌，體會情感】【思考】拿破侖之后，詩人又聯(lián)想到“另一個天才”的詩人拜倫，詩人又意在表達(dá)什么情感？他去了，使自由在悲泣中！他把自己的桂冠留給世上。喧騰吧，為險惡的天時而洶涌，噢，大海！他曾經(jīng)為你歌唱。詩人在這里緬懷拜倫，贊美拜倫，正是贊美為自由而獻(xiàn)身的崇高精神。思考：“桂冠”指什么？詩人為何提及拜倫？桂冠：拜倫的作品與精神思考：詩人由大海而想起拿破侖和拜倫，這反映了詩人什么樣的思想感情？拜倫不僅是一位偉大的詩人，同時也是一位為自由而戰(zhàn)的革命者。因而詩人對他十分崇敬，認(rèn)為他雖己離開人世，但他的“桂冠”，即作品與精神卻永遠(yuǎn)留在人們的心中。詩人充滿激情地呼告大?！靶v吧，為險惡的天時而洶涌”，為偉大的詩人而歌唱！詩人在這里緬懷拜倫，費美拜倫，正是贊美為自由而獻(xiàn)身的崇高精神。拿破侖和拜倫，一個是“給世界永恒的自由”者，一個是自由的歌唱者。詩人極力贊頌英雄拿破侖和偉大詩人拜倫，一方面表明詩人對自由精神的不懈追求。如詩句“他像你似的深沉，有力，陰郁，/他也倔強得和你一樣”。一方面出反映了詩人對因他們的結(jié)局增添了前程渺茫、壯志難酬的悲哀，如“世界空虛了......哦，海洋，現(xiàn)在你還能把我?guī)У侥睦铩薄Ｆ纷x詩歌13節(jié)有一句詩“到處,人們的命運都是一樣:/哪里有幸福,必有教育/或暴君看守得非常嚴(yán)密”。這句詩應(yīng)怎樣理解?答：這是詩人聯(lián)想到拿破侖和拜倫之后的感嘆。詩人依戀大海,大海的洶涌使他緬懷起英雄。顯赫一時的拿破侖只能在荒涼的海島上安息,他最為佩服的“天才”“心靈的另一個主宰”拜倫雖然倔強地奮斗過,但終為自己的祖國所不容而客死他鄉(xiāng),兩位天才的離去使他覺得世界空虛了,增添了他因為前程渺茫和壯志難酬而感到的悲哀。這時候,歐洲的革命和民族解放運動正由高潮走向低落,幾乎找不到一個自由棲息和歌唱的地方,一切福地都被人占有了,詩人不知道“現(xiàn)在你還能把我?guī)У侥睦?”然而他并不絕望,看清了現(xiàn)實,心中燃燒的自由之火反而更旺了,他明白了自己肩上的責(zé)任和奮斗的方向,這在14、15節(jié)中充分表現(xiàn)了出來。第三部分：懷念大海再見吧，大海！你壯觀的美色將永遠(yuǎn)不會被我遺忘；我將久久地，久久地聽著你在黃昏時分的轟響。心里充滿了你，我將要把你的山巖，你的海灣，你的光和影，你的浪花的喋喋，帶到森林，帶到寂靜的荒原。

詩人從拿破侖與拜倫兩位革命者身上得到了精神力量，表示永不忘記大海的聲響和形象，決心把大海的精神帶向自己足跡將要到達(dá)的地方，并堅定了爭取自由的崇高理想，情感得以升華。感情：執(zhí)著、堅定、頑強不屈品讀詩歌前兩節(jié)和后兩節(jié)都是寫詩人和大海的告別,其內(nèi)容與感情有什么不同?答：前兩節(jié)寫詩人向大海的告別,在詩人看來,大海向世人展示了它自由奔放的美,而詩人也有自由奔放的精神,但并不能像大海一樣自由地展示,不能隨心所欲地回應(yīng)大海的召喚,于是詩人因此而苦惱,所以他聽到的是“憂郁的絮語”和“沉郁的吐訴”。但經(jīng)過一系列的思考、回憶與聯(lián)想,詩人盡管感到憂郁和迷茫,但詩人并沒有絕望,因為自己的心靈被大海的形象和轟響所充斥,所以他在再次告別大海時,表示永不忘記大海的形象和轟響,決心把大海的自由精神帶向遠(yuǎn)方。詩人就是這樣,以高度的藝術(shù)概括力,來反映一個時代的精神,以及人民的愿望、情緒和他們最關(guān)心的問題。詩人把自己對時代的感受,化為詩的旋律,融合在大海的形象中,著力渲染,達(dá)到了寓情于景和借景抒情的效果,使人與自然合二為一。品讀詩歌

全詩第一部分和第三部分都是全詩抒情最集中、最強烈的地方，都是向大海告別，再讀讀這兩部分，想一想，詩人在兩部分表達(dá)的感情是否一樣呢？第一部分：憂郁、悲哀、戀戀不舍第三部分：執(zhí)著、堅定、頑強不屈思考②.詩人筆下的大海有沒有象征意義？你認(rèn)為象征了什么？

詩人筆下的大海，首先是真實存在的大海，它自由奔放、浩渺無際，黃昏時分無比幽靜，脾氣發(fā)作時席卷一切，它具有自然界中海洋的物質(zhì)形態(tài)和各種特性，在詩中也給人以視覺和聽覺的種種感受。但詩人筆下的大海，又是被人格化了的大海，被詩人賦予了種種情感和精神，它成為詩人心靈的寄托和對話者，它具有了強烈的象征色彩，它象征著一種自由的意志，象征著一種永遠(yuǎn)不屈于任何奴役的生命存在?！就卣顾伎?，理解主題】1.象征手法。如詩歌借大海的形象表達(dá)自由的精神。2.擬人手法。這首詩將大海人格化，詩人多處運用了擬人的手法，如將“波光”寫成“容光”等等。3.強烈濃厚的抒情氣氛。直接抒情與借景抒情相結(jié)合。如第三節(jié)“我全心渴望的國度啊，大?！敝笔阈匾?。又借助“石岸”“峭壁”等景物來抒發(fā)情感。4.詩風(fēng)浪漫。詩情奔放，風(fēng)格豪邁，充分表現(xiàn)