九年級(jí)英語(yǔ)：The worlds population教學(xué)設(shè)計(jì)

初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

英語(yǔ)教案

（2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校：_______________________

年級(jí)：_______________________

任課教師：_______________________

英語(yǔ)教案/初中英語(yǔ)/九年級(jí)英語(yǔ)教案

編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)

初中英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

Theworldspopulation(教學(xué)設(shè)計(jì))

教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)言技能，增加一項(xiàng)語(yǔ)言

能力，有利于國(guó)際化的日常交流、生活、工作等，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于初中九年級(jí)英

語(yǔ)科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫(xiě)，

可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)與要點(diǎn)

1.掌握且能熟練運(yùn)用有關(guān)人口的問(wèn)答:What'sthepopulationof…？It'sabout???

2.能快速、正確地表達(dá)任何一個(gè)數(shù)字，且能書(shū)寫(xiě)正確。

3.掌握本單元的詞匯和短語(yǔ)的用法，特別是hourafterhour,preferto…ratherthan…,

bebusydoing,fasterandfaster等的用法。

4.學(xué)習(xí)過(guò)去將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，掌握它的否定式、肯定式、疑問(wèn)式及其簡(jiǎn)略答語(yǔ)，

及它用于賓語(yǔ)從句中與主句時(shí)態(tài)的關(guān)系。

5.認(rèn)真學(xué)習(xí)“Standingroomonly”,明白控制人口迅速增長(zhǎng)的重要性，設(shè)想一下有哪些

方案可以緩解人口的快速增長(zhǎng)。

本單元詞組與日常交際用語(yǔ)

(-)本單元短語(yǔ)及詞組

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文訊教行教學(xué)設(shè)計(jì)

slowdown下降；放慢

hourafterhour一小時(shí)又一小時(shí)，連續(xù)

multiply-by乘以...

atthebeginningof起；開(kāi)始

moreandmore越來(lái)越…

preferto"*ratherthan???寧愿...而不愿

ratherthan寧可；是...而不...

bagone'spardon請(qǐng)?jiān)?；?duì)不起

bebusydoing忙著做...

forthesizeofthecountry相對(duì)這個(gè)國(guó)家的容量

thedevelopedcountries發(fā)達(dá)國(guó)家

themoredevelopedcountries比較發(fā)達(dá)國(guó)家

thedevelopingcountries發(fā)展中國(guó)家

thelessdevelopedcountries不太發(fā)達(dá)國(guó)家

slowdownthepopulationincrease?下降人口增長(zhǎng)

standingroomonly只有立足之地

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

produce???for***為...生產(chǎn)

growfasterandfaster增長(zhǎng)的越來(lái)越快

onesquaremetresofspace——平方米的地方

atthebeginningofthe21stcentury在21世紀(jì)初

beworth...值

theRollsRoyce勞斯萊斯牌轎車(chē)

（二）日常交際英語(yǔ)

購(gòu)物shopping

Howmuchdoes…cost,???

Itcancostaslittleas…yuanandasmuchas…yuan.

Itcancost….

Itcosts????

It'sworth….

Youcanbuy????

表示同意和不同意Expressingagreementanddisagreement

Idon'tagreewith???.

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文瓜教育教學(xué)設(shè)“

請(qǐng)求Requests

Iwasn'tsurewhether….

Iwonderif

其他

What'sthepopulationof,,,?

教學(xué)建議一

教材內(nèi)容分析

本單元的中心問(wèn)題是當(dāng)代人們最關(guān)注的問(wèn)題之一人口問(wèn)題。課文"Standingroomonly”

介紹了世界人口迅速增長(zhǎng)的狀況，所帶來(lái)的一系列問(wèn)題，如糧食緊缺、就業(yè)困難、住房緊張

等，說(shuō)明控制人口增長(zhǎng)的重要性和必要性，以雄辯的事實(shí)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行人口教育，使他們進(jìn)

一步認(rèn)識(shí)到中國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策的必要性和深遠(yuǎn)意義。本單元學(xué)習(xí)了數(shù)詞的表示法和讀法，

過(guò)去將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和基本用法，詢(xún)問(wèn)人口的句型。英語(yǔ)中就人口提問(wèn)只用what,不用how

many或howmuch。本單元還學(xué)習(xí)了，常用詞語(yǔ)和表示位置移動(dòng)的動(dòng)詞可用過(guò)去進(jìn)行時(shí)表示

過(guò)去將來(lái)時(shí)態(tài)。

本單元重點(diǎn)例句及相關(guān)知識(shí)講解

1.3,333,333,333三十三億三千三百三十三萬(wàn)三千三百三十三。

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

讀寫(xiě)多位數(shù)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

（I）I,000以上的數(shù)字，要用計(jì)數(shù)退點(diǎn)“，”。從個(gè)位開(kāi)始，每隔三位加一個(gè)逗點(diǎn)。

第一個(gè)逗點(diǎn)前是thousand,第二個(gè)逗點(diǎn)前是million.第三個(gè)逗點(diǎn)前是billion（美國(guó)英語(yǔ)

說(shuō)法）或thousandmillion（英國(guó)英語(yǔ)說(shuō)法）。

（2）分段之后，每段都成了1?999之間的數(shù)了，讀寫(xiě)時(shí)在十位（個(gè)位）數(shù)與百位數(shù)之

間加ando

（3）英語(yǔ)中無(wú)單獨(dú)表示“萬(wàn)”和“億”的量詞，故用tenthousand表示“一萬(wàn)”，one

hundredthousand表示"十萬(wàn)"，twentymillion表示"二千萬(wàn)"，threehundredmillion

表示“三億”。

因此,上面的數(shù)字就讀成：threebillionthreehundredandthirty—threemi1lion

threehundredandthirty-threethousandthreehundredandthirty-three）,

2.What'sthepopulationofGermany?德國(guó)的人口是多少？

population是個(gè)集合名詞，意思是“人口；人數(shù)”，常用來(lái)指人口的總稱(chēng)，在日常使用

時(shí)，必須注意以下幾種用法：

（1）population是一個(gè)集合名詞，在句中作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞多用單數(shù)形式。如：

ThepopulationofGermanyisabout81,000,000.德國(guó)大約有八千一百萬(wàn)人口。

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Theworld'spopulationisgrowingfasterandfaster.世界人口增長(zhǎng)越來(lái)越快。

注：如果population與分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)連用時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞多用復(fù)數(shù)形式。如：

Threefifthsofthepopulationinourtownarefarmers.我們鎮(zhèn)五分之三的人是

農(nóng)民。

(2)表示"...的人口”可用thepopulationof+地名，也可用thepopulationin+

地名，作主語(yǔ)中心詞時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。如：

ThepopulationofCanadais28,100,000.加拿大人口是二千八百—卜萬(wàn)。

(3)表示某國(guó)、某城市有多少人口時(shí)，還可用…h(huán)ave/hasapopulationof…結(jié)構(gòu)。

如：

Thecityhasapopulationof50,000.那座城市有五萬(wàn)人。

注：people常用于表示具體的人數(shù)，雖然people不加〃s〃，但謂語(yǔ)動(dòng)詞常用復(fù)數(shù)。如：

Howmanypeoplearethereinyourfamily?你家有幾口人？

(4)由于population是不可數(shù)名詞，因此不用Howmany也不用Howmuch進(jìn)行提問(wèn)，

應(yīng)用What/Howlargeo如：

1)What'sthepopulationofChina?中國(guó)有多少人口？

2)澳大利亞有多少人？

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誤：HowmanyisthepopulationofAustralia?

正：HowlargeisthepopulationofAustralia?

(5)說(shuō)明人口或人數(shù)的“多"或“少"時(shí)，不用many/few/much/little修飾，而用large,

big或small,thin修飾。如：

Dalianhasalargepopulation.大連人口很多。Whichcountryhasthesmallest

populationCanada,theUSAorAustralia?加拿大、美國(guó)、澳大利亞哪個(gè)國(guó)家的人口最少？

3.Iwonderifthat'salotofpeopleforthesizeofthecountry.我想知道

這個(gè)國(guó)家能否容的下這么多人。

句中wonder的意思是wanttoknow,常接if或whether引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。如：

Iwonderifitistrue.我想知道這是不是真的。

IwonderwhetherTomwillcome.我不曉得湯姆來(lái)不來(lái)。

句中size是名詞，意思是“容量；尺寸；大?。幻娣e”。如：

Itwasaboutthesizeofaduck,segg.其大小約如鴨蛋。

HisshoesareSize10.他的鞋是十碼的。

Theearthis49timesthesizeofthemoon.地球大約是月球的49倍。

4.Multiplythisby365.用365來(lái)乘它(370,000)

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(1)multiplyAbyB用B乘A。

例：6multipliedby5is30.(6X5=30)6乘5等于30。

(2)“乘”的另外一種表達(dá)法是times?！俺痹谟⒄Z(yǔ)中用divide表示。

例：6times5is(are)30.30dividedby5is6.

(6X5=30)6乘5等于30。(30+5=6)30除以等于6。

(3)句中by是介詞，意思是“相差”指程度。如:

HeistallerthanIbyahead.他比我高一個(gè)頭。

“……+by+數(shù)字或倍數(shù)+……”在本句型中有比較級(jí)出現(xiàn)或有表示增減意義的動(dòng)詞或分詞

出現(xiàn)時(shí)，by后表示的都是凈增減的數(shù)或增加的倍數(shù)。如：

Aisby2incheslongerthanB.A比B長(zhǎng)二時(shí)丁

300increasedby200is500.300加200等于500。

900decreasedby100is800.900減100等于800。

注意如果句中用goup(上升)代替increase時(shí)，就不能用by。

5.Theworld'spopulationisgrowingfasterandfaster.世界人口增長(zhǎng)得越來(lái)越

快。

theworldTspopulation還可以說(shuō)成：thepopulationoftheworld/theworld

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population這三種說(shuō)法都譯為“世界人口”，只是表達(dá)形式不同。第一種說(shuō)法是名詞所有格

作定語(yǔ)；第二種說(shuō)法是“of屬格”作定語(yǔ)；第三種說(shuō)法是名詞作定語(yǔ)。注意，如說(shuō)“中國(guó)人

口”，應(yīng)說(shuō)：thepopulationofChina或theChina'spopulation,但不能用表示"某國(guó)"

的形容詞作定語(yǔ)，即不能說(shuō)theChinesepopulation,因?yàn)樾稳菰~Chinese（中國(guó)的）French

（法國(guó)的）German（德國(guó)的）等不表示所屬關(guān)系。

形容詞或副詞的比較級(jí)連用表示“越來(lái)越……”，例如：

Englishisbecomingmoreandmoreimportant.ShestudiesEnglishharderand

harder.Herscoreisbecomingbetterandbetter.英語(yǔ)變得越來(lái)越重要。她學(xué)習(xí)英語(yǔ)越

來(lái)越用功。她的成績(jī)?cè)絹?lái)越好

6.Peoplesaythatbytheyear2010,itmaybesevenbillion.

人們認(rèn)為到2010年，人口將達(dá)70億。

（1）句中bytheyear2010是“到2010年”的意思。相關(guān)by的短語(yǔ)有：bytheend

of…到……末為止，只用來(lái)表示時(shí)間，常與完成時(shí)態(tài)連用，也可用于將來(lái)時(shí)態(tài)。與之相關(guān)的

短語(yǔ)有：

attheendof在……末，在……末端（盡頭），可以表示時(shí)間，也可表示地點(diǎn)，常與

過(guò)去時(shí)態(tài)或?qū)?lái)時(shí)態(tài)連用。

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totheend到(某一)終點(diǎn)為止，可表示時(shí)間，也可表示地點(diǎn)，指時(shí)間常用till代替

to。

intheend最終、終于，相當(dāng)于atlast或finally。

【例】1)WehadlearnedelevenEnglishsongsbytheendoflastterm.Wehadan

Englishsongsexamattheendoflastmonth.Hestayedtheretill(to)theendoflast

month.

到上學(xué)期末，我們已學(xué)了十一首英語(yǔ)歌曲。上月末我們進(jìn)行了一場(chǎng)英語(yǔ)歌考試。他在那

兒一直呆到上月月底。

2)Youcanfindthepostofficeattheendofthisstreet.Godownthatstreet

totheendandyouwillfindthehospital.

在這條街的盡頭，你會(huì)找到郵局的。沿著那條街走到底，你會(huì)找到那所醫(yī)院的。

(2)by還可表達(dá)下列意思：

by在...旁邊

Thewriteroftensawanoldmanfishbythelake.作者經(jīng)?？匆?jiàn)一■位老者在湖邊

釣魚(yú)。

by使用……工具

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MissSmithgoestoworkbycarbutsheissometimeslate.Smith小姐開(kāi)車(chē)上班

但有時(shí)她還是遲到。

by：由...，被，表示被動(dòng)關(guān)系。

Thisbookwaswrittenbymyfatherin1998.這本書(shū)是由我父親在于1998年寫(xiě)的。

bytheendof…到……底為止，它不是指在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，而是指某一點(diǎn)時(shí)間之前或到某

一點(diǎn)時(shí)間為止是一種什么情況。強(qiáng)調(diào)的是狀態(tài)或結(jié)果。其后接表示時(shí)間的名詞并與之構(gòu)成時(shí)

間狀語(yǔ)。如：

Hewillbe16yearsoldbytheendofnextmonth.他到下個(gè)月底就16歲了。

7.Thatmeansthatinabout600years,therewillbestandingroomonlyonthe

earth.這意味著大約600年后，地球上將只有立足之地。

(1)副詞。nly一般放在它所修飾的詞或短語(yǔ)之前。否則，就會(huì)引起句意的不同。

例：OnlyTomdrivesthenewcaronSunday.只有Tom在周日開(kāi)新車(chē)。

TomonlydrivesthenewcaronSunday.周日Tom只開(kāi)開(kāi)新車(chē)，而不做別的事。

TomdrivesonlythenewcaronSunday.Tom在周日只開(kāi)新的車(chē)子。

TomdrivesthenewcaronlySunday.Tom只有在周日才開(kāi)新車(chē)。

(2)standing在這里是動(dòng)名詞，“站的地方；立足之地”。作room的定語(yǔ)，整個(gè)短語(yǔ)

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相當(dāng)于roomforstandingonly,-ing形式修飾名詞表示用途的情況還有：

waitingroom候車(chē)室

walkingstick拐棍，手杖

fishingpole釣魚(yú)竿

(3)此處的room表示“空間”，是個(gè)不可數(shù)名詞，相當(dāng)于space?常用于“Therebe

句型"和"makeroomforsb.","takeupmuch/littleroom^^等短語(yǔ)中。

例：Thistabletakesuptoomuchroomofhisbedroom.

這張桌子占了他臥室里太多的空間(地方)。

本句中有兩個(gè)that,但作用意思完全不同。前者為指示代詞，指代上文中所講人口增長(zhǎng)

的嚴(yán)峻形勢(shì)，作主語(yǔ)，意為“這種情況”；后者為連詞，引導(dǎo)means后的賓語(yǔ)從句，無(wú)詞義。

(4)in/after/later這三個(gè)詞均可表示“在……之后”的意思，其用法及區(qū)別是：

in作為介詞，后跟一段時(shí)間，表示從現(xiàn)在算起的“一段時(shí)間之后”，常用于一般將來(lái)時(shí)

態(tài)。例如：

1)I'11comebackinaminute.我一會(huì)兒就回來(lái)。

2)Whatwillhappeninahundredyears?100年后會(huì)發(fā)生什么事呢？

after也是介詞，表示從過(guò)去某時(shí)起的若干時(shí)間之后，謂語(yǔ)動(dòng)詞用過(guò)去時(shí)，不可用于將

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來(lái)時(shí)。但是，在表示某一具體時(shí)間或某一具體事件之后，則用在將來(lái)時(shí)或過(guò)去時(shí)中。例如：

1)Hecamebackaftertwoyears.他兩年后回來(lái)了。

2)AfterthreedaysWangHaifoundhisbike.三天后王海找到了他的自行車(chē)。

3)Afterthemeeting,we'11discussit.會(huì)議后，我們將討論這件事。

4)Wewillgetthereaftertwoo'clock.兩點(diǎn)鐘后，我們將到那里。

later是副詞，在句中作狀語(yǔ)，既能以過(guò)去某個(gè)時(shí)間為基準(zhǔn)，也能以現(xiàn)在為基準(zhǔn)，因此

可用于一般過(guò)去時(shí)態(tài)或一般將來(lái)時(shí)態(tài)。例如：

1)Later,hewasinterestedinscience.后來(lái)，他對(duì)自然科學(xué)發(fā)生了興趣。

2)Theradiosaysthesunwillcomeoutlater.廣播說(shuō)太陽(yáng)過(guò)一會(huì)兒就會(huì)出來(lái)。

注意：”一段時(shí)間+later”是副詞詞組，表示“若干時(shí)間以后”，有兩種用法：

①用于過(guò)去時(shí)態(tài)，表示“從過(guò)去某一時(shí)間算起，過(guò)若干時(shí)間后”，與“after+段時(shí)間”

意思相同。例如：Halfanhourlatershewokeupandbegantocry.半個(gè)小時(shí)后她醒了，

開(kāi)始哭起來(lái)。

②用于將來(lái)時(shí)態(tài)，表示''從將來(lái)的某一時(shí)間算起，過(guò)若干時(shí)間后”。例如：Hewillgo

thereonMay1,andwillgothereagainafewdayslater.五月一日他將到那兒，幾

天后他還要再去那兒。

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8.Idon'tagreewithyoutwo.我不同意你們兩人(的觀點(diǎn))。

句中agree是“同意；取得一致意見(jiàn)”的意思。agree作及物動(dòng)詞用時(shí)，后面通常跟名

詞、不定式或that引起的從句作賓語(yǔ)。其可以單獨(dú)使用，也可以和介詞to,with,on等連

用，agreeon常用在被動(dòng)結(jié)構(gòu)中，以事物作主語(yǔ)時(shí)，表示“(某事)是大家都同意的”意思,

有時(shí)on也可以省略。

【例】

(1)Canweagreetheprice我們能不能商定一個(gè)價(jià)格？

(2)Iagreethatyoursuggestionisquitegood.

我認(rèn)為你的建議非常好。

(3)Ireallycan，tagreewithyou.

我實(shí)在不能同意你的意見(jiàn)。

(4)Weagreedonthedateforthemeeting.

我們對(duì)開(kāi)會(huì)的日期取得了一致的意見(jiàn)。

(5)Afterashorttime,theprogramwasagreed(on).

過(guò)了一會(huì)兒，這項(xiàng)計(jì)劃大家都同意了。

(6)Hehasagreedtoourplanfortheholiday.

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他已經(jīng)同意我們的假期計(jì)劃。

9.preferv.寧愿，更喜歡

1）跟名詞或代詞。例如：

Southernerspreferriceandnorthernersfoodsmadefromflour.

南方人比較愛(ài)吃米飯，北方人比較愛(ài)吃面食。

Theyprefernewworksthatsingoftheirlifetoday.Iprefertheviewtakenby

XiaoYangwholiketheoldsongs.Thisconstructionismuchtobepreferred.

他們更喜歡歌頌他們今天生活的新作品。我傾向于小楊的喜歡老歌的意見(jiàn)。這種結(jié)構(gòu)更

好一些。

2）跟不定式。例如:

Iprefertowalkthere.我寧愿走路去。

Butpeopleprefertoordertheirdishesiftheyhavethetime.

但人們更愿意點(diǎn)菜，如果有時(shí)間的話。

Atthemomenttheypreferrednottotalkaboutthisquestion.

在這個(gè)時(shí)刻，他寧愿不談這個(gè)問(wèn)題。

Weshouldhavepreferredtoleaveonthe8th,butwedidn'tbecausewehadto

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waitforanotherclassmate.

我們本來(lái)更愿意在八號(hào)走的，但沒(méi)有成功，因?yàn)槲覀兊玫攘硗庖粋€(gè)同學(xué)。

3）跟V+ing結(jié)構(gòu)。例如：

Ipreferstanding.我情愿站著。

Hepreferredspendinghissparetimedoingsomeseriousreading.

他比較喜歡把業(yè)余時(shí)間用來(lái)認(rèn)真讀點(diǎn)書(shū)。

Soyoupreferlivinginthesuburbs?

這么說(shuō)，你是更愿意住郊區(qū)了？

Hepreferredspeakingwithoutreferringtohisnotes.

他喜歡不看稿子作報(bào)告。

4）跟帶不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)。例如：

Ishouldhavepreferredhimtodoitinadifferentway.

我倒愿意他用另一種辦法辦。

Theypreferredhernottogowiththem.

他們寧愿她不跟他們?nèi)ァ?/p>

Thecommitteewouldpreferthemattertobediscussedatthenextmorning.

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委員們希望這個(gè)問(wèn)題下次會(huì)議再討論。

5）跟從句。例如：

Hepreferred,ofcourse,suchactivitiesshouldcease.

他當(dāng)時(shí)情愿這種活動(dòng)不再繼續(xù)下去。

Shepreferredthatweshouldhavethediscussionrightafterthelecture.

她更愿意我們一聽(tīng)完課就討論。

Iwouldhavepreferredthatwedoitsomeotherway.

我倒愿意我們采取另一種做法。

教學(xué)建議二

過(guò)去將來(lái)時(shí)態(tài)

一、過(guò)去將來(lái)時(shí)的構(gòu)成：

would+動(dòng)詞原形或was/weregoingto+動(dòng)詞原形

如：Thefarmersdidn,tknowwhethertheywouldhaveagoodharvest.農(nóng)民們不

知道他們是否會(huì)有一個(gè)好收成。

LiMeisaidthatshewasgoingtovisithergrandmainthecountrythenextSunday.

李梅說(shuō)下星期天要去看望她鄉(xiāng)下的祖母。

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二、過(guò)去將來(lái)時(shí)的用法：

過(guò)去將來(lái)時(shí)表示從過(guò)去某個(gè)時(shí)間看將來(lái)要看發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。具體分為：

1.主句為過(guò)去時(shí).，賓語(yǔ)從句常表示將要發(fā)生的事情。如：

Nobodyknewwhatwouldhappenafterahundredyears.沒(méi)有人知道一百年之后將會(huì)

發(fā)生什么事。

Wedidn'tknowwhethershewasgoingtospeakatthemeeting.我們不知道她是

否準(zhǔn)備在會(huì)上發(fā)言。

2.在敘述過(guò)去的事情或事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)時(shí)，用過(guò)去將來(lái)時(shí)表示在當(dāng)時(shí)看將來(lái)會(huì)發(fā)生的事。

如：

ItwasaSaturdayafternoon.AyoungmannamedGeorgehadjustleftschool.He

wasgoingtostarttoworkthefollowingweek,sohedecidedtobuysomenewclothes

andanewpairofshoes.—■個(gè)星期六的下午，一位名叫喬治的年輕人剛離開(kāi)學(xué)校。因?yàn)樗?/p>

準(zhǔn)備下周開(kāi)始工作，所以，決定買(mǎi)些新衣服和一雙新鞋子。

3.過(guò)去將來(lái)時(shí)態(tài)一般不能單獨(dú)使用。因?yàn)樗硎具^(guò)去和將來(lái)雙重的時(shí)態(tài)概念，必須有另

一個(gè)時(shí)態(tài)作為比較或襯托。但在一定的上下文中，也可單獨(dú)使用。例如：

ThatafternoonIwasonmywayhomeafterthreeyearsofabsence.Mywholefamily

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wouldallcomeouttowelcomemeback,andIshouldseemyagedandlong-de-parted

parentsverysoon.

那天下午，我在離別三年之后踏上了回家的路。我的全家都會(huì)出來(lái)迎接我，不久我即將

見(jiàn)到我那分別已久的年邁父母。

三、過(guò)去將來(lái)時(shí)的其他表示法

1.在時(shí)間或條件狀語(yǔ)從句中，常用一般過(guò)去時(shí)表示在過(guò)去看將來(lái)要發(fā)生的動(dòng)作。如：

TheysaidthattheyweregoingtoWestHillFarmifitdidn'trainthenextSunday.

他們說(shuō)如果下星期天不下雨他們就去西山農(nóng)場(chǎng)。

TheteacheraskedTomwhathewasgoingtobewhenhegrewup.老師問(wèn)湯姆長(zhǎng)大

后準(zhǔn)備干什么。

2.go,come,leave,fly,drive,arrive,start等表示位置移動(dòng)的動(dòng)詞常用過(guò)去進(jìn)

行時(shí)表示一個(gè)當(dāng)時(shí)按計(jì)劃或安排近期將要發(fā)生的動(dòng)作。如：

Shedidn'tsaywhenshewascomingagainnexttime.她沒(méi)說(shuō)下一次什么時(shí)候會(huì)再

來(lái)。

JimdecidedtheywereflyingtoEnglandnextmonth.吉姆決定他們下個(gè)月坐飛機(jī)

去英國(guó)。

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數(shù)詞的表達(dá)法

1-20逐個(gè)熟記。

21~99：先說(shuō)"幾十"再說(shuō)“幾”，中間加連字號(hào)。如:35-thirty-five69-sixty-nine。

10P999：先說(shuō)“幾百”，再加and,再加末尾兩位數(shù)或一位數(shù)。如：

226-twohundredandtwenty-six

518-fivehundredandeighteen

905-ninehundredandfive

4位和4位以上的數(shù)字：先從后向前數(shù)，每三位數(shù)空半個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字的位置，第一個(gè)空

前為thousand（千），第二個(gè)空前為million（百萬(wàn)），第三個(gè)空前為billion（十億，美

式）或thousandmillion（英式），然后一節(jié)一節(jié)讀出。（或每三位為一段，用逗號(hào)分開(kāi)，

第一個(gè)逗號(hào)前是thousand,第二個(gè)逗號(hào)前是million,第三個(gè)逗號(hào)前是billion。）如：

2002—twothousandandtwo

6000-sixthousand

9876—ninethousand,eighthundredandseventy-six

198407一a（one）hundredandninety-eightthousand,fourhundredandseven

18657421-eighteenmillion,sixhundredandfifty-seventhousand,fourhundred

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andtwenty-one

8000000000—eightbillion（美式）或eightthousandmillion（英式）,如：

1000000000000—a（one）trillion（美式），a（one）billion（英式）

注意在上述這樣數(shù)詞中，hundred,thousand,million等詞一般用單數(shù)形式。如：

tenthousand一萬(wàn)

ahundredthousand十萬(wàn)

ahundredmillion一億

athousandmillion十億

abillion十億

注意：英語(yǔ)沒(méi)有單獨(dú)表示“萬(wàn)”和“億”的單詞。表示“一萬(wàn)”要用tenthousand,表

示“一千萬(wàn)"要用tenmillion,表示"一億"要用ahundredmillion。

教學(xué)建議三

過(guò)去將來(lái)時(shí)的教學(xué)建議

本單元的語(yǔ)法重點(diǎn)是過(guò)去將來(lái)時(shí)。過(guò)去將來(lái)時(shí)是表示對(duì)過(guò)去某一時(shí)間來(lái)說(shuō)將要發(fā)生的動(dòng)

作或狀況。通常用would或was/weregoingto+動(dòng)詞原形來(lái)表示。如：Hesaidhewouldgo

tohishometownfortheSpringFestival.他說(shuō)他將回家鄉(xiāng)去過(guò)春節(jié)。

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TheytoldmethattheywouldvisitChinathenextweek.他們告訴我他們下星期將

訪問(wèn)中國(guó)。

Shesaidthatshewasgoingtodosomeshoppingthenextday.她說(shuō)她第二天將

去買(mǎi)東西。

過(guò)去將來(lái)時(shí)通常在以下幾種情況下使用。

1.主句為過(guò)去時(shí)，在賓語(yǔ)從句中表示將來(lái)的事情用過(guò)去將來(lái)時(shí)。如第51課中第3部分

Makesentences中的句子：

Ididn'tknowthattheywouldbeabletobuyanothercar.

Myuncleneverknewthatacarwouldcostmorethanahouse.

意思是：“我當(dāng)時(shí)不知道他們會(huì)買(mǎi)另一輛新車(chē)。”“我叔叔當(dāng)時(shí)不知道一輛汽車(chē)會(huì)比一

幢房子貴?！?/p>

2.在敘述過(guò)去的事情時(shí)，在當(dāng)時(shí)看來(lái)將要發(fā)生的事。如：

Shewasournewteacherandshewouldbe30yearsoldthatyear.Weallliked

herverymuchandweweregoingtohaveapartyforherbirthday.她那時(shí)是我們的

新老師。她那一年就到30歲了。我們非常喜歡她，打算為她舉辦一次生日聚會(huì)。

過(guò)去將來(lái)時(shí)還有其他一些用法，教師不必講得太多，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)態(tài)在初中階段僅要求理

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解?？梢灾笇?dǎo)學(xué)生把一些句子改為過(guò)去將來(lái)時(shí)，如：

Thesmallchildrendidnotknowwhofilledtheirstockings.

Thesmallchildrendidnotknowwhowouldfilltheirstockings.小孩子們不知道

誰(shuí)將往他們的襪子里塞東西。

Theydidn'tknowwhatwouldbeintheirstockings.小孩子們不知道誰(shuí)將往他們的

襪子里塞東西。

下面一組句子可供教師們作補(bǔ)充練習(xí)：

Ididn'tknowthattheywouldbeallthere.我不知道他們都會(huì)去那兒。

Theydidn'tknowwhetherwewouldwinornot.他們不知道我們是否會(huì)取勝。

HetoldJimnottoworry.Hewou1dtakecareofPolly.他告訴吉姆不必?fù)?dān)心，他

會(huì)照看波利的。

HesaidhewasgoingtosendmeaChristmascard.他說(shuō)他將會(huì)給我寄一張圣誕卡。

Icouldn'tdecidewhichschoolIwouldgoto.我當(dāng)時(shí)無(wú)法決定上哪一所學(xué)校。

數(shù)字讀法的教學(xué)建議

第49課重點(diǎn)訓(xùn)練大數(shù)字的讀法，除了要向?qū)W生講清楚讀多位數(shù)字要注意的規(guī)則外，還要

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)練習(xí)逐漸熟練地掌握，不要急于求成。本單元話題是世界人口問(wèn)題，為訓(xùn)練多

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位數(shù)字的讀法提供了真實(shí)、自然的語(yǔ)言情景。

第49課第一、二部分主要是教學(xué)多位數(shù)字的引入和練習(xí)階段，可用卡片或把數(shù)字寫(xiě)在黑

板上的方法教學(xué)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀數(shù)字的規(guī)律。

NumberChineseEnglish

10,000一萬(wàn)tenthousand

100,000十萬(wàn)hundredthousand

1,000,000百萬(wàn)million

10,000,000千萬(wàn)tenmillion

100,000,000億hundredmillion

1,000,000,000十億thousandmillion/billion

在處理第三部分Askandanswer時(shí)，可用世界地圖，從中國(guó)人口談起，如：ThisisChina.

HowmanypeoplearethereinChina?然后換句話問(wèn)：What'sthepopulationofChina?

鼓勵(lì)學(xué)生從上下文中猜測(cè)population的詞義。引導(dǎo)學(xué)生答出：About1,200,000,000,接下

來(lái)再問(wèn)：Doyouthinkitwillgrow?等。這樣反復(fù)練習(xí)幾個(gè)國(guó)家后，再讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)分小

組做替換練習(xí)。

關(guān)于閱讀課文的教學(xué)建議

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

第50課課文“只有立足之地”通過(guò)介紹世界人口迅速增長(zhǎng)的狀況，說(shuō)明控制人口增長(zhǎng)的

重要性和必然性?？梢栽谧寣W(xué)生打開(kāi)書(shū)前，問(wèn)一些有關(guān)問(wèn)題，如：

Theworld'spopulationisgrowingveryfast.Thisisabigproblem.

Cananyonetellmewhy?引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界人口的迅速增長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)糧食缺少，就業(yè)

困難和住房緊張等問(wèn)題，并由此引出課文題目Standingroomonly。

在解釋課文題目時(shí)，可以讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)看課文插圖，或通過(guò)切身體會(huì)談人口多的弊病與

生活空間狹小的麻煩。可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文理解課文題目的含義，也可以先初步了解

課文題目的意思預(yù)測(cè)課文中要談到的內(nèi)容。有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生利用課文題目和課文插圖預(yù)測(cè)

課文內(nèi)容的能力。在閱讀課文前，可以給學(xué)生一個(gè)快速查閱(scanning)的任務(wù)，例如讓他們

在一分鐘內(nèi)，從課文中找出有關(guān)世界人口增長(zhǎng)的一組數(shù)字。如：

thenumberofbabiesborninoneminute

thenumberofbabiesborninonehour

theworld'spopulationtwothousandyearsago

theworld,spopulationin1990

閱讀課文后，可以讓學(xué)生分組討論課文中提出的人口增長(zhǎng)的問(wèn)題，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中國(guó)實(shí)

行計(jì)劃生育(Familyplanning)政策的必要性和深遠(yuǎn)意義。也可以做角色表演(Roleplay),

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初中英語(yǔ)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

其中一人是《中學(xué)生報(bào)》記者，另一人是人口問(wèn)題專(zhuān)家，小記者和專(zhuān)家可根據(jù)課文內(nèi)容就世

界人口問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)答，然后互換角色。還可留作家庭作業(yè)進(jìn)一步練習(xí)、鞏固。

Lesson49教學(xué)設(shè)計(jì)示例

Period:TheFirstPeriod

Content:Lesson49

Properties:Recorder;OverheadProjector;flashcards.

TeachingObjectives:

1.Letthestudentssaythenumbers.

2.Learnsomenewwordsandusefulexpressions.

Languagefocus:population,million,billion,increase,grow,What9sthe

populationofGermany?

TeachingProcedures:

I.Showingtileteachingaims

II.Revision

Revisethenumbersbetween1and100.

III.Presentation

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

Useflashcardsornumbersontheblackboardtoreviseonehundred,presenta

thousandinthesameway.Thenpresenttenthousand/ahundredthousand/amillion

andabillion

Givethestudentsplentyofpracticeinreadingthesenumbers.Pointoutthe

differencesbetweenEnglishandChinesefor10000and100000.

IV.Drill

Part1.Playthetapeforthestudentstolistenandrepeat.Shownumbersonthe

blackboard,togivethestudentsmorepracticeinsayingthenumbers.

V.Presentation

Presentmoredifficultnumbers,thengothroughthemodel.Pointouthowcommas

areused.Letthestudentstrytosaythenumbersinthisexercise.Haythetapefor

thestudentstolistenandrepeat.

VI.Practice

Part3,usingamapoftheworld,gothroughcontentsofthetable.Learnthe

meaningofpopulation.

Forexample:

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1.Ourcityhasapopulationoftwobillion.

2.What,sthepopulationofTianjin?

3.Chinahasthelargestpopulationoftheworld.

Askthestudentssomequestions,usingthemodelgiven,e.g.:What'sthe

populationof…？Whataboutthepopulationof,???Finally,getthestudentstoask

andanswerinpairs.

VII.Exercisesinclass

Letthestudentsdoenoughpracticeinreadingthenumbers.

Haveadictation.

1.What,sthepopulationofFrance?Aboutfifty-eightmillion.

2.wasabout5300millionin1990.

3.Ninebillion,eighthundredandseventy-threemillion,fourhundredand

twenty-fivethousand,twohundredandsixty-one.

Workingroups

ShowapictureofthenumbersofWorldJspopulation.Teacherspeakoutthenames

ofcountryorcity,andaskthestudentsspeakouteachnumberonebyoneintheir

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