幼兒園中班社會(huì)《墻壁上的圖案》教案_第1頁(yè)
幼兒園中班社會(huì)《墻壁上的圖案》教案_第2頁(yè)
幼兒園中班社會(huì)《墻壁上的圖案》教案_第3頁(yè)
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幼兒園中班社會(huì)《墻壁上的圖案》教案活動(dòng)目標(biāo)1通過故事內(nèi)容，明白亂涂亂畫給公共環(huán)境帶來的損害。2通過討論、續(xù)編故事，學(xué)習(xí)提出問題、討論、探索、找出解決問題的方法。3培養(yǎng)主動(dòng)探索的興趣，并知道自己要保護(hù)環(huán)境和做環(huán)境保護(hù)的宣傳者?；顒?dòng)準(zhǔn)備1和幼兒共同找尋公共場(chǎng)所內(nèi)墻壁上亂涂亂畫亂貼的圖案，并用繪畫和拍照等多種方法記錄下來，豐富幼兒的生活。2畫筆和畫紙。3幼兒操作材料。活動(dòng)過程1通過講述故事《墻壁上的圖案》導(dǎo)入。提問:墻壁為什么不愿待在森林的小區(qū)里?小動(dòng)物們?cè)趬Ρ谏蟻y涂亂畫是，墻壁是怎么想的呢?2幼兒根據(jù)已記錄下來的材料和自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。提問:(1)你還在哪里見過這樣的墻壁?你們是怎么想法的?(2)如果你住在森林小區(qū)一樣的地方，天天看到這樣亂七八糟的圖案，你又是怎么想的?3讓幼兒通過繪畫續(xù)編故事《怎樣讓墻壁開心起來》。(1)引導(dǎo)幼兒并共同討論怎樣幫助小動(dòng)物們找到解決問題的方法，通過討論、比較找到方法。提問:現(xiàn)在，小動(dòng)物們?cè)撛趺醋瞿?你們幫他們畫下來，然后說給大家聽聽，好嗎?(2)指導(dǎo)幼兒把自己續(xù)編的故事畫下來(3)讓他們互相展示自己的作品并講述自己續(xù)編的故事?；顒?dòng)延伸鼓勵(lì)幼兒回家時(shí)把這個(gè)故事和自己續(xù)編的故事說給自己的家長(zhǎng)聽聽，并跟他們一起

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