人教版數(shù)學(xué)一年級上冊知識點

人教版數(shù)學(xué)一年級上冊第一單元知識點匯總1.

數(shù)一數(shù)

點數(shù)法：數(shù)數(shù)時，要按一定的順序來數(shù)，從1開始，數(shù)到最后一個事物所對應(yīng)的是幾，即最后數(shù)到幾，事物的總數(shù)就是幾。數(shù)圖中物體的數(shù)量時，要按一定的順序來數(shù)，比如可以按從上到下，從左到右，從遠(yuǎn)到近等順序來數(shù)數(shù)。各種事物的數(shù)量都可以用一個數(shù)表示。比如1面紅旗，2本書，3塊面包等。但有時數(shù)字也可以表示多個數(shù)量的同一種事物分成的幾類或幾個整體。比如1群大雁，4個小組的學(xué)生，3袋糖果等。2.

比多少同樣多：兩種事物一一對應(yīng)后都沒有剩余，就說這兩種事物的數(shù)量同樣多。比多少：兩種事物一一對應(yīng)后，如果一種事物有剩余，那么有剩余的那種事物就多，沒有剩余的那種事物就少。描述物體多或少時，不能只說誰多誰少，應(yīng)該說“誰比誰多”或“誰比誰少”。人教版一年級上冊第二單元知識要點1.

認(rèn)識上、下上是指位置在高處的，與下相對；下是指位置在低處的，與上相對。2.判斷上、下位置關(guān)系的方法：首先確定參照物，再確定所描述的物體是在參照物的上面，還是在參照物的下面。上、下是兩個具有相對關(guān)系的方位，兩者相互依存，不能單獨(dú)存在。不能單獨(dú)說某物體在上面或下面，應(yīng)說某物體在另一物體的上面或下面。3.

認(rèn)識前、后一般面對的方向是前，背對的方向是后。4.判斷前、后位置關(guān)系的方法：以參照物為標(biāo)準(zhǔn)，參照物面向的方向是前，背對的方向是后。前、后是兩個具有相對關(guān)系的方位，兩者相互依存，不能單獨(dú)存在。不能單獨(dú)說某物體在前面或后面，應(yīng)說某物體在另一物體的前面或后面。同一物體相對于不同的參照物，上、下、前、后的位置關(guān)系會發(fā)生變化。因此，確定兩個以上物體的上、下、前、后位置關(guān)系時，要找準(zhǔn)參照物，選擇的參照物不同，相對的上、下、前、后位置關(guān)系會發(fā)生變化。5.認(rèn)識左、右左手所在的一邊是左邊，右手所在的一邊是右邊。要點提示：（1）在確定左右時，一般以觀察者的左右為準(zhǔn)，當(dāng)觀察者身體方向發(fā)生變化時，左邊和右邊也發(fā)生相應(yīng)的變化。但始終和左手、右手所在的一邊保持一致。（2）要確定圖中人物的左、右位置關(guān)系，可以把自己假設(shè)為圖中人物來判斷。人教版一年級上冊第三單元知識要點1.

1~5的認(rèn)識（1）含義：每個數(shù)都可以用來表示事物的數(shù)量。（2）數(shù)序：（從前往后）1,2,3,4,5（3）寫法：根據(jù)每個數(shù)的形狀，在田字格中工整地書寫2.

比較大小當(dāng)兩個數(shù)相等時，用“=”連接；當(dāng)兩個數(shù)不相等時，用“<”或“>”連接。3.

第幾（1）含義：表示事物的排列順序。（2）確定第幾的方法：先確定數(shù)數(shù)的方向，然后從1開始點數(shù)，數(shù)到幾，這個事物的順序就是“第幾”。4.

2~5的分分合合（1）2的組成：（2）3的組成：（3）4的組成：（4）5的組成：5.

1~5的加減法（1）加法的意義：把兩部分合在一起，求一共有多少。（2）減法的意義：從總數(shù)里面去掉一部分，求另一部分。（3）計算：利用數(shù)的分與合進(jìn)行計算。6.

0的認(rèn)識與加減法（1）0的意義：0不僅可以表示一個也沒有，還可以表示起點。（2）有關(guān)0的加減法：任何數(shù)加0都得這個數(shù)；任何數(shù)減0都得這個數(shù)；相同的兩個數(shù)相減等于0。人教版一年級上冊第四單元知識要點1.長方體的特征：長長方方的，有6個平平的面。2.正方體的特征：四四方方的，有6個平平的面，每個面的大小都一樣。3.圓柱的特征：直直的，上下一樣粗，兩端是兩個大小一樣的、圓圓的、平平的圓面。把圓柱橫放在桌子上能滾動，立在桌子上就不能滾動。4.球的特征：圓圓的，表面是曲面。把球放在桌子上能向任意方向滾動。5.

立體圖形的拼組（1）用長方體或正方體可以拼組成不同的立體圖形。（2）用小的圓柱可以拼組成更大的圓柱。人教版一年級上冊第五單元知識要點一、6—10的認(rèn)識：1、數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個數(shù)，可以用6—10各數(shù)來表示。數(shù)數(shù)時，從前往后數(shù)也就是從小往大數(shù)。2、10以內(nèi)數(shù)的順序：（1）從前往后數(shù)：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。（2）從后往前數(shù)：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。3、比較大?。喊凑諗?shù)的順序，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大。4、序數(shù)含義：用來表示物體的次序，即第幾個。5、數(shù)的組成：一個數(shù)（0、1除外）可以由兩個比它小的數(shù)組成。如：10由9和1組成。記憶數(shù)的組成時，可由一組數(shù)想到調(diào)換位置的另一組。二、6—10的加減法1、10以內(nèi)加減法的計算方法：根據(jù)數(shù)的組成來計算。2、一圖四式：根據(jù)一副圖的思考角度不同，可寫出兩道加法算式和兩道減法算式。3、“大括號”下面有問號是求把兩部分合在一起，用加法計算?！按罄ㄌ枴鄙厦娴囊粋?cè)有問號是求從總數(shù)中去掉一部分，還剩多少，用減法計算。三、連加連減1、連加的計算方法：計算連加時，按從左到右的順序進(jìn)行，先算前兩個數(shù)的和，再與第三個數(shù)相加。2、連減的計算方法：計算連減時，按從左到右的順序進(jìn)行，先算前兩個數(shù)的差，再用所得的數(shù)減去第三個數(shù)。四、加減混合加減混合的計算方法：計算時，按從左到右的順序進(jìn)行，先把前兩個數(shù)相加（或相減），再用得數(shù)與第三個數(shù)相減（或相加）。人教版一年級上冊第六單元知識要點1、數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個數(shù)，可以用11—20各數(shù)來表示。2、數(shù)的順序：11—20各數(shù)的順序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、3、比較大?。嚎梢愿鶕?jù)數(shù)的順序比較，后面的數(shù)總比前面的數(shù)大，或者利用數(shù)的組成進(jìn)行比較。4、11—20各數(shù)的組成：都是由1個十和幾個一組成的，20由2個十組成的。如：1個十和5個一組成15。5、數(shù)位：從右邊起第一位是個位，第二位是十位。6、11—20各數(shù)的讀法：從高位讀起，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾。20的讀法，20讀作：二十。7、寫數(shù)：寫數(shù)時，對照數(shù)位寫，有1個十就在十位上寫1，有2個十就在十位上寫2.有幾個一，就在個位上寫幾，個位上一個單位也沒有，就寫0占位。8、十加幾、十幾加幾與相應(yīng)的減法

（1）、10加幾和相應(yīng)的減法的計算方法：10加幾得十幾，十幾減幾得十，十幾減十得幾。如：10+5=15

17-7=10

18-10=8（2）、十幾加幾和相應(yīng)的減法的計算方法：計算十幾加幾和相應(yīng)的減法時，可以利用數(shù)的組成來計算，也可以把個位上的數(shù)相加或相減，再加整十?dāng)?shù)。（3）、加減法的各部分名稱：在加法算式中，加號前面和后面的數(shù)叫加數(shù)，等號后面的數(shù)叫和。在減法算式中，減號前面的數(shù)叫被減數(shù)，減號后面的數(shù)叫減數(shù)，等號后面的數(shù)叫差。9、解決問題

求兩個數(shù)之間有幾個數(shù)，可以用數(shù)數(shù)法，也可以用畫圖法。還可以用計算法（用大數(shù)減小數(shù)再減1的方法來計算）。人教版一年級上冊第七單元知識要點1、認(rèn)識鐘面鐘面：鐘面上有12個數(shù)，有時針和分針。分針：鐘面上又細(xì)又長的指針叫分針。時針：鐘面上又粗又短的指針叫時針。2、鐘表的種類：日常生活中的鐘表一般分兩種，一種：掛鐘，鐘面上有12個數(shù)，分針和時針。另一種：電子表，表面上有兩個點“：”，“：”的左邊和右邊都有數(shù)。3、認(rèn)識整時：分針指向12，時針指向幾就是幾時；電子表上，“：”的右邊是“00”時表示整時，“：”的左邊是幾就是幾時。4、整時的寫法：整時的寫法有兩種：寫成幾時或電子表數(shù)字的形式。如：8時或8:00人教版一年級上冊第八單元知識要1、9加幾計算方法：計算9加幾的進(jìn)位加法，可以采用“點數(shù)”“接著數(shù)”“湊十法”等方法進(jìn)行計算，其中“湊十法”比較簡便。利用“湊十法”計算9加幾時，把9湊成10需要1，就把較小數(shù)拆成1和幾，10加幾就得十幾。2、8、7、6加幾的計算方法：（1）點數(shù)；（2）接著數(shù)；（3）湊十法?？梢浴安鸫髷?shù)、湊小數(shù)”，也可以“拆小數(shù)、湊大數(shù)”。3、5、4、3、2加幾的計算方法：（1）“拆大數(shù)、湊小數(shù)”。（2）“拆小數(shù)、湊大數(shù)”。4、解決問題（1）解決問題時，可以從不同的角度觀察、分析、從而找到不同的解題方法。（2）求總數(shù)的實際問題，用加法計算。人教一年級數(shù)學(xué)上冊要求背熟的公式和口訣數(shù)位1、一個數(shù)從右邊起第一位是個位，(表示幾個一)第二位是十位.(表示幾個十)

第三位是百位.(表示幾個百)2、20

2

20

20

個一。3、10

1

10

10

個一。4.讀作是寫語文字,寫作是寫數(shù)

學(xué)字5、個的前面寫數(shù)學(xué)字，個的后面寫語文字。列式計算在“︸”下面就是求總數(shù)，用加法計算。（+）

在“︸”上面就是求部分，用減法計算。（-）比大小多少求大數(shù)比小數(shù)多多少，用減法計算。（-）

求小數(shù)比大數(shù)少多少，用減法計算。（-）

也就是：求一個數(shù)比另一個多幾少幾的問題認(rèn)時間1、時針短，分針長。1

時=60

分

60

分=1

時

1

刻=15

分2、分針指著

12

是整時，時針指著數(shù)字幾就是幾時，3、分針指著

6

是半時，時針過數(shù)字幾就是幾時半。4、鐘面數(shù)字有十二個。兩數(shù)之間有五小格，一周共有六十小格。5、時針轉(zhuǎn)一個數(shù)字是一時,分針轉(zhuǎn)一個小格是一分,6、時針剛過數(shù)字幾，就是表示幾時多。要問多了多少分，請你仔細(xì)看分針。湊十歌湊二,七湊三來六湊四,兩五相湊就滿十。湊十法：拆小數(shù)，湊大數(shù)。拆大數(shù)，湊小數(shù)。認(rèn)識人民幣1

元=10

角

1

角=10

分

1

元=100

分認(rèn)識位置頭在上，腳在下，胸在前，背在后，左手按