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上學(xué)期情況分析:本班大部分學(xué)生能正確進(jìn)行力有所提高,但是也存在審題能力較差,缺乏檢查習(xí)慣給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,釋疑解難,在平時(shí)的生活中多用多練,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的道本冊教學(xué)內(nèi)容:除法、混合運(yùn)算、方向與位置、正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式;探索有千米、米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系,能根據(jù)具體用自己的語言描述長方形、正方形的特征;能按要求在學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),了解數(shù)學(xué)在日常生活中的簡單應(yīng)用03??商:“3”表示分3盤。除數(shù)??6丿18??被除數(shù):“18”表示有18個(gè)蘋果。“6”表示每盤18??商和除數(shù)的乘積:“18”表示需183.發(fā)現(xiàn):13÷4=3(個(gè))??1(根)?((2)列算式:16÷6=()??()(3)小組討論:二六十二,搭2個(gè)房子,還剩4根小棒,不能13÷5=2(個(gè))??3(根)?(()×6<258×()<387×()<40學(xué)生口答,教師板書:22÷4=5(條)??2(人)5.練習(xí):P11“試一試”30÷9=3(時(shí))??3(元)說四個(gè)方向各有什么。把記錄收集整理完成“認(rèn)一認(rèn),填一填”北東操場?(第三步:一百個(gè)一百個(gè)地?cái)?shù),一百、二百、三百??九百,數(shù)①②③④?(?(112855167355535在里填上“<”或“>”(1)388,389392,393(2)3260,637032903310(3)5725,58256125?(5、教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,你見過什么東西的長度大?(教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、掛圖。優(yōu)秀的作業(yè)、作品??31)組內(nèi)展示個(gè)人的學(xué)習(xí)資料。請同學(xué)們勇敢地展示最滿意的數(shù)學(xué)作業(yè)展示給同學(xué)看。請你向同(1)解決“一班和二班一共回收多少節(jié)”看算式,試著估算出得數(shù)的范圍。指名說說估算的過程。完成p54頁“試一試”(二)指一指:初步認(rèn)識(shí)“角”3.學(xué)生再次畫“角”師:請每位同學(xué)把5個(gè)“角”擺好,仔細(xì)觀察。你認(rèn)為哪個(gè)“角”(六)找一找:使同學(xué)體會(huì)生活中處處有“角”(二)指一指:初步認(rèn)識(shí)“直角”(五)找一找:使同學(xué)體會(huì)生活中處處有“角”能書到幾2)看人的脈搏1分鐘能跳幾下3)1分鐘今天你們認(rèn)識(shí)了什么?有關(guān)時(shí)間的名句有很多:(1)夏天午睡大約12)小芳吃飯大約要25分鐘()(),時(shí)針走一大格是。()
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