必背知識點清單 2024-2025學年統(tǒng)編版七年級歷史上冊

第1課第1課遠古時期的?類活動縣?、北京?和?頂洞?利?打制?法制造打制?器進??產(chǎn)?活，處于“舊?器時代”。頭蓋?化?可以?來研究北京?的體質(zhì)特征。域、?河流域等?河流域。縣，是我國境內(nèi)?前已知最早的古?類之?，會制作和使??具。5、藍??：距今約160萬年，發(fā)現(xiàn)地點在陜西藍?。6、鄖縣?：距今約100萬年，發(fā)現(xiàn)地點在湖北鄖縣。7、北京?：距今約70萬―20萬年，遺址位于北京周?店???上，會使?天然?，并能?期保存?種。北京?遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最?全的直??遺址之?。1987年12?1?，把周?店北京?遺址中國?批“世界?化遺產(chǎn)”之?。學會??是?類演化史上的?程碑。8、?頂洞?：距今約3萬年，遺址位于北京周?店???頂部，掌握了磨光和鉆孔技術，已經(jīng)知道??取?。第2課第2課原始農(nóng)業(yè)與史前社會中華?明誕?于這?時代，良渚?化等?型墓葬中出現(xiàn)?鉞、陶器等隨葬品，此時社會階級分化相當明顯（貧2、考古發(fā)現(xiàn)：是了解史前社會歷史的重要依據(jù)。的是原始遺存。?；總體是東部多于西部，以中原為核?。?化分布較?，且相互之間存在?化交流。新?器時代性，體現(xiàn)了中華?明起源的多元?體、兼收并蓄、綿延不斷的特點。稻、粟和?均發(fā)現(xiàn)于中國。（2）由于原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展，?們過上定居?活，磨制?器，飼養(yǎng)家畜，制作陶器。陶器中既反映了先??產(chǎn)組織模式的變化，?可7、河姆渡?與稻作農(nóng)業(yè)的繁榮7.1浙江余姚河姆渡遺址①時間地點：距今約7000年，位于?江中下游地區(qū)②房屋樣式：?欄式建筑③?結構?井：迄今發(fā)現(xiàn)年代最早的?結構?井之?。④?產(chǎn)狀況▌農(nóng)業(yè)：?量?稻遺存，先進?產(chǎn)?具?耜得到?泛使?，稻作農(nóng)業(yè)具有相當規(guī)模。▌畜牧業(yè)：豬、狗為主，還狩獵野豬、?等。▌??業(yè)：使?天然漆，會制作陶器、?器和簡單的樂器?哨，運?雕刻技術?象?獸?制成藝術品。出?了?前已知最早的象?雕刻器。8、仰韶?化和?汶??化7000-5000年，主要分布在?河流域①半坡遺址▌時間地點：陜西西安東部半坡村，距今約6000年。▌地位：重要的仰韶?化早期遺址。▌房屋樣式：半地?式房屋，屋內(nèi)有灶炕。▌?產(chǎn)狀況粟、?，有時采集野果作為?物補充b.畜牧業(yè)：豬、狗。使??箭、漁叉進?漁獵。和?制的紡輪，已會紡織、制?。②原始?族發(fā)展▌地位：仰韶?化時期是原始?族社會的?發(fā)展時期。▌考古發(fā)現(xiàn)或處理部落事物的場所。出顯著差別。?族成員地位平等，沒有明顯的階級分化8.2?汶??化展，出?較為精致的陶器；③墓葬：有的隨葬百余件成套的器物，有的??所有。表明當時已經(jīng)出現(xiàn)了貧富分化，加快了邁向?明社會的步伐。9、半坡?和河姆渡?的?活（南稻北粟）原始居?半坡?（距今約6000年）河姆渡?（距今約7000年）?活地區(qū)?河流域的陜西西安半坡村?江流域的浙江余姚河姆渡村建筑樣式半地?式圓形房屋?欄式建筑種植作物粟?稻原始??業(yè)制作彩陶（???紋彩陶）和樂器；會紡織制?制造?陶(豬紋陶缽）、?器和樂器豬、狗等豬、狗、??等第3課第3課中華?明的起源1、早期國家和?明的起源會的農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)有了較?發(fā)展，??增?并開始向區(qū)成：以王為?的統(tǒng)治階級依靠社會規(guī)范和暴?對內(nèi)進?國家的產(chǎn)?。2、良渚古城年。（2）貴族墓地：陪葬品包括數(shù)?件?數(shù)百年精美的?器，包括祭祀?的?琮、?璧和象征著軍事指揮權的?鉞。和隨葬品稀少的普通墓葬對?鮮明，說明當時的社會階級分化已經(jīng)相當明顯。（3）意義：良渚古城的考期國家。3、陶寺都城布，隨葬品表明墓主?的?貴?份。?型墓葬沒有任何隨葬品說明當時階級分化嚴重。（3）地位價值：陶寺都城遺址的發(fā)現(xiàn)，表明當時?河中游地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)了早期國家。發(fā)現(xiàn)，表明中華?明的起源形成和發(fā)展具有多元?體的發(fā)展出了各具特?的史前?明，它們彼此之間不斷地交流和融合，共同構成了早期中華?明的主體。5、遠古的傳說泉之戰(zhàn)，炎帝戰(zhàn)敗。后?帝聯(lián)合炎帝部落在涿?之戰(zhàn)?敗蚩尤，形成?后的華夏族。華夏族由錯居雜處的眾多?族在不斷交往、交流中逐漸融合形成；炎帝、?帝被孫”?稱；“中華開國五千年，神州軒轅?古傳”，可謂中華?明源遠流?。如今，?帝陵在陜西?陵縣，炎帝陵在湖南炎陵縣。（2）禪讓制（天下為公堯、舜、禹時期，通過?主的傳位?式將部落聯(lián)盟?領位?傳給德才之?，這種制度稱為“禪讓制”。學，以?作則，公?忘私，為?謀福利，堅持不懈，持之以恒等?族優(yōu)秀品質(zhì)。禹因治?有功，得到?眾的愛戴，被尊稱為“?禹”。定歷史信息，濃縮地反映了?明起源時期社會的巨?變動和?數(shù)先?們的創(chuàng)造和發(fā)明。傳說故事可以在?定程度上給考古發(fā)掘指導，?考古發(fā)掘?可以證實我國傳說故事中的?些真實成分。第第4課夏商西周王朝的更替—夏朝，標志中國早期國家產(chǎn)?。夏朝遺址代表：??頭遺址?！坛?，建都亳朝”。商朝遺址代表：安陽殷墟遺址。動”。公元前771年，周幽王時，西周被?戎族所亡。5、西周分封制（“封建親戚，以藩屏周”“普天之下莫?王?，率?之濱莫?王?”）徹底鏟除，社會動蕩。將宗親（分封主體）和功?分封到各地，建??、魯、晉、宋、燕、楚、吳、越等諸侯、列國；②按西周時的制度，周天?每隔?年要到全國各地去巡視?番，以考新選取?次各諸侯的爵位等級。這是王權的重要標志，也是為了鞏固國家統(tǒng)治。③諸侯具有較?的獨?性，但需要向周王進獻貢物，并服從周王調(diào)兵，拱衛(wèi)周王室。④受封者可以在??的封地內(nèi)進?再分封。⑤西周時期社會等級：周天?→諸侯→卿?夫→?局，擴?統(tǒng)治范圍，邊疆地區(qū)得以開發(fā)。周天?的統(tǒng)治地位，西周后期由于王室的衰微，形成了分裂割據(jù)局?。?、夫妻等?份和親疏、尊卑、貴賤等地位的禮儀。7、夏商西周三朝滅亡的共同原因及給我們什么啟?？反抗。（2）啟?：暴政導致亡國；只有施?仁政，國家才能?治久安；得??者得天下，失??者失天下。第5課第5課動蕩變化中的春秋時期國歷史進?東周時期。東周前期稱為春秋時期，這?時期社會動蕩變化，西周制度遭到破壞，“禮崩樂壞”，分封制?向?解。由于周王室缺乏經(jīng)濟、軍事實?，權威削弱，漸漸對各地諸侯失去控制。政治、經(jīng)濟發(fā)展不平衡，?些強?的諸侯打出“尊王攘夷”的旗號，積極爭奪霸主地位，充當盟主，號令諸侯。春秋時期的第?個霸主是?桓公。春秋五霸及相關成語：?桓公（??識途）、晉?公（退避三舍）、秦穆公（秦晉之好）、楚莊王（?鳴驚?）、宋襄公（五?步笑百步）、越王勾踐（臥薪嘗膽）等。?族交融。（2）弊：給??帶來種種災難。現(xiàn)，促進農(nóng)業(yè)的深耕細作，是?產(chǎn)??平提?的重要標第6課第6課戰(zhàn)國時期的社會變革侯爭霸和社會變?。2、戰(zhàn)國七雄“尊王攘夷”旗號，致?于通過戰(zhàn)爭拓展疆域，戰(zhàn)爭性質(zhì)由春秋時期的爭霸轉(zhuǎn)為兼并。強國。?楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間。的著名戰(zhàn)役。3、商鞅變法（公元前356年、公元前350年，秦孝公?持變法）?步推?，諸侯國紛紛變法（魏國李悝變法、楚國吳起興地主階級的勢?增強。新的政治經(jīng)濟秩序，以解放?產(chǎn)?，促進經(jīng)濟的發(fā)展。（3）指導思想：法家思想理；廢除貴族的世襲特權；建??籍制度，加強對??的管理；嚴明法度，禁?私?。②經(jīng)濟：廢除舊的?地制度；?勵耕織，?產(chǎn)糧?、布帛多的?可免除徭役；統(tǒng)?度量衡。③軍事：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位靡，橫掃六國。害，但是新法在秦國繼續(xù)得到推?，變法使秦國的綜合國??為增強，提?了軍隊戰(zhàn)??，?躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦統(tǒng)?中國奠定了基礎。?措施符合秦國國情，順應?意；③最?統(tǒng)治者秦孝公?持；④變法措施執(zhí)?的?常堅決。（7）社會性質(zhì)：戰(zhàn)國時期，中國開始進?封建社會。4、?壩引?綜合性?利?程—都江堰冰。（3）?的：為根治岷江?患，發(fā)展川西農(nóng)業(yè)。宜，布局合理。江，修建了綜合性?利?程都江堰。（6）意義/影響：①發(fā)揮分洪、排沙、控流、灌溉和?防洪、灌溉、?運的作?，造福千秋。③成為中華優(yōu)秀勞、智慧和創(chuàng)造?，這些優(yōu)秀?化澤被中外，對世界?明發(fā)展產(chǎn)?了積極地推動作?。后?為紀念李冰??的?，將李冰稱為“李王”。（7）修建特點：因地制宜（?與?然和諧年代久遠（開鑿時間早?壩引?；澤被后世（影響深遠）。于創(chuàng)新；勇于挑戰(zhàn)，善于利??然、改造?然的優(yōu)秀品體智慧；???持；李冰個?優(yōu)秀品質(zhì)等。第7課第7課百家爭鳴1、??和《道德經(jīng)》（2）思想：??思想核?是“道”，?們應該順應?然夠互相轉(zhuǎn)化（“福兮禍所伏，禍兮福所倚”含有樸素寡?”理想攝會。2、孔?和儒家學說（今?東省曲?市）?，儒家學派創(chuàng)始?，中國古代偉?的思想家、政治家、教育家，被尊奉為世界???化語》?書，該書被奉為儒家經(jīng)典。欲，勿施于?”。（3）政治主張：提倡“為政以德”，實?德政，以德治國，愛惜??，體察?意，關注??。（4）教育??：興辦私學，主張“有教?類”（教育公平提出因材施教，舉?反三教學原則和?法。3、百家爭鳴（戰(zhàn)國時期）?。②整個社會處于社會?變?之中，各諸侯國競相爭霸，出于政治需要對諸?學術競爭采取公允態(tài)度，使得學術?化氛圍寬松。各學派紛紛著書?說并展開激烈爭辯，從?促進思想?化的繁榮，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的?敵”，代表作《孟?》。儒家另?代表?荀?，主張實“?攻”、選賢能的?治理國家（尚賢提倡節(jié)儉，關國時期道家代表?物莊?，名周。強調(diào)治國要順應?然吳起、孫臏等為法家代表。⑤兵家：兵家創(chuàng)始?春秋末?次思想?化發(fā)展的?峰，為古代思想?化的發(fā)展奠定了基礎，對后世產(chǎn)?重要?深遠的影響。第8課第8課夏商周時期的科技與?化法，商朝時出現(xiàn)??紀?，戰(zhàn)國時?們把?年分為??四節(jié)?。診法，使?望、聞、問、切四診法看??；戰(zhàn)國時期問世的《?帝內(nèi)經(jīng)》是?部重要的中醫(yī)理論著作。 ?等獸?上的?字，是中國已發(fā)現(xiàn)的古代?字中年代最早、體系較為完整的成熟?字。清代王懿榮是我國最早知，我國有?字可考（記載）的歷史從商朝開始。甲??使?象形、指事、會意、形聲、假借等造字?法。?藝?平?超。出?于河南省安陽市武官村商代司?戊?（后?戊?）是迄今世界上出?的最重的?銅器；中（“武王征商簋”）腹內(nèi)銘?記述了周武王在牧野伐紂的過程，有助于了解商朝滅亡。商朝時期?銅器的功能由?器發(fā)展為禮器，其數(shù)量和類型反映了權?的??和嚴格的等級界限。“宅茲中國”的記載。這是?前所?“中國”?詞最早的實物?證。8、《詩經(jīng)》和“楚辭”富的先秦史料。第第9課秦統(tǒng)一中國?、秦滅六國鞅變法，國?超過東?六國，具備統(tǒng)?的條件。③雄才?略：秦王嬴政重??才，積極策劃統(tǒng)??計。六國的戰(zhàn)爭，先后攻韓、趙、魏、楚、燕、?六國。公業(yè)，建?秦朝，定都咸陽。意義：結束了春秋戰(zhàn)國以來?期爭戰(zhàn)混亂的局?，建?起中國歷史上第?個統(tǒng)?多?族的中央集權的封建國家。3、“秦國”與“秦朝”的主要區(qū)別（1）地位與時間范的?個諸侯國，是周分封的?個諸侯國，?屬于周。?建?起來的，是我國歷史上第?個統(tǒng)?的多?族的封建國家。秦國的存在時間早于秦朝，秦朝標志著秦國的結束和封建帝制的開始。兩者的轉(zhuǎn)變標志著中國從奴?社會向封建社會的過渡。（2）統(tǒng)治者的稱謂：在秦國時平之戰(zhàn)、商鞅變法、修建都江堰、消滅六國。②秦朝：渠、北擊匈奴修?城）?、建?君主專制、中央集權制度央集權制度。下，設置掌管財政、宮廷等事物官員，稱為“九卿”。4、地?政府（郡縣制廢除西周以來的分封制，推?郡縣制，郡縣的?官都由朝廷直接任免?？たh制的普遍推?，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地??政的基本模式。使地?處在中央的管轄之下，有利于中央集權的加強和國家統(tǒng)?。標志著官僚政治取代?緣政治，是中國由貴族封建制度?向封建專制制度的標志。三、鞏固統(tǒng)?的措施字頒布全國。度量衡。?江和珠江兩??系。區(qū)經(jīng)濟和?化的發(fā)展；加強了南北地區(qū)經(jīng)濟、政治和?化的交流；提供了便利的交通?式。②蒙恬北擊匈奴， 修筑?城：?城西起臨洮，東到遼東。四百六?余?”，加強思想控制。6、制定法典：秦朝法律?常嚴苛。四、功過秦始皇（?分為?辯證看）了??統(tǒng)的中央集權制度，在中國歷史上開創(chuàng)了?個中字、貨幣、度量衡等，促進各地區(qū)各?族之間的經(jīng)濟?化交流，對后世產(chǎn)?了深遠的影響。秦始皇確?的?系???；嚴刑苛法；鉗制思想，焚書坑儒。準列?《世界遺產(chǎn)名錄》，被譽為“世界第??奇跡”，體現(xiàn)了?超制陶?藝?平。第10課第10課秦末農(nóng)??起義1、秦的暴政：賦稅繁重、徭役和兵役沉重、法律嚴苛、窮奢極欲、窮兵黷武既是農(nóng)?起義的根本原因，也是秦滅完的原因。暴秦”，后建?“張楚政權”，是中國歷史上第?次?規(guī)是打擊了秦朝的統(tǒng)治，尤其是他們的敢為天下先的英雄?概，反對殘暴統(tǒng)治的?創(chuàng)精神，?舞了后世??。邦軍隊進?咸陽，秦朝滅亡。第11課第11課西漢建?和“?景之治”1、楚漢之爭（楚河漢界、約法三章、四?楚歌公元 （戰(zhàn)爭性質(zhì)）進?了四年的楚漢戰(zhàn)爭，最后劉邦打敗項2、西漢建?：公元前202年（公元前3世紀末/公元前3都?安。西漢與東漢合稱“兩漢”。3、漢初休養(yǎng)?息（1）治國思想：漢?祖以來，以道家會穩(wěn)定繼續(xù)休養(yǎng)?息措施：①注重農(nóng)業(yè)?產(chǎn)，提倡以農(nóng)勤儉治國，反對奢侈浮華。使得當時社會上政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，???活安定，國?增強，出現(xiàn)了中華?明來漢武帝鞏固??統(tǒng)王朝奠定了深厚的基礎。家滅亡。只有輕徭薄賦、與?休息、勤儉治國（成由勤者，才能安居樂業(yè)。第12課第12課??統(tǒng)王朝的鞏固（漢武帝加強中央集權的措施）強?，威脅到國家統(tǒng)?。為了加強中央集權，漢武帝采?越來越?。②建?刺史制度，監(jiān)察地?官吏、豪強及中央集權，削弱諸侯國勢?，加強中央對地?的控制，有利于國家的鞏固。）發(fā)展農(nóng)業(yè)，重視興修?利，治理?河。新型播種?具耬央，統(tǒng)?鑄造五銖錢；③實?鹽鐵和酒官營、專賣；④使中央對經(jīng)濟的掌控?為加強，國家財政狀況得到很?改善，增強中央政府的財?，為漢武帝許多政策的推?奠定了經(jīng)濟基礎。）3、思想??—“尊崇儒術”：①漢武帝接受董仲舒的建議，把儒家學說（孔?之術）?為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為??統(tǒng)政權的精神?柱，達到“尊崇儒術”?的；②在?安興辦太學，把儒家的五經(jīng)作為教材等。培養(yǎng)統(tǒng)治階級所需要的儒學?才，儒?進?各級政權機構。（影響：從此儒學成為國家的統(tǒng)治思想， 居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。）親政策，組織強?的騎兵隊伍，開始?舉反擊匈奴。派衛(wèi)?、霍去病等將領北擊匈奴。影響：削弱了匈奴的軍事實?，西漢進?步鞏固了對北部邊境的控制，在河西?廊設置四郡。促進了?族間的融合和邊疆地區(qū)的開發(fā)和發(fā)展。??盛時期。第13課第13課東漢的興亡1、東漢建?：公元25年（1世紀20年代劉秀（光武帝）稱帝，定都洛陽，史稱東漢。得國家統(tǒng)?、社會穩(wěn)定，出現(xiàn)經(jīng)濟恢復和發(fā)展的治世局?，史稱“光武中興”。?式，提?了?產(chǎn)效率；王景治理?河，被淹沒的?地變成了良?；當時發(fā)明的?排，利?????冶鐵，提?冶煉質(zhì)量。權”和豪強?族勢?的膨脹局?，社會趨于動蕩，出現(xiàn)割據(jù)局?，王朝?向衰亡。擊了東漢統(tǒng)治，使其名存實亡。第14課“絲綢之路”的開通與經(jīng)營西域?、張騫兩次通西域（“鑿空”背誦★★★)疆和更遠的??地區(qū)稱作西域。的：聯(lián)絡???夾擊匈奴。③結果：未達到?的，但使?jié)h朝了解到西域的具體情況。的：聯(lián)絡西域國家防御匈奴；加強漢與西域的聯(lián)系。③結果：促進了漢與西域的相互了解與往來，加強了漢與西域的聯(lián)系，為絲綢之路的開通奠定了基礎。拓、報效祖國。?、絲綢之路—河西?廊—??關/陽關—西域（今新疆）—中亞（???）—西亞（安息）—歐洲（最遠到達?秦/羅絲綢、漆器、鑄鐵、開渠、鑿井等技術傳到西域。④意了中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與?化交流。絲綢之路成為東西?經(jīng)濟?化交流的橋梁。2、海上絲綢之路①開辟時間：漢武帝時。②航線1：東—中南半島—?來半島—?六甲海峽—孟加拉灣沿岸—最遠到達印度半島南端和錫蘭（斯?蘭卡）。③航線2：?東半島―?海分！海上絲綢之路是已知最為古?的海上航線，古代海道交通?動脈?！?帶?路”的建設促進了中外貿(mào)易與?化交流，促進中外友好往來，促進?明的交流互鑒，交流促進社會進步。三、漢朝對西域的管理護，其管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東以南的??地區(qū)。標志著西域開始正式歸屬中央政權管轄（我國來就是中國領?不可分割的?部分。?史府，繼續(xù)?駛管理西域的職權。第15課第15課秦漢時期的科技與?化?、造紙術的發(fā)明與改進書寫材料存在分量很重、價格昂貴、不便于保存等局限。西漢時期我國發(fā)明了造紙術，?們掌握造紙的基本?法。2、蔡倫改進造紙術（1）內(nèi)容：東漢時期，宦官蔡倫改進造紙?藝，?產(chǎn)出的紙（蔡侯紙）原料易找，價格便宜，易于推?，紙的質(zhì)量?為提?。?字載體從??帛的?次?命，它便于攜帶，制作原料易獲得，提?了紙的質(zhì)量和產(chǎn)量，降低了造紙的成本，使得紙?益成為普遍的書寫材料，便利了典籍的流傳，推動了書法藝術的發(fā)展。中國的造紙術輾轉(zhuǎn)流傳到世界各地，推動了中國、阿拉伯、歐洲乃?整個世界的?化交流、傳播和教育的普及，推動了?類?明的進步，是中國對世礎。（3）都江堰、造紙術等科技成就取得豐碩成果的原因：在前?的基礎上繼承與創(chuàng)新；堅持不懈地探索；充分利??然資源；古代勞動??充滿智慧和創(chuàng)造?。?、醫(yī)學—張仲景與華佗思想，提倡預防疾病。精神。是當時世界上最先進的數(shù)學著作。五、司?遷與《史記》個?精神：堅毅頑強、忍辱負重、嚴謹修史的精神。2、體例：《史記》是我國第?部紀傳體通史。記錄了古代帝王將相的歷史活動。4、價值：《史記》對我國史學的發(fā)展產(chǎn)?深遠的影響，?。②究天?之際，通古今之變，成?家之?。6、班固與《漢書》：東漢時期，班固等?撰寫了我國第?部紀傳體斷代史《漢書》。六、道教與佛教?：?城?、武當?等。代表形象：“?皇?帝”“太上逐步在社會上傳播開來，河南洛陽??寺是中國最早的佛教寺院。佛教名?：普陀?、峨眉?等。代表形象：第四單元三國兩晉南北朝時期政權分立與名族交融第16課第16課三國???敗袁紹，官渡之戰(zhàn)是?場以少勝多的著名戰(zhàn)役，為曹操統(tǒng)?北?打下基礎。役，為三國??局?形成奠定基礎。吳三國??局?形成，實現(xiàn)了局部統(tǒng)?，由混戰(zhàn)趨向相對穩(wěn)定的過程，是歷史的進步。強了?陸與臺灣的聯(lián)系。5、改進翻?：魏國?鈞改進翻?，便于農(nóng)業(yè)灌溉。據(jù)《三國志》的史料?再度創(chuàng)作的?學巨著?篇?說。（2）作者不同：《三國志》是西晉史學家陳壽撰寫的史中。（3）?學體裁不同：《三國志》是國別體；《三國演國志》主要記載魏、蜀、吳三國??時期的歷史史料?！度龂萘x》是中國古代第?部?篇章回?說，描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近?百年的歷史?云。第17課西晉的短暫統(tǒng)?和北?各族的內(nèi)遷1、西晉的短暫統(tǒng)?：263年，魏滅吳。266年，司?炎316年西晉滅亡。上第?次?規(guī)模的??遷徙，?量北?南遷。氐、羌）①時期：東漢、魏、晉時期。②內(nèi)遷原因：中響：促進?族交流交往與交融。第18課東晉南朝政治和江南地區(qū)開發(fā)?、東晉的興亡年，東晉滅亡。形成“?閥政治”格局。親族和同鄉(xiāng)北伐，最終未能恢復中原。?、南朝：420—589年，南?先后出現(xiàn)宋（劉宋）、?、梁、陳四個王朝，都定都建康（六朝古都：三國吳三、江南地區(qū)的開發(fā)送了?量勞動?和帶去了中原先進的?產(chǎn)?具、?產(chǎn)技術。②江南地區(qū)戰(zhàn)亂少，社會?較安定。③江南地區(qū)?然條件優(yōu)越。④農(nóng)業(yè)?產(chǎn)技術的改進。⑤南下移?和當?shù)??的共同努?。⑥統(tǒng)治者重視?產(chǎn)。2）表現(xiàn)：農(nóng)業(yè)、??業(yè)和商業(yè)的發(fā)展。3）影響：為唐宋時期全國經(jīng)