黑龍江省哈爾濱市星光中學(xué)校2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期（五四制）9月月考語文試題

2023-2024學(xué)年度上學(xué)期六年語文9月月考試題一、基礎(chǔ)知識運用(共29分)1、(2分)下列加點字注音無誤的是()A.山坳ào岷山mín五更gēn潛伏qiánB.亂竄cuàn單薄bó飄拂fú暴露lùC.鳴囀zhuǎn冠冕guān蒼穹qióng蜷縮quánD.蒙古méng參差cēn旖旎nǐ瞻仰zhān2、(2分)下列詞語中字形都正確的是()A、懸崖絕壁斬釘截鐵居高臨下驚天動地B、艱強不屈聚精會神千鈞一發(fā)氣壯山河C、顧影自憐孤芳自賞全神貫注璀璨華燈D、襟飄帶舞塵土紛囂壯烈毫邁昂首挺胸3、(2分)下列句子沒有語病的一項是()A.吃飯的時候切忌不要大聲說笑，把湯匙放在碟子上時不要弄出聲響。B.袁隆平培育的雜交水稻，從根本上處置了我國糧食自給的難題。C.為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校開展了“讀經(jīng)典作品·建書香校園”的活動。D.止咳祛痰片是熱銷藥品，它主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成。4、(2分)寫說不用“說”，下列表達不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.一萬多名科學(xué)家發(fā)出嚴(yán)正警告：“目前地球正面臨氣候緊急狀態(tài)，氣候變化正威脅著我們生態(tài)系統(tǒng)的每一個部分?！盉.“請問您現(xiàn)在有時間嗎?我想問您一道題目?！崩顦氛\懇地向老師請教。C.爸爸提議：“我們?nèi)ソ加伟?！”“太好了！我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！”我開心地脫口而出。D.秋天的清晨，我漫步在北京街頭，看著滿地落葉，嘮嘮叨叨：“霜樹盡空枝，腸斷丁香結(jié)。”5、(2分)下面路牌上的拼寫有誤的一項是()6、(2分)下列四個句子使用分號不正確的一項是()A.張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。B.他的神色，還是那么的安祥：他的舉止，還是那么凝重。這些展品不僅代表了兩千多年前我國養(yǎng)蠶、紡織、印染、刺繡和縫紉工藝方面所達到的高度水平：而且也顯示了我國古代勞動人民的聰明智慧和創(chuàng)造才能。D.遭受痛苦，我就用喊叫和淚水來回答：遇到卑鄙，我就憤慨：看見骯臟，我就憎惡。7、(2分)下列表述有誤的一項是()A.“燈光”是課文線索，也象征著幸福安寧的生活，表達了革命先烈對美好未來的向往之情。B.孟浩然是宋朝山水田園派詩人，他與另一位山水詩人王維并稱為“王孟”。C.《狼牙山五壯士》一文選取了最能代表人物身份、性格的細(xì)節(jié)進行了描寫，其中既有對個體形象的細(xì)致描寫，又有對人物群體形象的粗線條勾勒。D.“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。”這兩句話統(tǒng)領(lǐng)全詩，贊美了紅軍長征途中不畏艱難萬險、勇往直前的英雄氣概。8、(2分)選出上下句連貫恰當(dāng)?shù)恼Z句()夜幕不知不覺地降臨了。在這靜謐的夜色里，我獨自在漫步松軟的沙灘上。經(jīng)過一天的喧囂，海，有些疲乏了。躺在巨大的搖籃上小憩。他親熱地吻著巖石，嘴里哼著一首小夜曲，那聲音是輕柔、甜美、透明的，輕輕滑過鋼琴的鍵盤，從肖邦手下流出..A.海的疲憊，海的無奈，海的悲哀我全感受到了。B.望著夕陽，我的心也隨著這樂曲慢慢沉入海中。C.我陶醉于這美妙的音響之中，心也隨著那樂曲蕩漾起來。D.海這歌那么高亢，那么嘹亮，我的心也隨著歌聲，隨著波濤輕輕飄蕩。9、古詩文默寫(13分)(1),日暮客愁新。(2)待到重陽日,.（3）野曠天低樹，。（4），青山郭外斜。（5），兩三點雨山前。（6），邀我至田家。（7），清風(fēng)半夜鳴蟬。(8)《六月二十七日望湖樓醉書》(其一)中把天氣由驟雨到晴朗前的轉(zhuǎn)變描繪得令人心清氣炎，眼前陡然一亮的句子是“，?！?9)《長征》中想象奇特，夸張至極襯托出紅軍征服高山、不畏艱難的高大形象的句子：“,?！?10)《西江月·夜行黃沙道中》表現(xiàn)詞人為農(nóng)家感到由衷喜悅，陶醉于豐收在望的歡樂中的句子是:“,?！倍㈤喿x（41分)(一)閱讀《伯牙鼓琴》語段,完成(11——17)。(24分)伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。10、(8分)解釋加點詞語意思。(1)志：(2)少選：（3）湯湯：（4）足：12、(4分)翻譯下列語句。(1)善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。(2)伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴,以為世無足復(fù)為鼓琴者。13、(2分)伯牙是傳說中的善鼓琴的人，錘子期是善聽音樂的人。與此典故相關(guān)的成語是：，這個成語的意思是：。

14、(3分)選擇詞語填入仿寫句“善哉乎鼓琴，乎若春雨”“善哉乎鼓琴，乎若清泉”的橫線上。（填序號）A.茫茫B.裊裊C.瀟瀟D.汩汩15、(3分)深層探究：請你想象一下鍾子期聽伯牙鼓琴時入迷的樣子，并試著寫一寫這個人入迷的情景。（不少于50字）

16、(4分)【閱讀鏈接】憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人。但見一杯土。慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。來歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！

一節(jié)選《俞伯牙摔琴謝知音》有改動。詩歌中，與“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”意思一樣的語句是：！最終表達伯牙痛失知音后的心情的語句是：。二、閱讀《丁香結(jié)》語段,完成(17——18)。(7分)丁香結(jié)宗璞①今年的丁香似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈現(xiàn)出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿樹頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。②城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。③在我斷續(xù)住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，伏案時抬頭便見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那樣渾濁笨拙了。從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這幾株丁香聯(lián)系在一起的。那十字小丁香，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。④古人詞云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外妖媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來，讓人覺得.丁香確實該和微雨連在一起。⑤只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年的一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾，小小的花苞，圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。⑥丁香結(jié)，這三個字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得她們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的：人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎?17.(3分)請結(jié)合文章內(nèi)容分析加點詞語的表達效果。有的宅院里探出半樹銀枝妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了，還要回頭望。18.(4分)理解下面句子在文中的含義。結(jié)，是解不完的：人生的問題也是解不完的。不然，豈不是太平淡無味了嗎?(三)閱讀《那盆水仙花》,回答19——21題。(10分)那盆水仙花上學(xué)期我到橫河村小支教。那天正在上課，突然，隔壁教室里傳來了李老師憤怒的呵斥聲：“你又來了，出去！出去！”很多學(xué)生也跟著喊。嘈雜聲影響了我的課堂，我連忙打開教室門，只見李老師正連拉帶拽地把一個老頭推出教室。老頭六十來歲，滿身邋遢，拖著個大麻袋，傻笑著一步一頓地離去。課后，李老師告訴我，老頭子是本地的孤寡老人，脾氣古怪倔強，不管你上沒上課，常常旁若無人地闖入教室亂找亂動，把垃圾桶翻得一片狼藉。正說著，我班有個學(xué)生跑來，“楊老師，快，快去，陳業(yè)被那老頭打了！”當(dāng)我趕到時，陳業(yè)已被老頭推倒坐在地上哭喊著：“還我……我還沒喝完啊，臭老頭！”原來老頭盯上了他手中的飲料瓶，沒等他喝完就搶去了，在他眼里，能賣的垃圾簡直就是“寶”。校長也趕來了，一邊罵一邊把老頭踉踉蹌蹌地推出了校門。幾天后，我班正在朗讀課文。“嘭”的一聲巨響，教室門猛地被撞開，大家嚇了一跳。一看，又是那老頭。一手拖著麻袋，一手緊攥拳頭，朝教室后面的垃圾桶大搖大擺地走去，那架勢隨時等著反抗我來推他。“臭老頭，出去！”“臭老頭，快出去！”很多學(xué)生異口同聲地喊著，整個課堂一片喧嘩。當(dāng)老頭走近我時，我出人意料地讓開了道，并向?qū)W生作了個安靜的手勢?！袄^續(xù)朗讀吧，不要打擾老爺爺撿東西了！”我平靜地說。猶豫間，瑯瑯書聲又逐漸響起。我們反常的舉動讓老頭有些發(fā)愣。他從垃圾桶里翻出了幾個飲料瓶后，竟加快了腳步往外走，飲料瓶掉出了一個也不知道。我撿起來送到他手中，他疑惑地看了看我……又過了幾天，我正在上課，教室的門又突然被推開，老頭剛探進半個身子，一看是我，竟縮了回去，還輕輕地帶上了門離開了。我們發(fā)現(xiàn)老頭和以前都不大一樣了！我問學(xué)生：“老爺爺為什么會變了呢?”“我知道，因為前幾天老頭子沒有被老師推出去。”“楊老師沒罵他，還幫他撿瓶子！”陳業(yè)若有所思地說，“老頭……老，老爺爺好像知道楊老師對他好！”我說道：“老爺爺一個人孤零零的，每天起早貪黑到處撿破爛不容易呀，老師有個辦法可以幫幫他：大家平時把丟棄的那些廢品專門放進一個袋子收集起來，送給老爺爺，誰愿意負(fù)責(zé)這件事?”“我愿意！”“我也愿意！”……好多學(xué)生都爭著說。沒想到陳業(yè)也搶著舉手，我把這件事交給陳業(yè)負(fù)責(zé)。從那以后，我班無論上什么課，老頭子再也沒有闖進教室了。臨近期末的一天，我一進教室就看見講臺上多了一盆水仙花，我驚訝地問：“這花是哪位同學(xué)放在這里的呀?”陳業(yè)興奮地說：“老師，花是老爺爺從菜市場買來的，他讓我?guī)У浇淌覕[在講臺上，說是謝謝同學(xué)們，謝謝您呢！”這是我萬萬沒想到的，那節(jié)課上得特別開心。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就過去了。暑假里我又被臨時通知回到原單位。教師節(jié)那天，遇到了李老師，我問起老頭子的事。李老師說：“他死啦?！薄鞍。趺此懒四?”我很是驚愕?！笆罴倮铮胨芯壬狭艘粋€小孩，自己卻因體力不支被淹死啦。聽村里人說老頭也不怎么會游泳。”李老師補充道，“對了，他救的小孩就是你班的陳業(yè)……”我聽著，心里酸酸的，竟有些想流淚，朦朧間眼前就浮現(xiàn)出了那盆水仙花……19、請用簡潔的語言在方框內(nèi)寫出相關(guān)的故事情節(jié)(每處不超過6個字)。(4分)20、小說主要刻畫了兩個人物，一個是老頭，一個是楊老師(“我”)，你最欣賞哪個人物?請說明理由。(3分)21、請賞析句中加點詞的表達效果。(3分)老頭剛探進半個身子，一看是我，竟縮了回去，還輕輕地帶上了門離開了。答案一、基礎(chǔ)知識與運用1——8題每題2分1、B2、C3、C4、D5、C6、C7、B8、C二、閱讀(35分)(一)13、高山流水比喻知音難覓或樂曲高妙