第二單元 成長的時空（知識清單）-【名師課堂】2024-2025學(xué)年七年級道德與法治上冊名師備課金牌課件＋隨堂作業(yè)（統(tǒng)編版2024）

第二單元成長的時空【知識清單】【知識清單】第四課幸福和睦的家庭4．1家的意味1、家庭的含義？（P27）家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2、家庭關(guān)系的確立有哪幾種情形？（P27相關(guān)鏈接）①依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭——男女結(jié)婚成家；②因血緣關(guān)系組成的家庭——寶寶降生使家庭喜添新成員；③依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭——養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人；④父或母再婚組建新的家庭——繼子女與繼父母也是一家人。3、家的作用/重要性？（P27-P29）①家是生命的居所，是心靈的港灣。②家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。④家庭是社會的基本細胞。4、家風(fēng)的作用？（P28）①家風(fēng)作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。②優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進家庭幸福和諧。經(jīng)典例題經(jīng)典例題1．（23-24七年級上·山西太原·階段練習(xí)）每天出門前，跟父母打聲招呼，告知去向，不讓他們擔(dān)心；每天回家后，跟父母說聲“我回來了”：當(dāng)父母出門時，與父母道別，提醒他們別落下東西、留意天氣變化、路上注意安全；在家里，替父母做一些力所能及的家務(wù)，這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。材料說明（

）A．孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 B．孝敬父母是公民應(yīng)該履行的義務(wù)C．孝敬父母就是對父母講禮貌 D．盡孝在當(dāng)下，點滴中表達孝敬之心【答案】D【解析】本題考查孝親敬長的相關(guān)知識。AB：材料主要說明孝敬父母的具體表現(xiàn)，并未體現(xiàn)“孝敬父母是傳統(tǒng)美德、是法定義務(wù)”，故AB不符合題意；C：“就是對父母講禮貌”說法過于絕對，孝敬父母不僅僅是對父母講禮貌，還表現(xiàn)為：做一些力所能及的家務(wù)、幫父母分憂等等，故C說法錯誤；D：孝敬父母，我們要親近、關(guān)心和幫助父母。題干中每天出門前，告知去向，不讓父母擔(dān)心；當(dāng)父母出門時，提醒他們別遺忘東西、當(dāng)心天氣變化，路上注意安全；替父母做一些力所能及的家務(wù)等都是在點滴生活中，關(guān)心幫助父母的表現(xiàn)。故D符合題意；故本題選D。2．（23-24七年級上·河北廊坊·階段練習(xí)）在“我愛我家”的課堂活動中，同學(xué)們作了以下發(fā)言。你認(rèn)為下列觀點中正確的是（

）①愛家就要孝親敬長、關(guān)懷家人②愛家就要專心把學(xué)習(xí)搞好，其他不用管③愛家就要承擔(dān)力所能及的家務(wù)④愛家就要孝順父母，事事都要聽從父母A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】本題考查家的內(nèi)涵與功能、孝親敬長的內(nèi)涵和要求。①③：依據(jù)教材知識，愛家就要孝親敬長、關(guān)懷家人，就要承擔(dān)力所能及的家務(wù)，這符合家庭責(zé)任和孝親敬長的要求，故①③符合題意；②：忽視了家庭責(zé)任的全面性，愛家不僅需要把學(xué)習(xí)搞好，還需要承擔(dān)家庭責(zé)任，故②說法錯誤；④：事事都要聽從父母，忽視了獨立思考和自主能力，不利于個人成長，故④說法錯誤；故本題選B。3．（23-24七年級上·河南南陽·階段練習(xí)）無論多晚，這里總有一盞燈為你而亮，總有熱騰騰的飯菜為你備著。這就是家，一個只要你一想到，就會給你無限溫暖與勇氣的地方。下列對于“家”的認(rèn)識，正確的有（

）①家是我們身心的寄居之所，家只是一所房子、某個地域②現(xiàn)代家庭氛圍越來越平等、民主，不斷趨向大型化③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港④家庭是社會的細胞和基石，是整個社會安定與和諧的根基A．①② B．③④ C．①③ D．②④【答案】B【解析】本題考查對家的認(rèn)識。③④：依據(jù)題干及教材知識，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港；家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件，家庭是社會的細胞和基石，是整個社會安定、和諧的根基；故③④說法正確；①：家是我們身心的寄居之所，家不只是一所房子、某個地域，家里有親人，家中有親情，故①說法錯誤；②：現(xiàn)代家庭不斷趨向小型化，故②說法錯誤；故本題選B。4．（23-24七年級上·河南鄭州·期末）父母是我們成長的見證者和陪伴者，進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。為了讓親情更濃，家庭更和睦，校團委發(fā)起了“最想對爸媽說的話”征集活動。下列同學(xué)的表白能入選的是（

）①家是幸福的港灣，有你們真好

②我已長大，一切請讓我自己作主③是你們給了我生命，我愛你們

④爸媽辛苦了，我會事事順從你們A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】本題考查家的內(nèi)涵與功能、孝親敬長的內(nèi)涵和要求。①③：分析題文可知，“家是幸福的港灣，有你們真好”、“是你們給了我生命，我愛你們”體現(xiàn)了感恩父母之情，是親情的表白，可以入選“最想對爸媽說的話”征集活動，故①③說法正確；②：要接受父母正確的意見和建議，而不是完全自己做主，故②說法錯誤；④：事事順從父母，是愚孝的表現(xiàn)，故④說法錯誤；故本題選B。5．（24-25七年級上·全國·課后作業(yè)）下面古訓(xùn)印證了（

）①中華優(yōu)秀“孝”文化源遠流長②孝親敬老是中華民族傳統(tǒng)美德③盡孝就要采納父母全部意見④孝親敬老是公民的法定義務(wù)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】本題考查孝親敬長的內(nèi)涵和要求。①②：“孝悌也者，其為仁之本歟”的意思是對父母孝敬，對兄弟友愛，是仁的根本；“夫孝者，天之經(jīng)、地之義、民之行也”的意思是：孝道猶如天上日月星辰的運行、地上萬物的自然生長，天經(jīng)地義，是人民本有的自然的行為。兩句古訓(xùn)共同印證了中華優(yōu)秀“孝”文化源遠流長，孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，故①②符合題意；③：父母也是普通人，難免也會犯錯誤，因此盡孝不一定采納父母的全部意見，故③說法錯誤；④：觀點正確，但題文中未體現(xiàn)孝親敬長是公民的法定義務(wù)，故④不符合題意；故本題選A【知識清單】【知識清單】4．2讓家更美好1、如何建設(shè)美好的家庭？（P30-P32）①建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛。②建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。③建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。④建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責(zé)任意識，為家庭建設(shè)作出貢獻。2、親情有哪些不同的表現(xiàn)形式？由此我們會有什么感受？（P30）（1）表現(xiàn)：有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的隨和自然……（2）感受：有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情。只要我們用心體悟就會發(fā)現(xiàn)，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中3、家庭成員之間相互關(guān)愛、彼此尊重的原因及做法（P31）（1）相互關(guān)愛的原因：家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。（2）做法：①在接受關(guān)愛的同時，也要學(xué)會回報愛。對父母長輩，我們要孝順敬重；對兄弟姐妹，我們要相攜相助。②家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流。在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。我們要學(xué)會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進情感。4、孝親敬老的原因及法律規(guī)定（P31相關(guān)鏈接）（1）原因：孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民的法定義務(wù)。（2）法律規(guī)定：《中華人民共和國憲法》規(guī)定，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》規(guī)定，贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)履行對老年人經(jīng)濟上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù)，照顧老年人的特殊需要。5、傳承家庭美德的原因及做法/要求（P32）（1）原因：家庭是道德養(yǎng)成的起點。（2）做法：我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、遵紀(jì)守法等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。6、如何盡到家庭成員的責(zé)任？（1）在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作有助于營造良好的家庭氛圍（2）我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責(zé)任意識，為家庭建設(shè)做出貢獻。6．（23-24七年級上·河北廊坊·階段練習(xí)）15年，對于人的一生來說，究竟意味著什么？對于一個失去母親的孩子而言，15年是他煢煢孑立、踽踽獨行的成長與等待；對于母親而言，15年更是她痛不欲生、哀哀欲絕的磨難與思念。2023年8月26日，在陜西省洛南縣，曹女士緊緊抱住兒子不肯松開。從中你體會到的是（

）①家是我們的身體寄居之所②內(nèi)心對家人割舍不斷的親情③家人間的親情之愛血濃于水④家庭是由一定關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】本題考查親情的表現(xiàn)形式。②③：依據(jù)教材知識，從這則材料中我們體會到曹女士內(nèi)心對家人割舍不斷的親情，家人間的親情之愛血濃于水，故②③符合題意；①：家是我們的身心寄居之所，不僅僅是身體寄居之所，故①說法錯誤；④：題干材料并沒有體現(xiàn)家庭的關(guān)系和結(jié)構(gòu)，故④不符合題意；故本題選C。7．（23-24七年級上·福建莆田·階段練習(xí)）臨近期末，小軍的媽媽每天給小軍做各種好吃的飯菜，想方設(shè)法給小軍補充營養(yǎng)；同時，禁止小軍上網(wǎng)玩游戲、看電視，一看到小軍休息就大發(fā)雷霆。對此，小軍應(yīng)該（

）A．適時與媽媽溝通，感恩媽媽的付出 B．不顧媽媽的感受，堅持自己的想法C．反感媽媽的嚴(yán)格管束，借機發(fā)脾氣 D．理解媽媽的嚴(yán)格要求，贊賞媽媽的過度管教【答案】A【解析】本題與父母交往的藝術(shù)。A：我們應(yīng)該積極主動的與父母交流溝通，掌握與父母交往的藝術(shù)，搭建溝通的橋梁。我們應(yīng)該理解父母，尊重父母，回報父母。分析材料小軍面對父母付出，應(yīng)該感恩媽媽付出，感激媽媽的苦心，當(dāng)父母不允許娛樂和休息，面對這種情況，小軍應(yīng)該適時與媽媽溝通，表達自己的想法，消除媽媽的擔(dān)心，故A說法正確；B：堅持自己的想法是固執(zhí)，故B說法錯誤；C：反感媽媽的管束，向媽媽發(fā)脾氣是不尊重媽媽表現(xiàn)，故C說法錯誤；D：過度管教不利于孩子的健康成長，也不利于構(gòu)建和諧家庭，故D說法錯誤；故本題選A。8．（23-24七年級上·河南南陽·階段練習(xí)）《論語·學(xué)而》中說：“孝悌也者，其為人之本歟！”孟郊在《游子吟》中寫到：“誰言寸草心，報得三春暉?！边@些詩文蘊含的哲理啟示我們（

）A．認(rèn)真聆聽，對父母的話言聽計從 B．彼此尊重，與老師建立良好關(guān)系C．現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，長大再孝敬父母 D．知恩感恩，用行動踐行孝敬之情【答案】D【解析】本題考查孝敬父母。D：材料中的詩文體現(xiàn)了孝敬父母，啟示我們要孝敬父母長輩，要知恩感恩，用行動踐行孝敬之情，故D說法正確；A：父母的話也不是全對，我們要學(xué)會和父母積極溝通，故A說法錯誤；B：材料表明的是孝敬父母，沒有體現(xiàn)師生關(guān)系，故B不符合題意；C：孝敬父母沒有年齡限制，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從小事做起，故C說法錯誤；故本題選D。9．（23-24七年級上·四川眉山·期中）家庭家教家風(fēng)是一人說不盡的話題，請閱讀材料，回答問題。材料一

習(xí)近平總書記在四川考察時，來到三蘇祠時指出，家風(fēng)家教是一個家庭最寶貴的財富，是留給子孫后代最好的遺產(chǎn)。要推動全社會注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)，激勵子孫后代增強家國情懷，努力成長為對國家、對社會有用之才。(1)運用“親情之愛”有關(guān)知識，談?wù)勛⒅丶彝ゼ绎L(fēng)建設(shè)的意義。材料二

《習(xí)近平關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》指出不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，緊密結(jié)合培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進老年人老有所養(yǎng)。(2)請你說說為促進家庭和睦，促進親人相親相愛，我們中學(xué)生可以做些什么。【答案】(1)①有利于建設(shè)和諧家庭，形成良好家風(fēng)；②有利于把個人、家庭的前途命運與國家、民族的前途命運聯(lián)系起來；③有利于弘揚社會主義核心價值觀；④有利于實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興；等。(2)①家和萬事興。家庭成員之間要相互理解、信任、體諒和包容。有效的交流和溝通，能增進理解，化解矛盾和沖突。②家務(wù)我分擔(dān)。我們要積極參與家務(wù)勞動，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高自我管理能力和家庭責(zé)任意識③當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，我們可以充當(dāng)黏合劑，培養(yǎng)自己的協(xié)調(diào)能力。④以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)生的變化，才能讓親情更濃，讓家庭更和睦。【分析】考點考查：親子沖突原因，體味親情，和諧家庭我出力；能力審查：調(diào)動和運用知識能力和分析問題能力；核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。【解析】（1）第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為青少年，需要調(diào)用體味親情有關(guān)知識分析，可從意義類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)→可聯(lián)系有利于建設(shè)和諧家庭，形成良好家風(fēng)；有利于把個人、家庭的前途命運與國家、民族的前途命運聯(lián)系起來；有利于弘揚社會主義核心價值觀；有利于實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為青少年，需要調(diào)用和諧家庭我出力有關(guān)知識分析，可從做法類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：促進家庭和睦，促進親人相親相愛做貢獻→可聯(lián)系構(gòu)建和諧家庭的要求。第三步：整合信息，組織答案。10．（23-24七年級上·福建莆田·階段練習(xí)）閱讀下列材料，回答問題。材料一

家規(guī)是指一個家庭的行為規(guī)范，一般是由一個家族傳承下來的教育、規(guī)范后代子孫的準(zhǔn)則，家訓(xùn)是指對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。家風(fēng)是指一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，家規(guī)，家訓(xùn)是它的承載形式。(1)請你收集我國傳統(tǒng)文化廣為流傳的“家規(guī)”“家訓(xùn)”。材料二

2022年廈門市開展尋找“最美家庭”活動，推動愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風(fēng)尚在家庭落地生根。經(jīng)推薦、審核等程序，有160戶家庭被認(rèn)定為2022年廈門市“最美家庭”；10戶家庭被認(rèn)定為廈門市“十佳最美家庭”。在這些“最美家庭”中，有廉潔齊家的黨員家庭，有一線醫(yī)務(wù)人員家庭，有獻身教育的教師家庭??他們?yōu)槿腥f萬個家庭樹立了“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的榜樣。(2)“最美家庭”有孝親敬長之風(fēng)。說明人們重視“孝親敬長”的原因。(3)假如你的家庭要申報“最美家庭”，展現(xiàn)“和諧家庭”正能量，請你為家人應(yīng)如何出力提出三條建議。【答案】(1)①一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。②非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。施惠勿念，受恩莫忘。(2)孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個公民應(yīng)盡的法定義務(wù)。(3)①家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件；②家庭成員之間互相信任、體諒和包容，可以增進理解，化解矛盾與沖突；③家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動、共同協(xié)作，有助于營造良好的家庭氛圍；④以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)生的變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦等。【分析】考點考查：孝親敬長、構(gòu)建和諧家庭。能力考查：運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！窘馕觥浚?）本題考查我國傳統(tǒng)文化廣為流傳的“家規(guī)”“家訓(xùn)”，屬于開放性問題，回答要點符合題意即可。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用家的意味的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：他們?yōu)槿腥f萬個家庭樹立了“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的榜樣→可鏈接孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個公民應(yīng)盡的法定義務(wù)。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用讓家更美好的有關(guān)知識，從建議類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：2022年廈門市開展尋找“最美家庭”活動，推動愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風(fēng)尚在家庭落地生根→可鏈接構(gòu)建和諧家庭的方法。第三步：整合信息，組織答案?！局R清單】第五課和諧的師生關(guān)系【知識清單】5．1走近老師1、教師職業(yè)的特點？（P35）①教師是一個神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。2、教師的作用？（P35-P36）①教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。②老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。（老師在我們成長中的作用）3、時代發(fā)展對老師提出了哪些要求？（“四有”好老師）（P36）隨著時代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。4、教育家精神的內(nèi)涵（P37閱讀感悟）心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求。11．（23-24七年級上·山西太原·階段練習(xí)）習(xí)近平總書記勉勵教師們“給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子”。這告訴我們（

）A．老師是學(xué)生成才的關(guān)鍵所在 B．老師是學(xué)生健康成長的引路人C．要理解和體諒老師的良苦用心 D．要用豐碩的學(xué)習(xí)成果匯報老師【答案】B【解析】本題考查教師的作用。B：分析題文，習(xí)近平總書記勉勵教師“給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印！斌w現(xiàn)了教師的作用，老師是人類文明的傳播者，是學(xué)生健康成長的引路人，故B符合題意；A：夸大了教師的作用，老師在學(xué)生成才過程中發(fā)揮著重要作用，故A說法錯誤；CD：說法正確但題文沒有體現(xiàn)，故CD不符合題意；故本題選B。12．（23-24七年級上·河北廊坊·階段練習(xí)）2023年10月，由教育部主辦、福建教育學(xué)院承辦的“國培計劃（2023）”中小學(xué)道德與法治、思想政治課程骨干教師培訓(xùn)項目正式開班。來自全國各地的50位初中道德與法治骨干教師開啟為期10天的研修之旅。對教師進行培訓(xùn)是因為（

）①教師是一個古老的職業(yè)②教師在現(xiàn)代已發(fā)展為一種專門的職業(yè)③教師呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格④教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】本題考查教師的職業(yè)意義與要求。②④：依據(jù)教材知識，分析題文，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命，教師在現(xiàn)代已發(fā)展為一種專門的職業(yè)，對教師進行培訓(xùn)能使教師更好的履行職責(zé)，故②④符合題意；①③：教師是一個古老的職業(yè)，教師呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格，兩者與對教師進行培訓(xùn)的原因無直接關(guān)系，故①③不符合題意；故本題選C。13．（23-24七年級上·河北廊坊·階段練習(xí)）下列對名言古語的解讀有誤的是（

）序號名言古語解讀A功崇惟志，業(yè)廣惟勤事業(yè)取得成功，需要立志和勤奮B千里之行，始于足下認(rèn)真做好現(xiàn)在的事，不用想未來C師友者，學(xué)問之資也我們的學(xué)習(xí)和成長需要良師益友D羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】本題考查努力的基本要求、教師的職業(yè)意義與要求、孝親敬長的內(nèi)涵和要求。A：“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”意思是事業(yè)的成功在于志向的高遠，事業(yè)的廣博在于勤奮。解讀為“事業(yè)取得成功，需要立志和勤奮”是正確的，故A說法正確；C：“師友者，學(xué)問之資也”意思是老師和朋友是學(xué)習(xí)和增長知識的資源。解讀為“我們的學(xué)習(xí)和成長需要良師益友”是正確的，故C說法正確；D：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”意思是羊有跪著吃奶的恩情，烏鴉有反哺的義務(wù)。解讀為“孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德”是正確的，故D說法正確；B：“千里之行，始于足下”意思是無論多么遠的路程，都要從腳下的第一步開始。解讀為“認(rèn)真做好現(xiàn)在的事，不用想未來”是不準(zhǔn)確的，因為這句話強調(diào)的是行動的開始，而不是忽視未來，故B說法錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選B。14．（23-24七年級上·山西呂梁·階段練習(xí)）躬耕教壇，強國有我。2023年9月8日，在第39個教師節(jié)即將到來之際，山西大學(xué)舉行慶祝2023年教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會，表彰在教學(xué)科研一線涌現(xiàn)出的先進教師和師德模范。這類評選和表彰活動（

）A．有利于營造尊師重教的良好氛圍B．彰顯了教師的社會地位最高C．表明教師已成為最受尊重的職業(yè)D．有利于增加教師的勞動收入【答案】A【解析】本題考查對尊師重教的認(rèn)識。A：分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，表彰在教學(xué)科研一線涌現(xiàn)出的先進教師和師德模范的活動，有利于營造尊師重教的良好社會氛圍，引導(dǎo)全社會尊重老師，故A符合題意；B：教師的社會地位最高的說法不合理，故B說法錯誤；C：教師并非最受尊重的職業(yè)，任何職業(yè)只要能為社會做貢獻，都值得尊重，故C說法錯誤；D：題干的表彰大會與提高教師的勞動收入無直接關(guān)系，故D不符合題意；故本題選A。15．（2024·新疆昌吉·一模）古往今來，尊重老師是中華民族代代相傳的美德下列典故中能體現(xiàn)這一美德的是（

）A．牛角掛書 B．負(fù)荊請罪 C．程門立雪 D．孔融讓梨【答案】C【解析】本題考查尊重老師。C：程門立雪，意指學(xué)生恭敬求教，比喻尊師重教，虔誠求學(xué)，體現(xiàn)了尊重老師，故C符合題意；A：牛角掛書指牛角上掛著書，形容勤奮苦讀，故A不符合題意；B：負(fù)荊請罪，體現(xiàn)的是知錯就改，主動向他人認(rèn)錯、道歉，故B不符合題意；D：孔融讓梨，體現(xiàn)了謙讓，故D不符合題意；故本題選C。【知識清單】【知識清單】5．2珍惜師生情誼1、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？（P38）彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。2、如何建立良好的師生關(guān)系？（P38-P41）①我們應(yīng)主動理解、關(guān)心老師。②真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。③正確對待老師的表揚和批評。④尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。3、如何正確對待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)？（P39）我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學(xué)好問、積極主動的態(tài)度與老師交流。4、如何正確對待老師的表揚和批評？（P39）①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。對待老師的表揚，我們應(yīng)戒驕戒躁、再接再厲，爭取做得更好。②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對待老師的批評，我們應(yīng)把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。5、與老師發(fā)生矛盾怎么辦（P39-P40方法與技能）①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改變。如果是老師的原因，要思考怎樣與老師溝通。②相信善意，多些寬容和理解。相信老師的善意，理解老師，做到有理恰當(dāng)表達，無理主動認(rèn)錯。③坦誠相待，注意溝通方式。主動找老師交流，清晰、冷靜、真誠地說出自己的觀點，有理有據(jù)；選擇恰當(dāng)?shù)臅r間、地點和場合；選擇老師容易接受的表達方式，如悄悄說、寫個紙條等。④求同存異，尊重關(guān)心。在換位思考的基礎(chǔ)上，找出共同點，保留不同意見，尊重、關(guān)心老師。6、為什么不同風(fēng)格的老師都值得尊重？（P41）①由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同。②不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。16．（24-25七年級上·全國·課后作業(yè)）下圖是某校師生間發(fā)生矛盾或沖突的原因的統(tǒng)計情況。從其中最突出的原因來看，減少師生矛盾或沖突，我們應(yīng)該（

）①相信善意，默默承受②選擇時機，恰當(dāng)表達③選擇方式，坦誠交流

④自我反思，言聽計從A．①② B．①③ C．②③ D．②④【答案】C【解析】本題考查師生交往。②③：題文中，某校師生間發(fā)生矛盾或沖突最突出的原因是溝通方式不當(dāng)，因此，減少師生矛盾或沖突，我們應(yīng)該選擇時機，恰當(dāng)表達，選擇方式，坦誠交流，主動找老師交流，清晰、冷靜、真誠地說出自己的觀點，有理有據(jù)，故②③說法正確；①：相信老師的善意，理解老師，做到有理恰當(dāng)表達，無理主動認(rèn)錯，不是默默承受，故①說法錯誤；④：自我反思，求同存異，不能言聽計從，故④說法錯誤；故本題選C。17．（23-24七年級上·江西贛州·期中）學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的小翔為人高傲、自負(fù)，而且不關(guān)心集體，只專注自己的學(xué)習(xí)，因此同學(xué)們都和他很疏遠。小翔之所以缺少朋友，原因在于（

）①他沒有付出自己的熱情和友愛，存在閉鎖心理②同學(xué)們存在一些嫉妒他的心理③他學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，不需要友情④他缺少待人的真誠和平等A．①④ B．②③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】本題考查建立友誼。①④：題干“學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的小軍待人高傲、自負(fù)，而且不關(guān)心集體”說明小軍之所以沒有朋友，原因在于她沒有付出自己的熱情和友愛，沒有做到關(guān)心他人，他缺少尊重他人的品質(zhì)，故①④說法正確；②：并非所有同學(xué)都有一些嫉妒心理，故②說法錯誤；③：任何人都需要友情，故③說法錯誤；故本題選A。18．（23-24七年級上·山東濱州·期中）漫畫《變了味的幫助》給我們的啟示是（

）A．對朋友不能過分依賴 B．友誼不能沒有原則C．珍視友誼就要無條件幫助對方 D．朋友間應(yīng)該平等，互相尊重【答案】B【解析】本題考查友誼講原則。B：漫畫“變了味的幫助”不是真正的幫助朋友，這種幫助只會害了朋友。這啟示友誼不能沒有原則，不能不分辨是非，故B符合題意；AD：說法正確，但是與漫畫寓意不符，故AD不符合題意；C：我們不能無條件幫助朋友，故C說法錯誤；故本題選B。19．（2024·廣東汕頭·二模）切斯特菲爾德有句名言說道：“友誼是一種生長緩慢的植物，它只有嫁接在彼此熟識、互相敬愛的枝干上才會枝繁葉茂?！毕铝凶龇ㄓ兄谧層颜x之樹枝繁葉茂的是（

）A．坦誠相待，毫無保留 B．敞開心扉，廣交朋友C．相互協(xié)商，無限寬容 D．尊重對方，把握分寸【答案】D【解析】本題考查呵護友誼。A：題干中名言所表達的意思是要用心呵護友誼，友誼之樹才能枝繁葉茂。在交友過程中需要做到坦誠相待，但不能毫無保留，A說法錯誤；B：我們要廣交益友，謹(jǐn)慎交友，理性辨別，B說法錯誤；C：交友也需要講原則，不能一味地寬容，C說法錯誤；D：我們應(yīng)該尊重對方，在交友中把握分寸，D說法正確；故本題選D。20．（23-24七年級上·廣東江門·階段練習(xí)）閱讀材料，回答問題。某班開展評選“我最喜歡的老師”活動。以下是班中三位候選老師的基本情況：候選人—王老師候選人—張老師候選人—趙老師她性情溫和，真誠善良，熱情爽朗，風(fēng)趣幽默且富有激情，從不跟學(xué)生發(fā)脾氣。她經(jīng)常利用自習(xí)課面批作業(yè)，有時甚至顧不上照料家人他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循循善誘，同時對每一個學(xué)生要求嚴(yán)厲，不放棄任何一個學(xué)生見解獨到，課堂上經(jīng)常組織學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，每堂課都不缺歡聲笑語。作為班主任，他經(jīng)常聽取同學(xué)們對班級工作的意見(1)你會投哪位老師一票？請任選兩位并說明理由。(2)小明同學(xué)投了王老師一票并對同桌說：“如果我們的老師都像王老師這樣就好了，我不喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅、要求很高的老師。”請你運用所學(xué)知識，對小明的觀點進行評析?！敬鸢浮?1)推薦王老師。理由：他愛崗敬業(yè)，無私奉獻有仁愛之心。推薦張老師。理由：他師德高尚，扎實工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)。推薦趙老師。理由：他教學(xué)方法靈活，師生關(guān)系融洽，班級管理民主。(2)①小明的發(fā)言是錯誤的。②由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同，但他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。③因此，我們要承認(rèn)并接納每位老師的不同，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點，尊重不同風(fēng)格的老師?！痉治觥靠键c考查：接納風(fēng)格不同的老師的原因及做法。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)。【解析】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運用接納風(fēng)格不同的老師的原因的有關(guān)知識，從說明類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：王老師從不跟學(xué)生發(fā)脾氣，經(jīng)常利用自習(xí)課面批作業(yè)→可鏈接愛崗敬業(yè)，無私奉獻有仁愛之心。關(guān)鍵詞②：張老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對每一個學(xué)生要求嚴(yán)厲，不放棄任何一個學(xué)生→可鏈接師德高尚，扎實工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)。關(guān)鍵詞③：趙老師見解獨到，經(jīng)常聽取同學(xué)們對班級工作的意見→可鏈接教學(xué)方法靈活，師生關(guān)系融洽，班級管理民主。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運用接納風(fēng)格不同的老師的做法的有關(guān)知識，從評析類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：如果我們的老師都像王老師這樣就好了，我不喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅、要求很高的老師→可鏈接錯誤+如何接納風(fēng)格不同的老師。第三步：整合信息，組織答案。【知識清單】第六課友誼之樹常青【知識清單】6．1友誼的真諦1、友誼的真諦是什么？（P44-P45）①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是一種心靈的相遇。③友誼是平等的、雙向的。2、友誼的作用？（P44-P45）①在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關(guān)心，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。②志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。③我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。④朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。21．（23-24七年級上·江蘇宿遷·期中）二十多年前，周華健演唱的歌曲《朋友》傳唱大江南北，至今仍然受到大家的認(rèn)可。其重要原因之一就是它抓住了朋友和友誼這個人生永恒的話題。關(guān)于朋友和友誼，下列說法錯誤的是（

）A．多結(jié)交正直、誠信、見識廣的朋友B．朋友成為我們生命中越來越重要的部分，為了朋友可以不顧一切C．朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好D．朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好等會受到朋友的影響【答案】B【解析】本題考查朋友的重要性。ACD：朋友對我們對成長非常重要，我們要多結(jié)交正直、誠信、見識廣的朋友；朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好；朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好等會受到朋友的影響，故ACD說法正確；B：朋友之間要講究原則，不能不顧一切，故B說法錯誤；本題屬于反向選擇題，故本題選B。22．（23-24七年級上·河南信陽·期中）學(xué)習(xí)了七年級道德與法治上冊第四課后，同學(xué)們在一起討論交友的一些標(biāo)準(zhǔn)，下面是小明在選擇朋友時的一些標(biāo)準(zhǔn)，你認(rèn)為值得推薦的標(biāo)準(zhǔn)是（

）①忠誠信任、寬容大度②無私幫助、正直善良③經(jīng)濟優(yōu)越、家庭富裕④成績優(yōu)異、相貌出眾A．①② B．①④ C．①③ D．③④【答案】A【解析】本題考查友誼的特質(zhì)。①②：根據(jù)所學(xué)，友誼是一種心靈的相遇，友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等，志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。據(jù)此，忠誠信任、寬容大度；無私幫助、正直善良，屬于值得推薦的標(biāo)準(zhǔn)，故①②符合題意；③④：經(jīng)濟優(yōu)越、家庭富裕；成績優(yōu)異、相貌出眾，不屬于交友的標(biāo)準(zhǔn)，故③④不符合題意；故本題選A。23．（23-24七年級上·貴州黔東南·期中）欣賞圖中漫畫，請你作出正確的抉擇（

）①因為朋友，我們少了幾分孤獨，活得更加溫暖，更加自在②能結(jié)交到對自己有深刻而良好影響的朋友是人生的幸運③因為朋友，我們能更好地與人相處，享受交往的快樂④友誼的力量讓我們得到成長A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③④【答案】D【解析】本題考查對友誼的正確認(rèn)識。①②③④：題文中的圖片旨在強調(diào)友誼的重要性。根據(jù)所學(xué)知識可知，朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。因為朋友，我們少了幾分孤獨，活得更加溫暖，更加自在；因為朋友，我們能更好地與人相處，享受交往的快樂；能結(jié)交到對自己有深刻而良好影響的朋友是人生的幸運，友誼的力量讓我們得到成長，①②③④說法正確；故本題選D。24．（23-24九年級下·湖北黃石·階段練習(xí)）友情似沙漠中的一場甘霖，總給我?guī)硐矏偤桶参浚浅砷L路上的一束光，為我撥云見日。下列詩句體現(xiàn)友情的是（

）A．莫愁前路無知己，天下誰人不識君 B．古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 D．寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅【答案】A【解析】本題考查對友誼的正確認(rèn)識。A：莫愁前路無知己，天下誰人不識君意思是不要擔(dān)心前方的路上沒有知己，普天之下還有誰不知道您呢？A說法符合題意；B：古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成意思是古人學(xué)習(xí)知識不遺余力，年輕時下功夫，到老年才有所成就，B說法與題不符；C：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干意思是春蠶結(jié)繭到死時絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時像淚一樣的蠟油才能滴干，C說法與題不符；D：“寄意寒是荃不察，我以我血薦軒”意思是我的心意寄托給人民，然而人難以察覺，我愿意把我畢生的精力托付給我的祖國，表達了愛國情感，D說法與題不符；故本題選A。25．（23-24七年級上·遼寧阜新·期中）材料一

接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。我們共同分享也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感。材料二

有人說：“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運。”材料三：孔子說：“友直，友諒，友多聞，益矣?！?1)材料一體現(xiàn)出友誼的特質(zhì)是什么？(2)結(jié)合材料二，說說朋友的作用有哪些？(3)材料三告訴我們與什么樣的人交朋友是有益的？【答案】(1)友誼是平等的、雙向的。(2)一個人的言談舉止、興趣愛好甚至性格等或多或少地受到朋友的影響；朋友見證了我們一起走過成長的歷程，我們需要真誠友善的朋友；與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的；朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。(3)與正直、誠信和見多識廣的人交朋友，是有益的。【分析】考點考查：友誼的特質(zhì)，友誼的重要性，我們的朋友圈；能力考查：調(diào)動和運用知識能力和分析問題能力；核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！窘馕觥浚?）第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為青少年，需要調(diào)用友誼的特質(zhì)有關(guān)知識分析，可從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方→可聯(lián)系友誼是平等的、雙向的。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為青少年，需要調(diào)用友誼的作用有關(guān)知識分析，可從作用類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運→可聯(lián)系友誼的重要性；第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為青少年，需要調(diào)用我們的朋友圈有關(guān)知識分析，可從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：友直，友諒，友多聞，益矣→可聯(lián)系與正直、誠信和見多識廣的人交朋友，是有益的。第三步：整合信息，組織答案。【知識清單】【知識清單】6．2交友的智慧1、如何正確交友？（P46-P49）朋友間要互相鼓勵，互相切磋，互相勸勉，共同進步。①交友需要真誠和熱情。②交友需要慎重選擇。③交友需要學(xué)會關(guān)心和尊重對方。④交友需要學(xué)會處理朋友之間的矛盾和沖突。⑤交友需要講原則。2、為什么交友需要真誠和熱情？（P46）①人與人之間不會自然而然地產(chǎn)生友誼，友誼是用心培育的結(jié)果。②敞開心扉，主動表達，熱情待人，朋友才不會彼此錯過。③我們只有抱著真誠和熱情的態(tài)度與他人交往，才會獲得真摯的友誼。3、我們慎重選擇朋友的原因和做法？（P46）①原因：與品德高尚的人交朋友，有助于我們走好成長之路。②做法：無論是現(xiàn)實生活中的交友還是網(wǎng)上交友，我們都應(yīng)學(xué)會理性辨別，做到慎交友、結(jié)好伴。4、怎樣關(guān)心和尊重朋友？（P47）①在朋友需要的時候，以行動向朋友表達關(guān)心和支持。②關(guān)心朋友也要尊重對方，把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。5、怎樣處理朋友之間的矛盾和沖突？（P47）發(fā)生矛盾和沖突時，我們可以一起協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。6、處理矛盾和沖突的基本策略（P47-P48方法與技能）①保持冷靜。在做決定前先想辦法穩(wěn)定自己的情緒。必要時，可以采取冷處理的方式。②坦誠交流。否認(rèn)問題的存在，只會導(dǎo)致誤解和怨恨。與朋友坦誠討論，給朋友也給自己一個解釋的機會。③換位思考。不要只顧表達自己的想法，試著從對方的角度看問題。④及時處理。時間拖得越久，問題越難解決。⑤勇?lián)?zé)任。如果自己錯了，真誠地說一聲“對不起”；如果對方錯了，向自己道歉，我們也要能夠諒解對方。7、怎樣把握交友的原則？（P49）①友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。②當(dāng)朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波逐流，并積極予以規(guī)勸，幫助朋友及時改正錯誤。26．（23-24七年級上·江蘇宿遷·期中）對在交友中小閩的“微行為”，正確的“微點評”有（

）微行為微點評通過社團活動，結(jié)交新朋友①拓展朋友圈，豐富交往內(nèi)容與好友一起參加義務(wù)勞動②朋友需要坦誠相待，毫無保留與好友共同競選班長③競爭必然會傷害友誼拒絕網(wǎng)友的見面邀請④慎重結(jié)交網(wǎng)友A．①② B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【解析】本題考查朋友圈、呵護友誼、友誼的澄清、網(wǎng)絡(luò)交往。①：通過社團活動，結(jié)交新朋友，有利于拓展朋友圈，豐富交往內(nèi)容，故①說法正確；②：朋友之間需要坦誠相待，但不是毫無保留，故②說法錯誤；③：與好友共同競選班長，競爭并不必然會傷害友誼，故③說法錯誤；④：拒絕網(wǎng)友的見面邀請，是慎重結(jié)交網(wǎng)友的表現(xiàn)，故④說法正確；故本題選B。27．（23-24七年級上·河北廊坊·階段練習(xí)）“網(wǎng)絡(luò)兼職卻涉嫌詐騙犯罪，出租網(wǎng)絡(luò)賬號丟失財產(chǎn)，網(wǎng)絡(luò)平臺交友遭敲詐、猥褻甚至性侵……近年來，涉及未成年人的網(wǎng)絡(luò)犯罪案件層出不窮?！薄度嗣裾f(xié)報》2023年10月11日的這篇報道，提醒青少年在網(wǎng)上交友時要（

）A．單獨約見，主動交往 B．欺騙他人，偽裝自己C．以誠相待，毫不隱瞞 D．理性辨別，加強防范【答案】D【解析】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往要注意的問題。D：依據(jù)教材知識，分析題文，涉及未成年人的網(wǎng)絡(luò)犯罪案件層出不窮，《人民政協(xié)報》的這篇報道，提醒青少年在網(wǎng)上交友時要理性辨別，加強防范，故D符合題意；A：單獨約見，主動交往，容易讓青少年陷入危險境地，故A說法錯誤；B：欺騙他人，偽裝自己，不僅不道德，還可能引發(fā)更多的網(wǎng)絡(luò)糾紛和問題，故B說法錯誤；C：以誠相待，毫不隱瞞，可能會導(dǎo)致隱私泄露和安全風(fēng)險，故C說法錯誤；故本題選D。28．（23-24七年級上·福建福州·期中）某調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：57．8%的青少年選擇網(wǎng)上交友，41%的青少年會把網(wǎng)上沒見過面的人加入朋友圈，59.4%的青少年會在朋友圈曬自己、家人、朋友的照片……下列網(wǎng)絡(luò)交友行為合理的是（）①將有參考和學(xué)習(xí)價值的公眾號分享給好友②在朋友圈為家鄉(xiāng)的農(nóng)貿(mào)產(chǎn)品作宣傳，擴大優(yōu)點，掩蓋缺點③通過網(wǎng)絡(luò)公益眾籌平臺獻愛心，幫助有困難的朋友④為朋友拉選票、求贊，強制別人幫忙轉(zhuǎn)發(fā)等A．①② B．②④ C．③④ D．①③【答案】D【解析】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往要注意的問題。①：將有參考和學(xué)習(xí)價值的公眾號分享給好友，有助于信息的傳播和知識的共享，故①符合題意；③：通過網(wǎng)絡(luò)公益眾籌平臺獻愛心，幫助有困難的朋友，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)交友中的互助精神，故③符合題意；②：在朋友圈為家鄉(xiāng)的農(nóng)貿(mào)產(chǎn)品作宣傳，擴大優(yōu)點，掩蓋缺點，存在虛假宣傳的嫌疑，不符合誠信原則，故②不符合題意；④：為朋友拉選票、求贊，強制別人幫忙轉(zhuǎn)發(fā)等，屬于網(wǎng)絡(luò)上的不良行為，會引起他人的反感，故④不符合題意；故本題選D。29．（23-24七年級上·河南南陽·期中）小林因病雙腿無法正常行走。10年來，同學(xué)小陽一直充當(dāng)著小林的“腿腳”，背著他一起長大，成績優(yōu)異的小林在學(xué)習(xí)上也常常幫助小陽，兩人成了無話不說的好朋友。他們的事跡讓我們明白（

）A．友誼是相互關(guān)照的 B．友誼是平等的、雙向的C．友誼不能沒有原則 D．競爭并不必然傷害友誼【答案】B【解析】本題考查對友誼的正確認(rèn)識。A：題文中旨在強調(diào)友誼是平等的、雙向的，而不是相互關(guān)照的，A說法錯誤；B：依據(jù)題文描述，小林和小陽在生活和學(xué)習(xí)中相互幫助，成了無話不說的好朋友。他們的事跡讓我們明白友誼是平等的、雙向的，B說法正確；CD：友誼不能沒有原則，不能不加分辨為朋友做任何事；競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是對待競爭的態(tài)度；觀點正確，與題文中二人相互幫助沒有關(guān)系，CD說法與題不符；故本題選B。30．（23-24七年級上·四川眉山·期中）陽陽和明明是一對好朋友。有一天，陽陽拿明明個子矮開玩笑，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，明明很傷心。但明明沒有當(dāng)面指責(zé)陽陽，而是用寫信的方式告訴陽陽自己的感受。在信的末尾，明明還表示自己會忘記不開心的事，希望今后兩人仍然是好朋友。陽陽見信后，知道自己錯了，主動向明明道歉，兩人和好如初。(1)結(jié)合《交友的智慧》，材料給我們有哪些啟示?！揪W(wǎng)上交友新時空】有調(diào)查顯示，微信被很多青少年視為“交友利器”，不少人還喜歡使用微信中尋找陌生人的功能來交好友。于是，微信也被一些不法分子盯上了，出現(xiàn)了不少利用微信制造傳播謠言、實施詐騙等違法犯罪案件，微信購物上當(dāng)受騙的情況也時有發(fā)生。(2)根據(jù)材料反映的問題，請你對中學(xué)生的沉迷于網(wǎng)絡(luò)交友的同學(xué)進行勸告。【答案】(1)①呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方；②呵護友誼，需要學(xué)會尊重對方；③呵護友誼，需要學(xué)會正確處理沖突；④呵護友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。(2)①要慎重結(jié)交網(wǎng)友；②網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇；③虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識；④將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)為現(xiàn)實的朋友，需要慎重；⑤我們不能只停留在虛擬世界中，要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往?！痉治觥靠键c考查：網(wǎng)上交友需要注意的問題、呵護友誼能力考查：調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【解析】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運用呵護友誼的有關(guān)知識，從啟示類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：陽陽拿明明個子矮開玩笑，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，明明很傷心→呵護友誼，需要學(xué)會尊重對方；關(guān)鍵詞②：明明沒有當(dāng)面指責(zé)陽陽，而是用寫信的方式告訴陽陽自己的感受→呵護友誼，需要學(xué)會正確處理沖突；學(xué)會正確對待交友中受到的傷害；關(guān)鍵詞③：陽陽見信后，知道自己錯了，主動向明明道歉，兩人和好如初→呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運用網(wǎng)上交友需要注意的問題的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：微信被很多青少年視為“交友利器”，不少人還喜歡使用微信中尋找陌生人的功能來交好友→要慎重結(jié)交網(wǎng)友；我們不能只停留在虛擬世界中，要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往；關(guān)鍵詞②：出現(xiàn)了不少利用微信制造傳播謠言、實施詐騙等違法犯罪案件，微信購物上當(dāng)受騙的情況也時有發(fā)生→網(wǎng)上交友，學(xué)會理性辨別、慎重選擇；虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識；第三步：整合信息，組織答案。第七課在集體中成長【知識清單】【知識清單】7．1集體生活成就我1、什么是集體/集體的含義？（P50）集體不是個體的簡單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。2、集體生活的意義/作用？（P50-P52）①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。②集體生活能帶給我們溫暖。③集體生活有助于我們學(xué)會與人交往。④集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。⑤集體生活有助于我們發(fā)展個性。⑥集體是我們共同成長的園地。在集體生活中，我們展示自己，發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動個人提升能力和健康成長。3、集體生活是如何帶給我們溫暖的？（P51）一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的溫暖就越多。集體成員間的相互體貼、團結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。4、集體的聯(lián)結(jié)度與哪些因素有關(guān)？（P51相關(guān)鏈接）成員間相互關(guān)聯(lián)的程度，集體對成員的重要性，成員間相互交流的頻率，成員對共同目標(biāo)的共識程度，成員間的默契程度，集體存在的時間。5、集體生活是如何讓我們學(xué)會與人交往的？（P52）集體生活為我們搭建交往的平臺。每個人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在集體生活中，學(xué)會接納和尊重，學(xué)會理解和包容，彼此友好相處。6、集體生活是如何培養(yǎng)我們的責(zé)任感的？（P52）在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?、集體生活是如何幫助我們發(fā)展個性的？（P52）人與人之間的差異是我們發(fā)展個性的“明鏡”。在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。31．（23-24七年級下·山東東營·期末）“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！毕铝信c這句話意思表達一致的是（

）A．獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞 B．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春C．單則易折，眾則難摧 D．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情【答案】C【解析】本題考查集體團結(jié)的力量。A：意思是獨自學(xué)習(xí)而沒有朋友相互交流切磋，就會孤陋寡聞，故A不符合題意；B：意思是比喻新生勢力銳不可當(dāng)，故B不符合題意；C：體現(xiàn)了集體團結(jié)的重要性，故C符合題意；D：是對友誼的描寫，故D不符合題意；故本題選C。32．（23-24七年級下·廣東肇慶·期末）在“我的成長”主題班會上，同學(xué)們做了以下分享。分享一在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊、思維更活躍了分享二做板報主編后，征稿，催稿，設(shè)計，我與同學(xué)交流合作機會多了，生活更充實了分享三從村小學(xué)來到鎮(zhèn)初中，將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力分享四我有一點靦腆、自卑，老師同學(xué)們的關(guān)心、鼓勵使我越來越開朗、自信從中我們可以感悟到（

）①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②集體生活能夠解決我們生活、學(xué)習(xí)上的所有困難③集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力④集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【解析】本題考查集體生活對涵養(yǎng)品格的作用、集體生活對發(fā)展個性的作用。①③④：分析題文可知，在“我的成長”主題班會上，同學(xué)們分享自己在集體生活中的收獲，體現(xiàn)了集體生活對我們涵養(yǎng)品格和發(fā)展個性的作用，說明集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力；集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，故①③④說法正確；②：“解決所有困難”說法太絕對，夸大了集體生活的作用，故②說法錯誤；故本題選C。33．（24-25七年級上·全國·課后作業(yè)）下面是七年級某班“學(xué)雷鋒”系列活動的記錄(摘錄)。第一小組我們組成員前往附近社區(qū)，積極清掃地面垃圾、鏟除雜草。第二小組我們組成員前往敬老院，給老人們講故事，幫老人們捶腿按摩。第三小組我們組成員前往福利院，用賣掉廢舊報紙、雜志的錢為福利院的兒童捐款?；顒咏Y(jié)束后，同學(xué)們紛紛在班會上分享感想與體會。下列同學(xué)的說法你贊同的有（

）①小張：集體活動培養(yǎng)了我負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②小趙：學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，參加這些活動沒什么意義③小蔡：只有積極參與社會公益活動才能活出生命的精彩④小羅：在參加勞動和關(guān)愛他人的活動中，我感受到了快樂A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【解析】本題考查集體生活對涵養(yǎng)品格的作用。①④：結(jié)合題文材料分析，同學(xué)們可以通過參加班級集體活動，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，在勞動和關(guān)愛他人中，感受成長和快樂。故①④說法正確；②：學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，同時也可以通過參加各種活動，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，提高自身的素質(zhì)和能力，“這些活動沒什么意義”沒有看到集體活動的作用，故②說法錯誤；③：日常生活中，我們可以通過多種方式實現(xiàn)自己的價值，只有積極參加社會公益活動才能活出生命的精彩，說法過于絕對，故③說法錯誤；故本題選B。34．（23-24七年級下·四川成都·期末）蘇霍姆林斯基說：“個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的?！边@句話意味著（

）①通過集體生活這個平臺，讓個性不斷得到覺醒和完善②每個人的生活經(jīng)歷和性格特點不同造成每人個性不同③個性的形成和發(fā)展離不開個人與周圍環(huán)境的相互影響④個人積極參與集體活動，自主發(fā)展，使個性不斷豐富A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【解析】本題考查集體生活成就我。①③④：依據(jù)教材知識，結(jié)合題文“個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的”可知，通過集體生活這個平臺，讓個性不斷得到覺醒和完善；個性的形成和發(fā)展離不開個人與周圍環(huán)境的相互影響；個人積極參與集體活動，自主發(fā)展，使個性不斷豐富，故①③④符合題意；②：題文主旨體現(xiàn)集體生活成就我，并未涉及個性不同的原因，故②不符合題意；故本題選C。35．（23-24七年級下·山西臨汾·期末）你怎么看2024年5月末,某校準(zhǔn)備舉行校園文化藝術(shù)節(jié),該校七年級（2）班的班長主動找到小麗,希望她能利用周末參加班級訓(xùn)練,用自己的特長為班級爭得爭得榮譽,小麗說,我周末要上鋼琴課準(zhǔn)備考級,我就不參加了。請你結(jié)合所學(xué)知識,對小麗的選擇進行評析?！敬鸢浮啃←悰]有處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，做法錯誤。①在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的，但個人利益與集體利益也會發(fā)生沖突。小麗周末上鋼琴課和班級排練沖突說明個人利益和集體利益會發(fā)生沖突。②當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，我們應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。小麗應(yīng)積極參加班級排練，維護集體榮譽。③堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。為此，小麗可以和班長協(xié)商，協(xié)調(diào)好班級排練和自己上鋼琴課的時間，④在集體中，當(dāng)遇到矛盾和沖突時，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?，心中有集體，識大體、顧大局?！痉治觥靠键c考查：個人利益與集體利益的關(guān)系能力考查：調(diào)動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識【解析】第一步：讀題，提煉辯題。觀點：我周末要上鋼琴課準(zhǔn)備考級,我就不參加了。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：錯誤。論據(jù)①：個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的；論據(jù)②：集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；論據(jù)③：反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義；論據(jù)④：當(dāng)遇到矛盾和沖突時，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?，心中有集體，識大體、顧大局。第三步：整合信息，組織答案?！局R清單】7．2共建美好集體【知識清單】1、為什么要建設(shè)美好集體？/建設(shè)美好集體的原因（P53）在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。2、如何共建美好集體？（P53-P55）建設(shè)美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。建設(shè)美好集體，要確定共同的愿景。②建設(shè)美好集體，要樹立主人翁意識。③建設(shè)美好集體，要營造和諧有序的集體環(huán)境。④建設(shè)美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。⑤建設(shè)美好集體，要堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神。3、美好集體的愿景是怎樣的/含義？（P53）擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。4、集體愿景的作用？（P53）①愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。5、在集體中，如何發(fā)揮主人翁作用？（P54）①我們應(yīng)主動作為，各負(fù)其責(zé)，各盡其能。②對于集體的事務(wù)，應(yīng)積極參與、共同商定；③對于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出改進建議。6、怎樣營造和諧有序的集體環(huán)境？（P54）①我們要自覺遵守集體的共同規(guī)則，使集體生活得以有序開展；②要學(xué)會處理與他人的關(guān)系，在人際交往中學(xué)會推己及人，多些寬容和理解；③要弘揚正氣，自覺抵制并機智應(yīng)對欺凌行為。7、在集體中，你是如何處理合作與競爭關(guān)系的？（P55）①集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。②我們既要敢于競爭、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進步。8、集體生活中的合作策略（P55方法與技能）①擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。②正確認(rèn)識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。③遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動承擔(dān)自己的責(zé)任。④在他人需要的時候，及時給予支持和幫助。⑤經(jīng)常自我反思，嘗試自我改進。9、怎樣正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系？（P55）①當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上。②同時，要充分重視和保障個人的正當(dāng)利益，促進集體和個人不斷發(fā)展。10、為什么要堅持集體主義原則？（P55相關(guān)鏈接）①集體主義是新時代我國公民道德建設(shè)的原則。②在我國，國家利益、集體利益和個人利益根本上是一致的，這一特點使集體主義原則能在全社會范圍內(nèi)貫徹落實。③只有堅持集體主義原則，把國家利益和集體利益放在首位，充分尊重和維護個人的正當(dāng)利益，才能促進社會和諧發(fā)展。36．（23-24七年級下·山東東營·期末）小林在參加升旗儀式的時候遲到了，為了不被扣除本班量化分?jǐn)?shù)，他就謊報了其他人的名字和班級。他的行為（

）①維護了其所在班級的榮譽②沒有正確處理不同集體之間的矛盾③是維