Unit 6　聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Unit6聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit6聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。該章節(jié)主要涵蓋了以下幾個(gè)部分的內(nèi)容：

1.單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與本單元主題相關(guān)的單詞和短語(yǔ)，如"scientist"、"experiment"、"discover"等。

2.對(duì)話的理解和表演：學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)力和閱讀理解對(duì)話內(nèi)容，并能夠進(jìn)行角色扮演，將對(duì)話內(nèi)容表演出來(lái)。

3.聽(tīng)力訓(xùn)練：學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的理解能力，并能夠回答相關(guān)問(wèn)題。

4.口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，具備了一定的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。本節(jié)課的內(nèi)容是在之前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的進(jìn)一步拓展和提高，學(xué)生需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固和提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。同時(shí)，本節(jié)課的主題和內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力，使其能夠更加流利、準(zhǔn)確地使用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)Unit6的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生了解和尊重不同的文化背景，培養(yǎng)其跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使其能夠更好地理解和分析語(yǔ)言信息。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：掌握與本單元主題相關(guān)的單詞和短語(yǔ)。

2.對(duì)話的理解和表演：理解對(duì)話內(nèi)容，并進(jìn)行角色扮演。

3.聽(tīng)力訓(xùn)練：提高對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的理解能力，并能夠回答相關(guān)問(wèn)題。

4.口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)：用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。

難點(diǎn)：

1.對(duì)話的理解和表演：理解并準(zhǔn)確表達(dá)對(duì)話中的細(xì)節(jié)信息。

2.聽(tīng)力訓(xùn)練：提高對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的理解能力，特別是對(duì)于不同的口音和語(yǔ)速的適應(yīng)。

3.口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)：在口語(yǔ)交流中正確運(yùn)用語(yǔ)法和詞匯。

解決辦法：

1.通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和記憶單詞和短語(yǔ)。

2.分角色朗讀和表演對(duì)話，幫助學(xué)生理解和記憶對(duì)話內(nèi)容。

3.提供多樣化的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生適應(yīng)不同的口音和語(yǔ)速。

4.組織小組討論和角色扮演活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與口語(yǔ)交流。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)各種聽(tīng)力任務(wù)和口語(yǔ)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

-情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-單詞和短語(yǔ)學(xué)習(xí)：通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和記憶單詞和短語(yǔ)。

-對(duì)話理解與表演：讓學(xué)生分角色朗讀和表演對(duì)話，幫助學(xué)生理解和記憶對(duì)話內(nèi)容。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：提供多樣化的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生適應(yīng)不同的口音和語(yǔ)速。

-口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)：組織小組討論和角色扮演活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與口語(yǔ)交流。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：使用PPT展示單詞和短語(yǔ)的例句，以及對(duì)話的內(nèi)容，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和理解。

-視頻：播放英語(yǔ)聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)懂并理解英語(yǔ)口語(yǔ)。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會(huì)。

-實(shí)物道具：在角色扮演活動(dòng)中使用實(shí)物道具，增加真實(shí)感和互動(dòng)性。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit6的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit6內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit6教學(xué)目標(biāo)和Unit6重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit6教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit6的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit6學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit6內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Unit6新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit6知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出Unit6重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)Unit6難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit6問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)Unit6知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit6新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)Unit6知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)Unit6的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Unit6知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit6問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與Unit6內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit6內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit6的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit6內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit6重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit6內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠流利、準(zhǔn)確地使用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，尤其是在Unit6的主題相關(guān)情境中能夠熟練運(yùn)用所學(xué)單詞和短語(yǔ)。

2.文化意識(shí)：學(xué)生對(duì)Unit6的相關(guān)文化背景有了更深入的了解，能夠尊重和理解不同的文化，提高了跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力得到了鍛煉和提升，能夠更好地理解和分析語(yǔ)言信息。

4.聽(tīng)說(shuō)技能：學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能得到了明顯的提高，能夠更好地理解和回答與Unit6相關(guān)的問(wèn)題，并在角色扮演活動(dòng)中能夠更自然、流暢地進(jìn)行對(duì)話。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)和課堂參與，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，能夠主動(dòng)探索和理解新的知識(shí)點(diǎn)。

6.合作能力：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，能夠有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)溝通和協(xié)作。

7.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性得到了提升，對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力和潛力有了更強(qiáng)的信心。教學(xué)反思與總結(jié)在本次Unit6的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練方面有了一定的提高，但也存在一些問(wèn)題。我意識(shí)到在教學(xué)方法和策略上，我需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)，對(duì)于不同的口音和語(yǔ)速的適應(yīng)性還有待提高。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多不同口音和語(yǔ)速的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)并提高自己的聽(tīng)力能力。

其次，我在課堂上的互動(dòng)探究環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，參與度不高，表現(xiàn)出一定的緊張和不自信。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我將加強(qiáng)與學(xué)生的個(gè)別交流，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，并給予肯定和鼓勵(lì)，以提高他們的自信心和主動(dòng)性。

此外，我也意識(shí)到在教學(xué)資源的利用上，我還可以進(jìn)一步豐富和拓展。除了使用PPT和視頻，我可以利用在線工具和實(shí)物道具，以增加課堂的互動(dòng)性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本次Unit6的課堂上，我們主要學(xué)習(xí)了與科學(xué)家和實(shí)驗(yàn)相關(guān)的單詞和短語(yǔ)，并通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。學(xué)生們?cè)诮巧缪莼顒?dòng)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話，展現(xiàn)出了良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)小組討論，學(xué)生們學(xué)會(huì)了合作和交流，提高了自己的思維品質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)中，我希望學(xué)生們能夠繼續(xù)努力，加強(qiáng)單詞和短語(yǔ)的記憶，提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.根據(jù)Unit6的對(duì)話內(nèi)容，請(qǐng)用英語(yǔ)回答以下問(wèn)題：

a.Whoisthescientistinthedialogue?

b.Whatexperimentdidthescientistdo?

c.Whatdidthescientistdiscover?

2.根據(jù)Unit6的單詞和短語(yǔ)，請(qǐng)用英語(yǔ)完成以下句子：

a.Thescientistuseda________tomeasurethetemperature.

b.Theexperimentwasvery________andexciting.

c.Thescientist'sdiscoverywillbeveryusefulfor________.

3.請(qǐng)根據(jù)Unit6的內(nèi)容，用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于科學(xué)家和實(shí)驗(yàn)的描述。

希望學(xué)生們通過(guò)這次當(dāng)堂檢測(cè)，能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。重點(diǎn)題型整理1.填空題：請(qǐng)根據(jù)Unit6的內(nèi)容，填空完成下列句子。

a.Thescientistusedathermometertomeasurethetemperature.

b.Theexperimentwasveryinterestingandexciting.

c.Thescientist'sdiscoverywillbeveryusefulformedicine.

2.選擇題：請(qǐng)根據(jù)Unit6的內(nèi)容，選出正確的答案。

a.Whatdidthescientistdointheexperiment?

-A.Hemeasuredthetemperature.

-B.Hecleanedthelaboratory.

-C.Hereadabook.

b.Whatdidthescientistdiscover?

-A.Anewmedicine.

-B.Anewplanet.

-C.Anewspecies.

3.翻譯題：請(qǐng)根據(jù)Unit6的內(nèi)容，將下列句子翻譯成英語(yǔ)。

a.科學(xué)家用溫度計(jì)測(cè)量了溫度。

b.實(shí)驗(yàn)非常有趣和刺激。

c.科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)對(duì)醫(yī)學(xué)非常有用。

4.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)根據(jù)Unit6的內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

a.Whowasthescientistinthedialogue?

-Answer:ThescientistinthedialoguewasDr.Smith.

b.Whatdidthescientistdointheexperiment?

-Answer:Thescientistdidanexperimenttomeasurethetemperature.

c.Whatdidthescientistdiscover?

-Answer:Thescientistdiscoveredanewmedicinethatcouldhelpcurediseases.

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