七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第2框 享受學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計 新人教版

七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第2框享受學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計新人教版主備人備課成員教材分析標(biāo)題：“七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第2框享受學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計新人教版”

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，主要讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會享受學(xué)習(xí)的過程。通過教材中的案例和話題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。同時，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提升自己的素質(zhì)和能力，為將來的生活和工作打下基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的過程。

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)的重要性。

2.享受學(xué)習(xí)的過程。

3.學(xué)習(xí)方法和技巧的運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會享受學(xué)習(xí)。

3.如何讓學(xué)生將所學(xué)知識和實(shí)際生活相結(jié)合。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.增強(qiáng)學(xué)生的信息意識：通過案例和話題的討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生主動探索信息的意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：通過分析教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，對學(xué)習(xí)過程中的問題進(jìn)行批判性思考，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

3.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過教材中的道德案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德素養(yǎng)，使其能夠在學(xué)習(xí)過程中保持良好的道德行為。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：通過小組討論和自主學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5.提升學(xué)生的合作能力：通過小組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和能力，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中更好地與他人合作。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于個人成長、價值觀培養(yǎng)和基本道德規(guī)范的知識。他們對學(xué)習(xí)的重要性有了初步的認(rèn)識，但可能對如何享受學(xué)習(xí)和找到學(xué)習(xí)樂趣尚缺乏深入理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過互動和實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)。他們的思維活躍，善于通過討論和合作來解決問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于參與式學(xué)習(xí)和探索式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到對學(xué)習(xí)缺乏興趣、覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味的困難。他們可能不知道如何合理安排學(xué)習(xí)時間，或者找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法。此外，由于學(xué)習(xí)壓力增大，他們可能會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，需要引導(dǎo)他們正確面對學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行展示和講解，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)操作，需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以便學(xué)生能夠安全、順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等，以便學(xué)生能夠在不同的區(qū)域進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“享受學(xué)習(xí)”的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解學(xué)習(xí)的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“享受學(xué)習(xí)”的意義，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個有趣的故事或案例，引出“享受學(xué)習(xí)”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解如何找到學(xué)習(xí)的樂趣，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握享受學(xué)習(xí)的方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)享受學(xué)習(xí)的樂趣。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解享受學(xué)習(xí)的方法。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握享受學(xué)習(xí)的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解享受學(xué)習(xí)的方法，掌握學(xué)習(xí)的技巧。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與享受學(xué)習(xí)相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的享受學(xué)習(xí)的方法和技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個方面：

1.學(xué)習(xí)的重要性：讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)對于個人成長和社會發(fā)展的意義，理解學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提升自己的素質(zhì)和能力，為將來的生活和工作打下基礎(chǔ)。

2.享受學(xué)習(xí)的過程：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種積極的體驗(yàn)，而不僅僅是一種責(zé)任和義務(wù)。

3.學(xué)習(xí)方法和技巧：教授學(xué)生一些基本的學(xué)習(xí)方法和技巧，如合理安排學(xué)習(xí)時間、制定學(xué)習(xí)計劃、積極參與課堂討論等，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率和自信心。

4.學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定：幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并學(xué)會根據(jù)自己的目標(biāo)來選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。

5.學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)與生活的緊密聯(lián)系，學(xué)習(xí)不僅僅發(fā)生在學(xué)校，也發(fā)生在生活的方方面面。

6.學(xué)習(xí)資源的利用：教會學(xué)生如何利用各種學(xué)習(xí)資源，如圖書館、網(wǎng)絡(luò)、教師等，拓寬他們的學(xué)習(xí)渠道。

7.學(xué)習(xí)成果的評估：讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)成果的評估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會自我評估和反思，提高自我提升的能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性和準(zhǔn)確性，以及他們在小組討論中的表現(xiàn)。了解他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解程度和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的合作程度，以及他們對學(xué)習(xí)問題的分析和解決方案的提出。檢查他們是否能夠effectivelycommunicatetheirideasandfindings.

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評估學(xué)生對學(xué)習(xí)知識點(diǎn)的掌握程度。測試可以包括multiple-choicequestions,true/falsestatements,orshort-answerquestions.檢查學(xué)生的理解力和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：評估學(xué)生對作業(yè)的完成質(zhì)量，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、組織的邏輯性和表達(dá)的清晰度。了解他們對學(xué)習(xí)材料的深入理解和應(yīng)用。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和成果，給予及時的反饋和指導(dǎo)。表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并提出改進(jìn)建議和下一步的學(xué)習(xí)方向。鼓勵學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出問題和困惑，并提供幫助和支持。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計反思活動：

-在教學(xué)后，我計劃安排一個反思活動，讓學(xué)生填寫一份教學(xué)反饋表。這份表格將包含對課堂教學(xué)、小組討論和隨堂測試的評價，以及對學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法的看法。

-同時，我將與學(xué)生進(jìn)行一對一的訪談，了解他們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲，以及他們對改進(jìn)教學(xué)的建議。

2.制定改進(jìn)措施：

-根據(jù)學(xué)生的反饋和訪談結(jié)果，我將評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。這可能包括調(diào)整教學(xué)方法、增加或減少課堂活動、改進(jìn)評估方式等。

-我將制定具體的改進(jìn)措施，并在未來的教學(xué)中實(shí)施。例如，如果學(xué)生反映小組討論不夠充分，我將增加小組討論的時間和深度，鼓勵學(xué)生積極參與和分享觀點(diǎn)。

-如果隨堂測試結(jié)果顯示學(xué)生對某些知識點(diǎn)的掌握不足，我將重新設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)，以確保學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用這些知識點(diǎn)。

-我還將考慮引入更多的互動和參與式學(xué)習(xí)活動，以提高學(xué)生的興趣和參與度。例如，通過游戲、角色扮演或案例研究，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。

-我將密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)，及時提供反饋和指導(dǎo)，幫助他們在學(xué)習(xí)過程中取得進(jìn)步。典型例題講解1.例題1：請談?wù)勀銓W(xué)習(xí)重要性的理解，并結(jié)合實(shí)際例子說明。

答案：學(xué)習(xí)對于個人成長和社會發(fā)展具有重要意義。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提升自己的素質(zhì)和能力，為將來的生活和工作打下基礎(chǔ)。例如，通過學(xué)習(xí)，我們可以獲得新的知識和技能，提高自己的競爭力，從而在職場中取得成功。此外，學(xué)習(xí)還可以幫助我們更好地理解和適應(yīng)社會，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

2.例題2：請分享一種你認(rèn)為有效的學(xué)習(xí)方法，并解釋為什么這種方法對你有幫助。

答案：我認(rèn)為有效的學(xué)習(xí)方法是制定學(xué)習(xí)計劃和設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。制定學(xué)習(xí)計劃可以幫助我合理安排時間，確保每個科目都能得到充分的復(fù)習(xí)和練習(xí)。設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)可以讓我明確自己的學(xué)習(xí)方向和期望，從而更有動力和方向地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種方法對我有幫助，因?yàn)樗屛腋薪M織和動力，提高了我的學(xué)習(xí)效率和成績。

3.例題3：請描述一次你享受學(xué)習(xí)的過程，并解釋為什么你認(rèn)為這種經(jīng)歷對你有積極影響。

答案：我享受學(xué)習(xí)的過程是在數(shù)學(xué)課上解決難題時。當(dāng)我經(jīng)過一番思考和嘗試后，最終解開了一個復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，我感到非常興奮和滿足。這種經(jīng)歷對我有積極影響，因?yàn)樗鰪?qiáng)了我的自信心和解決問題的能力，讓我更加熱愛數(shù)學(xué)并愿意投入更多的時間和精力。

4.例題4：請談?wù)勀銓W(xué)習(xí)資源的利用的看法，并給出一個具體的例子說明。

答案：我認(rèn)為學(xué)習(xí)資源的利用非常重要，它可以幫助我們獲取更多的知識和信息。例如，我經(jīng)常利用圖書館的書籍和網(wǎng)絡(luò)資源來擴(kuò)展我的學(xué)習(xí)范圍。通過閱讀不同作者的書籍和瀏覽網(wǎng)絡(luò)上的文章，我可以獲得不同的觀點(diǎn)和見解，從而更全面地理解和