商務(wù)星球版地理八年級下冊 第九章 第二節(jié) 海洋利用與保護教案

商務(wù)星球版地理八年級下冊第九章第二節(jié)海洋利用與保護教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自商務(wù)星球版地理八年級下冊第九章第二節(jié)“海洋利用與保護”。內(nèi)容涵蓋了海洋資源的種類、海洋資源的利用方式、海洋環(huán)境問題及其保護措施。與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在七年級已學(xué)習(xí)過海洋的基本知識，如海洋生物、海洋地理等，為本節(jié)課深入了解海洋資源的利用和保護打下基礎(chǔ)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生探討我國海洋資源的開發(fā)與保護，結(jié)合實際案例，提高學(xué)生對海洋資源可持續(xù)利用的認識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1.理解并分析海洋資源的利用與保護現(xiàn)狀，提高地理信息解讀與分析能力；2.結(jié)合實際案例，培養(yǎng)批判性思維，提升對海洋資源可持續(xù)發(fā)展的認識；3.增強國家海洋意識，樹立正確的海洋資源觀和環(huán)保觀；4.通過小組合作與討論，鍛煉團隊合作能力和口語表達能力。這些目標與新教材要求相符，旨在全面提升學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：海洋資源的種類及其利用方式、海洋環(huán)境問題及保護措施。

難點：理解海洋資源利用與保護的平衡關(guān)系，分析實際案例中的海洋環(huán)境問題。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體教學(xué)資源，以圖文并茂的形式展示海洋資源的種類和利用方式，增強學(xué)生的直觀認識。

2.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生探討海洋資源利用與保護之間的平衡關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.結(jié)合課本案例，分析海洋環(huán)境問題產(chǎn)生的原因和解決措施，幫助學(xué)生突破難點。

4.設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生調(diào)查身邊的海洋環(huán)境問題，并提出相應(yīng)的保護建議，提高學(xué)生的實踐操作能力。

5.教師在課堂上及時解答學(xué)生疑問，針對學(xué)生的理解誤區(qū)進行針對性講解，鞏固重點知識。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有商務(wù)星球版地理八年級下冊教材，提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)第九章第二節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備海洋資源利用與保護的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便課堂上直觀展示。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)；設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便展示輔助教學(xué)材料。同時，確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于海洋資源利用與保護的視頻，展示海洋的美麗與脆弱。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考海洋資源的重要性以及為何需要保護海洋。

2.講授新課（15分鐘）

-海洋資源種類及其利用：

-介紹海洋生物資源、海洋礦產(chǎn)資源、海洋能源等。

-結(jié)合課本案例分析各種資源的利用方式和重要性。

-海洋環(huán)境問題及保護措施：

-講解海洋污染、過度捕撈、海洋酸化等環(huán)境問題。

-介紹國家和個人層面的保護措施，如海洋保護區(qū)、減少塑料使用等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：分組討論海洋資源利用與保護的實際案例，分析問題并提出解決方案。

-課堂提問：教師隨機提問小組，檢查學(xué)生對知識點的掌握情況。

4.互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-創(chuàng)新教學(xué)：開展“海洋保護我來說”的口頭報告活動，每組選取一名代表分享討論成果。

-雙邊互動：學(xué)生報告后，教師進行點評和引導(dǎo)，加深學(xué)生對知識點的理解。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-問題解決：提出一個關(guān)于海洋資源利用與保護的綜合性問題，要求學(xué)生現(xiàn)場思考并提出解決方案。

-口頭表達：鼓勵學(xué)生用清晰、準確的語言表達自己的觀點。

6.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-教師總結(jié)：概括本節(jié)課的重要知識點，強調(diào)海洋資源保護的重要性。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合課堂內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于海洋資源利用與保護的短文。

整個教學(xué)過程設(shè)計緊扣教材內(nèi)容，注重師生互動，通過創(chuàng)新教學(xué)方法和環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對海洋資源利用與保護的認識，培養(yǎng)其學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：《海洋資源的可持續(xù)利用》、《藍色星球：海洋環(huán)境與保護》等圖書，這些資源可以為學(xué)生提供更深入的海洋知識，包括海洋資源的開發(fā)、利用與保護等方面。

-視頻資料：尋找與海洋資源利用與保護相關(guān)的紀錄片，如《海洋》、《地球脈動》等，通過視覺影像資料，讓學(xué)生更直觀地了解海洋世界的奧秘。

-實地考察：組織學(xué)生參觀海洋博物館、海洋公園或者沿海地區(qū)的海洋資源利用與保護實踐基地，讓學(xué)生親身感受海洋資源的豐富性和保護的必要性。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)圖書資源，撰寫讀書筆記，加深對海洋資源利用與保護的理解。

-組織學(xué)生觀看視頻資料，進行課堂外的自主學(xué)習(xí)，通過觀后感或小組討論的形式，分享自己的心得體會。

-鼓勵學(xué)生利用周末或假期時間參與實地考察活動，將所學(xué)知識與實際相結(jié)合，提高實踐操作能力。

-建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外海洋資源利用與保護的政策動態(tài)，了解現(xiàn)實生活中的海洋問題，培養(yǎng)關(guān)注社會熱點問題的意識。

-鼓勵學(xué)生開展小組研究性學(xué)習(xí)，選擇一個感興趣的海洋資源利用與保護話題，進行深入調(diào)查和研究，并撰寫研究報告。板書設(shè)計①條理清楚、重點突出：

-海洋資源種類

-生物資源

-礦產(chǎn)資源

-能源

-利用方式

-捕撈

-開采

-發(fā)電

-海洋環(huán)境問題

-污染

-過度捕撈

-海洋酸化

-保護措施

-減少污染

-設(shè)立保護區(qū)

-可持續(xù)利用

②簡潔明了：

-關(guān)鍵詞：生物、礦產(chǎn)、能源、捕撈、開采、發(fā)電、污染、保護、可持續(xù)

-核心句：海洋資源豐富，合理利用是關(guān)鍵；保護海洋環(huán)境，人人有責(zé)。

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色粉筆，區(qū)分資源種類和問題類別，增強視覺效果。

-利用簡筆畫，如海洋生物、船只、風(fēng)力發(fā)電等圖標，增加趣味性。

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生上臺參與板書，如在保護措施下添加自己的建議，提高學(xué)生參與度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《海洋資源保護手冊》、《21世紀海洋可持續(xù)發(fā)展》等，這些材料可以提供更多關(guān)于海洋資源利用與保護的深度知識。

-視頻資源：尋找關(guān)于海洋生物多樣性保護、海洋環(huán)境治理等方面的紀錄片或短片，幫助學(xué)生更全面地了解海洋保護的實際案例和成效。

-實踐活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的海洋保護活動，如海灘清潔、海洋知識普及等。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀相關(guān)材料，并撰寫閱讀心得，以加深對課堂所學(xué)知識的理解。

-觀看視頻資源后，學(xué)生可以自愿分享觀后感，或者在課堂上進行簡短匯報，以促進學(xué)生間的交流。

-對于參與實踐活動的學(xué)生，要求他們記錄活動過程和體會，以報告或日