Unit 2 My schoolbag Part C Story time大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit2MyschoolbagPartCStorytime大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)(）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit2MyschoolbagPartCStorytime大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2022年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫與學(xué)校相關(guān)的基本詞匯，如“schoolbag”、“pencilbox”等，并能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解和識(shí)別人物，如“teacher”、“student”等，并理解他們?cè)趯W(xué)校中的角色和職責(zé)，從而增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課中，學(xué)生需要通過觀察圖片、聽懂故事內(nèi)容，進(jìn)行邏輯推理，找出故事中的人物和他們的學(xué)校用品，發(fā)展分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)、合作交流的方式，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高獨(dú)立思考和合作交流的能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯掌握：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握與學(xué)校用品相關(guān)的詞匯，如“schoolbag”、“pencilbox”等。

-句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用目標(biāo)句型“What'sinyourschoolbag?”進(jìn)行交流。

-聽力理解：學(xué)生需要能夠聽懂并理解故事內(nèi)容，能夠根據(jù)聽到的信息進(jìn)行簡單的回答。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：對(duì)于一些較為復(fù)雜的詞匯，如“eraser”、“ruler”等，學(xué)生可能會(huì)存在發(fā)音和拼寫上的困難。

-聽力理解：故事中可能包含一些學(xué)生不熟悉的詞匯和句型，對(duì)學(xué)生來說理解起來較為困難。

-語言運(yùn)用：學(xué)生需要在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流，這對(duì)于一些學(xué)生來說可能較為困難，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)重點(diǎn)講解和強(qiáng)調(diào)核心詞匯和句型，同時(shí)采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破聽力理解和語言運(yùn)用上的難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教學(xué)多媒體設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等）

-學(xué)習(xí)材料（課本、練習(xí)冊(cè)、學(xué)習(xí)卡片等）

-教學(xué)課件和教案

-教室內(nèi)的學(xué)習(xí)空間（桌椅、黑板等）

2.課程平臺(tái)：

-校園學(xué)習(xí)平臺(tái)（如有）

3.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源（教學(xué)視頻、圖片、音頻等）

-學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序（如互動(dòng)學(xué)習(xí)游戲、語音識(shí)別軟件等）

4.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-任務(wù)型教學(xué)法

-互動(dòng)式教學(xué)（如問答、角色扮演等）

-信息技術(shù)輔助教學(xué)（如在線互動(dòng)、電子作業(yè)等）教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“學(xué)校用品”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解與學(xué)校用品相關(guān)的詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“學(xué)校用品”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)關(guān)于學(xué)校用品的故事或視頻，引出“學(xué)校用品”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解與學(xué)校用品相關(guān)的詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述學(xué)校用品的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)描述學(xué)校用品的技能。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解與學(xué)校用品相關(guān)的詞匯和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述學(xué)校用品的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解與學(xué)校用品相關(guān)的詞匯和句型，掌握描述學(xué)校用品的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“學(xué)校用品”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“學(xué)校用品”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的與學(xué)校用品相關(guān)的詞匯和句型。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是Unit2MyschoolbagPartCStorytime，涉及的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.核心詞匯：本節(jié)課的核心詞匯有schoolbag,pencilbox,eraser,ruler,crayon,glue,scissors,notebook,book,computer等，這些詞匯是學(xué)生必須掌握的。

2.目標(biāo)句型：本節(jié)課的目標(biāo)句型是"What'sinyourschoolbag?"和"It'sa/an...",學(xué)生需要能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫這些句型，并能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

3.聽力理解：學(xué)生需要能夠聽懂并理解故事內(nèi)容，能夠根據(jù)聽到的信息進(jìn)行簡單的回答。

4.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解和識(shí)別人物，如“teacher”、“student”等，并理解他們?cè)趯W(xué)校中的角色和職責(zé)，從而增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知。

5.思維品質(zhì)：在本節(jié)課中，學(xué)生需要通過觀察圖片、聽懂故事內(nèi)容，進(jìn)行邏輯推理，找出故事中的人物和他們的學(xué)校用品，發(fā)展分析問題和解決問題的能力。

6.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)、合作交流的方式，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高獨(dú)立思考和合作交流的能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.課題：MySchoolbag

2.核心詞匯：

-schoolbag

-pencilbox

-eraser

-ruler

-crayon

-glue

-scissors

-notebook

-book

-computer

3.目標(biāo)句型：

-What'sinyourschoolbag?

-It'sa/an...

4.故事人物及用品：

-Teacher:...

-Student:...

-Schoolbag:...

-Pencilbox:...

-Eraser:...

-Ruler:...

-Crayon:...

-Glue:...

-Scissors:...

-Notebook:...

-Book:...

-Computer:...

5.課堂活動(dòng)：

-小組討論

-角色扮演

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

6.作業(yè)布置：

-完成課后練習(xí)

-查找相關(guān)拓展資源

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，可以適當(dāng)增加一些藝術(shù)性和趣味性的元素，如使用不同顏色的粉筆、繪制簡筆畫等。通過良好的板書設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我在課前自主探索環(huán)節(jié)中，通過在線平臺(tái)和微信群發(fā)布了預(yù)習(xí)資料和預(yù)習(xí)問題。這有助于學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，但我也注意到，一些學(xué)生可能沒有充分理解預(yù)習(xí)問題的要求，導(dǎo)致他們?cè)谡n堂上無法充分展示自己的預(yù)習(xí)成果。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提供更具體的預(yù)習(xí)指導(dǎo)和問題解釋，以幫助學(xué)生更好地理解預(yù)習(xí)任務(wù)。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)和解答疑問來幫助學(xué)生深入理解課程內(nèi)容。然而，我注意到，一些學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課程內(nèi)容缺乏興趣。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，引入更多的互動(dòng)元素，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

此外，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)和提供了拓展資源，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。然而，我注意到，一些學(xué)生可能沒有充分利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。為了鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的拓展學(xué)習(xí)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提供更多的拓展資源，并鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和成果。

最后，我認(rèn)識(shí)到，作為教師，我需要不斷提高自己的教學(xué)技能，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，參加更多的教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)知識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課的主要內(nèi)容是Unit2MyschoolbagPartCStorytime，我們學(xué)習(xí)了與學(xué)校用品相關(guān)的詞匯和句型，了解了故事中的人物和他們的學(xué)校用品，并通過實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的聽力理解和語言運(yùn)用能力。同時(shí)，我們還通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.當(dāng)堂檢測

請(qǐng)同學(xué)們完成以下練習(xí)，以檢驗(yàn)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況：

（1）詞匯填空：根據(jù)故事內(nèi)容，填寫下列句子中的空白處。

-Theteacher'sschoolbagisheavy.It'sa________.

-Thestudenthasa________.It'sforcuttingpaper.

（2）句子翻譯：將下列句子翻譯成英文。

-這個(gè)鉛筆盒是我的。

-她的電腦是新的。

（3）故事復(fù)述：請(qǐng)同學(xué)們用自己的話復(fù)述故事內(nèi)容，重點(diǎn)描述故事中的人物和他們的學(xué)校用品。課后作業(yè)1.詞匯練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們用本節(jié)課所學(xué)的詞匯造句。

-Example:Mypencilboxisred.

-Example:Shehasanewruler.

2.聽力練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們聽錄音，回答問題。

-Example:What'sintheteacher'sschoolbag?

-Example:Howmanycrayonsdoesthestudenthave?

3.口語練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們用本節(jié)課所學(xué)的句型進(jìn)行對(duì)話。

-Example:A:What'sinyourschoolbag?B:It'sanotebook.

-Example:A:What'sinherpencilbox?B:It'sapencil.

4.寫作練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型寫一篇小短文，描述你的學(xué)校用品。

-Example:Ihaveablueschoolbag.It'sbigandheavy.Inmyschoolbag,thereisapencilbox,aneraser,arule