培養(yǎng)贊美習(xí)慣激勵學(xué)生培養(yǎng)贊美與感恩的習(xí)慣的心理教學(xué)設(shè)計

培養(yǎng)贊美習(xí)慣激勵學(xué)生培養(yǎng)贊美與感恩的習(xí)慣的心理教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教材分析本課程選自人教版小學(xué)語文教材，結(jié)合四年級第二單元“培養(yǎng)贊美習(xí)慣”這一主題進行設(shè)計。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會贊美他人，培養(yǎng)他們的觀察力和同理心，進而形成積極的社交習(xí)慣。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解贊美的意義，學(xué)會如何真誠地贊美他人，并培養(yǎng)感恩的心態(tài)。課程內(nèi)容涵蓋了贊美的重要性、如何贊美他人以及贊美與感恩的關(guān)系等方面，通過故事分享、小組討論、角色扮演等豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言表達能力和人際交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞“培養(yǎng)贊美習(xí)慣”這一主題展開，旨在提升學(xué)生的以下幾個方面的素養(yǎng)：

1.人文關(guān)懷：通過學(xué)習(xí)贊美他人，學(xué)生能夠培養(yǎng)出對他人的關(guān)心和尊重，形成良好的人際關(guān)系，提升社交能力。

2.審美情趣：通過贊美他人，學(xué)生能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點和美好，提升自己的審美情趣，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。

3.創(chuàng)新思維：在贊美他人的過程中，學(xué)生需要學(xué)會用不同的方式和語言來表達贊美，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和語言表達能力。

4.自我認知：通過贊美他人，學(xué)生能夠更好地認識自己，明白自己的優(yōu)點和不足，從而激發(fā)自我提升的動力。

5.團隊合作：在課程的小組討論和角色扮演等活動中，學(xué)生能夠?qū)W會與他人合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作的能力。

6.文化認同：通過學(xué)習(xí)贊美他人，學(xué)生能夠更好地理解和認同我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感。學(xué)習(xí)者分析1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)生活中已經(jīng)接觸過贊美他人的概念，他們可能知道贊美是一種美好的行為，能夠給人帶來快樂。但是，他們可能還沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過如何去贊美他人，以及贊美的方法和技巧。

2.學(xué)習(xí)興趣與能力：小學(xué)生一般對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過故事、游戲等方式學(xué)習(xí)。在贊美他人這一主題上，他們可能對如何贊美自己的家人、朋友感興趣，但是可能缺乏表達自己的贊美之情的能力。

3.學(xué)習(xí)風(fēng)格：大部分小學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于動手操作和互動交流，他們喜歡通過參與活動來學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過程中，教師可以設(shè)計一些實踐活動，如角色扮演、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)贊美他人時可能遇到的困難是如何找到合適的贊美之詞，以及如何在不同場合下表達贊美。此外，他們可能還擔(dān)心在贊美他人時被誤解或嘲笑，從而害怕表達贊美之情。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體投影儀、音響設(shè)備、教學(xué)卡片、贊美詞匯庫、學(xué)生座位表。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群、校園網(wǎng)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、故事視頻、音頻材料、網(wǎng)絡(luò)文章關(guān)于贊美的案例、在線討論平臺。

4.教學(xué)手段：講解、提問、小組討論、角色扮演、情景模擬、互動游戲、作業(yè)練習(xí)、反饋與評價。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“培養(yǎng)贊美習(xí)慣”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道贊美是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于贊美的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受贊美的魅力或特點。

簡短介紹贊美的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.贊美基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解贊美的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解贊美的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹贊美的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.贊美案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解贊美的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的贊美案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解贊美的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用贊美解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與贊美相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對贊美的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)贊美的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括贊美的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)贊美在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用贊美。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于贊美的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《贊美他人的藝術(shù)》：這篇文章詳細介紹了贊美的技巧和方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握贊美的要點。

-《贊美與感恩的力量》：通過真實案例的分享，展示了贊美和感恩對于個人成長和人際關(guān)系的重要性。

-《培養(yǎng)贊美習(xí)慣的實用方法》：提供了具體的行動計劃和練習(xí)，幫助學(xué)生培養(yǎng)贊美他人的習(xí)慣。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中觀察和記錄父母、家人之間的贊美行為，思考贊美對于家庭關(guān)系的影響。

-學(xué)生可以嘗試在學(xué)校的日常交往中主動贊美他人，觀察對方的反應(yīng)和感受，總結(jié)贊美的效果。

-學(xué)生可以尋找身邊的贊美榜樣，了解他們是如何贊美他人的，從中學(xué)習(xí)和借鑒。

-學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于贊美的日記，記錄自己在日常生活中對他人贊美的經(jīng)歷和感受。

-學(xué)生可以組織一次關(guān)于贊美的主題班會或小組討論，與同學(xué)們分享自己的觀點和經(jīng)驗。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂中的參與程度、發(fā)言積極性和對知識的掌握程度。評價學(xué)生在討論、提問和互動游戲等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，了解他們對贊美知識的理解和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻程度和合作能力。觀察他們是否能夠提出有深度的觀點，展示出對贊美主題的深入思考和創(chuàng)新性的想法。

3.隨堂測試：設(shè)計一份關(guān)于贊美的隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題等題型。通過測試評估學(xué)生對贊美知識的理解和記憶程度，以及他們運用贊美原則解決問題的能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括贊美短文或報告的撰寫。評估學(xué)生的寫作能力、思考深度和對贊美主題的應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予評價和反饋。表揚學(xué)生的優(yōu)點和進步，指出他們的不足之處，并提供改進的建議。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生提出問題，解答他們的疑惑，幫助他們在贊美與感恩的習(xí)慣培養(yǎng)上取得更好的進步。內(nèi)容邏輯關(guān)系-知識點：贊美的定義、贊美的作用和意義

-重點詞：贊美、重要性、作用、意義

-重點句：贊美是人際關(guān)系中的一種積極行為，能夠增進人與人之間的和諧與親近。

2.如何贊美他人

-知識點：贊美的方法和技巧、贊美他人的步驟和要點

-重點詞：方法、技巧、步驟、要點

-重點句：贊美他人時要真誠、具體、及時，注意語言的選擇和表達方式。

3.贊美與感恩的關(guān)系

-知識點：贊美與感恩的聯(lián)系、贊美對感恩的影響

-重點詞：聯(lián)系、影響、感恩、關(guān)系

-重點句：贊美他人能夠激發(fā)感恩的心態(tài)，進而形成積極的社交習(xí)慣。

板書設(shè)計：

①贊美的重要性

-定義：贊美是人際關(guān)系中的一種積極行為

-作用：增進人與人之