山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)《第15課時(shí)數(shù)據(jù)排序與篩選》教案 人教新課標(biāo)版

山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)《第15課時(shí)數(shù)據(jù)排序與篩選》教案人教新課標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)《第15課時(shí)數(shù)據(jù)排序與篩選》教案人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新課標(biāo)版七年級(jí)信息技術(shù)第15課時(shí)《數(shù)據(jù)排序與篩選》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.排序和篩選的基本概念與作用；2.排序和篩選的操作方法；3.應(yīng)用排序和篩選解決實(shí)際問(wèn)題。與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中掌握了Excel的基本操作，如單元格編輯、公式運(yùn)用等，為本節(jié)課學(xué)習(xí)排序和篩選打下基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何利用排序和篩選功能，高效處理和分析數(shù)據(jù)，提升數(shù)據(jù)處理能力。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提升數(shù)據(jù)處理與分析能力。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)排序與篩選，使學(xué)生能夠：1.理解數(shù)據(jù)排序與篩選的概念，認(rèn)識(shí)到其在信息處理中的重要性；2.掌握排序與篩選的操作方法，形成高效解決問(wèn)題的技能；3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的思維，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)內(nèi)容與核心素養(yǎng)緊密結(jié)合，助力學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)情分析在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍對(duì)信息技術(shù)課程感興趣，但學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有待改進(jìn)。部分學(xué)生過(guò)于依賴?yán)蠋熤v解，自主探究和動(dòng)手實(shí)踐能力較弱。這些因素將對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，需要在教學(xué)過(guò)程中針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，采取差異化教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂實(shí)踐，提高數(shù)據(jù)排序與篩選的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)資源1.硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接；

2.軟件資源：Excel軟件、教學(xué)管理系統(tǒng)；

3.課程平臺(tái)：校園局域網(wǎng)、電子教室；

4.信息化資源：教學(xué)課件、Excel數(shù)據(jù)處理案例、學(xué)生作業(yè)模板；

5.教學(xué)手段：講授、演示、小組合作、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)時(shí)反饋。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：以學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)統(tǒng)計(jì)為例，提出如何快速找出各項(xiàng)目成績(jī)排名的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)排序與篩選的興趣和求知欲。

師生互動(dòng)：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在生活中遇到的數(shù)據(jù)處理問(wèn)題，討論數(shù)據(jù)排序與篩選在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)排序與篩選的概念、操作方法及其在Excel中的應(yīng)用。

教學(xué)過(guò)程：

a.講解數(shù)據(jù)排序的概念，演示如何在Excel中對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單排序和自定義排序。

b.講解數(shù)據(jù)篩選的概念，演示如何在Excel中利用自動(dòng)篩選和高級(jí)篩選功能查找數(shù)據(jù)。

c.結(jié)合實(shí)際案例，講解如何運(yùn)用數(shù)據(jù)排序與篩選功能解決實(shí)際問(wèn)題。

師生互動(dòng)：教師邊講解邊示范，學(xué)生跟隨操作，實(shí)時(shí)反饋遇到的問(wèn)題，共同探討解決方案。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，鞏固數(shù)據(jù)排序與篩選的方法，提高解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)過(guò)程：

a.布置練習(xí)任務(wù)：根據(jù)學(xué)生興趣，設(shè)置不同主題的數(shù)據(jù)排序與篩選任務(wù)，如班級(jí)成績(jī)排名、商品銷售數(shù)據(jù)分析等。

b.學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

c.學(xué)生展示成果，分享操作經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

師生互動(dòng)：學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，給予個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生互相討論、解決問(wèn)題。

4.課堂提問(wèn)與總結(jié)（5分鐘）

教學(xué)重點(diǎn)：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，梳理學(xué)習(xí)收獲。

教學(xué)過(guò)程：

a.教師提出與本節(jié)課相關(guān)的問(wèn)題，邀請(qǐng)學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

b.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的數(shù)據(jù)排序與篩選的方法，分享學(xué)習(xí)心得。

c.教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，布置課后作業(yè)。

師生互動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)、回答、總結(jié)等形式，促進(jìn)師生之間的交流，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.課后作業(yè)（5分鐘）

教學(xué)重點(diǎn)：鞏固課堂所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。

教學(xué)過(guò)程：布置與課堂練習(xí)類似的課后作業(yè)，要求學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

本教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其數(shù)據(jù)處理與分析能力，提高信息素養(yǎng)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《Excel數(shù)據(jù)處理與分析實(shí)戰(zhàn)》：介紹Excel在數(shù)據(jù)處理與分析方面的應(yīng)用，包含大量實(shí)用案例，幫助學(xué)生深入理解數(shù)據(jù)排序與篩選的高級(jí)應(yīng)用。

-《信息素養(yǎng)與數(shù)據(jù)處理》：探討信息素養(yǎng)在數(shù)據(jù)處理領(lǐng)域的重要性，以及如何提高個(gè)人信息素養(yǎng)。

-《大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)據(jù)處理》：分析大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)數(shù)據(jù)處理技能的需求，以及如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行高效數(shù)據(jù)處理。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，結(jié)合自己的生活和學(xué)習(xí)場(chǎng)景，運(yùn)用數(shù)據(jù)排序與篩選技能處理實(shí)際問(wèn)題，如家庭支出統(tǒng)計(jì)、學(xué)習(xí)計(jì)劃安排等。

-建議學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，選擇一個(gè)主題，合作完成數(shù)據(jù)收集、整理、排序與篩選的過(guò)程，并撰寫(xiě)分析報(bào)告。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)，了解在數(shù)據(jù)處理過(guò)程中應(yīng)遵循的法律法規(guī)和道德規(guī)范。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外與信息技術(shù)相關(guān)的競(jìng)賽和活動(dòng)，如數(shù)據(jù)科學(xué)競(jìng)賽、編程馬拉松等，提高實(shí)際操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)闡述：

1.數(shù)據(jù)排序的概念與類型（簡(jiǎn)單排序、自定義排序）。

2.數(shù)據(jù)篩選的方法（自動(dòng)篩選、高級(jí)篩選）。

3.排序與篩選在實(shí)際數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用。

②重點(diǎn)詞句：

1.排序：對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行重新排列，以便快速查找和分析信息。

2.篩選：從大量數(shù)據(jù)中篩選出符合特定條件的數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)處理效率。

3.應(yīng)用：結(jié)合實(shí)際案例，展示如何運(yùn)用排序與篩選功能解決實(shí)際問(wèn)題。

③板書(shū)設(shè)計(jì)：

A.數(shù)據(jù)排序：

1.簡(jiǎn)單排序

2.自定義排序

B.數(shù)據(jù)篩選：

1.自動(dòng)篩選

2.高級(jí)篩選

C.實(shí)際應(yīng)用：

1.運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)排名

2.商品銷售數(shù)據(jù)分析

板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，條理清晰，便于學(xué)生理解和記憶本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深入的反思，思考以下幾個(gè)方面的教學(xué)效果和需要改進(jìn)的地方。

1.教學(xué)內(nèi)容安排：本節(jié)課我按照教材內(nèi)容進(jìn)行了講解，但在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)排序與篩選的概念理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)概念的掌握，通過(guò)舉例和實(shí)際操作，幫助他們深入理解。

2.教學(xué)方法：我采用了講授、演示和小組合作等教學(xué)手段，但在課堂實(shí)踐中，部分學(xué)生仍顯得被動(dòng)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺(tái)演示、分享經(jīng)驗(yàn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.鞏固練習(xí)：本節(jié)課的鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出了較高的積極性，但仍有個(gè)別學(xué)生操作不熟練。針對(duì)這一問(wèn)題，我打算在課后增加輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們掌握操作技巧。

4.課堂氛圍：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)課堂氛圍較為沉悶，學(xué)生發(fā)言不積極。為了改善這一現(xiàn)象，我計(jì)劃在課堂上多給予學(xué)生鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)：本節(jié)課我采用了課堂提問(wèn)和課后作業(yè)的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度不高。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

改進(jìn)措施：

1.針對(duì)基礎(chǔ)概念的理解，我將增加課堂上的實(shí)例講解，讓學(xué)生在具體情境中感受數(shù)據(jù)排序與篩選的作用。

2.在教學(xué)方法上，我將嘗試采用更多元化的教學(xué)手段，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們掌握操作技能。

4.營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，增強(qiáng)他們的自信心。

5.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和進(jìn)步，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-基礎(chǔ)作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生完成教材第十五章的課后練習(xí)題，包括數(shù)據(jù)排序與篩選的基礎(chǔ)操作題目，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-進(jìn)階作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個(gè)生活中的實(shí)際數(shù)據(jù)問(wèn)題，如個(gè)人每月支出記錄、班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析等，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的排序與篩選技能，完成數(shù)據(jù)整理和分析，并撰寫(xiě)分析報(bào)告。

-創(chuàng)新作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生探索Excel中的其他數(shù)據(jù)處理功能，如數(shù)據(jù)透視表、圖表制作等，結(jié)合數(shù)據(jù)排序與篩選，制作一個(gè)綜合性的數(shù)據(jù)分析作品。

2.作業(yè)反饋：

-批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生是否正確理解并掌握了排序與篩選的操作步驟，對(duì)于操作錯(cuò)誤的地方，給予具體指出并解釋正確方法。

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