Lesson 3 A computer has a keyboard 第三課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年科普版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Lesson3Acomputerhasakeyboard第三課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年科普版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為科普版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Lesson3"Acomputerhasakeyboard"。該課時(shí)內(nèi)容主要圍繞電腦的組成部分展開(kāi)，通過(guò)介紹電腦的各個(gè)部分，如keyboard,mouse,screen等，讓學(xué)生掌握與電腦相關(guān)的英語(yǔ)詞匯。同時(shí)，通過(guò)描述電腦各部分的功能，讓學(xué)生理解電腦是如何工作的。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用之前所學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，如名詞、動(dòng)詞等，來(lái)理解和表達(dá)電腦的各個(gè)部分及其功能。同時(shí)，學(xué)生在生活中對(duì)電腦有一定的了解，這有助于他們更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)語(yǔ)言能力、信息素養(yǎng)、協(xié)作能力和創(chuàng)新思維四個(gè)方面展開(kāi)。通過(guò)學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生需要提升英語(yǔ)語(yǔ)言能力，能夠熟練運(yùn)用電腦相關(guān)詞匯進(jìn)行表達(dá)和交流。同時(shí)，通過(guò)觀察和描述電腦的各個(gè)部分，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓他們更好地理解和掌握電腦的基本知識(shí)。在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的協(xié)作能力。此外，鼓勵(lì)學(xué)生思考電腦的發(fā)展和創(chuàng)新，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握與電腦相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如keyboard,mouse,screen等。

2.能夠用英語(yǔ)描述電腦的各個(gè)部分及其功能。

3.能夠在小組活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和協(xié)作。

難點(diǎn)：

1.正確理解和使用電腦相關(guān)詞匯。

2.運(yùn)用英語(yǔ)描述電腦的各個(gè)部分及其功能。

3.在小組活動(dòng)中進(jìn)行有效的交流和協(xié)作。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片展示、實(shí)物演示等方式，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶電腦相關(guān)詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)描述電腦的各個(gè)部分及其功能。

3.分組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提供豐富的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升交流和協(xié)作能力。

突破策略：

1.利用多媒體教學(xué)資源，如電腦實(shí)物、圖片等，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握詞匯。

2.設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)描述電腦的各個(gè)部分及其功能。

3.教師在小組活動(dòng)中扮演引導(dǎo)者和協(xié)助者的角色，及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們提升交流和協(xié)作能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，鼓勵(lì)他們相互交流和協(xié)作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用電腦、投影儀等設(shè)備，展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

2.電子白板：運(yùn)用電子白板軟件，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們的個(gè)性化發(fā)展。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

-師：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)Lesson3"Acomputerhasakeyboard"。在這個(gè)課文中，我們將了解電腦的各個(gè)部分。你們知道電腦有哪些部分嗎？

-生：鍵盤、鼠標(biāo)、屏幕等。

2.課文探究（15分鐘）

-師：很好！現(xiàn)在讓我們來(lái)仔細(xì)閱讀課文，看看課文中有哪些關(guān)于電腦部分的描述。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀，并嘗試?yán)斫饷總€(gè)句子的含義。

-生：（閱讀課文）

3.詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

-師：在課文中，我們遇到了一些新的詞匯，如keyboard,mouse,screen等。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和掌握這些詞匯。

-生：（學(xué)習(xí)詞匯）

4.課堂討論（15分鐘）

-師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)討論一下電腦的各個(gè)部分的作用。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每個(gè)小組選一個(gè)電腦部分，并用英語(yǔ)描述它的功能。

-生：（分組討論）

5.小組展示（10分鐘）

-師：好的，現(xiàn)在請(qǐng)各小組代表來(lái)展示你們的選擇和描述。

-生：（小組展示）

6.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

-師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了電腦的各個(gè)部分及其功能。同學(xué)們?cè)谡n堂上表現(xiàn)很好，希望大家能夠繼續(xù)努力，好好復(fù)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)。

-生：好的，我們會(huì)努力的！

-師：好的，那我們就到這里。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)電腦的其他部分。請(qǐng)大家預(yù)習(xí)一下相關(guān)內(nèi)容，做好準(zhǔn)備。

-生：好的，我們會(huì)預(yù)習(xí)的！

7.課后作業(yè)

-師：請(qǐng)大家回家后，復(fù)習(xí)今天所學(xué)的詞匯和課文內(nèi)容，并完成課后作業(yè)。作業(yè)是：用英語(yǔ)描述你最喜歡的電腦游戲或軟件，并寫(xiě)下來(lái)。

-生：好的，我們知道作業(yè)了！知識(shí)點(diǎn)梳理1.電腦的組成部分：鍵盤、鼠標(biāo)、屏幕、主機(jī)等。

2.電腦各部分的功能：鍵盤用于輸入文字和命令，鼠標(biāo)用于導(dǎo)航和選擇，屏幕用于顯示電腦運(yùn)行的結(jié)果和圖像，主機(jī)是電腦的核心部分，用于處理數(shù)據(jù)和運(yùn)行程序。

3.與電腦相關(guān)的英語(yǔ)詞匯：keyboard,mouse,screen,computer,software,hardware等。

4.描述電腦各部分的英語(yǔ)句子：Thekeyboardisusedforinputtingwordsandcommands.Themouseisusedfornavigationandselection.Thescreenisusedfordisplayingtheresultsandimagesofthecomputer'soperation.Thecomputeristhecorepartofthecomputer,whichisusedforprocessingdataandrunningprograms.

5.電腦的分類：臺(tái)式電腦、筆記本電腦、平板電腦等。

6.電腦的用途：用于學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)等。

7.電腦的發(fā)展和創(chuàng)新：從最初的巨型電腦到現(xiàn)在的便攜式平板電腦，電腦在體積、性能、功能等方面都發(fā)生了很大的變化。

8.電腦的維護(hù)和保養(yǎng)：如何清潔電腦、如何正確使用電腦、如何防止電腦病毒等。

9.電腦軟件的分類：操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、游戲軟件等。

10.電腦硬件的分類：中央處理器（CPU）、內(nèi)存、硬盤、顯卡等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言能力。例如，在介紹電腦各部分功能時(shí)，可以讓學(xué)生模擬使用電腦進(jìn)行各種操作，如打字、瀏覽網(wǎng)頁(yè)等。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。例如，在講解電腦的用途時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)電腦在不同場(chǎng)景下的使用體驗(yàn)。

3.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，鼓勵(lì)他們相互交流和協(xié)作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生分組討論電腦各部分的作用，并合作完成一個(gè)相關(guān)的小項(xiàng)目。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂上，部分學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)電腦知識(shí)的不熟悉而缺乏興趣和參與度。

2.語(yǔ)言輸出機(jī)會(huì)較少：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生可能因?yàn)檎Z(yǔ)言能力有限而較少有機(jī)會(huì)進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)。

3.教學(xué)資源不足：在實(shí)際教學(xué)中，可能因?yàn)榻虒W(xué)資源的限制，無(wú)法充分展示電腦的實(shí)際操作和功能。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)引入更多有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)和實(shí)際操作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)電腦知識(shí)的興趣，提高他們的參與度。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行電腦游戲設(shè)計(jì)比賽，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用電腦知識(shí)。

2.增加語(yǔ)言輸出機(jī)會(huì)：在課堂活動(dòng)中，教師應(yīng)給予學(xué)生更多的表達(dá)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)進(jìn)行交流和分享。例如，在討論電腦的用途時(shí)，可以讓學(xué)生用英語(yǔ)描述他們?cè)诓煌瑘?chǎng)景下使用電腦的經(jīng)驗(yàn)和感受。

3.豐富教學(xué)資源：充分利用多媒體設(shè)備和技術(shù)，引入更多的教學(xué)資源，如電腦軟件、網(wǎng)絡(luò)資源等，以便更直觀地展示電腦的操作和功能。例如，可以使用電腦軟件來(lái)進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)和掌握電腦知識(shí)。同時(shí)，也可以與其他學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)合作，共享電腦教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度和表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們?cè)谡n堂討論、小組活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。例如，學(xué)生是否能積極參與課堂討論，是否能主動(dòng)提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，是否能與同學(xué)進(jìn)行有效的合作等。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。例如，學(xué)生是否能明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是否能傾聽(tīng)并理解他人的意見(jiàn)，小組成員之間的協(xié)作是否順暢等。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試可以包括選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題等形式，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)電腦組成部分和功能的理解。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括對(duì)詞匯的掌握、