2 我們有精神 第1課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級下冊

2我們有精神第1課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自部編版道德與法治一年級下冊的第四章“我們有精神”。本章節(jié)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，使學(xué)生理解在學(xué)校中要遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長，做一個有精神、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮脤W(xué)生。

具體內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解學(xué)校的規(guī)章制度，知道在學(xué)校中應(yīng)該遵守哪些規(guī)則。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與同學(xué)友好相處，尊重他人，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊精神。

3.教育學(xué)生尊敬師長，學(xué)會感恩，樹立正確的價值觀。

4.通過實踐活動，使學(xué)生體驗到團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力帶來的成就感，激發(fā)他們的集體榮譽(yù)感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識，使學(xué)生理解在學(xué)校中要遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長，做一個有精神、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮脤W(xué)生。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊精神，學(xué)會與同學(xué)友好相處，尊重他人，培養(yǎng)合作能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，尊敬師長，學(xué)會感恩，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

4.通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生在實際操作中體驗到團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力帶來的成就感，激發(fā)他們的集體榮譽(yù)感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.使學(xué)生理解并能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，知道在學(xué)校中應(yīng)該遵守哪些規(guī)則。

b.培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)友好相處，尊重他人，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊精神。

c.教育學(xué)生尊敬師長，學(xué)會感恩，樹立正確的價值觀。

d.通過實踐活動，使學(xué)生體驗到團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力帶來的成就感，激發(fā)他們的集體榮譽(yù)感。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.理解并遵守學(xué)校規(guī)章制度：對于一年級的學(xué)生來說，理解并遵守學(xué)校的規(guī)章制度可能存在一定的困難，需要通過具體實例和實踐活動來進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

b.與同學(xué)友好相處：在現(xiàn)實生活中，學(xué)生之間可能會出現(xiàn)一些小矛盾和小沖突，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與同學(xué)友好相處，尊重他人，是本節(jié)課的一個難點(diǎn)。

c.尊敬師長：在現(xiàn)代社會，尊敬師長是一種重要的道德品質(zhì)，但學(xué)生可能對為什么要尊敬師長存在疑問，因此，如何讓學(xué)生理解并做到尊敬師長是本節(jié)課的另一個難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有部編版道德與法治一年級下冊的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如學(xué)校規(guī)則的示意圖、團(tuán)隊合作的小故事視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn)。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如團(tuán)隊合作的小游戲道具等，以便于學(xué)生進(jìn)行實踐操作和體驗。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、團(tuán)隊合作的小游戲區(qū)等，以創(chuàng)造一個有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和互動的環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示學(xué)校規(guī)則的示意圖，引導(dǎo)學(xué)生思考：在學(xué)校中，我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則呢？學(xué)生發(fā)表自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解學(xué)校的規(guī)章制度、與同學(xué)友好相處的重要性、尊敬師長的意義以及集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。在此過程中，教師結(jié)合具體案例和實際生活，讓學(xué)生理解和掌握知識點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師設(shè)計一些練習(xí)題，如判斷題、選擇題等，讓學(xué)生在課堂上完成。同時，鼓勵學(xué)生相互討論，共同解決問題。教師對學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，確保學(xué)生對新知識的理解和掌握。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，如：“你們認(rèn)為怎樣才能做到與同學(xué)友好相處？”“在團(tuán)隊活動中，如何發(fā)揮自己的作用？”等。學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評和引導(dǎo)，促進(jìn)師生之間的互動和溝通。

5.實踐活動（5分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊合作的小游戲，如“接力跑”、“拔河比賽”等，讓學(xué)生在實踐中體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力帶來的成就感，激發(fā)他們的集體榮譽(yù)感。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的規(guī)章制度、與同學(xué)友好相處、尊敬師長以及集體榮譽(yù)感的重要性。同時，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行這些價值觀，做一個有精神、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮脤W(xué)生。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置一道課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“我們有精神”的短文，可以是自己的經(jīng)歷、感悟或者對身邊同學(xué)的贊美等。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.故事素材：提供一些關(guān)于團(tuán)隊合作、友誼、尊敬師長的故事，如《螞蟻和蚱蜢》、《團(tuán)結(jié)的力量》等，用于引導(dǎo)學(xué)生深入理解主題。

b.視頻素材：尋找一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻，如團(tuán)隊合作的典范、感人至深的師生故事等，用于課堂演示和討論。

c.實踐活動方案：設(shè)計一些團(tuán)隊合作的實踐活動，如社區(qū)服務(wù)、學(xué)校運(yùn)動會等，讓學(xué)生在實踐中體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力帶來的成就感。

2.拓展建議：

a.鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)團(tuán)隊合作、友誼、尊敬師長的書籍，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，提高他們的道德素養(yǎng)。

b.建議學(xué)生關(guān)注一些正能量的社交媒體賬號，如德育故事、感人師生故事等，時刻保持良好的道德觀念。

c.提倡學(xué)生在日常生活中積極參與團(tuán)隊合作的活動，如學(xué)校的社團(tuán)活動、志愿者服務(wù)等，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神和責(zé)任感。

d.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，尊重師長和同學(xué)，關(guān)心身邊的人和事，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

e.鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為集體做出貢獻(xiàn)，提升自己的價值。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，如學(xué)校規(guī)則的示意圖、團(tuán)隊合作的小故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.互動討論：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。

3.實踐活動：設(shè)計具有針對性和實效性的實踐活動，如團(tuán)隊合作的小游戲、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實踐中體驗團(tuán)隊合作、尊敬師長等價值觀。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和實踐活動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較低的參與度，影響課堂教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法有待改進(jìn)：在講授新課時，教學(xué)方法較為單一，未能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.教學(xué)評價不夠多元化：在評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果時，過于注重考試成績，未能全面考慮學(xué)生的實際表現(xiàn)和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計更具吸引力的教學(xué)環(huán)節(jié)，如引入游戲化教學(xué)、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.豐富教學(xué)方法：運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，如角色扮演、小組討論等，使課堂更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.優(yōu)化教學(xué)評價：建立多元化的評價體系，既要關(guān)注學(xué)生的考試成績，也要關(guān)注他們在課堂表現(xiàn)、實踐活動等方面的進(jìn)步，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)與家長的溝通：定期與家長溝通交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

5.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

a.教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的規(guī)章制度、與同學(xué)友好相處、尊敬師長以及集體榮譽(yù)感的重要性。

b.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊敬師長對于個人成長和集體發(fā)展的重要性。

c.鼓勵學(xué)生積極踐行這些價值觀，做一個有精神、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮脤W(xué)生。

2.當(dāng)堂檢測：

a.教師設(shè)計一些當(dāng)堂檢測題，如選擇題、判斷題等，讓學(xué)生在課堂上完成。

b.檢測題內(nèi)容涉及本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，如學(xué)校規(guī)則、團(tuán)隊合作、尊敬師長等。

c.教師對學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，及時了解學(xué)生對新知識的理解和掌握情況。

d.針對學(xué)生的反饋，教師進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生對新知識的理解和掌握。

3.課后作業(yè)：

a.教師布置一道課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“我們有精神”的短文，可以是自己的經(jīng)歷、感悟或者對身邊同學(xué)的贊美等。

b.作業(yè)要求學(xué)生在課后自主完成，以鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

c.教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和評價，給予及時的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作能力和表達(dá)能力。

4.拓展練習(xí)：

a.教師提供一些與本節(jié)課相關(guān)的拓展練習(xí)題，如案例分析、小組討論等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。

b.拓展練習(xí)題目的設(shè)計旨在幫助學(xué)生深化對知識點(diǎn)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊合作能力。

c.學(xué)生可以選擇性完成拓展練習(xí)，以進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平和綜合素質(zhì)。典型例題講解1.例題一：《學(xué)校的規(guī)章制度》

題目：請你列舉出學(xué)校中的三項主要規(guī)章制度，并解釋為什么遵守這些規(guī)章制度對學(xué)校和同學(xué)都有好處。

答案：學(xué)校的三項主要規(guī)章制度包括按時到校、遵守課堂紀(jì)律、愛護(hù)公共財物。遵守這些規(guī)章制度對學(xué)校和同學(xué)都有好處，因為按時到?？梢员ＷC學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，遵守課堂紀(jì)律可以營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，愛護(hù)公共財物可以維護(hù)學(xué)校的設(shè)施和資源。

2.例題二：《與同學(xué)友好相處》

題目：請描述一次你與同學(xué)發(fā)生矛盾的情況，以及你是如何解決這個問題的。

答案：有一次，我和同學(xué)小明在課堂上發(fā)生了爭執(zhí)，他認(rèn)為我借了他的筆卻沒有及時歸還。我解釋說是因為我忘記了自己借了他的筆。為了解決這個問題，我主動向小明道歉，并承諾以后會更加注意歸還借用的物品。

3.例題三：《尊敬師長》

題目：請描述一次你尊敬師長的具體行為。

答案：有一次，我在課堂上遇到了難題，向老師請教。老師耐心地給我講解了解題思路，并鼓勵我自己思考和解決問題。我深感老師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，因此我決定在課后給老師寫一封感謝信，表達(dá)我對他的尊敬和感激之情。

4.例題四：《集體榮譽(yù)感》

題目：請描述一次你們班級為爭取集體榮譽(yù)而團(tuán)結(jié)協(xié)作的情況。

答案：在學(xué)校的籃球比賽中，我們班級的同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，每個人都發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，最終我們班級獲得了比賽的勝利。這次經(jīng)歷讓我們更加深刻地體會到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，也增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感。

5.例題五：《團(tuán)隊合作》

題目：請描述一次你在團(tuán)隊合作中的具體表現(xiàn)和收獲。

答案：在一次班級項目中，我擔(dān)任了小組長的角色。我協(xié)調(diào)小組成員的任務(wù)分配，確保每個人都能夠發(fā)揮自己的特長。通過團(tuán)隊合作，我們小組成功地完成了項目，我也學(xué)會了如何與他人溝通和協(xié)作。這次經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊合作的重要性，也提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①遵守學(xué)校規(guī)章制度：按時到校、遵守課堂紀(jì)律、愛護(hù)公共財物

②與同學(xué)友好相處：尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、解決矛盾

③尊敬師長：感恩、尊重、溝通

④培養(yǎng)集體榮譽(yù)感：參與集體活動、為集體努力、分享成就

2.板書設(shè)計邏輯關(guān)系

①學(xué)校規(guī)章制度：按時到校、遵守課