《4 家具天地》（教案）-2023-2024學(xué)年六年級下冊綜合實踐活動粵教版

《4家具天地》（教案）-2023-2024學(xué)年六年級下冊綜合實踐活動粵教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《4家具天地》

2.教學(xué)年級和班級：六年級下冊綜合實踐活動粵教版

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力和團(tuán)隊合作精神。通過學(xué)習(xí)家具的歷史、設(shè)計和制作過程，學(xué)生能夠提升自己的審美觀念和文化素養(yǎng)，增強(qiáng)環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。同時，通過小組合作設(shè)計和制作家具模型，學(xué)生能夠鍛煉溝通協(xié)作能力，提高解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-了解家具的分類、歷史和功能。

-學(xué)習(xí)家具設(shè)計的基本原則和技巧。

-掌握家具制作的基本工藝和材料選擇。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美觀念。

2.教學(xué)難點：

-理解家具設(shè)計的原則，如何將設(shè)計理念轉(zhuǎn)化為實際制作。

-掌握家具制作的工藝和技巧，如鋸切、粘接、打磨等。

-如何在制作過程中注重細(xì)節(jié)和質(zhì)量，確保家具的實用性和美觀性。

-引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，解決家具使用和布置的問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《4家具天地》教材或相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家具圖片、設(shè)計圖表、制作視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準(zhǔn)備家具模型制作所需的材料，如木板、螺絲、鋸子、錘子等，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作設(shè)計和制作家具模型。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一系列家具圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述家具的特點和功能。

-教師提出問題：“你們家里有哪些家具？它們對你的生活有什么影響？”激發(fā)學(xué)生的思考和討論興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹家具的分類、歷史和功能，通過展示圖片和實物模型，幫助學(xué)生理解和記憶。

-教師講解家具設(shè)計的基本原則和技巧，如舒適性、實用性和美觀性。

-教師示范家具制作的基本工藝和材料選擇，如鋸切、粘接、打磨等。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師給出一個家具設(shè)計任務(wù)，要求學(xué)生以小組合作的形式，設(shè)計和制作一個小型家具模型。

-學(xué)生分組討論和分工，根據(jù)設(shè)計原則和工藝要求，進(jìn)行家具模型的設(shè)計和制作。

4.課堂提問和師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生展示自己的家具設(shè)計作品，并進(jìn)行互相評價和討論。

-教師提問：“你們在設(shè)計和制作過程中遇到了哪些困難？如何解決的？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和解決問題的方法。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家具設(shè)計的重要性和應(yīng)用價值。

-教師提出拓展問題：“你們認(rèn)為家具設(shè)計可以如何創(chuàng)新？如何將環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展理念融入到家具設(shè)計中？”引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。

總用時：40分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要緊密結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)情和重難點，通過創(chuàng)設(shè)情境、提問討論、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。同時，注重師生互動和教學(xué)創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高解決問題的能力和核心素養(yǎng)。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.家具的分類：介紹不同類型的家具，如床、桌子、椅子、柜子等，以及它們的用途和特點。

2.家具的歷史：了解家具的發(fā)展歷程，從古代到現(xiàn)代的演變過程，以及不同文化背景下的家具風(fēng)格。

3.家具設(shè)計原則：講解家具設(shè)計的基本原則，如舒適性、實用性和美觀性，以及如何平衡這些原則。

4.家具制作工藝：介紹家具制作的基本工藝和技巧，如鋸切、粘接、打磨等，以及不同材料的選擇和使用。

5.創(chuàng)新家具設(shè)計：探討如何進(jìn)行家具設(shè)計的創(chuàng)新，包括形狀、材料、功能等方面的突破。

6.環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展：介紹環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展理念在家具設(shè)計中的應(yīng)用，如使用可再生材料、減少廢棄物等。

7.家具模型制作：教授學(xué)生如何以小組合作的形式，設(shè)計和制作小型家具模型，鍛煉學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作精神。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于家具設(shè)計的歷史和文化的相關(guān)書籍或文章，進(jìn)一步了解家具的發(fā)展和不同文化背景下的家具風(fēng)格。

-學(xué)生可以觀看家具制作過程的視頻教程，學(xué)習(xí)更多的制作技巧和工藝。

-學(xué)生可以探索有關(guān)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的家具設(shè)計案例，了解如何在實際設(shè)計中應(yīng)用這些理念。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。

-學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)與同學(xué)或教師進(jìn)行分享和討論，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-教師應(yīng)鼓勵學(xué)生提出問題，解答他們的疑惑，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長，選擇一個家具設(shè)計項目進(jìn)行實踐，如設(shè)計一個創(chuàng)新家具或改造現(xiàn)有家具等。

-學(xué)生可以將實踐過程和成果進(jìn)行展示和交流，提升自己的設(shè)計能力和表達(dá)能力。板書設(shè)計①家具分類

-床、桌子、椅子、柜子等

②家具設(shè)計原則

-舒適性、實用性、美觀性

③家具制作工藝

-鋸切、粘接、打磨等

④創(chuàng)新家具設(shè)計

-形狀、材料、功能等方面

⑤環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展

-使用可再生材料、減少廢棄物等

⑥家具模型制作

-小組合作設(shè)計和制作

2.板書設(shè)計要求：

-板書應(yīng)條理清楚，重點突出，簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。

-可以使用圖示、符號、顏色等元素，使板書具有藝術(shù)性和趣味性。

-板書設(shè)計應(yīng)與課堂內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點知識點。

-鼓勵學(xué)生參與板書設(shè)計的過程，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-板書設(shè)計應(yīng)隨時根據(jù)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課堂-教師通過提問、觀察學(xué)生的參與程度和回答問題的準(zhǔn)確性來進(jìn)行課堂評價。

-注意學(xué)生對家具分類、設(shè)計原則、制作工藝等知識點的掌握情況，及時解答學(xué)生的疑問。

-鼓勵學(xué)生參與討論和分享自己的設(shè)計想法，評價學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。

-觀察學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，評價他們的團(tuán)隊合作和溝通能力。

2.作業(yè)評價

-教師對學(xué)生的家具模型設(shè)計作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，關(guān)注學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)意、制作技巧和細(xì)節(jié)處理。

-評價學(xué)生對家具設(shè)計原則和制作工藝的應(yīng)用情況，鼓勵學(xué)生將在課堂上學(xué)習(xí)的知識運用到實際作品中。

-提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)他們對家具設(shè)計和制作的興趣和熱情。

3.綜合評價

-在課程結(jié)束后，教師可以根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和參與度進(jìn)行綜合評價。

-關(guān)注學(xué)生在課程中的進(jìn)步和成長，肯定他們的努力和成果。

-提供個性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高家具設(shè)計和制作的能力。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課中，我教授了學(xué)生關(guān)于家具的知識，包括家具的分類、歷史、設(shè)計原則、制作工藝以及創(chuàng)新設(shè)計等。通過小組合作制作家具模型的活動，學(xué)生們積極參與，展現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作精神。在教學(xué)過程中，我注意到了以下幾個方面的問題和不足，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，我意識到在講授新課時，需要更加注重與學(xué)生的互動和參與。雖然我通過展示圖片和實物模型等方式進(jìn)行講解，但仍然感覺部分學(xué)生對于家具設(shè)計的理解和應(yīng)用還有待提高。在今后的教學(xué)中，我可以嘗試更多的提問和討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點和想法，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力。

其次，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在實際操作中遇到了一些困難，特別是在家具制作的工藝和技巧方面。有些學(xué)生對于如何正確使用工具和處理材料還不夠熟練，導(dǎo)致了制作過程中的錯誤和效率低下。為了解決這個問題，我可以在課堂