Unit1 New school,new beginning Lesson 5 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1Newschool,newbeginningLesson5教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1Newschool,newbeginningLesson5。該節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將引入并學(xué)習(xí)一些與學(xué)校生活相關(guān)的新的詞匯，如classroom,teacher,student等。

2.句型練習(xí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠使用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并能夠詢問(wèn)和回答關(guān)于他人的基本信息，如What'syourname?Howoldareyou?等。

3.閱讀理解：本節(jié)課的閱讀材料為一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文，通過(guò)閱讀，學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高閱讀理解能力。

4.口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)課堂討論和小組活動(dòng)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行關(guān)于學(xué)校生活的口語(yǔ)表達(dá)，提高口語(yǔ)交流能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和一些日常用語(yǔ)，如Hello,Goodbye等。本節(jié)課的內(nèi)容在詞匯和句型上與學(xué)生已有知識(shí)有一定的聯(lián)系，如學(xué)生已知的單詞如school,teacher等將在本節(jié)課中得到進(jìn)一步的運(yùn)用和擴(kuò)展。同時(shí)，本節(jié)課的句型練習(xí)也與學(xué)生已學(xué)的日常用語(yǔ)相呼應(yīng)，幫助學(xué)生更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地使用新詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校生活的英語(yǔ)知識(shí)，學(xué)生將能夠了解并理解不同文化背景下的學(xué)校生活，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)閱讀理解活動(dòng)和課堂討論，學(xué)生將能夠培養(yǎng)并提高他們的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)并提高他們的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和問(wèn)題解決能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為冀教版（2024）七年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和一些日常用語(yǔ)，如Hello,Goodbye等。大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿熱情，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

在知識(shí)、能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基礎(chǔ)，但詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)還需要進(jìn)一步拓展和鞏固。特別是在閱讀理解和口語(yǔ)表達(dá)方面，部分學(xué)生還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，但部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還有待提高。例如，部分學(xué)生可能缺乏自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，容易依賴?yán)蠋熀屯瑢W(xué)；還有部分學(xué)生在課堂參與度方面有待提高，行為習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

針對(duì)上述情況，教師在教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可以通過(guò)舉例、講解等方式幫助他們鞏固知識(shí)；對(duì)于學(xué)習(xí)積極性較高的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、積極參與課堂討論等，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流；同時(shí)，設(shè)置一定的展示區(qū)，供學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)和成果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞學(xué)校生活的新詞匯和句型，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解新詞匯和句型的用法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的新詞匯和句型，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示學(xué)校生活的圖片和視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新詞匯和句型的用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新詞匯和句型的運(yùn)用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)新詞匯和句型的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型的用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新詞匯和句型的運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解新詞匯和句型的用法，掌握在學(xué)校生活中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和交流的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)文章或視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)和新詞匯的運(yùn)用。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-電影推薦：《功夫熊貓》系列電影，通過(guò)電影中的角色和情節(jié)，讓學(xué)生更好地理解中國(guó)文化以及學(xué)校生活中的正能量。

-繪本推薦：《愛(ài)心樹(shù)》（TheGivingTree）作者謝爾·希爾弗斯坦（ShelSilverstein），通過(guò)樹(shù)與男孩之間的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考關(guān)愛(ài)他人、珍惜友情的重要性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料和資源，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)水平。

-應(yīng)用程序推薦：Duolingo、Memrise等英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，通過(guò)游戲化的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2.拓展建議

-觀看《功夫熊貓》系列電影，并嘗試用英語(yǔ)復(fù)述電影情節(jié)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-閱讀《愛(ài)心樹(shù)》（TheGivingTree），并討論故事中的主題，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

-利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

-下載并使用Duolingo、Memrise等英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，進(jìn)行課后的自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展資源的使用旨在幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，提高英語(yǔ)水平，并培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的拓展資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)拓展資源的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)反思首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)資料和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。然而，在監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)資料的理解和掌握程度不夠深入。這可能是因?yàn)槲覜](méi)有提供足夠的指導(dǎo)和支持，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容的掌握不扎實(shí)。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過(guò)程，提供更為詳細(xì)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解預(yù)習(xí)內(nèi)容。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過(guò)講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)和解答疑問(wèn)，幫助學(xué)生深入理解學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)和新詞匯的運(yùn)用。然而，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的參與度不高，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致他們對(duì)課堂活動(dòng)的熱情不足。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)有趣的活動(dòng)和實(shí)例，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的課堂參與度。

再次，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我通過(guò)布置作業(yè)和提供拓展資源，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。然而，在反饋?zhàn)鳂I(yè)情況時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有提供足夠的指導(dǎo)和反饋，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)作業(yè)的理解和掌握程度不夠。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，提供更為詳細(xì)的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高作業(yè)的完成質(zhì)量。

最后，在本節(jié)課的教學(xué)中，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)效果之間的聯(lián)系。我需要不斷反思自己的教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，提供更多的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂表現(xiàn)方面，我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的參與度和積極性。通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問(wèn)和參與討論的情況，評(píng)估他們的課堂表現(xiàn)。此外，我還將觀察學(xué)生是否能夠積極地參與課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要方式之一。我將根據(jù)學(xué)生在小組討論中的參與程度、觀點(diǎn)表達(dá)的清晰度和邏輯性，以及小組整體的合作效果來(lái)評(píng)價(jià)他們的討論成果。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試是評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)掌握程度的重要手段。我將設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的測(cè)試題目，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等，來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)和新詞匯的運(yùn)用能力。

4.課后作業(yè)完成情況：

課后作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要途徑。我將根據(jù)學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量和速度來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。此外，我還將關(guān)注學(xué)生是否能夠按時(shí)提交作業(yè)，以及他們是否在作業(yè)中展現(xiàn)出對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的深入理解和運(yùn)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋方面，我將根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予他們有針對(duì)性的評(píng)價(jià)與反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我將給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，我將指出他們的不足之處，并提出改進(jìn)建議，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我還將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。典型例題講解例題1：

請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的學(xué)校。

答案：Myschoolisaveryniceplace.Ithasmanyclassrooms,alibrary,andaplayground.Theteachersarekindandhelpful.Wehavemanysubjectstolearn,suchasmath,science,andEnglish.Ilikemyschoolverymuch.

例題2：

請(qǐng)用英語(yǔ)詢問(wèn)并回答你朋友的年齡。

答案：A:Howoldareyou?

B:Iam12yearsold.

A:That'sagreatage!

例題3：

請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的朋友。

答案：Myfriendisafunnyperson.Shehasshortblackhairandbrowneyes.Sheisverykindandalwayshelpsothers.Shelikesplayingsportsandreadingbooks.Ienjoyspendingtimewithher.

例題4：

請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的家庭。

答案：Icomefromawarmfamily.Myparentsarelovingandsupportive.Ihaveayoungerbrotherandayoungersister.Weoftenhavedinnertogetherandtalkaboutou