八年級(jí)物理下冊(cè) 第八章 力 二 重力 力的示意圖教案 （新版）蘇科版

八年級(jí)物理下冊(cè)第八章力二重力力的示意圖教案（新版）蘇科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)第八章力的示意圖教案第二節(jié)——重力。課程內(nèi)容包括重力的概念、重力的方向、重力的大小以及重力作用點(diǎn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解重力的基本性質(zhì)，掌握重力示意圖的繪制方法，并能夠運(yùn)用重力知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了力的概念、力的作用點(diǎn)、力的方向等基礎(chǔ)知識(shí)，本節(jié)課將在力的基礎(chǔ)上引入重力的概念，進(jìn)一步拓展學(xué)生的力學(xué)知識(shí)。同時(shí)，重力的學(xué)習(xí)也為后續(xù)學(xué)習(xí)其他力的性質(zhì)和作用打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括物理觀念、科學(xué)思維、實(shí)驗(yàn)探究和科學(xué)態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)重力的概念、方向、大小和作用點(diǎn)，使學(xué)生能夠建立正確的物理觀念，理解重力在物體運(yùn)動(dòng)和相互作用中的作用。同時(shí)，通過(guò)繪制重力示意圖的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，提高學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。此外，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，將能夠運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。最后，通過(guò)學(xué)習(xí)重力知識(shí)，使學(xué)生能夠樹(shù)立正確的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣和好奇心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了力的概念、力的作用點(diǎn)、力的方向等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)物體運(yùn)動(dòng)和相互作用有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了測(cè)量工具的使用，如刻度尺、天平等，具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)和實(shí)際問(wèn)題解決具有較強(qiáng)的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過(guò)實(shí)驗(yàn)、討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)直觀、生動(dòng)的教學(xué)資源更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)重力概念時(shí)，學(xué)生可能對(duì)重力作用的抽象性難以理解，難以把握重力方向、大小和作用點(diǎn)的概念。此外，在繪制重力示意圖時(shí)，學(xué)生可能對(duì)圖示的規(guī)范性和準(zhǔn)確性感到困惑。還有部分學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析存在困難，需要在教學(xué)過(guò)程中給予針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級(jí)物理下冊(cè)第八章力二重力》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如重力的方向示意圖、重力作用點(diǎn)的演示圖等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握重力的概念和性質(zhì)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備測(cè)量重力的實(shí)驗(yàn)器材，如彈簧測(cè)力計(jì)、重物、細(xì)線等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。同時(shí)，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和分析所需的工具，如記錄本、計(jì)算器等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，確保教室內(nèi)的設(shè)備正常運(yùn)行，如多媒體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)重力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道重力是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于重力的圖片或視頻片段，如地球引力、物體下落等，讓學(xué)生初步感受重力的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹重力的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.重力基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解重力的基本概念、方向和大小。

過(guò)程：

講解重力的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹重力的方向、大小以及作用點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.重力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解重力的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的重力案例進(jìn)行分析，如地球引力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響、重力作用在生活中的應(yīng)用等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解重力的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用重力知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與重力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)重力的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重力的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括重力的基本概念、方向、大小等。

強(qiáng)調(diào)重力在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用重力知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于重力的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)第八章力的示意圖教案第二節(jié)——重力。課程內(nèi)容包括重力的概念、重力的方向、重力的大小以及重力作用點(diǎn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解重力的基本性質(zhì)，掌握重力示意圖的繪制方法，并能夠運(yùn)用重力知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

1.重力的概念：重力是地球?qū)ξ矬w產(chǎn)生的吸引力，使物體受到向地心的作用力。重力的作用點(diǎn)叫重心，多數(shù)物體的重心在物體幾何中心，一些不規(guī)則物體可以用懸掛法找重心。重力的方向總是豎直向下，即垂直水平面向下。

2.重力的方向：重力的方向總是指向地心，即垂直水平面向下。在實(shí)際問(wèn)題中，可以根據(jù)重力方向來(lái)判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

3.重力的大?。褐亓Φ拇笮∨c物體的質(zhì)量成正比，與物體所在的高度成反比。重力的大小可以用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量。

4.重力作用點(diǎn)：重力的作用點(diǎn)叫重心，多數(shù)物體的重心在物體幾何中心，一些不規(guī)則物體可以用懸掛法找重心。在實(shí)際問(wèn)題中，可以根據(jù)重力作用點(diǎn)來(lái)分析物體的受力情況。

5.重力示意圖的繪制：重力示意圖是用一條箭頭表示重力的方向，箭尾表示重力的作用點(diǎn)，箭頭的長(zhǎng)度表示重力的大小。通過(guò)繪制重力示意圖，可以直觀地表示物體的受力情況。

6.重力在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用：重力在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用，如拋物線運(yùn)動(dòng)、天平等。掌握重力知識(shí)，可以幫助我們更好地理解和解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)主要通過(guò)學(xué)生的參與度、提問(wèn)回答、互動(dòng)交流等方面來(lái)評(píng)價(jià)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的注意力、積極性和合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。

2.小組討論成果展示：小組討論成果展示是評(píng)價(jià)學(xué)生合作能力和解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在討論中的參與程度、對(duì)問(wèn)題的分析和解決思路，以及學(xué)生的創(chuàng)新性和實(shí)用性。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)情況的重要手段。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括重力的概念、方向、大小和作用點(diǎn)等。教師應(yīng)及時(shí)批改試卷，給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

4.作業(yè)完成情況：作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂知識(shí)的重要途徑。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括重力示意圖的繪制和實(shí)際問(wèn)題解決等。對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力的提升。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成等方面的綜合表現(xiàn)，給予學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生有針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。課后作業(yè)1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述重力的概念，并說(shuō)明重力與地球的關(guān)系。

答案：重力是地球?qū)ξ矬w產(chǎn)生的吸引力，使物體受到向地心的作用力。重力與地球的質(zhì)量、物體所在的緯度和高度有關(guān)。

2.重力的方向是什么？請(qǐng)用生活中的實(shí)例說(shuō)明重力方向的特點(diǎn)。

答案：重力的方向總是豎直向下，即垂直水平面向下。實(shí)例：拋物體時(shí)，物體最終會(huì)落回地面；放在桌面上的物體，即使桌面傾斜，物體也會(huì)沿著桌面向下滑動(dòng)。

3.請(qǐng)用公式表示重力與物體質(zhì)量、地球質(zhì)量、距離地心的距離之間的關(guān)系。

答案：重力G=地球質(zhì)量M_地球×物體質(zhì)量M_物體×引力常數(shù)G_常數(shù)/(距離地心的距離R_地球)^2。

4.重心是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明如何找到一個(gè)不規(guī)則物體的重心。

答案：重心是物體各部分受到的重力作用集中的點(diǎn)。舉例：可以將