Module1 Unit 1 My future （教學設計）-2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊

Module1Unit1Myfuture（教學設計）-2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析Module1Unit1Myfuture是2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊的第一單元，主題是關于未來的職業(yè)規(guī)劃。本單元通過討論未來的職業(yè)規(guī)劃，引導學生學習一般將來時態(tài)，掌握目標職業(yè)相關的詞匯和表達方式，激發(fā)學生的想象力，幫助他們認識到自己的興趣和潛能，為未來的學習和生活規(guī)劃做好準備。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過討論未來的職業(yè)規(guī)劃，學生將能夠運用所學的一般將來時態(tài)，掌握與職業(yè)相關的詞匯和表達方式，提高英語語言運用能力。同時，學生將能夠了解到不同職業(yè)的特點和要求，培養(yǎng)文化意識，拓展國際視野。通過小組討論和角色扮演等互動活動，學生將提升團隊合作和溝通能力，培養(yǎng)良好的思維品質。此外，學生還將學會如何制定個人職業(yè)規(guī)劃，激發(fā)自我潛能，培養(yǎng)自主學習和終身學習的意識。學情分析五年級的學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽、說、讀、寫能力。他們在學習過程中表現(xiàn)出對新鮮事物的好奇心和探索欲望，同時也具備了一定的合作意識和溝通能力。然而，部分學生可能對抽象的語法規(guī)則和復雜的詞匯表達感到困惑，對于將來的職業(yè)規(guī)劃也缺乏清晰的認識。

在學習本單元的過程中，學生需要運用已學的一般現(xiàn)在時態(tài)知識，過渡到一般將來時態(tài)的學習。通過對未來職業(yè)規(guī)劃的討論，學生將能夠拓展職業(yè)相關的詞匯，提高語言運用能力。然而，學生對于不同職業(yè)的特點和要求了解有限，可能需要通過教師的引導和補充材料來豐富他們的認知。

在行為習慣方面，學生應該具備良好的課堂紀律和積極參與學習的態(tài)度。他們對小組討論和角色扮演等活動充滿興趣，這有助于提高他們的團隊合作和溝通能力。同時，教師需要關注學生的個體差異，給予不同的學生個體化的關注和指導，激發(fā)他們的學習潛能，幫助他們建立自信。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和案例研究法相結合的方式進行教學。講授法用于講解一般將來時態(tài)和職業(yè)相關詞匯，討論法用于引導學生探討未來職業(yè)規(guī)劃，案例研究法用于分析不同職業(yè)的特點和要求。

2.設計具體的教學活動：本節(jié)課將通過角色扮演、小組討論和項目導向學習等教學活動，促進學生參與和互動。角色扮演活動讓學生模擬不同職業(yè)角色，提高口語表達能力；小組討論使學生分享彼此的想法，培養(yǎng)合作意識和溝通能力；項目導向學習則讓學生通過調查、研究和展示等方式，深入了解一個職業(yè)，提高自主學習能力。

3.確定教學媒體使用：本節(jié)課將利用多媒體課件、網(wǎng)絡資源和實物教具等多種教學媒體。多媒體課件用于展示職業(yè)相關圖片和視頻，激發(fā)學生興趣；網(wǎng)絡資源為學生提供更多職業(yè)信息，拓寬視野；實物教具則用于輔助展示和解釋職業(yè)相關詞匯。教學過程1.Lead-in

-師：Goodmorning,everyone.Welcometoournewunit.Today,wearegoingtotalkabout"MyFuture".Canyouguesswhatwewilllearnabout?

-生：Wewilllearnaboutourfuturejobs.

-師：That'sright!Wewilldiscussdifferentcareersandthinkaboutourownfutureplans.Let'sstartwithagame.

2.Presentation

-師：Now,let'slookatthepicturesofdifferentjobsonthescreen.Canyoutellmewhateachpersondoes?

-生：Thedoctorhelpssickpeople,theteacherteachesstudents,andthechefcooksfood.

-師：Great!Thesearesomecommoncareers.Doyouknowwhatyouwanttobewhenyougrowup?

-生：Iwanttobeapilot.Ilikeflyingplanes.

-師：That'sawonderfuldream.Wewilllearnmoreaboutdifferentcareersinthisunit.

3.Practice

-師：Now,let'spracticesayingthenamesofthesecareersinEnglish.Iwillshowyouapicture,andyouwillsaytheEnglishword.

-生：Doctor,teacher,chef.

-師：Goodjob!Now,let'splayagameofcharades.Iwillactoutacareer,andyouwillguesswhatitis.

4.GroupWork

-師：Now,let'smoveontoourgroupwork.Eachgroupwillchooseacareerandresearchaboutit.Youcanfindinformationaboutthejobresponsibilities,requiredskills,andeducation.

-生：Wechoosetoresearchaboutdoctors.Wefoundthatdoctorsneedtostudyformanyyearsandhelpsickpeople.

-師：Fantastic!Youhavelearnedalotaboutdoctors.Now,let'sshareourfindingswiththeclass.

5.Speaking

-師：Now,let'spracticeourspeakingskills.Iwillgiveyouascenario,andyouwillrole-playaconversationaboutit.

-生：A:Hi,IwanttobeawriterwhenIgrowup.Whataboutyou?

B:Iwanttobeascientist.Iaminterestedindiscoveringnewthings.

-師：Greatjob!Youhavepracticedspeakingaboutyourfuturecareers.

6.Summary

-師：Today,wehavediscusseddifferentcareersandsharedourdreamsforthefuture.Itisimportanttothinkaboutyourgoalsandplanforyourfuture.

-生：IlearnedaboutdifferentcareersandrealizedthatIwanttobeateacher.

-師：That'swonderful!Remembertoworkhardandpursueyourdreams.

7.Homework

-師：Forhomework,Iwantyoutothinkaboutyourfuturecareerandwriteashortparagraphaboutit.Includewhatcareeryouwanttopursueandwhy.

-生：IwillwriteaboutmydesiretobecomeateacherandhowIwanttomakeadifferenceinstudents'lives.

8.ExitTicket

-師：Beforeweendtheclass,let'sreflectonwhatwelearnedtoday.Onyourexitticket,answerthequestion:"Whatisyourdreamcareer,andwhy?"

-生：MydreamcareeristobecomeanursebecauseIwanttohelppeoplefeelbetterandmakethemsmile.

9.Assessment

-師：Iwillassessyourunderstandingofcareersandfutureplanningthroughclassparticipation,groupwork,exitticket,andhomework.知識點梳理本節(jié)課的學習內(nèi)容主要圍繞未來職業(yè)規(guī)劃展開，通過討論不同職業(yè)的特點和要求，幫助學生了解自己的興趣和潛能，為未來的學習和生活規(guī)劃做好準備。具體知識點如下：

1.一般將來時態(tài)的構成和用法

-will+動詞原形

-begoingto+動詞原形

-例如：Iwillbeateacherinthefuture./Iamgoingtostudymedicine.

2.與職業(yè)相關的詞匯和表達方式

-職業(yè)名稱：doctor,teacher,chef,pilot,writer,scientist,nurse等

-職業(yè)特點和需求：helpsickpeople,teachstudents,cookfood,flyplanes,writestories,discovernewthings,careforpatients等

3.目標職業(yè)的教育和培訓要求

-不同職業(yè)所需的學歷和技能：highschooldiploma,collegedegree,medicallicense,pilot'slicense等

-例如：Tobecomeadoctor,youneedtostudymedicineformanyyearsandpassexams./Tobecomeapilot,youneedtocompleteflighttrainingandobtainapilot'slicense.

4.職業(yè)規(guī)劃的重要性

-了解自己的興趣和優(yōu)勢

-設定明確的目標和計劃

-例如：Itisimportanttothinkaboutyourfuturecareerandplanforyourgoals./Knowingyourinterestsandstrengthscanhelpyoumakebettercareerchoices.

5.個人職業(yè)規(guī)劃的制定

-考慮個人興趣和價值觀

-研究不同職業(yè)的發(fā)展前景

-制定實際可行的職業(yè)發(fā)展計劃

-例如：Thinkaboutyourinterestsandvalueswhenchoosingacareer./Researchdifferentcareerstounderstandtheiropportunitiesandchallenges./Createapracticalcareerdevelopmentplan.

6.溝通和合作能力的培養(yǎng)

-學會與他人分享自己的想法和觀點

-參與小組討論和角色扮演等活動

-例如：Participateingroupdiscussionstoshareyourthoughtsandlearnfromothers./Practicerole-playingtoimproveyourcommunicationskills.

7.自主學習和終身學習的意識

-培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力

-不斷更新知識和技能

-例如：Developtheabilitytothinkcriticallyandsolveproblemsindependently./Keepupdatingyourknowledgeandskillstoadapttochangingcircumstances.教學反思今天教授的是五年級的英語上冊第一單元"MyFuture"，主題是關于未來的職業(yè)規(guī)劃。在教學過程中，我嘗試采用多種教學方法，如講授、討論、案例研究、項目導向學習等，以促進學生的參與和互動。我對學生的學習情況進行了分析，并根據(jù)他們的需求和特點設計了具體的教學活動。

首先，我通過多媒體課件和實物教具引導學生進入學習情境，激發(fā)了他們的興趣和好奇心。在呈現(xiàn)不同職業(yè)的圖片和視頻時，學生們積極參與，主動說出職業(yè)名稱，這表明他們對新知識有較強的接受能力。

其次，我通過討論和角色扮演等活動，讓學生在實際語境中運用英語，提高他們的口語表達能力。學生們在小組討論中積極分享自己的夢想和未來計劃，展示出對未來的思考和期待。

在教學過程中，我也注意到了一些不足之處。例如，部分學生在討論中顯得較為內(nèi)向，不敢主動表達自己的觀點。為了改善這種情況，我應該在今后的教學中更加關注這些學生的需求，給予他們更多的鼓勵和支持，幫助他們建立自信。

此外，在教學內(nèi)容的深度和廣度上，我需要根據(jù)學生的實際情況進行調整。對于一些復雜的職業(yè)特點和需求，學生可能難以理解。因此，我應該通過簡化和實例化的方式，讓學生更容易理解和接受。

在教學方法上，我發(fā)現(xiàn)項目導向學習的效果較好，能夠激發(fā)學生的自主學習和團隊合作能力。但在今后的教學中，我還需要注意控制好課堂節(jié)奏，確保每個學生都能參與到活動中來。板書設計1.主題：MyFuture

2.一般將來時態(tài)：

-will+動詞原形

-begoingto+動詞原形

3.職業(yè)相關詞匯：

-doctor,teacher,chef,pilot,writer,scientist,nurse等

4.職業(yè)特點和需求：

-helpsickpeople,teachstudents,cookfood,flyplanes,writestories,discovernewthings,careforpatients等

5.教育和培訓要求：

-highschooldiploma,collegedegree,medicallicense,pilot'slicense等

6.職業(yè)規(guī)劃的重要性：

-了解自己的興趣和優(yōu)勢

-設定明確的目標和計劃

7.個人職業(yè)規(guī)劃的制定：

-考慮個人興趣和價值觀

-研究不同職業(yè)的發(fā)展前景

-制定實際可行的職業(yè)發(fā)展計劃

8.溝通和合作能力的培養(yǎng)：

-學會與他人分享自己的想法和觀點

-參與小組討論和角色扮演等活動

9.自主學習和終身學習的意識：

-培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力

-不斷更新知識和技能教學評價與反饋1