小足球：腳內(nèi)側(cè)踢球說課（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版體育五年級(jí)上冊(cè)

小足球：腳內(nèi)側(cè)踢球說課（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版體育五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小足球：腳內(nèi)側(cè)踢球說課（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版體育五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容人教版體育五年級(jí)上冊(cè)《小足球：腳內(nèi)側(cè)踢球說課》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是小足球腳內(nèi)側(cè)踢球的基本技巧。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)掌握正確的腳內(nèi)側(cè)踢球姿勢(shì)，腳觸球的技巧，以及踢球時(shí)的身體協(xié)調(diào)性。課程內(nèi)容包括：

1.腳內(nèi)側(cè)踢球的基本姿勢(shì)：講解并示范腳內(nèi)側(cè)踢球時(shí)的正確姿勢(shì)，包括腳的位置、身體的重心、踢球時(shí)的動(dòng)作等。

2.腳觸球的技巧：講解并示范如何用腳內(nèi)側(cè)觸球，包括觸球的部位、力量和角度的控制。

3.踢球時(shí)的身體協(xié)調(diào)性：講解并示范踢球時(shí)身體的協(xié)調(diào)動(dòng)作，包括腿部的擺動(dòng)、腰部的轉(zhuǎn)動(dòng)和頭部的視線等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三個(gè)方面。

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的基本技巧，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，使他們?cè)趯?shí)踐中能夠正確運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)，提高足球運(yùn)動(dòng)水平。

2.健康行為：通過足球運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高他們的免疫力，促進(jìn)身體健康。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，形成健康的生活方式。

3.體育品德：在足球比賽中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們學(xué)會(huì)尊重對(duì)手、公平競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)良好的體育道德風(fēng)尚。

此外，本節(jié)課還將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和溝通能力。通過小組合作、討論交流等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力；鼓勵(lì)學(xué)生敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力；同時(shí)在課堂上，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流，學(xué)會(huì)傾聽、理解和尊重他人，提高他們的溝通能力。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的足球基礎(chǔ)，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有較高的興趣，大部分學(xué)生能熟練地運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)。但學(xué)生在足球技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和體育品德等方面仍存在差異。

1.學(xué)生層次：根據(jù)學(xué)生的足球技能和體育品德，將學(xué)生分為三個(gè)層次：（1）基礎(chǔ)層：足球技能一般，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和體育品德較差；（2）提高層：足球技能較好，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和體育品德一般；（3）優(yōu)秀層：足球技能優(yōu)秀，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和體育品德良好。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了腳內(nèi)側(cè)踢球的基本技巧，但對(duì)身體協(xié)調(diào)性、踢球時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)等方面的理解仍有所欠缺。在能力方面，學(xué)生的體能和足球技巧有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在足球課堂上的行為習(xí)慣表現(xiàn)各異。部分學(xué)生積極參與，課堂紀(jì)律良好；部分學(xué)生則表現(xiàn)出一定的惰性，對(duì)課堂內(nèi)容興趣不高。這種差異對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，教師需關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)學(xué)生層次、知識(shí)能力素質(zhì)和行為習(xí)慣等方面的差異，教師應(yīng)制定針對(duì)性的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的足球技能和體育品德。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們?cè)谧闱蜻\(yùn)動(dòng)中得到全面的發(fā)展。教學(xué)資源1.軟硬件資源：足球場(chǎng)地、足球、標(biāo)志物、測(cè)量工具、音響設(shè)備、投影儀。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群。

3.信息化資源：足球教學(xué)視頻、圖片、教學(xué)課件。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、比賽法、反饋法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道腳內(nèi)側(cè)踢球是什么嗎？它與足球比賽有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于腳內(nèi)側(cè)踢球的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受腳內(nèi)側(cè)踢球的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹腳內(nèi)側(cè)踢球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.腳內(nèi)側(cè)踢球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)踢球的基本概念、姿勢(shì)和技巧。

過程：

講解腳內(nèi)側(cè)踢球的定義，包括其正確的姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)。

詳細(xì)介紹腳內(nèi)側(cè)踢球的姿勢(shì)、觸球的技巧以及身體協(xié)調(diào)性，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.腳內(nèi)側(cè)踢球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解腳內(nèi)側(cè)踢球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的腳內(nèi)側(cè)踢球案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解腳內(nèi)側(cè)踢球的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際足球比賽的影響，以及如何運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢球解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與腳內(nèi)側(cè)踢球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的技巧、應(yīng)用以及可能的改進(jìn)方向。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的技巧、應(yīng)用及改進(jìn)方向。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)踢球的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括腳內(nèi)側(cè)踢球的基本概念、姿勢(shì)、技巧及案例分析等。

強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)踢球在足球比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用腳內(nèi)側(cè)踢球。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于腳內(nèi)側(cè)踢球的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.腳內(nèi)側(cè)踢球的基本概念：腳內(nèi)側(cè)踢球是足球運(yùn)動(dòng)中的一種基本技巧，是指用腳內(nèi)側(cè)部位觸球的一種踢球方式。

2.腳內(nèi)側(cè)踢球的姿勢(shì)：講解并示范腳內(nèi)側(cè)踢球時(shí)的正確姿勢(shì)，包括腳的位置、身體的重心、踢球時(shí)的動(dòng)作等。

3.腳觸球的技巧：講解并示范如何用腳內(nèi)側(cè)觸球，包括觸球的部位、力量和角度的控制。

4.踢球時(shí)的身體協(xié)調(diào)性：講解并示范踢球時(shí)身體的協(xié)調(diào)動(dòng)作，包括腿部的擺動(dòng)、腰部的轉(zhuǎn)動(dòng)和頭部的視線等。

5.腳內(nèi)側(cè)踢球的練習(xí)方法：介紹一些常見的腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)方法，如踢固定球、踢空中球、踢反彈球等，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

6.腳內(nèi)側(cè)踢球的應(yīng)用：講解腳內(nèi)側(cè)踢球在足球比賽中的應(yīng)用場(chǎng)景，如傳球、射門等，并讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

7.腳內(nèi)側(cè)踢球的訓(xùn)練計(jì)劃：制定一份針對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球的訓(xùn)練計(jì)劃，包括訓(xùn)練的內(nèi)容、頻率和強(qiáng)度等，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

8.腳內(nèi)側(cè)踢球的比賽策略：講解腳內(nèi)側(cè)踢球在比賽中的策略，如如何選擇合適的時(shí)機(jī)和角度進(jìn)行傳球或射門，并讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際比賽練習(xí)。

9.腳內(nèi)側(cè)踢球的優(yōu)缺點(diǎn)：分析腳內(nèi)側(cè)踢球的優(yōu)缺點(diǎn)，讓學(xué)生了解其在足球比賽中的優(yōu)勢(shì)和局限性。

10.腳內(nèi)側(cè)踢球的練習(xí)注意事項(xiàng)：提醒學(xué)生在練習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，如避免受傷、保持正確的姿勢(shì)等。板書設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)原則

①條理清楚：板書內(nèi)容應(yīng)按照教學(xué)流程和邏輯順序進(jìn)行組織，使得學(xué)生能夠清晰地理解和記憶。

②重點(diǎn)突出：將關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、概念和原理用加大號(hào)字體、粗線條或不同顏色進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生能夠快速捕捉重點(diǎn)。

③簡(jiǎn)潔明了：板書應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔，避免冗長(zhǎng)的文字，用簡(jiǎn)練的語言和符號(hào)表達(dá)復(fù)雜的概念。

2.藝術(shù)性和趣味性

①設(shè)計(jì)新穎：運(yùn)用創(chuàng)意的圖形、符號(hào)和布局，使板書設(shè)計(jì)具有獨(dú)特性，吸引學(xué)生的注意力。

②色彩搭配：合理運(yùn)用色彩，讓板書看起來更加生動(dòng)有趣，增加視覺沖擊力。

③插圖輔助：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)添加插圖、圖標(biāo)或漫畫，使板書更具趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.板書內(nèi)容

①腳內(nèi)側(cè)踢球基本概念：用簡(jiǎn)潔的語言定義腳內(nèi)側(cè)踢球，并配以圖示或符號(hào)表示腳內(nèi)側(cè)踢球的姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)。

②腳觸球技巧：用關(guān)鍵詞和圖示展示腳觸球的部位、力量和角度的控制，讓學(xué)生一目了然。

③身體協(xié)調(diào)性：用簡(jiǎn)潔的語言描述踢球時(shí)的身體協(xié)調(diào)動(dòng)作，并配以圖示或符號(hào)表示腿部的擺動(dòng)、腰部的轉(zhuǎn)動(dòng)和頭部的視線等。

④練習(xí)方法：列出一些常見的腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)方法，并配以圖示或符號(hào)表示練習(xí)的動(dòng)作和要領(lǐng)。

⑤比賽策略：用簡(jiǎn)潔的語言描述腳內(nèi)側(cè)踢球在比賽中的應(yīng)用策略，并配以圖示或符號(hào)表示傳球、射門等場(chǎng)景。教學(xué)反思今天上的這節(jié)足球課，我感到非常滿意。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問和展示腳內(nèi)側(cè)踢球的圖片和視頻片段，成功地激發(fā)了學(xué)生對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球的興趣。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了腳內(nèi)側(cè)踢球的基本概念、姿勢(shì)和技巧，并通過圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的腳內(nèi)側(cè)踢球案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生深入了解腳內(nèi)側(cè)踢球的特性和重要性。這一環(huán)節(jié)的討論讓學(xué)生對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我將學(xué)生分成若干小組，讓他們圍繞腳內(nèi)側(cè)踢球的主題進(jìn)行深入討論。學(xué)生們積極參與，提出了一些很有見地的觀點(diǎn)和建議。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，各組代表上臺(tái)展示了他們的討論成果，其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行了提問和點(diǎn)評(píng)，這促進(jìn)了學(xué)生之間的互動(dòng)交流。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能