1、家鄉(xiāng)特產(chǎn)（第二課時）（教案）-2023-2024學(xué)年五年級上冊綜合實踐活動粵教版

1、家鄉(xiāng)特產(chǎn)（第二課時）（教案）-2023-2024學(xué)年五年級上冊綜合實踐活動粵教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是家鄉(xiāng)特產(chǎn)。本節(jié)課是第二課時，主要讓學(xué)生通過調(diào)查、了解、展示等方式，深入認(rèn)識自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，提高他們的綜合實踐活動能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于家鄉(xiāng)的知識，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更深入地了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：實踐創(chuàng)新能力、信息素養(yǎng)、團(tuán)隊協(xié)作和批判性思維。通過調(diào)查、了解、展示家鄉(xiāng)特產(chǎn)的過程，學(xué)生能夠運用已有知識，主動探索新知，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力。在調(diào)查過程中，學(xué)生需要搜集、整理信息，提高信息素養(yǎng)。同時，學(xué)生需要分組合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。在展示過程中，學(xué)生需要敢于表達(dá)自己的觀點，對他人觀點進(jìn)行評價，培養(yǎng)批判性思維。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在實際操作中提升核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：學(xué)生能夠深入調(diào)查、了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)，通過實踐活動提升綜合能力。

難點：如何引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行調(diào)查、了解，以及如何評價學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)。

解決辦法：為了突破這一難點，我將采用以下策略：

1.課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生提前收集家鄉(xiāng)特產(chǎn)的相關(guān)信息，為課堂活動做好鋪墊。

2.小組合作：將學(xué)生分成小組，分工合作進(jìn)行調(diào)查、整理和展示，提高學(xué)生的參與度和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.引導(dǎo)性問題：在活動中，教師提出引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生深入思考，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行調(diào)查、了解。

4.評價方式：采用自評、互評和他評相結(jié)合的方式，全面評價學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，注重過程和結(jié)果的結(jié)合。教學(xué)方法與策略1.針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點，選擇講授、小組討論、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生在小組合作中進(jìn)行實際調(diào)查、整理和展示家鄉(xiāng)特產(chǎn)，提高他們的實踐能力和綜合素養(yǎng)。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動，如角色扮演、實驗、游戲等，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動。例如，學(xué)生可以扮演記者采訪當(dāng)?shù)鼐用?，了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的歷史和特點；進(jìn)行實驗，體驗特產(chǎn)的制作過程；通過游戲方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中加深對特產(chǎn)的認(rèn)識。

3.確定教學(xué)媒體使用，如PPT、視頻、圖片等，以輔助教學(xué)活動。通過多媒體展示，豐富學(xué)生的感官體驗，增強(qiáng)他們對家鄉(xiāng)特產(chǎn)的了解和認(rèn)同。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家鄉(xiāng)特產(chǎn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家鄉(xiāng)特產(chǎn)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家鄉(xiāng)特產(chǎn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受特產(chǎn)的魅力或特點。

簡短介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家鄉(xiāng)特產(chǎn)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的基本概念、種類和特點。

過程：

講解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的定義，包括其主要種類和特點。

詳細(xì)介紹幾種常見的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家鄉(xiāng)特產(chǎn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家鄉(xiāng)特產(chǎn)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家鄉(xiāng)特產(chǎn)解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家鄉(xiāng)特產(chǎn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家鄉(xiāng)特產(chǎn)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家鄉(xiāng)特產(chǎn)的基本概念、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)特產(chǎn)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家鄉(xiāng)特產(chǎn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)特產(chǎn)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是家鄉(xiāng)特產(chǎn)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生需要了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的基本概念、種類和特點，深入調(diào)查、了解自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并通過實踐活動提升自己的綜合能力。具體的知識點如下：

1.家鄉(xiāng)特產(chǎn)的基本概念：家鄉(xiāng)特產(chǎn)是指某地區(qū)特有的、具有代表性的農(nóng)產(chǎn)品或手工藝品等。它反映了當(dāng)?shù)氐臍v史、文化和民俗，是地域特色的重要體現(xiàn)。

2.家鄉(xiāng)特產(chǎn)的種類：家鄉(xiāng)特產(chǎn)包括農(nóng)產(chǎn)品、手工藝品、美食等。農(nóng)產(chǎn)品如糧食、蔬菜、水果、畜牧產(chǎn)品等；手工藝品如陶瓷、刺繡、木雕等；美食如特色小吃、糕點、調(diào)味品等。

3.家鄉(xiāng)特產(chǎn)的特點：家鄉(xiāng)特產(chǎn)具有獨特性、優(yōu)質(zhì)性、傳統(tǒng)性和地域性等特點。獨特性體現(xiàn)在產(chǎn)品的外觀、口感、制作工藝等方面；優(yōu)質(zhì)性指產(chǎn)品質(zhì)量上乘，營養(yǎng)價值高；傳統(tǒng)性體現(xiàn)在特產(chǎn)的歷史悠久、傳承有序；地域性體現(xiàn)在特產(chǎn)僅在特定地區(qū)生產(chǎn)，具有明顯的地域特色。

4.家鄉(xiāng)特產(chǎn)的重要性：家鄉(xiāng)特產(chǎn)不僅是地域文化的重要載體，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱。它能夠促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展，提高農(nóng)民收入，推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)的繁榮。

5.家鄉(xiāng)特產(chǎn)的調(diào)查方法：學(xué)生需要運用觀察法、訪談法、資料收集法等方法，對自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)進(jìn)行調(diào)查。通過調(diào)查，了解特產(chǎn)的名稱、來源、歷史、特點、生產(chǎn)地等基本信息。

6.家鄉(xiāng)特產(chǎn)的實踐活動：學(xué)生需要分組合作，選擇一種家鄉(xiāng)特產(chǎn)進(jìn)行深入了解。通過實地考察、采訪當(dāng)?shù)鼐用?、品嘗特產(chǎn)等方式，感受特產(chǎn)的魅力，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

7.家鄉(xiāng)特產(chǎn)的展示與評價：學(xué)生需要將自己的調(diào)查成果以PPT、展板、視頻等形式進(jìn)行展示，其他同學(xué)和教師對其進(jìn)行評價。通過展示與評價，提高學(xué)生的表達(dá)能力和綜合素質(zhì)。板書設(shè)計家鄉(xiāng)特產(chǎn)板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生梳理家鄉(xiāng)特產(chǎn)的基本概念、種類、特點及重要性，并引導(dǎo)他們了解調(diào)查方法和實踐活動。板書設(shè)計包括以下幾個部分：

1.家鄉(xiāng)特產(chǎn)定義：某地區(qū)特有的、具有代表性的農(nóng)產(chǎn)品或手工藝品等。

2.家鄉(xiāng)特產(chǎn)種類：農(nóng)產(chǎn)品、手工藝品、美食等。

3.家鄉(xiāng)特產(chǎn)特點：獨特性、優(yōu)質(zhì)性、傳統(tǒng)性、地域性。

4.家鄉(xiāng)特產(chǎn)重要性：地域文化載體、經(jīng)濟(jì)發(fā)展支柱。

5.調(diào)查方法：觀察法、訪談法、資料收集法。

6.實踐活動：實地考察、采訪、品嘗特產(chǎn)。

7.展示與評價：以PPT、展板、視頻等形式展示調(diào)查成果，進(jìn)行評價。

板書設(shè)計要求結(jié)構(gòu)清晰、條理分明，簡潔明了地突出重點，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容。同時，注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在教學(xué)過程中，適時展示板書，幫助學(xué)生更好地理解和掌握家鄉(xiāng)特產(chǎn)的相關(guān)知識。典型例題講解本節(jié)課的典型例題主要圍繞家鄉(xiāng)特產(chǎn)的相關(guān)知識點進(jìn)行設(shè)計，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高運用知識解決問題的能力。以下是五個典型例題及答案：

例題1：請簡述家鄉(xiāng)特產(chǎn)的基本概念。

答案：家鄉(xiāng)特產(chǎn)是指某地區(qū)特有的、具有代表性的農(nóng)產(chǎn)品或手工藝品等，它反映了當(dāng)?shù)氐臍v史、文化和民俗，是地域特色的重要體現(xiàn)。

例題2：請列舉兩種你家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并簡要介紹它們的特點。

答案：示例1：我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)有蘋果和陶瓷。蘋果口感鮮美，營養(yǎng)價值高，陶瓷工藝獨特，具有很高的藝術(shù)價值。示例2：我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)有臘肉和刺繡。臘肉香氣濃郁，口感獨特，刺繡圖案精美，色彩鮮艷。

例題3：家鄉(xiāng)特產(chǎn)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展有什么重要性？

答案：家鄉(xiāng)特產(chǎn)是地域文化的重要載體，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱。它能夠促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展，提高農(nóng)民收入，推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)的繁榮。

例題4：請說明家鄉(xiāng)特產(chǎn)的調(diào)查方法。

答案：家鄉(xiāng)特產(chǎn)的調(diào)查方法包括觀察法、訪談法、資料收集法等。觀察法是通過觀察特產(chǎn)的外觀、口感等方面來了解特產(chǎn)；訪談法是通過采訪當(dāng)?shù)鼐用?，?/p>