Unit 1 What subjects do you study （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘魯版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Unit1Whatsubjectsdoyoustudy（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘魯版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《Unit1Whatsubjectsdoyoustudy》為2023-2024學(xué)年湘魯版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)的第一單元，課程內(nèi)容緊密圍繞學(xué)生日常學(xué)習(xí)的科目展開，通過豐富的情景對(duì)話和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)和詞匯。教材設(shè)計(jì)符合五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和認(rèn)知特點(diǎn)，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣，同時(shí)拓展學(xué)生的國(guó)際視野。本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行科目討論，學(xué)會(huì)表達(dá)個(gè)人喜好，并在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程以《Unit1Whatsubjectsdoyoustudy》為核心內(nèi)容，致力于提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述和討論學(xué)科內(nèi)容，培養(yǎng)其跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，注重提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析、比較不同學(xué)科的特點(diǎn)，鍛煉其邏輯思維和批判性思維。此外，課程強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生在探索學(xué)科知識(shí)的過程中，形成有效的學(xué)習(xí)策略，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升綜合人文素養(yǎng)，增強(qiáng)合作交流意識(shí)，為終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握本單元的核心詞匯，如“maths”,“science”,“music”,“art”等，并能夠正確運(yùn)用這些詞匯描述學(xué)科。

-熟練運(yùn)用句型“Whatsubjectsdoyoustudy?”和“Ilike/love…because…”進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話交流，表達(dá)個(gè)人喜好。

-了解不同學(xué)科的特點(diǎn)和趣味性，能夠在小組活動(dòng)中分享和討論個(gè)人學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-對(duì)學(xué)科詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音和拼寫，特別是容易混淆的詞匯，如“art”和“maths”。

-句型的正確使用和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解，尤其是“because”引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句的應(yīng)用。

-在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)造性的語(yǔ)言輸出，這對(duì)于部分學(xué)生來說可能存在挑戰(zhàn)。

-對(duì)于不同學(xué)科特點(diǎn)的理解和表達(dá)，需要學(xué)生具備一定的背景知識(shí)和邏輯思維能力，這對(duì)于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說可能是個(gè)難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本單元的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用互動(dòng)式講授與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。通過教師引導(dǎo)，讓學(xué)生在情境中感知、理解和運(yùn)用語(yǔ)言，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與。

-運(yùn)用角色扮演活動(dòng)，模擬課堂討論學(xué)科喜好的場(chǎng)景，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

-引入案例研究，分析不同學(xué)科的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的探究興趣。

2.設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、學(xué)科接龍游戲等，以增加課堂趣味性，促進(jìn)學(xué)生積極參與。

-通過小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)學(xué)科介紹海報(bào)，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力。

3.教學(xué)媒體使用方面，結(jié)合多媒體課件、實(shí)物展示和互動(dòng)白板等工具，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺學(xué)習(xí)資源，提高課堂學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，使其在真實(shí)語(yǔ)境中感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)科英語(yǔ)表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道我們?cè)趯W(xué)校都學(xué)習(xí)哪些科目嗎？這些科目用英語(yǔ)怎么說？”

展示一些關(guān)于不同學(xué)科的圖片，讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)說出它們的名字。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)習(xí)科目英語(yǔ)表達(dá)的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)科英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握學(xué)科相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句型。

過程：

講解學(xué)科詞匯的英文表達(dá)，如“maths”,“science”,“music”,“art”等。

使用圖表或示意圖輔助講解句型“Whatsubjectsdoyoustudy?”和“Ilike/love…because…”的用法。

通過實(shí)例對(duì)話，讓學(xué)生練習(xí)如何用英語(yǔ)討論學(xué)科喜好。

3.學(xué)科喜好案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解如何用英語(yǔ)表達(dá)學(xué)科喜好。

過程：

選擇幾個(gè)描述學(xué)科喜好的典型對(duì)話案例進(jìn)行分析。

詳解每個(gè)案例中的語(yǔ)言點(diǎn)，如詞匯、句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些表達(dá)方式應(yīng)用到自己的日常對(duì)話中。

小組討論：讓學(xué)生分組討論自己最喜歡的學(xué)科，并使用目標(biāo)語(yǔ)言分享原因。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)學(xué)科進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)用英語(yǔ)討論該學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容、興趣點(diǎn)以及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深對(duì)學(xué)科英語(yǔ)表達(dá)的理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，使用英語(yǔ)介紹學(xué)科內(nèi)容和喜好原因。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的語(yǔ)言運(yùn)用亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)科英語(yǔ)表達(dá)的重要性。

過程：

簡(jiǎn)要回顧學(xué)科詞匯、句型以及案例分析的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

強(qiáng)調(diào)在真實(shí)語(yǔ)境中使用英語(yǔ)表達(dá)學(xué)科喜好的價(jià)值和意義，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己學(xué)科喜好的英語(yǔ)短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-學(xué)科詞匯：maths,science,music,art,PE,history,geography等。

-描述喜好：like,love,interesting,fun,boring等。

-其他輔助詞匯：because,also,too,so等。

2.句型：

-一般疑問句：Whatsubjectsdoyoustudy?

-陳述句：Istudy…,Ilike/love…because…

-簡(jiǎn)單對(duì)話：A:Whatsubjectsdoyoulike?B:Ilike…

3.語(yǔ)法：

-名詞單復(fù)數(shù)：subjects,maths,sciences等。

-動(dòng)詞形式：study,like,love等。

-狀語(yǔ)從句：because引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句。

4.對(duì)話策略：

-如何用英語(yǔ)詢問和回答關(guān)于學(xué)科的問題。

-如何表達(dá)自己對(duì)學(xué)科的喜好和原因。

-如何在對(duì)話中使用because引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句。

5.文化背景：

-了解不同國(guó)家的學(xué)科設(shè)置和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

-探討學(xué)科學(xué)習(xí)在國(guó)際教育中的重要性。

-比較中西方對(duì)于學(xué)科喜好的不同看法。

6.實(shí)踐活動(dòng)：

-角色扮演：模擬課堂討論，練習(xí)學(xué)科詞匯和句型。

-小組討論：分享自己的學(xué)科喜好，用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-項(xiàng)目任務(wù)：設(shè)計(jì)學(xué)科介紹海報(bào)，展示團(tuán)隊(duì)合作成果。

7.學(xué)習(xí)策略：

-利用圖表、示意圖等輔助工具記憶詞匯和句型。

-通過案例分析，學(xué)習(xí)實(shí)際對(duì)話中的語(yǔ)言運(yùn)用。

-結(jié)合課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

本章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了教材中關(guān)于學(xué)科英語(yǔ)表達(dá)的核心內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生全面掌握學(xué)科詞匯、句型、語(yǔ)法和文化背景，提高在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用英語(yǔ)的能力，培養(yǎng)其跨文化交際意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過對(duì)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生將更加自信地用英語(yǔ)表達(dá)自己的學(xué)科喜好，并在日常生活中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)：

-學(xué)科詞匯的關(guān)聯(lián)：通過介紹不同學(xué)科，如maths,science,music等，建立詞匯之間的聯(lián)系，形成學(xué)科詞匯網(wǎng)絡(luò)。

-句型結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)：句型“Whatsubjectsdoyoustudy?”與“Ilike/love…because…”緊密相連，構(gòu)成詢問和回答學(xué)科喜好的基本對(duì)話框架。

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)：原因狀語(yǔ)從句“because”與陳述句結(jié)合，表達(dá)學(xué)科喜好的原因。

②內(nèi)容層次邏輯：

-從基礎(chǔ)詞匯到句型構(gòu)建：先學(xué)習(xí)學(xué)科詞匯，再過渡到句型使用，由淺入深，逐步構(gòu)建對(duì)話能力。

-從句型應(yīng)用到實(shí)際對(duì)話：通過案例分析，將句型應(yīng)用于實(shí)際對(duì)話場(chǎng)景，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-從個(gè)人表達(dá)到小組交流：從個(gè)人陳述學(xué)科喜好，到小組討論和展示，促進(jìn)學(xué)生的合作與交流。

③板書設(shè)計(jì)：

-板書左側(cè)列出學(xué)科詞匯，右側(cè)對(duì)應(yīng)寫出描述喜好的形容詞和原因狀語(yǔ)從句。

-中間部分展示核心句型，如一般疑問句和陳述句，以及對(duì)話示例。

-板書下方提示學(xué)生注意語(yǔ)法點(diǎn)，如名詞單復(fù)數(shù)和動(dòng)詞形式的正確使用。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本單元的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，思考教學(xué)過程中的亮點(diǎn)與不足，以及今后可以如何調(diào)整和改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)科詞匯的學(xué)習(xí)上取得了較好的效果，他們能夠熟練地用英語(yǔ)說出不同學(xué)科的名字，并在對(duì)話中正確運(yùn)用。這說明我在詞匯教學(xué)中采用了合適的方法，如圖片展示、實(shí)際例句等，有助于學(xué)生記憶和理解。但在詞匯的拓展和應(yīng)用方面，還有待加強(qiáng)。未來，我計(jì)劃設(shè)計(jì)更多形式的詞匯游戲和練習(xí)，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)，提高詞匯運(yùn)用能力。

其次，句型和語(yǔ)法的教學(xué)方面，學(xué)生在原因狀語(yǔ)從句的使用上存在一定困難，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重句型的實(shí)際操練，通過大量的練習(xí)和情景模擬，幫助學(xué)生熟練掌握語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。同時(shí)，針對(duì)不同水平的學(xué)生，設(shè)計(jì)分層教學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

此外，小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較高，能夠積極用英語(yǔ)進(jìn)行交流。但在點(diǎn)評(píng)和反饋環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力仍有待提升。為了培養(yǎng)學(xué)生的這些能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加學(xué)生之間的互評(píng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)他們提出有建設(shè)性的意見和建議。

針對(duì)教學(xué)改進(jìn)，我制定了以下措施：

1.增加詞匯拓展練習(xí)，如填空、連線、分類等，豐富學(xué)生的詞匯量，提高應(yīng)用能力。

2.設(shè)計(jì)更多句型和語(yǔ)法練習(xí)，結(jié)合實(shí)際情境，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握語(yǔ)法規(guī)則。

3.強(qiáng)化小組合作學(xué)習(xí)，增加學(xué)生互評(píng)和教師反饋環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

4.定期進(jìn)行教學(xué)效果評(píng)估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5.鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如觀看英語(yǔ)學(xué)科視頻、閱讀英文學(xué)科文章等，提高學(xué)生的學(xué)科英語(yǔ)素養(yǎng)。重點(diǎn)題型整理1.根據(jù)句型"Whatsubjectsdoyoustudy?"和"Ilike/love…because…"，編寫一段對(duì)話，討論你和你的朋友的學(xué)科喜好。

2.用because引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句，寫一段話，解釋你為什么喜歡某個(gè)學(xué)科。

3.根據(jù)學(xué)科詞匯，編寫一段自我介紹，介紹你在學(xué)校學(xué)習(xí)的科目。

4.選擇一個(gè)學(xué)科，用英語(yǔ)描述這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)和趣味性。

5.編寫一段對(duì)話，詢問你的朋友喜歡什么學(xué)科，并解釋原因。

答案：

1.A:Hi,whatsubjectsdoyoustudy?

B:Istudymaths,science,andart.Whataboutyou?

A:Istudymaths,science,andmusic.Ilikemusicbecauseit'sfunandrelaxing.

2.Ilikemathsbecauseit'schallengingandhelpsmedevelopproblem-solvingskills.

3.Hi,mynameisTom.Istudymaths,science,andEnglishatschool.Ilikemathsbecauseit'sinterestingandhelpsmethinklogically.

4.Ichoosescienceasmyfavoritesubject.It'sfascinatingtolearnabouttheworldaroundusandhowthingswork.Scienceexperimentsarealsoalotoffun.

5.A:Hi,what'syourfavoritesubject?

B:Myfavoritesubjectisart.Ilikeartbecauseitallowsmetoexpressmycreativityandimagination.課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我通過提問、觀察和小組互動(dòng)等方式，了解學(xué)生對(duì)學(xué)科詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)情況。

-針對(duì)學(xué)生對(duì)原因狀語(yǔ)從句的理解和運(yùn)用困難，我在課堂上設(shè)計(jì)了即時(shí)反饋環(huán)節(jié)，通過提問和錯(cuò)誤糾正，幫助學(xué)生及時(shí)掌握語(yǔ)法點(diǎn)。

-觀察學(xué)生在角色扮演和小組討論活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估