9 生活離不開他們 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

9生活離不開他們第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9生活離不開他們第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：通過向?qū)W生展示生活中的一些常見職業(yè)，如醫(yī)生、警察、老師等，讓學(xué)生思考這些職業(yè)的重要性，引出本課主題“生活離不開他們”。

2.新課導(dǎo)入：介紹課本中關(guān)于“生活離不開他們”的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和他們對(duì)社會(huì)的重要性。

3.案例分析：選取一些具體的案例，讓學(xué)生分析案例中人物的工作職責(zé)和對(duì)社會(huì)的影響，加深學(xué)生對(duì)不同職業(yè)的認(rèn)識(shí)。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，思考生活中還有哪些職業(yè)是不可或缺的，并分享彼此的想法。

5.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不同職業(yè)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生尊重和感激各行各業(yè)的勞動(dòng)者。

6.課后作業(yè)：布置一道思考題，讓學(xué)生思考自己未來的理想職業(yè)，并簡(jiǎn)要說明選擇該職業(yè)的原因。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和法治觀念。通過學(xué)習(xí)不同職業(yè)的重要性，學(xué)生將具備以下核心素養(yǎng)：

1.法治觀念：學(xué)生能夠理解法律對(duì)社會(huì)的重要性，認(rèn)識(shí)不同職業(yè)在維護(hù)社會(huì)法治中的作用。

2.道德素養(yǎng)：學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重和感激各行各業(yè)的勞動(dòng)者，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

3.批判性思維：學(xué)生通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)分析問題和批判性思考的能力，提高解決問題的能力。

4.溝通能力：學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)與他人合作，有效表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提升溝通能力。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)生活中的一些基本法律概念和道德規(guī)范有初步的了解。學(xué)生在previouslessonshavebeenexposedtotheconceptofrightsandresponsibilities,andtheyhavedevelopedsomeawarenessoftheimportanceoffollowingrulesandregulationsinsociety.However,theymaystillneedclarificationandreinforcementregardingthespecificrolesandcontributionsofvariousprofessionsinmaintainingaharmonioussociety.

Intermsofabilities,studentsinGrade4havedevelopedbasiccriticalthinkingandproblem-solvingskills.Theyarecapableofanalyzingcasestudiesandparticipatingingroupdiscussions,whichwillbebeneficialinthislessonwhentheyengageinactivitiesthatrequirethemtothinkcriticallyabouttheimportanceofdifferentprofessions.However,somestudentsmaystillneedguidanceonhowtoeffectivelyexpresstheirthoughtsandlistentoothers'perspectives.

Regardingbehaviorhabits,studentsgenerallyhaveapositiveattitudetowardslearningandarewillingtoparticipateinclassactivities.However,somestudentsmaybemorereservedandneedencouragementtoactivelysharetheirideas.Additionally,studentsmayhavedifferentlevelsofattentionandfocus,whichcanaffecttheirlearningoutcomes.

Takingintoaccountthesefactors,itisimportanttocreateasupportiveandinclusivelearningenvironmentthatcaterstothediverseneedsofthestudents.Encouragingactiveparticipation,providingclearinstructions,andofferingopportunitiesforstudentstocollaborateandexpresstheirthoughtswillhelpfacilitateeffectivelearninginthislesson.教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和小組合作等教學(xué)方法。講授用于介紹課本內(nèi)容，討論和案例研究有助于學(xué)生深入理解不同職業(yè)的重要性，小組合作則促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些具體的教學(xué)活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。例如，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同職業(yè)的工作場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并理解各自職責(zé)。此外，可以組織一個(gè)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享他們對(duì)未來理想職業(yè)的想法和原因。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻和音頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容并吸引學(xué)生的注意力。例如，播放一段關(guān)于不同職業(yè)介紹的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解各種職業(yè)的工作內(nèi)容和重要性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過向?qū)W生展示一些生活中常見的職業(yè)圖片，如醫(yī)生、警察、老師等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師提問：“你們認(rèn)為這些職業(yè)有哪些共同點(diǎn)呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

-教師總結(jié)：這些職業(yè)的共同點(diǎn)是他們?cè)谖覀兊纳钪卸及缪葜匾慕巧?，我們的生活離不開他們。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和他們對(duì)社會(huì)的重要性。

-教師通過案例分析，讓學(xué)生深入了解不同職業(yè)的工作場(chǎng)景和職責(zé)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么我們的生活離不開這些職業(yè)呢？他們對(duì)我們生活有什么影響？

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生回答，以鞏固他們對(duì)不同職業(yè)的理解和掌握。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的想法和觀點(diǎn)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行角色扮演，模擬不同職業(yè)的工作場(chǎng)景，其他學(xué)生觀看并給予評(píng)價(jià)。

-教師提問：“你們認(rèn)為還有哪些職業(yè)是不可或缺的呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

-教師總結(jié)：不同職業(yè)都有各自的重要性和職責(zé)，他們共同維持著社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“你們對(duì)未來理想職業(yè)有什么想法和原因嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

-教師總結(jié)：每個(gè)人都有自己的理想職業(yè)，希望你們能找到自己熱愛并為之努力的職業(yè)。

6.總結(jié)提升（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)不同職業(yè)的重要性。

-教師引導(dǎo)學(xué)生尊重和感激各行各業(yè)的勞動(dòng)者。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

-教師布置一道思考題，讓學(xué)生思考自己未來的理想職業(yè)，并簡(jiǎn)要說明選擇該職業(yè)的原因。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握不同職業(yè)的重要性，培養(yǎng)他們的道德與法治素養(yǎng)。同時(shí)，通過師生互動(dòng)和小組討論，提高學(xué)生的參與度和合作能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《各行各業(yè)的貢獻(xiàn)》：介紹不同職業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，讓學(xué)生了解各種職業(yè)的重要性和價(jià)值。

-《尊重勞動(dòng)者》：強(qiáng)調(diào)尊重各行各業(yè)勞動(dòng)者的意義，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和尊重他人的意識(shí)。

-《探索未來職業(yè)》：討論未來職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考還有哪些職業(yè)是不可或缺的，并嘗試了解他們的工作內(nèi)容和職責(zé)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，了解父母或親戚的職業(yè)，探討他們的工作對(duì)社會(huì)的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)新聞和報(bào)道，了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的辛勤付出和貢獻(xiàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，親身體驗(yàn)不同職業(yè)的工作環(huán)境和職責(zé)。內(nèi)容邏輯關(guān)系-不同職業(yè)的定義和工作內(nèi)容

-各職業(yè)對(duì)社會(huì)的重要性

-尊重和感激各行各業(yè)的勞動(dòng)者

2.重點(diǎn)詞：

-職業(yè)

-勞動(dòng)者

-尊重

-貢獻(xiàn)

3.重點(diǎn)句：

-“我們的生活離不開他們。”

-“不同職業(yè)都有各自的重要性和職責(zé)?！?/p>

-“我們應(yīng)該尊重和感激各行各業(yè)的勞動(dòng)者?！?/p>

板書設(shè)計(jì)：

1.職業(yè)：醫(yī)生、警察、老師等

2.重要性：維護(hù)健康、維護(hù)安全、傳授知識(shí)

3.尊重勞動(dòng)者：尊重他們的辛勤付出，感激他們的貢獻(xiàn)反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.角色扮演活動(dòng)：通過讓學(xué)生扮演不同職業(yè)的角色，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并理解各自職責(zé)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通能力。

3.案例分析：引入真實(shí)的生活案例，讓學(xué)生分析案例中人物的工作職責(zé)和對(duì)社會(huì)的影響，提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.課堂參與度不均：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度較高，而部分學(xué)生則較為沉默，需要更多關(guān)注和引導(dǎo)。

2.學(xué)生的注意力分散：在課堂上，部分學(xué)生容易分心，需要教師更多的引導(dǎo)和吸引學(xué)生的注意力。

3.教學(xué)方法單一：在講授新課時(shí)，過于依賴講授法，需要更多的互動(dòng)和實(shí)