2022年河北省中考滿分作文《擦肩而過》

2022年河北省中考滿分作文【真題在線】在生活中，一個(gè)場景、一處風(fēng)景、一種境遇……往往可以讓你觸“境”生情。那“境”那“情”，常?？梢砸l(fā)你的聯(lián)想和思考，請(qǐng)你任選一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇作文。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑥不少于600字。擦肩而過有如和煦的春風(fēng)，輕輕地，你飄然而至：恰似冬日的朝陽，暖暖地，你姍姍來遲。佛說：前世五百次回眸，方能換得今世的擦肩而過。那么與你相識(shí)，相知，握手言歡，是你我?guī)资佬迊淼木壏帜?？你若曾是懸梁苦讀的白面書生，我必是你桌前的那盞青燈，伴你度過每個(gè)晨昏；你若曾是緊鎖閨中的小家碧玉，我必是你棒在手中的玉兔，陪你消磨每個(gè)良辰。與你相伴的那辰光，你那一波秋水盛滿淡淡的憂愁，你那飄逸的秀發(fā)，總讓人神清氣爽，樸素的衣衫遮不住你的清秀脫俗，心里驚嘆：“這位妹妹我曾見過的?！币苍S是心有靈犀吧！對(duì)方剛說半句，總能猜出后半句，于是相視一笑，心頭涌出伯牙子期的欣悅?！昂没ú怀ｉ_，好景不常在”，當(dāng)我才懂得友誼天長地久，你卻說：“天下沒有不散的筵席?！迸c你相伴總覺得天很藍(lán)，萬里無云；風(fēng)很暖，輕輕拂面；雨很細(xì)，如傾如訴?？傄詾殡x畢業(yè)遙遙無期，可誰知轉(zhuǎn)眼就要各奔東西。道一聲珍重，那珍重聲里里藏著甜蜜的溫柔，那感覺就像心底的一泓清泉，從你那對(duì)淺淺的酒窩傾瀉在如詩如畫的夢(mèng)幻中，像一杯陳年的美酒醇香濃郁；似一彎高懸的皓月，皎潔無瑕；如一湖接天碧水，與長天共色；又如一縷裊娜的炊煙，縹緲遠(yuǎn)逝。春去秋來，樹葉落了，又冒出嫩芽，河水冰封又流水潺潺。往日繽紛的生活歷歷在目，是純真無邪的心將它們綴在一起，恰似一串串美麗的珍珠，散發(fā)著溫潤的光濕，又似遍布沙灘五彩的貝光，俯拾即是。你是那遠(yuǎn)古縹緲的童話，為何偏要縈繞在我憂悒的筆尖？我一直在迷惘與孤獨(dú)中游走，為何總把你當(dāng)作我前進(jìn)的向?qū)В课談e，云開見明月，打開心靈的閘門，讓“書生意氣”指引我們揮斥方遒，讓年輕的激情化為草原上野狼的嚎叫。越過了那連綿高山，握別，就能擁抱蔚藍(lán)的大海；穿越了茫茫大漠，握別，就能迎來生命的綠洲。流云在天邊，行囊在眼前，無邊無垠的世界紅塵滾滾，留一份深深的感念在心間。生活中，一個(gè)場景，一處風(fēng)景，一種境遇，往往可以讓你觸“境”生情。擦肩而過，今生有幸，這份因緣鑄就了我擁抱明天的信念，讓我不再蹉跎歲月?！镜梅贮c(diǎn)解讀】直抒胸臆，文采斐然。本文以抒發(fā)主觀情感為出發(fā)點(diǎn)，以空靈飄逸見長，運(yùn)用象征、擬人、比喻等手法，或?qū)懢叭谇?，情景交融，或托物詠志，有所寄托，以達(dá)到抒情的目的?！沮厔?shì)分析】2020年河北中考作文是材料作文，材料指向“練習(xí)、復(fù)習(xí)、實(shí)踐”，主題指向?qū)W習(xí)與成功。2021年也是材料作文，核心詞是“竭盡全力”“不旁騖”，主題指向意志力和專心。2020年和2021年的作文題均對(duì)考生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。2022年延續(xù)了前兩年材料作文的命題形式，但核心詞是“境”“情”“思”，主題也有了明顯的變化，材料語言淺顯，內(nèi)容簡單，命題者在審題上不設(shè)障礙，重在引導(dǎo)考生觀察與思考生活，于生活中感悟真情，于生活中思考人生，能有效引導(dǎo)考生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏于日常生活中的哲理。材料中提到的“一個(gè)場景、一處風(fēng)景、一種境遇”，考生都曾經(jīng)歷過，這能讓考生有話可說，有事可寫，有利于其寫出真情之作。通過以上分析，不難看出，河北的中考作文歷來注重體現(xiàn)語文的核心素養(yǎng)，注重在生活情境和語言情境中設(shè)題，從而引導(dǎo)考生表達(dá)對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受，并且關(guān)注自我體驗(yàn)、自我成長，尤其是精神、心靈的成長。這樣的作文題目，能讓每一個(gè)考生都有事可寫，都愿意去與?！菊骖}解讀】2022年河北中考作文要求考生圍繞對(duì)材料的理解和感悟，任選一個(gè)角度寫作。作文題中的材料給出了三個(gè)角度：一是場景，場景可以是鄉(xiāng)村集市、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、公交車上的閑聊等：二是風(fēng)景，可以是自然風(fēng)景，也可以是人文景觀，如六月豐收的田野、十月飄飛的落葉、廣闊無垠的大海，又如張之洞紀(jì)念館、八達(dá)嶺長城等；三是境遇，可以是機(jī)遇、挫折、發(fā)現(xiàn)等。選材時(shí)要注意材料中的“你”字，即要寫出某種“境”引發(fā)了“你”怎樣的“情”，引發(fā)了“你”怎樣的“思”。情境中的人物可以是自己，也可以是別人，還可以是群體，但所觸發(fā)的“情”或“思”必須是“你”的。因此，這篇作文不能完全寫他人的故事或他人的所感所思。在文體選擇上，記敘文和議論文均可。寫成記敘文，可以選擇身邊熟悉的小事落筆，以小見大，文中的事例要詳略得當(dāng)，將敘述與描寫相結(jié)合，語言力求有文采。寫作時(shí)，可以從“觸境生情”的角度切人，抒發(fā)生活中的真情，圍繞親情和成長類選材較佳。寫成議論文，則宜多列舉事例，用事例說話，再輔以說理，避免整篇講道理，流于表面，可以從“引發(fā)思考”的角度切入，由某情境引申到對(duì)某類現(xiàn)象的看法，寫出自己的感悟。【名師解題】2022年河北卷的中考作文顆采用了話題作文的命題形式。核心話題是“觸'境'生情”，話題容易理解，審題不設(shè)障礙，立足于考生的生活空間，引導(dǎo)考生觀察與思考生活，于生活中感悟真情，于生活中思考人生。二個(gè)場景、一處風(fēng)景、一種境遇，這些都是考生在日常生活中經(jīng)歷過的，選材范圍廣闊，容易寫出真情之作。這則話題作文，要求考生圍繞對(duì)話題的理解和感悟，自選一個(gè)角度寫作。話題給出了三個(gè)角度：一是場景，可以是鄉(xiāng)村集市、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等；二是風(fēng)景，可以是自然風(fēng)景，如幽靜的小樹林、無垠的大海，也可以是人文景觀，如山海關(guān)、八達(dá)嶺長城：三是境遇，可以是機(jī)遇，可以是挫折，可以是發(fā)現(xiàn)，等等。選材時(shí)要注意話題中的“你”字，即要寫某種“境”引發(fā)了你怎樣的“情”,引發(fā)了你怎樣的“思”，因此作文不能完全寫他人的故事或是他人的所感所思。在文體選擇上，記敘文和議論文均可。要求中重點(diǎn)指出“內(nèi)容健康積極”，因此在選材與立意時(shí)，都要注意“帶有正能量”這一主題要求，切忌抱怨連篇，抒發(fā)負(fù)面情緒。再有，對(duì)于話題作文，自擬題目是必然，但也是一種挑戰(zhàn)。因?yàn)椤邦}好一半文”，從擬題上可以看出考生的生活積淀、思考深度和寫作特點(diǎn)，所以考生需在擬出一個(gè)出色的作文題上下一番功夫?！緦忣}聚焦】2022年河北中考作文要求考生圍繞對(duì)材料的理解和感悟，任選一個(gè)角度寫作。作文題中的材料給出了三個(gè)角度：一是場景，場景可以是鄉(xiāng)村集市、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、公交車上的閑聊等；二是風(fēng)景，可以是自然風(fēng)景，也可以是人文景觀，如六月豐收的田野、十月飄飛的落葉、廣闊無垠的大海，又如張之洞紀(jì)念館、八達(dá)嶺長城，等等；三是境遇，可以是機(jī)遇、挫折、發(fā)現(xiàn)等。選材時(shí)要注意材料中的“你”字，即要寫出某種“境”引發(fā)了“你”怎樣的“情”和“思”。情境中的人物可以是自己或他人，但所觸發(fā)的“情”或“思”必須是“你”的。因此，這篇作文不能完全寫他人的故事或他人的所感所思。在文體選擇上，記敘文和議論文均可。寫成記敘文，可以選擇身邊熟悉的小事落筆，以小見大，文中的事例要詳略得當(dāng)，將敘述與描寫相結(jié)合語言力求有文采。寫作時(shí)，可以從“觸境生情”的角度切入，抒發(fā)生活中的真情，圍繞親情和成長類選材較佳。寫成議論文，則宜多列舉事例，用事例說話，再輔以說理，避免整篇講道理，流于表面，可以從“引發(fā)思考”的角度切入，由某情境引申到對(duì)某類現(xiàn)象的看法，寫出自己的感悟和體會(huì)?！久}透視】2022年河北中考作文依舊是材料作文，這一作文形式延續(xù)了河北一貫堅(jiān)持的理念：中考作文要求考生能夠表達(dá)出對(duì)生活、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的關(guān)注和熱愛，要求考生說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話，抵制抄襲行為。這則材料表述清楚明白，沒有審題障礙，給予了考生廣闊自由的選擇空間，考生可以選取經(jīng)歷“場景”“風(fēng)景”“境遇”,可以從家庭、學(xué)校、社會(huì)多角度選材，敘述或描寫那“境”，那“情”，引發(fā)的聯(lián)想、思考?？吹筋}目，可以先回顧平時(shí)積累的素材，進(jìn)行原作的改寫升級(jí)；也可以在激發(fā)的新靈感的基礎(chǔ)上立意構(gòu)思。這個(gè)題目看似平常，但一定要“寫進(jìn)生活”，通過寫作進(jìn)入考生所見、所感、所經(jīng)歷、所認(rèn)知的青春生活、家庭生活、校園生活、社會(huì)生活……這些素材可信手拈來，可挖掘的內(nèi)容豐富多彩，不會(huì)出現(xiàn)“無米下鍋”的現(xiàn)象。一篇優(yōu)秀的文章應(yīng)該具備“文風(fēng)實(shí)、三觀正、語言真”的特征，考生若能以我手寫我心，選材立意關(guān)心自我人生，關(guān)注自我認(rèn)知，關(guān)照自我體驗(yàn)，能聯(lián)系對(duì)生活的多角度觀察，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩立意，表達(dá)真情實(shí)感，表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考，表達(dá)個(gè)性且富有創(chuàng)意，語言細(xì)膩且富有文采，一定能在考場作文寫作中有尚佳表現(xiàn)。其實(shí)，考場作文功夫不在考場上，而是在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中?？忌诶蠋煹囊龑?dǎo)下多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活，才能為寫作打下基礎(chǔ)。寫作時(shí)，可參考以下兩方面展開思路。①輕輕推開那布滿銅銹的門，腳下矮矮的門檻角落里漫上一層層墨綠色的苔蘚，進(jìn)屋坐在那硬實(shí)而陳舊的木石凳上。冥寂中，似乎可以感受到時(shí)間的樣貌、時(shí)間的流逝。而雨聲如相約好的老友，裹住了弄堂的四面八方。頓時(shí)，那雨水敲打屋瓦的和弦，雨珠浸染青苔的溫厚聲響又包圍了耳朵。連帶五感、意識(shí)都幻化在了雨聲的弄堂里。②小溪還是靜靜地淌著，水很緩和，摻雜著一些夢(mèng)幻般的色彩。與我夢(mèng)中的別無二樣：幾只白鷺在水中覓食，時(shí)不時(shí)低頭欣賞自己的倩影，水面上偶爾泛起一層層漣漪，想必，一定有魚兒在水下嬉戲吧！風(fēng)輕輕地拂過臉，夾雜著細(xì)長的雨絲，天地之間，如臨仙境般的朦朧感又籠罩在眼前。我徘徊，我留戀……這究竟是故鄉(xiāng)還是夢(mèng)境！【審題構(gòu)思】首先要把握材料中的關(guān)鍵，一個(gè)場景，一處風(fēng)景，一個(gè)境遇，以“境”為內(nèi)容“情”是情感，感悟。場景，風(fēng)景，境遇，就是那“境”，是情感的載體，場景可以是校運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)聯(lián)歡會(huì)、誓師會(huì)等校園生活場景，風(fēng)景可以寫自然風(fēng)景、人文景觀、活動(dòng)和周圍景物的關(guān)系，境遇可以是處境、狀況、境況、遭遇，也可以是困難、挫折，自己如何克服的？也可以是機(jī)遇，寫自己如何抓住機(jī)遇。觸發(fā)的情是關(guān)鍵，可以多角度、多元化來寫。需要寫出“我”的獨(dú)特觀察和思考，考生可以結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，用自己的眼睛看世界，去觀察生活，進(jìn)而寫出自己的感悟和體會(huì)。還可以選擇身邊熟悉的小事，以小見大，詳略得當(dāng)，細(xì)節(jié)的描寫，語言有文采。場作文六個(gè)一：一個(gè)新穎明了的題目，一個(gè)引人入勝的開頭，一處精彩的片段描寫，一個(gè)眉目清晰的層次結(jié)構(gòu)，一個(gè)令人回味的結(jié)尾，一個(gè)清楚美觀的卷面書寫。選材上有更為新穎的角度則會(huì)更為自己的文章增加亮點(diǎn)。無論是哪種文體，都需要從議論或記敘中表達(dá)真情實(shí)感，讓真情的血液在文章中歡騰的流動(dòng)。所選材料是自己真切的見聞感受才能打動(dòng)閱卷老師?！舅悸穼?dǎo)航】一、感受自然與文化。【構(gòu)思】①交代起因：如寫自己準(zhǔn)備和親人去旅游。②敘述經(jīng)過：寫這次旅行中看見的一些難忘的風(fēng)景。③總結(jié)意義：寫自己從旅行中體會(huì)到的自然美景或文化魅力?！具x材】“我”一直想去爬一次泰山，這個(gè)“五一”小長假，爸媽終于滿足了“我”的愿望。從泰山底部爬到頂部，“我”中途幾次想放棄。最終在爸爸的鼓勵(lì)下，“我”爬到了山頂，感受到了“一覽眾山小”的豪邁，也感受到了泰山的高大與巍峨，不禁贊嘆了一番大自然的美麗。爸爸帶“我”去爬長城，登上長城的最高處，遠(yuǎn)觀長城的雄奇，“我”被震撼了。爸爸給“我”講起了先人修筑長城的典故，“我”感受到中國文化的厚重。二、思念親人?！緲?gòu)思】①場景呈現(xiàn)：寫一個(gè)曾經(jīng)出現(xiàn)過的場景，或?qū)懸粋€(gè)能觸及回憶的事物。②引發(fā)回憶：由上面的場景或事物引出對(duì)過往時(shí)光的回憶。③抒寫懷念：由回憶轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)，表達(dá)對(duì)某個(gè)親人的思念?！具x材】“我”在衣櫥底部看到了一件紅毛衣，摸著紅毛衣的紋路，回想起紅毛衣的來歷。童年時(shí)，“我”十分羨慕鄰居小姐姐有一件漂亮的紅毛衣，奶奶看在眼里，悄悄買來毛線，為“我”織了一件紅毛衣，“我”穿上后，連睡覺都舍不得脫下來。如今，奶奶因患病，其他人都認(rèn)不得了，唯獨(dú)認(rèn)得“我”?！拔摇币?yàn)楣φn繁忙，已經(jīng)半年沒回老家看過奶奶了。想到這里，“我”拿起紅毛衣走出臥室，告訴媽媽“我”想去看奶奶?！拔摇笨吹阶郎系募t燒肉，想起了姥姥最愛給“我”做紅燒肉吃，還想起了童年時(shí)與姥姥相處時(shí)發(fā)生的不少故事。后來姥姥去世了，“我”和爸媽趕到老家，舅舅告訴“我”，姥姥去世的前一天還給“我”做了一碗紅燒肉，說要等“我”回來吃。如今，看著桌上的紅燒肉，“我”內(nèi)心五味雜陳。“我”很想念姥姥，也想告訴所有人：一定要珍惜和親人相聚的每一天。三、領(lǐng)悟人生道理?！緲?gòu)思】①總起：以當(dāng)下發(fā)生的一個(gè)熱點(diǎn)事件或一個(gè)生活場景開篇。②具體論證：由這個(gè)事件或生活場景展開論證。③總結(jié)觀點(diǎn)：從該熱點(diǎn)事件或生活場景中，概括出一種人生哲理作為中心論點(diǎn)，總結(jié)全文。【選材】在疫情防控嚴(yán)峻的形勢(shì)下，學(xué)校進(jìn)行封閉式管理，諸多學(xué)生抱怨，然后對(duì)此展開了討論：學(xué)生失去的周末自由時(shí)光，是為了防止疫情散播，各行各業(yè)的人均付出了巨大的努力。最后得出結(jié)論：“我們”應(yīng)該停止抱怨，向那些負(fù)重前行的人看齊?！緲?gòu)思角度提示】①寫“情”。寫成記敘文，可以選擇身邊熟悉的小事，從小處落筆，以小見大，詳略得當(dāng)，將敘述與描寫相結(jié)合，語言力求有文采。從“觸'境'生情”的角度切入，抒發(fā)人生中的真情感，選擇親情或成長類素材較佳。②寫“思”。寫成議論文，可多列舉事例，用事例說話，再輔以說理，避免整篇講道理，流于空浮。從“引發(fā)思考”的角度切入，由某情境引申開去，傳達(dá)自己的個(gè)性觀點(diǎn)，寫出自己的感悟和思考?！绢}目分析】真題命題解讀2022年河北中考作文命題導(dǎo)向很明顯——那就是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，觀察、體驗(yàn)并感悟生活；用心體會(huì)生活中的經(jīng)歷，感悟每一次心智的變化、情感的波瀾。緊扣義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》“命題要求”：命題情景可以從日常生活、文學(xué)體驗(yàn)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)，也可以從個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)等角度設(shè)置。”《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》第五部分“學(xué)業(yè)質(zhì)量”里面有這樣的表述“能根據(jù)具體情境要求，選擇合適的文本樣式，記錄經(jīng)歷、見聞和體驗(yàn)，表達(dá)感受、認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)?！鳖愵}解題要點(diǎn)2022年河北中考語文作文題目可以看做是可多向解讀的非特定話題的“范圍作文”，命題者給出的材料或者“導(dǎo)語”提示了一個(gè)較大的選材范圍，給予了考生更多的自主選擇權(quán)和更大的發(fā)揮空間。但這類作文“易寫難精”。如果將“范圍作文”轉(zhuǎn)換為命題作文，不僅解決了擬題的難題，同時(shí)也能更好地確定寫作方向。寫好這類作文，要做到以下三點(diǎn)：1.兩個(gè)不忘一是不忘揣摩材料。材料是命題人思維的軌跡，也是作文審題的起點(diǎn)。揣摩材料，能夠從中領(lǐng)悟題旨；二是不忘緊扣材料中提示語給出的話題范圍。命題者對(duì)作文范圍的限制，是考生選材的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，要緊扣一個(gè)選定的話題，貫穿于作文的全過程。2.擬好題目“范圍作文”一般要求自擬題目。沒有題目，那么寫什么、怎么寫，就無從下手。常言道：“文題善，佳篇成一半?！庇幸粋€(gè)好的題目，就好像有了開啟靈感之門的鑰匙，閱卷老師也可以從題目中看出作文所涉及的內(nèi)容。因此，寫“范圍作文”，首先要擬一個(gè)出色的題目，“先聲奪人”，然后才能進(jìn)行選材、立意，進(jìn)而確定作文中心和寫作方法。作文的題目，一定要準(zhǔn)確、醒目、生動(dòng)、新穎、簡潔，力求讓人眼前一亮，能夠充分激發(fā)閱卷老師的閱讀興趣。3.選好文體“選好文體”是寫好作文的核心。河北中考作文一般要求“除詩歌外，文體不限”，那么應(yīng)當(dāng)怎樣選擇文體呢？這就要根據(jù)作文的“提示語”和“要求”來考慮。如果需要通過自己的記、憶、見、聞寫人物、事件、場面時(shí)，一般應(yīng)選記敘文；如果需要介紹、說明事物的形狀、性質(zhì)、成因、關(guān)系、功用時(shí)，就應(yīng)選說明文；如果有的內(nèi)容兼用幾種文體都可以時(shí)，就需要根據(jù)自己寫作的實(shí)際情況，選擇自己擅長的文體進(jìn)行寫作。一般來說，無論選用何種文體，都要充分發(fā)揮此種文體的優(yōu)勢(shì)，才能在考場上一展文采。真題破題步驟1.審題立意指導(dǎo)“在生活中，一個(gè)場景，一處風(fēng)景，一種境遇”這句話表明，在寫作時(shí)，只能是一個(gè)“境”，或是一類“境”。提示語“那‘境’”，指的是生活中的那一個(gè)場景，也指生活中的那一道風(fēng)景，還可以指生活中的一種境遇……你目睹或身處這一“境”中，產(chǎn)生了聯(lián)想與思考，引起了情感上的觸動(dòng)和人生的思考，都可以成為寫作的材料。考生可以從中聯(lián)想到很多的課內(nèi)文章。如《散步》，初春，一家四口在田野上散步，“我”背母，妻背子，觸動(dòng)了“我”的“承前啟后”的思考；又如《紫滕蘿瀑布》，“我”目睹了生命力旺盛的藤蘿花之后，感悟到了生命的美好和無止境，內(nèi)心受到了鼓舞。再如《愛蓮說》《背影》《白楊禮贊》等，都可以當(dāng)做寫作的范例。可以聯(lián)想