Unit 1 Period 4 reading 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年英語(yǔ)外研版（2024版）七年級(jí)上冊(cè)

Unit1Period4reading教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語(yǔ)外研版（2024版）七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《英語(yǔ)外研版（2024版）七年級(jí)上冊(cè)》Unit1Period4reading部分，主要內(nèi)容包括：1.閱讀理解練習(xí)，通過(guò)對(duì)課文的理解，提高學(xué)生的閱讀技能；2.學(xué)習(xí)新詞匯和短語(yǔ)，如：schoollife,interesting,difficult,etc.;3.掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，描述日常學(xué)校生活；4.了解并運(yùn)用目標(biāo)句型，如：“What'syourschoollifelike?”,“It'sinteresting/difficult...”等。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力和日常交流能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語(yǔ)言理解能力：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用閱讀材料中的新詞匯和短語(yǔ)，以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述學(xué)校生活。

2.增強(qiáng)文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解并尊重不同學(xué)校的日常生活，培養(yǎng)國(guó)際視野。

3.發(fā)展思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)分析、評(píng)價(jià)文章內(nèi)容，提升批判性和創(chuàng)造性思維能力。

4.提高學(xué)習(xí)能力：學(xué)生掌握有效的閱讀策略，形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析本課程面向的是七年級(jí)新生，他們?cè)谛W(xué)階段已經(jīng)接觸過(guò)英語(yǔ)，具備一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，但水平參差不齊。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和基礎(chǔ)詞匯有一定的掌握，但對(duì)于描述學(xué)校生活的具體表達(dá)和復(fù)雜句型還不夠熟練。在能力上，學(xué)生的閱讀理解能力有待提高，尤其是對(duì)長(zhǎng)篇文章的把握和細(xì)節(jié)捕捉能力。素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神尚可，但獨(dú)立思考能力和批判性思維有待培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍存在注意力分散、課堂參與度不高的問(wèn)題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。針對(duì)這些問(wèn)題，課程設(shè)計(jì)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，應(yīng)采取差異化教學(xué)策略，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保他們?cè)诒菊鹿?jié)的學(xué)習(xí)中能夠得到有效的提升。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過(guò)生動(dòng)的講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和描述學(xué)校生活的新詞匯。

(2)討論法：組織小組討論，讓學(xué)生互動(dòng)交流，提高閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

(3)互動(dòng)提問(wèn)法：設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)批判性思維。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示課文內(nèi)容，增加課堂趣味性，幫助學(xué)生更好地理解文章。

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)趣味練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)習(xí)視野，了解不同國(guó)家的學(xué)校生活。教學(xué)過(guò)程首先，我會(huì)以一段簡(jiǎn)短的導(dǎo)入來(lái)吸引你們的注意力，我會(huì)問(wèn)：“Doyoulikeyourschoollife?Why?”讓你們分享自己對(duì)學(xué)校生活的看法，從而自然引入我們今天的主題——閱讀課文，了解不同國(guó)家的學(xué)校生活。

1.預(yù)習(xí)課文

在開(kāi)始閱讀之前，我會(huì)給你們發(fā)放預(yù)習(xí)任務(wù)單，要求你們自主預(yù)習(xí)課文，并標(biāo)注出生詞和不理解的句子。預(yù)習(xí)任務(wù)單上會(huì)包含以下問(wèn)題：

a.請(qǐng)找出文章中出現(xiàn)的新詞匯和短語(yǔ)。

b.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的大意。

c.請(qǐng)找出文章中描述學(xué)校生活的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)句子。

2.課堂講解

在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我會(huì)對(duì)課文進(jìn)行詳細(xì)的講解。

a.生詞和短語(yǔ)：針對(duì)預(yù)習(xí)任務(wù)單上的生詞和短語(yǔ)，我會(huì)進(jìn)行講解，讓你們掌握它們的含義和用法。

b.課文大意：通過(guò)提問(wèn)方式，引導(dǎo)你們概括文章大意，并關(guān)注文章的主旨。

c.時(shí)態(tài)講解：分析文章中的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)句子，讓你們掌握其用法，并學(xué)會(huì)描述學(xué)校生活。

3.小組討論

a.What'syourschoollifelike?

b.Whatdoyouthinkoftheschoollifeinthearticle?

c.Canyoufindanydifferencesbetweenyourschoollifeandtheschoollifeinthearticle?

4.課堂互動(dòng)

在小組討論的基礎(chǔ)上，我會(huì)邀請(qǐng)各組代表進(jìn)行匯報(bào)，與大家分享討論成果。在此過(guò)程中，我會(huì)適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)你們深入思考。

5.課堂總結(jié)

a.新詞匯和短語(yǔ)的含義和用法

b.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法

c.描述學(xué)校生活的句型

6.課后作業(yè)

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，我會(huì)布置以下課后作業(yè)：

a.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的新詞匯和短語(yǔ)

b.撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的短文，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行描述

c.預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，為新課做好準(zhǔn)備拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

為了讓你們更深入地了解不同國(guó)家的學(xué)校生活，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《MySchoolLifeintheUK》

-《ADayinanAmericanHighSchool》

-《SchoolLifeinJapan:ContrastsandSimilaritieswithOtherCountries》

這些閱讀材料可以幫助你們拓寬視野，了解各國(guó)學(xué)校生活的異同。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-課后可以嘗試通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館查閱更多關(guān)于其他國(guó)家學(xué)校生活的資料，進(jìn)行橫向?qū)Ρ?，了解不同文化背景下的教育差異?/p>

-嘗試采訪一位來(lái)自其他國(guó)家的朋友或家人，了解他們的學(xué)校生活經(jīng)歷，并記錄下來(lái)，與同學(xué)分享。

-結(jié)合自己的學(xué)校生活，思考如何用英語(yǔ)向外國(guó)朋友介紹中國(guó)的學(xué)校生活，包括日常生活、課程設(shè)置、課外活動(dòng)等方面。

-利用本節(jié)課所學(xué)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，編寫(xiě)一段對(duì)話，描述你和你的朋友在學(xué)校的日?；顒?dòng)。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，有一些收獲，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)方法上，我運(yùn)用了講授法、討論法和互動(dòng)提問(wèn)法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)講解課文，讓學(xué)生掌握了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和描述學(xué)校生活的新詞匯。小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極參與，互動(dòng)交流，提高了閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間分配上還存在不足，部分學(xué)生在討論過(guò)程中較為沉默，可能需要我進(jìn)一步關(guān)注并調(diào)整教學(xué)策略。

在教學(xué)管理方面，我注意到學(xué)生的注意力容易分散，因此適時(shí)調(diào)整了課堂節(jié)奏，增加了一些趣味性的教學(xué)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的課堂參與度。然而，對(duì)于個(gè)別學(xué)生仍然存在課堂紀(jì)律問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生整體上掌握了課文的主旨內(nèi)容，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用有了更深入的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述學(xué)校生活。在情感態(tài)度上，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持了積極的態(tài)度，課堂氛圍較為活躍。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.優(yōu)化時(shí)間分配，確保課堂討論環(huán)節(jié)的充分性和有效性，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，適時(shí)提醒注意力不集中的學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，制定差異化教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.課后及時(shí)與學(xué)生溝通，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困惑和問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我通過(guò)提問(wèn)、觀察和互動(dòng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了實(shí)時(shí)了解。我注意到，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和描述學(xué)校生活的新詞匯掌握情況較好。

-對(duì)于學(xué)生在課堂上的回答和表現(xiàn)，我及時(shí)給予了肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)也指出了他們?cè)跁r(shí)態(tài)運(yùn)用和詞匯搭配上的一些問(wèn)題，并給予了指導(dǎo)。

-我還注意到部分學(xué)生在閱讀理解方面存在困難，對(duì)于文章的細(xì)節(jié)把握不夠準(zhǔn)確。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在后續(xù)的教學(xué)中增加相關(guān)練習(xí)，幫助學(xué)生提高閱讀技巧。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)于學(xué)生的課后作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)。在作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在書(shū)面表達(dá)方面有所進(jìn)步，能夠運(yùn)用課堂所學(xué)知識(shí)描述自己的學(xué)校生活。

-我針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)給出了個(gè)性化的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。對(duì)于作業(yè)完成質(zhì)量較高的學(xué)生，我給予了表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持；對(duì)于作業(yè)中存在問(wèn)題的學(xué)生，我給出了具體的建議和改進(jìn)方向。

-同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)共同進(jìn)步。我還建議學(xué)生在完成作業(yè)后進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己在本次作業(yè)中的收獲和不足。典型例題講解1.例題一：根據(jù)課文內(nèi)容，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)完成下列句子。

-Myschoollifeis(busy/interesting/difficult)becauseIhavemanyclasseseveryday.

-Weoften(have/had)Englishclassinthemorning.

-She(likes/liked)toreadbooksinherfreetime.

答案：

-MyschoollifeisbusybecauseIhavemanyclasseseveryday.

-WeoftenhaveEnglishclassinthemorning.

-Shelikestoreadbooksinherfreetime.

2.例題二：將下列句子改為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-Theyareplayingbasketballafterschool.

-Wedoourhomeworkeveryevening.

-Theteacherexplainsthelessonclearly.

答案：

-Theyplaybasketballafterschool.

-Wedoourhomeworkeveryevening.

-Theteacherexplainsthelessonclearly.

3.例題三：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列對(duì)話。

-A:What'syourschoollifelike?

-B:Myschoollifeis(1)____.I(2)____alotofclasseseveryday,butI(3)____them.

-A:What'syourfavoritesubject?

-B:Myfavoritesubjectis(4)____.I(5)____itverymuch.

答案：

-A:What'syourschoollifelike?

-B:Myschoollifeisinteresting.Ihavealotofclasseseveryday,butIlikethem.

-A:What'syourfavoritesubject?

-B:MyfavoritesubjectisEnglish.Ilikeitverymuch.

4.例題四：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的詞語(yǔ)填空。

-Ourschoolhasmany(1)____activities,suchassports,music,andartclubs.

-Ithinkmathis(2)____,butmyfriendfindsitvery(3)____.

-Inourcountry,students(4)____toschoolatabout7:00amand(5)____atabout5:00pm.

答案：

-Ourschoolhasmanyextracurricularactivities,suchassports,music,andartclubs.

-Ithinkmathisinteresting,butmyfriendfindsitverydifficult.

-Inourcountry,studentsgotoschoolatabout7:00amandcomebackatabout5:00pm.

5.例題五：根據(jù)課文內(nèi)容，描述一下你的學(xué)校生活。

答案：

-Myschoollifeisvery