五年級語文上冊第一單元 綜合素質(zhì)評價作業(yè)

第一單元綜合素質(zhì)評價時間:90分鐘滿分:100分人教福建版語文五年級上冊課件一詞語書寫。(5分)1.根據(jù)語境，看拼音，寫詞語。(5分)桂花是一首思鄉(xiāng)的曲，花開時節(jié)，吃著由桂花做成的

gāobǐng(

糕餅

)，在外感到gūdú(

孤獨

)的游子也能解

一解鄉(xiāng)愁；白鷺是一首yōurán(

悠然

)的歌，黃昏低飛的

身姿，pèihé(

配合

)美麗的晚霞，令人心生àimù(

愛

)。糕餅孤獨悠然配合愛慕

一二選擇題。(將正確答案對應(yīng)的序號填在括號里)(20分)2.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是(

B

)。A.

一畝．(mǒu) 鑲嵌．(qiàn) 榨．油(zhà)B.

石榴．(liu) 陪．伴(péi) 眼眸．(móu)C.

雛．鳥(cú) 枝蔓．(màn) 嗜．好(shì)D.

趴．下(pā)

眼瞼．(liǎn) 待．會兒(dāi)點撥：A.一畝(mǔ)；C.雛鳥(chú)；D.眼瞼(jiǎn)。B二3.同學(xué)們參加了學(xué)校舉行的書寫比賽，下面是四位同學(xué)的作

品，能入圍的是(

B

)。A.

水

B.

恩惠C.

忘

D.

種4.“鹖(hé)”字的意思最可能與下面哪一項有關(guān)？(

C

)A.顏色

B.衣服

C.鳥類

D.休息BCA.

花生的價錢便．宜．。∥他總想占公家的便．宜．。B.

廈門氣候溫．和．，十分宜居?！卫钫f話很溫．和．。C.

白鷺實．在．是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。∥小劉為

人很實．在．。D.

數(shù)碼相機已經(jīng)不算什么新．鮮．東西了?！嗡耐婢叽蠹叶紱]

見過，感覺挺新．鮮．。5.[龍巖市期中]下列各組句子中，加點詞的意思相同的一項是

(

D

)D6.[南平市建陽區(qū)單元考]下列句子在描寫事物的方法上與其他

三項不同的是(

B

)A.

白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。B.

桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。C.

珍珠鳥的叫聲像笛兒般又細又亮。D.

它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。B7.下列句子中的加點詞語運用不正確的一項是(

B

)A.

得知獲獎消息時，他不．動．聲．色．，仍然鎮(zhèn)定地繼續(xù)工作。B.

他是一位出色的素描畫家，他的作品可謂神．氣．十．足．。C.

珍珠鳥活潑可愛，性情溫順，美．中．不．足．的是它膽子太小

了。D.

他自己什么都不做，還在一旁指．指．點．點．。B8.下列說法不正確的一項是(

B

)A.“幽”字用音序查字法，先查大寫字母“Y”，再查音節(jié)

“you”?！坝摹笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)的字。B.“田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣?！边@句話運

用了對比的手法。C.

《珍珠鳥》一文表達了“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”

的感受。D.

《白鷺》一文描繪了“白鷺垂釣圖”“白鷺瞭望圖”“白

鷺起舞圖”三幅優(yōu)美的圖畫。B9.下列與母親所說的話含義相似的一項是(

C

)可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的

桂花。”A.

近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。B.

共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。C.

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。D.

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。C10.[福州市期中]班會上，五年級(1)班的同學(xué)們就“制定班級

公約”一事展開了討論，下面是部分同學(xué)的發(fā)言，其中不

恰當(dāng)?shù)囊豁検?

A

)AA.小紅：分組討論后作小結(jié)，我們只需要總結(jié)大家的共同

意見。B.小明：我希望大家能控制自己的發(fā)言時間，讓更多的人

發(fā)表意見。C.小東：我建議將“專心聽講，積極發(fā)言”作為班級公約

中的一條。D.小麗：我們不僅可以討論關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還可以討論

關(guān)于衛(wèi)生和紀律方面的內(nèi)容。11.下列哪一項是這段話表達的主要意思？(

D

)海馬不僅相貌特殊，繁殖習(xí)性也很特別。當(dāng)繁殖季節(jié)到來

時，雄海馬的體側(cè)腹壁向體中央線方向發(fā)生皺褶，慢慢地

合成寬大的“育兒袋”。雌海馬將卵產(chǎn)入雄海馬的育兒袋

中(雌海馬無育兒袋)，卵在育兒袋里受精并發(fā)育。這期間，

育兒袋里有濃密的血管網(wǎng)層與胚胎血管網(wǎng)相連，以供應(yīng)胚

胎發(fā)育期需要的營養(yǎng)。等到幼海馬發(fā)育完成，雄海馬就開

始“分娩”了。A.

海馬相貌特殊。B.

雌海馬無育兒袋。C.

雌海馬會將卵產(chǎn)在雄海馬的育兒袋里。D.

海馬繁殖習(xí)性很特別。答案：D三按所學(xué)知識完成練習(xí)。(7分)12.根據(jù)課本內(nèi)容填空。(5分)(1)

11月下旬到次年2月初正是福州市區(qū)觀賞白鷺的好時期。你看，白鷺那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，

?，

，

?，黛之一忽則嫌黑，實在是美得恰到好處！增之一分則嫌長

減之一分則嫌短素之一忽則嫌白三(2)

鐘南山院士有高超的醫(yī)術(shù)、高尚的醫(yī)德和奉獻精神。我們可以用虞世南的名句“

?

，

”來贊美他。居高聲自遠

非是藉秋風(fēng)13.仿照下面的句子，運用相同的方法描寫一種事物。(2分)它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，

把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕

之心。

?

?月亮的光芒是柔和的，它不似太陽那般耀眼奪目，熱情

四射，但它的寧靜之美卻深深地吸引著我。四閱讀下面的材料，按要求作答。(選擇題把正確答案的序

號填在括號里，填空與簡答題的答案直接寫在橫線上，思維導(dǎo)圖題把答案寫在方框中)(38分)(一)[寧德市古田縣期末]閱讀文本材料，完成練習(xí)。(20分)鳥中諸葛林昌鉍①烏鴉的名聲不好，有人厭惡它，視其為不祥之物，認為

“烏鴉叫，禍來到”。其實烏鴉是“鳥中諸葛”，不過鮮

為人知。四②鳥類學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，烏鴉的聰明機靈令人吃驚。在歐洲的

一些公路兩旁，常?？梢钥吹綖貘f，因為每當(dāng)載重汽車在公路

上行駛時，地面震動往往會迫使地下的蟲子爬出地面，這樣，

烏鴉一伸嘴便可把蟲子吃掉。烏鴉還會把核桃扔在路上，等汽

車把殼壓碎后，再吃殼里的果實。③在英國，烏鴉吞食老鼠很有趣。烏鴉站在豬背上“值班站

崗”，因為它確信，在豬圈干草堆中爬來爬去的老鼠，絕不會

留意哼哼叫個不停的肥豬。于是烏鴉從豬背上猛然往下跳，便

可以把老鼠叼到嘴里。④烏鴉看到狗在吃東西，往往會有幾只飛去啄它的屁股，待

狗反身攻擊時，另外幾只就迅速將它放下的食物搶走。⑤斯堪的納維亞半島上的漁民常常把釣竿兒擱在冰窟窿中釣

魚，烏鴉會利用漁民離開的機會，用嘴叼著釣魚線，把線拖

著，直到魚鉤上出現(xiàn)活蹦亂跳的魚，烏鴉飛去美餐一頓后叫幾

聲便飛走了。⑥如果有一只烏鴉在某個地點落入獵人的網(wǎng)中，那么，即使

獵人改用其他完全不同的圈套，也不能誘騙第二只烏鴉中計。⑦許多小鳥都是由親鳥哺育，長大后便各飛東西。而烏鴉卻

不同，小烏鴉長大后不但不離爹娘而去，而且十分孝敬自己的

父母。老烏鴉飛不動了，小烏鴉便到處尋食，銜回來一口一口

地喂給老烏鴉。老烏鴉一旦病死，小烏鴉還會召集親友為其送

葬。有時群集數(shù)以千計，眾烏鴉哀鳴著盤旋數(shù)圈，向遺體告別

后將死去的烏鴉放入深坑。⑧荷蘭一位動物學(xué)家“領(lǐng)養(yǎng)”了一只18個月大的烏鴉，把它

飼養(yǎng)到8歲。這只烏鴉視他為“父親”，他一踏進門，烏鴉便

會手舞足蹈向他鞠躬致意，其親昵之態(tài)令人動容。⑨烏鴉的模仿能力也很強。它能重復(fù)各種各樣的聲音，甚至

還能學(xué)人說話，有個別烏鴉可掌握百余個詞呢！⑩新喀里多尼亞島上的烏鴉還會用樹葉和細枝制作捕捉昆蟲

的“工具”。它們折斷一些鉤形小枝用腳固定，除去樹皮和葉

片，再用喙把鉤部整理成像漁叉且?guī)в械广^的工具，然后用這

種工具設(shè)下陷阱引誘并捉住獵物。?草原上的烏鴉還會銜著充滿膻味的羊糞給狼“空投”，為

狼報信和“導(dǎo)航”。饑餓的狼跟蹤烏鴉找到羊群，趁牧羊犬疏

忽之時叼走小羊。狼飽餐之后，烏鴉再飛來吃“殘羹剩飯”。?但有一些人認為，碰見烏鴉是不祥之兆，說它是“報喪之

鳥”。其實，烏鴉并非不祥之鳥，報喪之謎已被揭開。烏鴉喜

歡吃動物尸體等腐爛之物，其嗅覺特別靈敏，能在很遠的距離

嗅到尸體分解發(fā)出的微弱氣味，從而競相飛至。久病垂危的人

臨終前會釋放腐敗氣味，人尚未死，烏鴉早已聞味而來，這也

許是人們厭惡烏鴉的原因之一。

(有刪改)14.以“鳥中諸葛”為題主要是突出烏鴉的(

A

)。(2分)A.

聰明才智

B.

孝敬父母C.

嗅覺靈敏

D.

學(xué)人說話AA.

烏鴉喜歡吃動物尸體等腐爛之物。B.

草原上的烏鴉會銜著充滿膻味的羊糞給狼“空投”。C.

烏鴉嗅覺特別靈敏，能在很遠的距離嗅到尸體分解發(fā)出

的微弱氣味。D.

久病垂危的人臨終前會釋放腐敗氣味，人尚未死，烏鴉

早已聞味而來。15.選文中的信息不能用來解釋烏鴉“報喪之謎”的一項是

(

B

)(2分)B16.下列各項中，不能說明烏鴉是“鳥中諸葛”的一項是

(

D

)(2分)A.

烏鴉能利用汽車壓碎核桃，再吃殼里的果實。B.

一群烏鴉能夠進行分工合作，從狗嘴下?lián)屪呤澄铩.

草原上的烏鴉能利用羊糞給狼報信和“導(dǎo)航”，從而獲

得食物。D.

烏鴉喜歡吃動物尸體等腐爛之物，其嗅覺特別靈敏。D17.對選文內(nèi)容理解不正確的一項是(

B

)(2分)A.

選文是一篇消除“烏鴉不祥”的偏見，并為烏鴉“正

名”的科普文章。B.

選文是按照“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式說明事理的。C.

作者的寫作目的是告訴人們?yōu)貘f是聰明的，并非不祥之

鳥。D.

生動形象是選文語言的主要特點。B18.找出短文中首尾呼應(yīng)的句子，分別抄寫在橫線上。(3分)首：

?

?尾：

?

?首：烏鴉的名聲不好，有人厭惡它，視其為不祥之

物，認為“烏鴉叫，禍來到”。尾：但有一些人認為，碰見烏鴉是不祥之兆，說它

是“報喪之鳥”。19.下面句子運用了什么說明方法？有何作用？(4分)許多小鳥都是由親鳥哺育，長大后便各飛東西。而烏

鴉卻不同，小烏鴉長大后不但不離爹娘而去，而且十分孝

敬自己的父母。

?

?

?作比較。將許多小鳥長大后各飛東西與烏鴉十分孝敬自

己的父母進行對比，表現(xiàn)了烏鴉十分孝順的特點，從而

說明烏鴉的聰明。20.烏鴉是一種飛禽，卻有人情味，請從短文中找出相應(yīng)的語

段，說說你得到的啟示。(5分)語段(寫出段落序號)：

?啟示：

?

?⑦⑧【示例】烏鴉尚且知道孝敬父母，對他人的

幫助心懷感激，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該如此。(二)閱讀文本材料，完成練習(xí)。(18分)泥土的微笑棲云

我在花園里種滿了芬芳的玫瑰，遠遠望去，像一片燃燒的晚

霞。我想等朋友們來做客的時候，讓他們帶些玫瑰回家。我相

信朋友們捧著火紅的玫瑰漸漸走遠的背影，一定能點燃易感的

情懷。想想，我就覺得歡喜不已。

有一天，一位非常要好的朋友來探望我，我知道她平素最喜

歡花花草草了，臨別時，我說：“采一束玫瑰點綴你的書房

吧，保證十里飄香?！?/p>

朋友輕輕跨進花園，東聞聞，西嗅嗅，神采飛揚，就是不肯

采摘。我說：“沒關(guān)系，多的是，我又不是花店的老板，不靠玫瑰賺錢的。”說完我就舉起剪刀準備獻美。朋友急忙攔住，高聲叫著“不可不可”?！斑@么美麗的玫瑰剪下來，讓人心疼?！彼ゾo我的袖子叮嚀，“千萬不能剪?。∶倒迨悄嗤恋奈⑿?，誰忍心殺戮(Lù)美得醉人的微笑？”

我的心里悚然一驚。丑陋的泥土，卑微的泥土，樸素的泥

土，因為玫瑰，露出了驚艷一笑。因為這一笑，讓人愛惜

不已。

有一位朋友在拍賣會上有幸購得一個唐朝的花瓶，花瓶細

頸大肚，碎花藍白調(diào)子，流光溢彩。花瓶從造型到色彩，如唐朝盛世的化身，雍容，華貴，高傲，悠閑，目空一切。朋友請我們觀賞。奇怪的是每個參觀者都小心翼翼，生怕磕壞這盛世的寶貝。其實不過是一撮泥土，經(jīng)過窯燒才千修百煉成瓷中經(jīng)典。

江南的紫砂壺玲瓏別致，泥人張的彩塑令人拍案叫絕，它們

不都是泥土的微笑嗎？即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾樸

素，同樣讓人肅然起敬。

我懂得了，泥土因玫瑰而美麗，玫瑰因泥土而真實。即使再

平凡的人，也沒有理由被埋沒，只要努力活出精彩，一定會叫

人刮目相看。 (有刪改)21.

文中多次寫到“我”的心理變化，請梳理“我”的心理變化以及變化的原因。(3分)歡喜不已當(dāng)朋友不肯采摘玫瑰，并認真叮嚀“我”時肅然起敬22.閱讀短文，“泥土的微笑”在文中具體指的是(

B

)。

(2分)A.

玫瑰、一撮泥土、花瓶、彩塑B.

玫瑰、花瓶、紫砂壺、彩塑C.

玫瑰、紫砂壺、一撮泥土、花瓶D.花瓶、一撮泥土、彩塑、紫砂壺B23.聯(lián)系上下文，下列對“我”悚然一驚理解正確的是(

C

) (2分)A.花園里種滿了玫瑰，讓“我”驚喜。B.朋友拒絕“我”的獻美，“我”有些驚訝。C.朋友的回答使“我”突然對泥土愛惜不已。D.“我”第一次知道泥土?xí)⑿?。C24.聯(lián)系上下文，針對“我”對泥土肅然起敬的原因，下列理

解不正確的是(

C

)(2分)A.美麗的玫瑰、精致的花瓶等美妙的東西都出自平凡的泥

土。B.泥土雖然丑陋、卑微、樸素，但它的“微笑”卻美麗、

華貴、流光溢彩。C.“我”平時熟悉的泥土竟然藏著這么大的能量，能把一

切事物變得美好。D.丑陋、卑微、樸素的泥土，養(yǎng)育了玫瑰；玫瑰的開放，

使泥土讓人肅然起敬。C25.對比“落花生”和“泥土”，我發(fā)現(xiàn)它們都有

?

、

?的品質(zhì)，生活中的

也有這樣的品質(zhì)。(3分)默默無聞

無私奉獻【示例】老牛

?

?

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