2021-2022學(xué)年山東省青島市第二中學(xué)五月高二語文學(xué)科素養(yǎng)周練一解析版

2021-2022學(xué)年青島市第二中學(xué)五月高二語文學(xué)科素養(yǎng)周練（一）一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成下面1～5小題。（19分）材料一：和其他文學(xué)形式一樣，科幻文學(xué)不是脫離現(xiàn)實的精神飛地，其創(chuàng)作和繁榮仍然根植于深廣的歷史和現(xiàn)實背景，是特定觀念文化的產(chǎn)物。歷史與現(xiàn)實為科幻創(chuàng)作提供所需的素材，同時也提供其必需的問題關(guān)懷。科幻文學(xué)雖然多用科學(xué)的外衣包裹現(xiàn)實的問題，并通過虛構(gòu)性書寫將其放置在虛擬的時空維度進行重新審視、重新回答，但其現(xiàn)實性精神實質(zhì)卻一以貫之?，F(xiàn)實性的底色讓科幻文學(xué)超越“幻”的神奇而獲得人類學(xué)學(xué)術(shù)考察的關(guān)鍵品質(zhì)，即對真實性的訴求。值得注意的是，科幻文學(xué)不僅給我們提供了現(xiàn)實的社會文化背景和問題關(guān)懷，更呈現(xiàn)了創(chuàng)作者對于現(xiàn)實的深切思考，是一種有深度的文化書寫。使科幻成其為科幻的關(guān)鍵，一是科學(xué)的質(zhì)材，二是想象和虛構(gòu)，二者的結(jié)合構(gòu)成科幻文學(xué)魅力的基礎(chǔ)。接受美學(xué)的重要理論家伊瑟爾在《虛構(gòu)與想象——文學(xué)人類學(xué)疆界》一書中談到：“文學(xué)的表現(xiàn)與再現(xiàn)功能使人類的超乎尋常的可塑性，自由伸展到了一個幾乎沒有邊界的文化大背景之中……文學(xué)就變成了一種呈現(xiàn)‘可能存在＇或‘可能發(fā)生’的紛繁復(fù)雜的各種事物的百花園?！笨苹梦膶W(xué)充分體現(xiàn)了文學(xué)的虛構(gòu)與想象特征，同時也將人類的虛構(gòu)性本質(zhì)淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。人類將去何處，世界會有何種前途和命運，宇宙的規(guī)則和目的是什么……每一部科幻作品都試圖提供某種形式的答案。2018年11月，劉慈欣在美國克拉克想象力服務(wù)社會獎獲獎感言中談到：“與人們常有的誤解不同，科幻小說并不是在預(yù)測未來，它只是把未來的各種可能性排列出來，就像一堆想象力的鵝卵。”和伊瑟爾一樣，劉慈欣也將想象視為人區(qū)別于萬物的重要本質(zhì)，但他同時也強調(diào)想象本身的不確定性。雖然人類科技已經(jīng)被證實在相當(dāng)大的層面是對想象的落實，但想象自身卻具有超越現(xiàn)實的規(guī)定屬性：落實的想象已經(jīng)不是想象，想象永遠在現(xiàn)實之外以其超越、無限和對世界的反叛定義著自身?？苹梦膶W(xué)作為真正虛構(gòu)與想象的藝術(shù)，呈現(xiàn)了科技文明之下人類的理想、道德和欲望，這或許正是我們理解人類的最佳文本。和其他一切文學(xué)品類相比，對科學(xué)的把握與呈現(xiàn)是科幻文學(xué)最為顯著的品質(zhì)?？茖W(xué)在科幻小說中，不僅是點綴和附庸，而且科學(xué)本身具有強大的敘事能力，是故事得以發(fā)生發(fā)展自圓其說的主要動力。更重要的是，在科學(xué)的放大鏡下，人類文明和人類自身前所未有地成為問題，迫切要求創(chuàng)作者和讀者在共同的文學(xué)結(jié)構(gòu)之下做出回應(yīng)。所以，雖然文學(xué)創(chuàng)作中的科學(xué)書寫并不一定是對科學(xué)理論的原樣呈現(xiàn)，或許離真理相去甚遠，但科學(xué)無疑構(gòu)成科幻文學(xué)這一文學(xué)形式的根本，同時也是智能時代、數(shù)字時代的人類學(xué)研究不能忽視的文化文本?？茖W(xué)改變著人類的生命質(zhì)態(tài)，同時也重塑人類的社會、文化和觀念?？苹梦膶W(xué)將這種影響最大化地表現(xiàn)了出來。以科幻小說中經(jīng)常出現(xiàn)的休眠技術(shù)為例，通過休眠人類可以穿越時間，超越生死，在不如意的情形下進入休眠狀態(tài)，而在未來幾百或幾億年后蘇醒，從而擺脫必然規(guī)律的束縛帶來迥異的人類故事。雖然現(xiàn)實中我們從未真正掌握時間，但科幻文學(xué)中人類往古來今直達未來，對時間的操控早已得心應(yīng)手爐火純青。和時間一樣，空間在科幻文學(xué)中也呈現(xiàn)極其復(fù)雜的面貌。地心海底，一粒微塵，或者銀河深處、宇宙之外都可以成為科幻馳騁的疆場。在無限的時間和無垠的空間中觀照人類和文明，科幻文學(xué)給我們提供了完全不同的世界圖景。（摘編自陳海龍《面向未來的文學(xué)和人類學(xué)——科幻文學(xué)：現(xiàn)實、虛構(gòu)、想象三元合一》）材料二：光明悅讀記者：科幻文學(xué)學(xué)者孟慶樞認為：“文學(xué)是對人的生存狀態(tài)的審美表現(xiàn)和超越的思想，文學(xué)要與時俱進?！边@與您曾指出的“一定要在變化當(dāng)中去談科幻”“科幻一定要闡述變化”的觀點有許多相通之處。您能否談?wù)効苹门c文學(xué)之間的關(guān)系，以及如何理解科幻的本質(zhì)？劉慈欣：科幻是對人的生存狀態(tài)的文學(xué)性描述，特別是對人在未來或者地球之外的超越現(xiàn)實時空的生存狀態(tài)的描述?？苹糜幸粋€特點，就是把現(xiàn)實中的人放到非現(xiàn)實的環(huán)境中。人們總認為科幻描寫未來，就是在描寫未來的人，描寫在遙遠太空中的人，就是太空人。其實并非如此，科幻描寫的是現(xiàn)實中的人?？苹檬菍θ祟惖纳鏍顟B(tài)的一種描述，特別是在想象的世界設(shè)定下的一種描述?？苹帽旧硎且粋€豐富多彩的文學(xué)體裁?？苹玫姆N類是相當(dāng)豐富的，而這些種類之間的差別也相當(dāng)大。就中國科幻小說而言，每個科幻作者都有自己的風(fēng)格、理念和創(chuàng)作方向。中國科幻在文學(xué)上的創(chuàng)作方向各不相同，有一些科幻作者可能偏重于傳統(tǒng)技術(shù)性的科幻，描寫技術(shù)奇觀，描寫未來技術(shù)的可能性，創(chuàng)造激發(fā)想象力的美學(xué)。有一些科幻作者則試圖用更個性化、更文學(xué)化的視角，來描寫技術(shù)對人的異化，對人的精神上的異化，對人的生理上的異化，以及對人的社會身份的異化。很難用一兩句話去概括科幻作品的文學(xué)方向?？苹梦幕恢痹诳焖侔l(fā)展，正在向著影視、網(wǎng)絡(luò)、媒體等多個方面轉(zhuǎn)移。包括我們這樣用文字進行創(chuàng)作的作家，我認為也應(yīng)該努力把自己的文字創(chuàng)作進行轉(zhuǎn)化，在創(chuàng)作文學(xué)作品時，努力將其轉(zhuǎn)化為更現(xiàn)代的媒體表現(xiàn)，比如電影、電視等，媒體有更廣泛的受眾，更廣泛的影響力，這個大趨勢是明顯的。（摘編自《展現(xiàn)中國人對未來的想象力——劉慈欣談科幻、文學(xué)與未來》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是()(3分)A.科幻文學(xué)深深根植于歷史和現(xiàn)實背景，是特定觀念文化的產(chǎn)物，其實質(zhì)在于展示科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。B.伊瑟爾認為文學(xué)為人類發(fā)展提供了超乎尋常的可塑性參考，這種可塑性是指超越現(xiàn)實的可能。C.科幻文學(xué)看似描寫的是未來的人或是太空人，但實際上他們與地球上的現(xiàn)實中的人別無二致。D.科幻種類繁多，千差萬別，科幻文學(xué)以豐富多彩的內(nèi)容為讀者呈現(xiàn)一個個不同的世界。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()(3分)A.科幻小說體現(xiàn)著科幻作家對人類發(fā)展過程中產(chǎn)生的現(xiàn)實問題以及價值觀念的深入思考。B.科幻文學(xué)中的科學(xué)技術(shù)可以是對真實科學(xué)理論的再現(xiàn)，也可以是科幻作家偏離科學(xué)真理的想象。C.想象是人區(qū)別于萬物的重要本質(zhì)，超越現(xiàn)實的想象可能成為現(xiàn)實，反叛世界的想象則不可能成為現(xiàn)實。D.科學(xué)的發(fā)展影響著人類未來社會的文化與觀念的發(fā)展，科幻文學(xué)將以更多元的方式融入人們的生活。3.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是()(3分)A.材料二是一則人物訪談，訪談中劉慈欣主要圍繞科幻與文學(xué)的關(guān)系和科幻的本質(zhì)回答了記者的提問，回答有理有據(jù)，針對性強。B.劉慈欣認為科幻是對人的生存狀態(tài)，特別是對人在想象的世界的生存狀態(tài)的描述，科幻一定要闡述變化，這與孟慶樞的觀點是相似的。C.劉慈欣指出，由于科幻作家創(chuàng)作風(fēng)格和理念的差異，中國科幻小說分為兩種風(fēng)格，即偏重于傳統(tǒng)技術(shù)和偏重于描寫人類的種種異化。D.劉慈欣認為科幻文化不應(yīng)僅僅停留在文字層面，科幻作家要把自己的文字創(chuàng)作面向電影、電視等媒體進行轉(zhuǎn)化，以收獲更廣泛的影響力。4.請簡要分析材料一所選用的論據(jù)的特點。(4分)5.第32屆中國科幻銀河獎通過科幻世界官方賬號線上頒出，“最佳長篇小說獎”由謝云寧《穿越土星環(huán)》摘得。下面是該小說的簡介，請結(jié)合材料一和材料二分析其作為科幻小說的特點。(6分)花花公子路漸離有一個瘋狂的星際夢想，他要追趕一顆彗星。沒想到他乘坐的宇宙飛船發(fā)生意外，他被彈射出艙，在土星環(huán)里漫無目的地飄蕩。人生的意外接踵而至，眾叛親離、無人救援、生存物資告急……他成了一顆被人類遺忘的人體小行星。出乎意料的是，在土星探測器主控A.I多麗絲的幫助下，原本必死無疑的路漸離以極低的概率活了下來?！疄榍笠痪€生機，路漸離登陸土衛(wèi)二，利用基因編輯技術(shù)改造基因片段，制成了新型魚苗，在擁有廣袤海洋的土衛(wèi)二上養(yǎng)殖魚類，勉強生存。與此同時，多麗絲和航天公司正在制訂營救方案。路漸離孤軍奮戰(zhàn)良久，幾近生存極限，他能否等到救援飛船的到來？【1~5題答案】【答案】1.D

2.C

3.C4.（4分）①典型性和代表性：文中以科幻小說中常用的休眠技術(shù)為例，極具代表性，論證科學(xué)對人類的生命質(zhì)態(tài)以及社會、文化和觀念等產(chǎn)生重要影響，典型貼切，說服力強。②權(quán)威性與可信性：文中選用的伊瑟爾和劉慈欣等名家對于文學(xué)和科幻小說的闡釋，具有可信性。(每點2分，意思對即可。只要從“論據(jù)特點”角度作答，言之成理即可酌情給分）5.（6分）①體現(xiàn)了科幻文學(xué)的想象和虛構(gòu)性。追趕彗星、進入土星環(huán)等，作家運用想象，將主人公置于一個虛構(gòu)的世界之中，擺脫了時間和空間維度，展現(xiàn)出未來難以預(yù)知的可能性。②體現(xiàn)了科幻小說的科學(xué)性。文中對于宇宙飛船、土星探測器、基因編輯技術(shù)等都是以現(xiàn)實的科技發(fā)展為依據(jù)的，一定程度上體現(xiàn)了智能時代、數(shù)字時代科技發(fā)展的方向。③體現(xiàn)了科幻小說的現(xiàn)實性，小說的主人公路漸離是現(xiàn)實中的人，他經(jīng)歷了眾叛親離、無人救援等人們在現(xiàn)實生活中都可能經(jīng)歷的人生困境，體現(xiàn)了人對生命的思索。(每點2分，意思對即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情給分）【解析】【1題詳解】1.A.“其實質(zhì)在于展示科學(xué)技術(shù)的發(fā)展”理解有誤。B.“這種可塑性是指超越現(xiàn)實的可能”理解有誤，文學(xué)本身也可以反映社會現(xiàn)實，不專指“超越現(xiàn)實”。C.“但實際上他們與地球上的現(xiàn)實中的人別無二致”，表述過于絕對。故選D?！?題詳解】2.“反叛世界的想象則不可能成為現(xiàn)實”理解有誤，從原文看，想象在未來都有變成現(xiàn)實的可能，原文是“想象永遠在現(xiàn)實之外以其超越、無限和對世界的反叛定義著自身”，并未指出“反叛世界的想象”在未來不會變?yōu)楝F(xiàn)實。故選C?！?題詳解】3.“中國科幻小說分為兩種風(fēng)格”以偏概全，從原文看，文中只是列舉了這兩種風(fēng)格，并未指出只有這兩種風(fēng)格。故選C?！?題詳解】4.作為科幻小說，文章中選取的催眠術(shù)，這是科幻小說中的典型論據(jù)，具有代表性。文章中的接受美學(xué)的重要理論家伊瑟爾、科幻小說作家劉慈欣是在各自領(lǐng)域的權(quán)威人物，因此作為論據(jù)，他們具有權(quán)威性?！?題詳解】5.本題考查學(xué)生的概括能力和組織語言的能力。結(jié)合材料一“使科幻成其為科幻的關(guān)鍵，一是科學(xué)的質(zhì)材，二是想象和虛構(gòu)，二者的結(jié)合構(gòu)成科幻文學(xué)魅力的基礎(chǔ)”“科幻文學(xué)不僅給我們提供了現(xiàn)實的社會文化背景和問題關(guān)懷，更呈現(xiàn)了創(chuàng)作者對于現(xiàn)實的深切思考，是一種有深度的文化書寫”和材料二“科幻是對人的生存狀態(tài)的文學(xué)性描述，特別是對人在未來或者地球之外的超越現(xiàn)實時空的生存狀態(tài)的描述”，可以概括出科幻小說的特點，然后以這些特點為標(biāo)尺，結(jié)合《穿越土星環(huán)》簡介來概括。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。偷

磚梁曉聲春天來了。①春天，到底還是來了。某一個季節(jié)會姍姍來遲，卻從沒有哪一個季節(jié)能蓄意不至。細想想，海誓山盟不大靠譜——滄海桑田往往也是瞬間之事，地老天荒可謂永恒，但物是人非、斗轉(zhuǎn)星移，變化真是不可阻遏。春天是地球上所有生命期盼的季節(jié)，夏季爛漫熱烈，牽著的可是春姐姐的手。踏春也是覓夏的另一種說法。A市的春天比歷年都來得遲，三月下旬居然降了一場大雪，有幾天氣溫又冷到了零下二十四五度。那幾天一過去，天氣一下子變暖了。如同一列晚點的列車突然提速想要正點抵達終點站似的，人們還沒從多雪寒冷的冬季緩過神來，春季便以猝然到眼前的方式無言地宣布——我來了！從三月下旬到四月中旬，天氣一日比一日暖和。A市冰雪融化的積水到處都是，對人們出行造成了極大妨礙。學(xué)生，都不得不穿上了夏季大雨后才穿的防水靴。光字片②的情形比往年更糟。光字片的泥濘程度，甚至超過了“二戰(zhàn)”紀(jì)錄片中德軍曾在蘇聯(lián)大地上經(jīng)歷的泥濘。光字片人家的大人和孩子，這二十多天里生活得也很狼狽。小孩子還好說，吃喝拉撒全在家里，不出門就是了。中小學(xué)生也好說，幾所學(xué)校臨時放假。大人們卻不能不上班，一回到家里就不出門也太失家長的尊嚴(yán)。即使出門上廁所，幾處東倒西歪的公廁經(jīng)過冰雪水灌，都滿得忽悠忽悠的，上公廁對大人們來說也成了一件危險事。許多光字片的大人穿的防水靴那些日子里根本就沒弄干凈過，一出門全是泥靴。市政府調(diào)給共樂區(qū)幾輛卡車，特批了一批磚。有些區(qū)干部跟著滿載新磚的卡車到處轉(zhuǎn)，見著哪些地方泥濘得不成樣子，便命車停住，指揮跟車的環(huán)衛(wèi)工人往泥濘中墊磚。往光字片的泥濘中墊的磚最多，因為光字片的街道坑凹多，有的地方需要墊兩層磚。共樂區(qū)的群眾很感激。春天來了。嚴(yán)寒終于過去，天氣逐漸暖和，人們的情緒也變好了。至于泥濘，與剛剛度過的嚴(yán)寒相比，那又算得了什么呢？何況黨和政府并沒有坐視不管，而是在積極主動地想辦法。一天，秉昆回到家里，鄭娟背者兩個兒子悄悄問他：“別人家一到了晚上就偷外邊那些磚，咱家也把近的磚往住回搬幾塊行不行？”秉昆說：“不許。別人家怎么樣咱們不管，咱家人不可以那樣。都那樣，不是白墊了嗎？不是又不好走了嗎？”鄭娟說：“可別人家不這么想??！反正泥濘一干，那些磚也不會再有人拉回去了。下手晚了，都成別人家的了?！北フf：“現(xiàn)在泥濘還沒干?！编嵕暾f：“都是新磚。”秉昆聽得起疑了，沉下臉問：“你是不是已經(jīng)往家搬了呀？”鄭娟只得承認，她和兩個兒子弄回家了二三十塊。秉昆問放哪兒了。鄭娟就指——有的摞在桌子底下，有的墊在箱子底下，都用布簾遮擋著，還有的埋在煤堆里了。秉昆說：“難怪咱家有了一股不好聞的味兒?！编嵕暾f：“別人家那味道也好聞不了多少?！北ド鷼饬?，訓(xùn)道：“我再說一遍——別人家是別人家，咱們家是咱們家，咱們沒必要跟別人家照樣學(xué)樣?！北ド鷼饬碛性?。共樂區(qū)光字片的街道如此泥濘不堪，他無法再騎自行車上班，每天得提前一個小時出家門，回到家里也便晚了一個小時。區(qū)里派人往泥濘中墊磚，作為家住光字片的人，他也心存感激。畢竟，區(qū)里起碼把該做的事做在前邊了。當(dāng)下，也只能做到那個份上。有人把墊在泥濘中的磚往家里搬，他是知道的，甚至看見過，而且看見的不是別人，是春燕她二姐和二姐夫。他們被他見到了一點兒都不害臊，還厚著臉皮跟他打招呼呢。他當(dāng)時說：“那樣的磚弄回去多臟??！”春燕她二姐夫卻說：“臟也是好東西，夏天用水沖沖就見新了?！彼斓郊視r，一腳踩向白天明明墊著磚的地方，不料踩了個空，撲哧踩到泥濘中，險些跌倒。當(dāng)時不由得對那些貪小便宜的人內(nèi)心罵出了臟話，及至明白了是自己妻子帶著兩個兒子干的事后，他自然生氣?！@天晚上，由于妻子和兩個兒子的行為，周秉昆覺得仿佛被一只無形的手扇了一耳光，連日來他的不良情緒再也掩飾不住了。他讓正在寫作業(yè)的楠楠放下筆，讓正在給貓梳理毛的聰聰停下來，立刻把那些藏匿起來的磚再搬出去，原先墊在哪兒還墊在哪兒。兩個兒子不情愿地看著母親。鄭娟不以為然地說：“爸如果活著，那些磚就都是他眼里的寶?！北]好氣地說：“但我爸絕不會贊成你帶著他的兩個孫子干這種事！”（節(jié)選自《人世間》，中國青年出版社2017年年版）[注]①這是一九八八年的春天。②共樂區(qū)光字片是小說中周秉昆一家生活居住的平民區(qū)。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（

）A.下了大雪之后天氣驟然變暖，是造成泥濘的直接原因，這推動了下文情節(jié)的展開。B.鄭娟認為政府鋪的磚并沒有計劃收回，是公共服務(wù)的消耗，所以自己不是在“偷磚”。C.家里“不好聞味兒”其實并不存在，周秉昆是想借此喻指偷磚這一行為令人厭惡。D.兩個兒子不情愿搬磚，是因為手中正有別的事情在忙，卻忽然被父親強行打斷。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.文中插敘周秉昆先前在回家路上踩到泥濘的情節(jié)，既補充說明了他如此生氣的原因，也說明了偷磚可能對他人造成的傷害。B.從周秉昆和鄭娟的對話中，可以看出周秉昆過世的父親艱苦樸素、誠實正直，他的為人也影響了周秉昆，成為家風(fēng)的傳承。C.小說開頭寫春天到來的溫暖美好，與下文的泥濘麻煩形成對比，寓意生活總是苦樂參半，困境之中更能凸顯人性的光輝。D.本文圍繞偷磚這一生活化的小事件來構(gòu)建小說的矛盾沖突，展現(xiàn)主人公正直誠信的品質(zhì)，于人間煙火處彰顯了道義和擔(dān)當(dāng)。8.鄭娟在承認已把磚搬回家之前與周秉昆有一段對話，請結(jié)合上下文分析對話雙方當(dāng)時的心理。9.茅盾文學(xué)獎在《人世間》的授獎辭中稱贊作者梁曉聲“堅持和光大現(xiàn)實主義傳統(tǒng)”，請根據(jù)你對現(xiàn)實主義文學(xué)的認識，談?wù)勥@一評價在文中的體現(xiàn)?！?~9題答案】【答案】6.A

7.C

8.（1）鄭娟知道“偷磚”不是光彩的事，但她看到別人家偷磚，內(nèi)心有太多的委屈和不甘，希望偷磚一事得到丈夫的理解與支持。（2）周秉坤心存對政府的感激之情，對偷磚一事態(tài)度堅決，后來起了疑心，開始生氣。

9.（1）生活的真實：周秉昆一家生活在A市的光字片，那里生活條件很差，春天的一場降雪使得道路泥濘不堪，造成了人們的出行困難。小說真實、客觀地反映了中國20世紀(jì)70、80年代當(dāng)時生活的現(xiàn)狀，當(dāng)時的中國很貧窮。（2）人性的真實：很多人將市政府特批的一批墊在泥濘處磚搬回了家，據(jù)為己有。反映出惡劣生活條件之下，人們本能的自私的心理就暴露出來，把公家的財產(chǎn)據(jù)為己有，是當(dāng)時很多小市民的做法?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。B.“所以自己不是在'偷磚’”錯誤，由“別人家一到了晚上就偷外邊那些磚，咱家也把近的磚往住回搬幾塊行不行？”“都用布簾遮擋著，還有的埋在煤堆里了”可知，周娟并沒有否認自己是在“偷磚”。C.“其實并不存在”“周秉昆是想借此喻指偷磚這一行為令人厭惡”錯，由原文“那樣的磚弄回去多臟??！”可知，從泥濘街上搬回家的磚確實臟，有味兒是真實存在的，“喻指”之說是過度解讀。D.“是因為手中正有別的事情在忙，卻忽然被父親強行打斷”錯，“兩個兒子不情愿地看著母親”，兩個兒子不情愿，是因為母親鄭娟沒有放話。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。C.“寓意生活總是苦樂參半，困境之中更能凸顯人性光輝”錯，小說開頭寫春天到來，主要是說天氣驟然變暖，造成街道泥濘，推動下文情節(jié)的展開。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析作品的人物心理的能力。由“秉昆回到家里，鄭娟背者兩個兒子悄悄問他……”可知，鄭娟知道“偷磚”不是光彩的事；“別人家一到了晚上就偷外邊那些磚，咱家也把近的磚往住回搬幾塊行不行？”“可別人家不這么想啊”“下手晚了，都成別人家的了”“都是新磚”看到別人家偷磚，鄭娟內(nèi)心有太多的委屈和不甘，非常糾結(jié)又?jǐn)Q巴，希望自己“偷磚”的行為得到丈夫的理解與支持。由“區(qū)里派人往泥濘中墊磚，作為家住光字片的人，他也心存感激”可知，周秉坤回到家時心存對政府的感激之情；“不許。別人家怎么樣咱們不管，咱家人不可以那樣”“現(xiàn)在泥濘還沒干”周秉坤對偷磚一事態(tài)度堅決；“秉昆聽得起疑了，沉下臉問”“你是不是已經(jīng)往家搬了？”他從妻子的話中聽出了言外之意，起了疑心，開始生氣?！?題詳解】本題考查學(xué)生評價作者表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向的能力。在《人世間》中，梁曉聲講述了一代人在偉大歷史進程中的奮斗、成長和相濡以沫的溫情，塑造了有情有義、堅韌擔(dān)當(dāng)、善良正直的中國人形象群體，具有時代的、生活的和心靈的史詩品質(zhì)。他堅持和光大現(xiàn)實主義傳統(tǒng)?，F(xiàn)實主義文學(xué)側(cè)重如實地反映現(xiàn)實生活，客觀性較強。它提倡客觀地、冷靜地觀察現(xiàn)實生活，按照生活的本來樣式精確細膩地加以描寫，力求真實地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物。具體到“偷磚”這一情節(jié)：周秉昆一家生活在A市的光字片。那里生活條件很差，春天的一場降雪使得道路泥濘不堪，造成了人們的出行困難。為此，市政府特批了一批磚墊在泥濘處，方便人們出行，改善生活環(huán)境。但很多人卻將這些磚搬回了家，據(jù)為己有。周秉昆的妻子鄭娟也動了心思，她帶著兒子也把磚搬回了家……一是生活的真實：“A市冰雪融化的積水到處都是，對人們出行造成了極大妨礙”“光字片人家的大人和孩子，這二十多天里生活得也很狼狽”“即使出門上廁所，幾處東倒西歪的公廁經(jīng)過冰雪水灌，都滿得忽悠忽悠的”當(dāng)時的中國很貧窮，光字片生活條件很差，小說真實、客觀地反映了中國20世紀(jì)70、80年代當(dāng)時生活的現(xiàn)狀。二是人性的真實：“別人家一到了晚上就偷外邊那些磚”“下手晚了，都成別人家的了”“有人把墊在泥濘中的磚往家里搬，他是知道的，甚至看見過，而且看見的不是別人，是春燕她二姐和二姐夫。他們被他見到了一點兒都不害臊，還厚著臉皮跟他打招呼呢”可見，生活條件惡劣，人們本能的自私的心理就暴露出來，把公家的財產(chǎn)據(jù)為己有，是當(dāng)時很多小市民的做法。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。畢沅傳畢沅，字湘蘅。少穎悟，十歲審聲韻。稍長，從沈文愨、惠松崖治經(jīng)史詞章，學(xué)業(yè)益邃。弱冠后，游京師，中乾隆癸酉順天鄉(xiāng)試，為大學(xué)士傅公恒所器，令入直軍機處。庚辰會試，名在第二，上親擢第一，授修撰。館中經(jīng)進文字，多出其手，典重有體。歷陜西按察布政諸使，尋升任巡撫。丁母艱方及一年，仍起原官。久之，調(diào)河南。擢湖廣總督。左遷山東巡撫。會湖南苗疆有警，再任湖督。運兵籌餉，紅苗甫得蕩平，復(fù)接辦湖北教匪，昕夕不遑寧處，以積勞卒于辰州軍營。有旨加太子太保，賜祭葬。享年六十有八。公識量閎遠，喜慍不形于色。遇僚屬以禮，不執(zhí)己見，人人皆得盡言。茍遇大疑難，眾莫識所措者，則又沈機立斷，雖萬口莫能奪。生平篤于故舊，尤好汲引后進。人有一藝長必馳幣馳請惟恐其不來來則厚資給之一時名儒才士悉為羅致幕下每值公馀詩酒酬唱無虛日。公性好著書。謂：經(jīng)義當(dāng)宗漢儒，故作《傳經(jīng)表》二卷。謂文字當(dāng)宗許氏，故作《經(jīng)典文字書》五卷。謂：編年之史莫善于涑水，續(xù)之者猶未備。乃合幕府諸君，博稽群書考校正史，手自裁定其義例，為《續(xù)資治通鑒》二百二十卷。謂：史學(xué)當(dāng)究流別，用會稽章學(xué)誠說，纂《史纂考》一百卷。謂：史學(xué)必通地理；故?！渡胶＝?jīng)》十八卷，補正《晉書地理志》五卷。謂：金石可證經(jīng)史，宦跡所經(jīng)，搜聚頗備，作《關(guān)中金石記》八卷，《中州金石記》五卷。公在秦中，暨督修《西安府志》八十卷，更參考咨詢，作《關(guān)中勝跡圖志》三十卷。詩文下筆立成，不拘一格，率皆白運性靈，要無違大雅之旨。有《靈巖山人詩集》四十四卷，《經(jīng)訓(xùn)堂文集》四十卷。（節(jié)選自《清代學(xué)人列傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.人有一藝長/必馳幣馳請/惟恐其不來/來則厚資給之/一時名儒才士/悉為羅致幕下/每值公馀/詩酒酬唱無虛日B.人有一藝長/必馳幣馳請/惟恐其不來/來則厚資/給之一時名儒/才士悉為羅致幕下/每值公/馀詩酒酬唱無虛日C.人有一藝/長必馳幣馳請/惟恐其不來/來則厚資/給之一時名儒才士/悉為羅致幕下/每值公馀/詩酒酬唱無虛日D.人有一藝/長必馳幣馳請/惟恐其不來/來則厚資給之/一時名儒/才士悉為羅致幕下/每值公/馀詩酒酬唱無虛日11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.弱冠，古代男子二十歲為成人，要行冠禮以示成年，但體猶未壯，故稱弱冠。B.丁母艱，因母親為姻親，又稱“丁外艱”。文中指畢沅遭母親去世，居家守孝。C.涑水，水名，在今山西。文中指司馬光，因其生于山西省夏縣涑水鄉(xiāng)，故稱。D.金石，金，鐘鼎石也，豐碑也。文中指鐫刻文字、頌功紀(jì)事的鐘鼎碑碣等。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項是（）A.畢沅年少聰明穎悟，十歲時就通曉音韻。后拜沈、惠二公為師，研習(xí)經(jīng)史詞章。乾隆癸酉考中舉人，庚辰年考中貢士。B.畢沅再次擔(dān)任湖廣總督期間，先后平定湖南的紅苗叛亂和湖北的教匪叛亂，因積勞成疾，死于軍營，被追贈為太子太保。C.畢沅見識博大深遠，寬宏大量，不喜怒于色。對下屬以禮相待，不固執(zhí)已見。與老朋友感情深厚，特別喜歡提拔后輩。D.畢沅喜歡著書立說，在經(jīng)學(xué)方面推崇漢代大儒，著《傳經(jīng)表》二卷在文字學(xué)方面推崇許慎，著《經(jīng)典文字書》五卷。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）茍遇大疑難，眾莫識所措者，則又沈機立斷，雖萬口莫能奪。（2）乃合幕府諸君，博稽群書考校正史，手自裁定其義例，為《續(xù)資治通鑒》二百二十卷。14.畢沅在史學(xué)研究上有哪些獨到見解？請簡要概括?！?0~14題答案】【答案】10.A11.B12.B13.(1)如果遇到重大疑難問題，眾人沒有誰知道如何處理，畢沅卻能夠沉著冷靜當(dāng)機立斷，即使萬人反對，也不能強行改變他的決策。(2)于是召集幕僚們廣泛核查眾多書籍，考證校訂正史，親自裁定書的主旨和體例，編訂了二百二十卷的《續(xù)資治通鑒》。14.史書內(nèi)容應(yīng)詳備；史學(xué)應(yīng)研究流派；治史必須精通地理；史學(xué)可通過金石佐證。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：人只要有一技之長，必定會以玉馬皮帛奔走去求，還惟恐不來，來了就會給以優(yōu)厚的待遇，一時間名儒才士都被招致幕下。每逢公務(wù)的馀暇，主客詩酒酬唱從不虛度?！耙凰囬L”作“有”的賓語，后面斷開，排除CD；“之”作“給”的賓語，后面斷開，排除B。故選A?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握古代文化常識的能力。B.“因母親是姻親又稱丁外艱”錯，母親去世，也稱“丁內(nèi)艱”“丁內(nèi)憂”。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“平定……湖北的教匪叛亂”錯誤，原文為“復(fù)接辦湖北教匪，昕夕不遑寧處，以積勞卒于辰州軍營”，意為“又接受辦理湖北教匪叛亂的事，日夜操勞，不得休息靜養(yǎng)，因積勞成疾死于辰州軍營”，所以是剛接受辦理湖北教匪叛亂的事，還未平定。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。(1)“措”，處理；“沈”，通“沉”，沉著冷靜；“奪”，強行改變。(2)“合”，召集；“稽”，核查；“義例”，主旨和體例?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選概括信息的能力。結(jié)合“續(xù)之者猶未備”可概括出，史書內(nèi)容應(yīng)詳備；結(jié)合“史學(xué)當(dāng)究流別”可概括出，史學(xué)應(yīng)研究流派；結(jié)合“史學(xué)必通地理”可概括出，治史必須精通地理；結(jié)合“金石可證經(jīng)史”可概括出，史學(xué)可通過金石佐證。參考譯文：畢沅，字湘蘅。年少時即聰慧異常，十歲便通曉聲韻，稍長大后，師從沈文愨、惠松崖學(xué)習(xí)經(jīng)史詞章，學(xué)業(yè)精進。成年后，游學(xué)京師，中乾隆癸酉順天府鄉(xiāng)試，得到大學(xué)士傅恒的器重，將其調(diào)入軍機處。庚辰年參加會試，成績?yōu)榈诙?，皇上親自提升為第一名，授予修撰職位。館中呈給皇帝預(yù)覽的文章，大多出自畢沅之手，文章典雅莊重而又得體。畢沅歷任陜西按察使布政使，不久升任巡撫。遭母親去世，居家守孝才一年，仍就起用為原官。過了一段時間，調(diào)往黃河以南，升任湖廣總督。又被貶為山東巡撫。適逢湖南苗地有警情，再次擔(dān)任湖廣總督。運輸軍隊，籌措糧餉，紅苗剛得平定，又接受辦理湖北教匪叛亂的事，日夜操勞，不得休息靜養(yǎng)，因積勞成疾死于辰州軍營。朝廷下旨追贈為太子太保，皇帝敕使往祭。享年六十八歲。畢沅見識博大深遠，寬宏大量，不喜怒于色。對下屬以禮相待，不固執(zhí)已見，人人都能完全表達自己的觀點。如果遇到重大疑難問題，眾人沒有誰知道如何處理，畢沅卻能夠沉著冷靜當(dāng)機立斷，即使萬人反對，也不能強行改變他的決策。平生與老朋友感情深厚，特別喜歡提拔后輩。人只要有一技之長，必定會以玉馬皮帛奔走去求，還惟恐不來，來了就會給以優(yōu)厚的待遇，一時間名儒才士都被招致幕下。每逢公務(wù)的馀暇，主客詩酒酬唱從不虛度。畢公生性喜歡著書立說。曾說：經(jīng)義上應(yīng)當(dāng)以漢代大儒為宗。所以創(chuàng)作了《傳經(jīng)表》二卷。說文字當(dāng)以許慎為宗，所以創(chuàng)作了《經(jīng)典文字書》五卷。又曾說：編年史書沒有超過司馬光的，后續(xù)的作品都不夠完備。于是召集幕僚們廣泛核查眾多書籍，考證校訂正史，親自裁定書的主旨和體例，編訂了二百二十卷的《續(xù)資治通鑒》。又說：史學(xué)應(yīng)當(dāng)研究源流和派別，運用會稽章學(xué)誠的觀點，編纂《史纂考》一百卷。又說：史學(xué)一定要精通地理；所以校定《山海經(jīng)》十八卷，補正《晉書地理志》五卷。又說：鐘鼎碑碣可以考證經(jīng)史，做官的經(jīng)歷、行蹤，其中很是完備，于是作了《關(guān)中金石記》八卷，《中州金石記》五卷。畢公在秦中時，已經(jīng)監(jiān)督修定了《西安府志》八十卷，又多方參考咨詢，作《關(guān)中勝跡圖志》三十卷。詩文下筆立成，不拘一格，都是出自內(nèi)在的精神品格，整體沒有違背主要方面。有《靈巖山人詩集》四十四卷，《經(jīng)訓(xùn)堂文集》四十卷。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。湖南見真師①戴復(fù)古②致身雖自文章選，經(jīng)世尤高政事科。以若所為即伊呂，使其不遇亦丘軻。長沙地窄儒衣闊，明月池③干春水多。天以一賢私一路④，其如四海九州何？[注]①真師：真德秀，南宋學(xué)者，世稱西山先生。慶元進士，時任潭州知州兼湖南安撫使。師，對人的尊稱。②戴復(fù)古：南宋后期詩人。③明月池：在今湖南桃源縣西南。④路：宋元時行政區(qū)域名。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()（3分）A.首聯(lián)高度稱贊真師，他雖然憑借文章優(yōu)異出仕，但是政治才能也非常之高。B.頷聯(lián)議論，認為真師若得志可勝過伊尹、呂尚，不得志亦可比孔子、孟軻。C.五句點題，“地窄”“衣闊”形成對比，暗含對真師僅擔(dān)任地方官的惋惜之意。D.六句寓情于景，明月池本已干涸，今逢春而水滿，其實是將真師比作甘霖。16.戴復(fù)古在《論詩十絕》中說：“飄零憂國杜陵老，感遇傷時陳子昂?！闭垎柶洹皯n國傷時”之情在本詩中是如何表現(xiàn)的？試結(jié)合全詩簡要分析。(6分）【15~16題答案】【答案】15.B16.①詩人通過對真德秀不獲大用的惋惜，間接表達了憂國傷時之情。(2分）②真德秀本應(yīng)擔(dān)任宰相，輔佐君主，挽救頹勢，振興國家，卻只能擔(dān)任地方官，這其實是國家之不幸。詩人憂念時事，深為朝廷不能心重用賢才，以致國勢衰頹而憂慮。(4分）（意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）【解析】【15題詳解】“可勝過伊尹、呂尚”不對。“即”是“就是”之意，“以若所為即伊呂”意為真師倘若得志，盡展其才，則可比商、周時輔弼重臣伊尹、呂尚?！?6題詳解】首聯(lián)“經(jīng)世尤高政事科”直接點出真德秀擅長政務(wù)管理。頷聯(lián)運用了姜子牙、伊尹的典故，選取這些開國功臣與真德秀作比，顯然是希望真德秀能擔(dān)當(dāng)起開天辟地的重任，收復(fù)失地，改變南宋王朝屈膝稱臣的恥辱地位。丘軻即孔丘和孟軻，運用孔孟這個典故意在表明真德秀與孔孟命運相似，雖心存憂患，屢屢進言，但是始終得不到重用。頸聯(lián)對真德秀的德政給予高度評價并由衷進行贊美，寫得情真意切，意象生動。長沙雖然土地不夠廣大，但真師的恩澤就像儒士寬大的衣袖一樣能夠蔭蔽百妵；明月池水雖然干涸了，可您的美德就像春水一樣豐潤。尾聯(lián)用“天以一賢私一路”來說上天用一個有賢能的人來管理地方，這對中國會產(chǎn)生什么不利影響呢？替真德秀不能獲得重用感到不平。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）白居易《琵琶行》一詩以琵琶女的身世遭遇為明線，詩人的感受為暗線，兩線交匯在“，”這兩句詩上。（2）李白《行路難(其一)》借用呂尚的典故“”，還有伊尹等典故暗示人生際遇的無常，但也表達了一種信心，相信可以實現(xiàn)目標(biāo)“”。（3）“紅旗”以其鮮艷的色彩、獨特的意象，被很多古代描寫邊塞、表現(xiàn)軍旅生活的詩歌使用，如“，”。【17題答案】17.（1）同是天涯淪落人，相逢何必曾相識（2）閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊（3）紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻三、語言文字運用（一）語言文字運用Ⅰ閱讀下面的文字，完成下面小題。1921年中國共產(chǎn)黨的成立（比國民黨改組早了3年），可以說。第一次創(chuàng)造了20世紀(jì)中國的現(xiàn)代政黨制度，并以一種嚴(yán)密的組織、紀(jì)律，有計劃的軍事行動和獨立的實踐，去實現(xiàn)那個“民主新社會”的最初愿望，也經(jīng)歷了的風(fēng)雨和波折。今天100年前的“建黨歷史”，絕非僅僅為了“回憶”。21世紀(jì)意味著一個新的政治時期。特別是在一個黑天鵝事件頻發(fā)、世界的新時期，政黨需要結(jié)合什么樣的文化運動，如何更新“新政治”的能力，創(chuàng)造一個什么樣的“新政治”，是我們今天需要迫切討論和思考的問題；“建黨前”100年前的探索和嘗試，不僅包含了通向答案的“鑰匙”，而且是這些問題的起點。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.石破天驚諸多回溯風(fēng)云變幻B.天翻地覆眾多回溯風(fēng)譎云詭C.石破天驚眾多回眸風(fēng)云變幻D.天翻地覆諸多回眸風(fēng)譎云詭19.文中畫線句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.“建黨前”100年前的嘗試和探索，是這些問題的起點，也包含了通向答案的“鑰匙”。B.100年前“建黨前”的探索和嘗試，不僅是這些問題的起點，而且包含了通向答案的“鑰匙”。C.100年前“建黨前”的嘗試和探索，是這些問題的起點，也包含了通向答案的“鑰匙”。D.“建黨前”100年前的探索和嘗試，既包含了通向答案的“鑰匙”，也是這些問題的起點。20.下列各句中的括號，和文中括號作用相同的一項是（）A.他（林將軍）嚼著饅頭，倚著沙灘，向大壩看去。B.這一帶在古代就是一個“少草木，多大沙”（《漢書匈奴傳》）的地方。C.信紙上用稚嫩的字體寫著：“阿夷（姨），您好！”D.我校擁有特級教師（含已退休的）17人。【18~20題答案】【答案】18.A19.C20.D【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一空，“石破天驚”，指使人震驚之意，也形容文章議論新奇驚人?！疤旆馗病?，形容變化巨大。也形容鬧得很兇。這里強調(diào)“使人震驚”，用“石破天驚”。第二空，“諸多”，只能用于事物，不能用于人；“眾多”多指人，文中指的是事物，故應(yīng)用“諸多”。第三空，“回溯”，意思是上溯；向上推導(dǎo)；向內(nèi)推導(dǎo)?！盎仨保富剞D(zhuǎn)眼睛，回過頭看，向后看，轉(zhuǎn)頭看。結(jié)合語境，這里是指一段時間，是個過程，所以，這里用“回溯”更合適。第四空，“風(fēng)云變幻”，像風(fēng)云那樣變化不定。比喻變幻動蕩的局勢，也比喻事物復(fù)雜、變化迅速。“風(fēng)譎云詭”，譎，欺詐；詭，欺詐，怪誕。風(fēng)云怪誕，變幻不定。比喻局勢復(fù)雜多變，神秘怪誕。這兩個詞的側(cè)重點不一樣，前者側(cè)重“變化不定”；后者側(cè)重“神秘怪誕”。語境的對象是“新時期”，強調(diào)世界局勢不斷變化，這里用“風(fēng)云變幻”。故選A。【19題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。句子共有三處語病：（1）語序不當(dāng)。“嘗試和探索”在句中為并列詞語，并列詞應(yīng)有先后順序，應(yīng)先“嘗試”再到“探索。（2）語序不當(dāng)。句子開頭特別強調(diào)“建黨前”的，所以是100年前“建黨前”。（3）語序不當(dāng)。后面的邏輯關(guān)系是并列關(guān)系，并且需要先說“起點”，再說“通向答案的‘鑰匙’”。只有C修改正確。故選C?！?0題詳解】本題考查學(xué)生正確把握標(biāo)點符號的作用的能力。文中括號作用是補充說明。A．表注釋?！傲謱④姟弊⑨尅八敝甘裁慈?。B．在括號內(nèi)交待引文出處。C．表示訂正。D．表示補充說明。故選D。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的材料，完成下面小題。碳達峰是指在某一個時間點、二氧化碳的排放不再增長到峰值，之后再逐步回落。而碳中和是指國家、企業(yè)、產(chǎn)品、活動或個人在一定的時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生二氧化碳或溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放量，實現(xiàn)正負抵消，達到相對“零排放”。提出碳中和要從氣候變化說起。氣候變化導(dǎo)致極端氣候事件頻發(fā)，影響深重。海洋生態(tài)系統(tǒng)破壞嚴(yán)重，海洋酸化、海平面上升、冰川退縮等。高溫?zé)崂?、極端強降水等氣象災(zāi)害不僅造成經(jīng)濟損失，更導(dǎo)致全球百萬人死亡。我國也受到氣候變化帶來的影響，有氣候變化造成的直接經(jīng)濟損失是全球平均水平的7倍多?；诖吮尘?，2020年，中國政府再聯(lián)合國大會上提出2030年實現(xiàn)碳達峰、2060年實現(xiàn)碳中和的目標(biāo)。根據(jù)中國2020年的能源消費數(shù)據(jù)，煤炭的占比已經(jīng)從上世紀(jì)80年代的72.2%下降到如今的57%。近年來中國一直大力實施電能替代，加快以電代煤、以電代油。中國還將持續(xù)對電池儲能技術(shù)、太陽能光伏技術(shù)、太陽能燃料技術(shù)等新能源領(lǐng)域展開深入的研究。21.如果三段材料是中學(xué)生小李就自己的三個疑問上網(wǎng)查詢到的相應(yīng)答案，小李有哪三個疑問？請簡要表述，每個問題不超過15個字。22.請根據(jù)上文信息，結(jié)合下邊重點國家碳排放總量情況，完成下面的題目。（1）根據(jù)圖表信息，與發(fā)達國家相比，中國的現(xiàn)狀是________。（2）中國實現(xiàn)碳中和的困難是________?！?1~22題答案】【答案】21.①什么是碳達峰和碳中和？②中國為什么要提出碳中和？③中國實現(xiàn)碳中和的關(guān)鍵是什么？22.①.排放總量較大；實現(xiàn)碳達峰和碳中和的時間均較晚。②.能源結(jié)構(gòu)不夠合理，碳減排難度大；排放總量較大，控制碳排量難度大?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解和分析的能力。第一個問題：結(jié)合第一段“碳達峰是指……而碳中和是指國家……”可知，在具體介紹“碳達峰”和“碳中和”，所以第一個問題是“什么是碳達峰和碳中和”。第二個問題：結(jié)合第二段“提出碳中和要從氣候變化說起”和“我國也受到氣候變化帶來的影響，有氣候變化造成的直接經(jīng)濟損失是全球平均水平的7倍多。基于此背景，2020年，中國政府再聯(lián)合國大會上提出2030年實現(xiàn)碳達峰、2060年實現(xiàn)碳中和的目標(biāo)”可知，介紹的是中國為什么要提出碳中和，所以第二個問題是“中國為什么要提出碳中和”。第三個問題：結(jié)合第三段“近年來中國一直大力實施電能替代，加快以電代煤、以電代油。中國還將持續(xù)對電池儲能技術(shù)、太陽能光伏技術(shù)、太陽能燃料技術(shù)等新能源領(lǐng)域展開深入的研究”可知，是在講中國實現(xiàn)碳中和的具體做法，所以第三個問題是“中國實現(xiàn)碳中和的關(guān)鍵是什么”?！?2題詳解】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換和語言表達簡明、準(zhǔn)確的能力。（1）根據(jù)圖表信息，中國在四個國家中碳排放總量最高，可見中國排放總量較大；與發(fā)達國家相比，中國還沒有達到碳達峰，中國預(yù)計在21世紀(jì)20年代到30年代達到碳達峰，由此可知，較發(fā)達國家相比，中國實現(xiàn)碳達峰和碳中和的時間均較晚。（2）根據(jù)材