部編版小學(xué)二年級上冊《道德與法治》教學(xué)計劃

部編版小學(xué)二年級上冊《道德與法治》教學(xué)

計劃

《道德與法治》教學(xué)計劃

一、學(xué)生基本情況：

1.本年級學(xué)生共11人，其中男生6人，女生5人。

2.孩子經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初

步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮

貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)

生活。

3.還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、

集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會

上不良言行的現(xiàn)象。

4.在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用不同的

方法開展教學(xué)，激勵所有孩子努力學(xué)習(xí)。

二、教材分析：

1.教材編排注重圖文結(jié)合，內(nèi)涵豐富，形式多樣，堅持

以學(xué)生品行教育為主線，切實(shí)抓好學(xué)生品行教育和養(yǎng)成良好

習(xí)慣教育兩個環(huán)節(jié)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長營造良好的育

人環(huán)境，

2.本教材游戲較多，通過游戲和和各種兒童喜歡的主體

活動，對學(xué)生進(jìn)行深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟

蒙教育。為學(xué)生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實(shí)

際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。3.本教材面向兒童的整個

生活世界，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要題材。課程將從課堂擴(kuò)

展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1

1.通過第一單元《我們的節(jié)假日》的教學(xué)，不僅讓孩子

們關(guān)注身邊最常見的傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，感受美好

的生活和濃濃的親情，而且還通過延伸、拓展學(xué)習(xí)，讓孩子

們了解源遠(yuǎn)流長的祖國傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)注祖國大家庭其它民族

的一些民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等，集中進(jìn)行優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化教育，建立起核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承

接的精神鏈條。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容相結(jié)合。

2.通過第二單元《我們的班級》的教學(xué)，幫助孩子們建

立集體觀念，學(xué)習(xí)做小主人，自己的班級自己愛，自己的班

級自己管，班級生活規(guī)則大家定、齊遵守，從而培養(yǎng)孩子們

初步的集體意識和自主管理意識、責(zé)任意識。

3.通過第三單元《我們的公共場所》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子

們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公共設(shè)施等

良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一個文明的小公民。滲透《環(huán)境保護(hù)

法》、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育。

4.通過第四單元《我們生活的地方》的教學(xué)，讓孩子們

愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物

產(chǎn)，認(rèn)識為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的可親可敬的人們，為偉大祖國日

新月異的變化而驕傲自豪。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。

2.根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生

活經(jīng)驗(yàn)，采取淺入深、近及遠(yuǎn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式

多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面感悟

和踐行核心價值觀。

3.以孩子們生活中的現(xiàn)實(shí)問題為抓手，以實(shí)際生活案例

為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會到法治讓生

活更美好，

4.建立學(xué)習(xí)小組，開展小組合作學(xué)習(xí)。

5.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作

用，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，

自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延

伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實(shí)實(shí)在在的知行合一。

2

周次123456789101112131415161718

1920內(nèi)容IT假期有收獲1-2周末巧安排1-3歡歡喜喜

慶國慶1-4團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋2-1我愛我們班2-2班級生活

有規(guī)則2-3我是班級值日生2-4裝扮我們的教室期中考試

3-1這些是大家的3-2我們不亂扔3-3大家排好隊3-4我

們小點(diǎn)兒聲4-1我愛家鄉(xiāng)山和水4-2家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我4-3

可親可敬的家鄉(xiāng)人家鄉(xiāng)新變化期末復(fù)習(xí)期末考試及總結(jié)

預(yù)計完成日期實(shí)際完成日期備注上班國慶休假

3

第1課：假期有收獲

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：知道愛護(hù)書本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)

設(shè)施、設(shè)備；學(xué)會比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角

色轉(zhuǎn)換帶來的快樂。

過程與方法：通過看圖、做游戲等方法，引導(dǎo)學(xué)生理解

學(xué)生身份，以積極的心態(tài)面對上學(xué)生活，克服不良情緒。

情感、態(tài)度、價值觀：懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的

不同。體驗(yàn)上學(xué)的快樂，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜

歡上學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)上學(xué)的快樂，體驗(yàn)作為一名小學(xué)

生的愉悅和自豪。

教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入

問：孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來什

么？

夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來讀一下關(guān)

于夏天的小詩吧。教師領(lǐng)讀：

夏天的禮物是烈日和蟬鳴夏天的禮物是雷雨和彩

虹夏天給我們最好的禮物是有滋有味豐富多彩的暑

假

教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，能告訴我

你們的暑假怎么過的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？

今天我們學(xué)習(xí)“假期有收獲”二、授新

故事導(dǎo)入：講述書下小故事《小強(qiáng)的暑假快樂嗎》大

家來討論：小強(qiáng)的暑假快樂嗎？教師課件出示課文3頁彩

圖

誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？他們說了些什

么？你假期里印象最深的事情是什么？

給大家講講你們一家的假期故事。

小調(diào)查：你們的假期作業(yè)都寫了嗎？是什么時候?qū)懙模?/p>

出示教材第4到5頁插圖：對比兩個小朋友的暑假安排

你覺得他們的暑假安排的好不好？

如果你是他，下個假期你要怎么安排？如果你是他呢？

三、教師總結(jié)

暑假生活忙亂又快樂，要想過個有收獲的暑假，你要做

一個有打算的小朋友，這節(jié)課你學(xué)會了什么？四、拓展

請你為下一個暑假做一個計劃，說一說下一個暑假你會

怎么安排？

4

第二課時

視頻導(dǎo)入精彩假期生活片段?！净仡櫳瞎?jié)課內(nèi)容】

展示班中學(xué)生假期生活的照片和視頻。交流討論下

一個暑假的安排。

以學(xué)生為主體，展示自己。

5

第2課：周末巧安排

教學(xué)目標(biāo)：

1、要合理安排時間，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念2、學(xué)會在

生活中黑安排時間，提高工作效率。

3、懂得周末時間很短，要好好安排才能讓周末更精彩。

教學(xué)重點(diǎn)：初步建立時間觀念了解合理安排時間的重要性

教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成有秩序，守時間的習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：教具

準(zhǔn)備：圖片、故事課時：二課時

第一課時

一、導(dǎo)入

談話導(dǎo)入：周末剛剛過去，這個周末你做了什么？

請同學(xué)們填一填6頁的周末調(diào)查表，然后把你的周末故

事告訴我們。教師總結(jié)：小朋友們的周末真是豐富多彩，

有的

有的有的，那么你們知道什么樣的周末才最有意思嗎？

二、授新這樣可以嗎？

1.辨一辨：課件展示圖片，周末這樣做可以嗎？

認(rèn)為可以的小朋友說一說為什么不可以有為什么呢？

2.想一想：怎么做才是正確的？虛擬周末

游戲暢想：如果下一個周末完全你安排，你將會做什么

呢？全班交流，互相評議，選出大家最喜愛的安排

總結(jié)：周末過的充實(shí)愉快而有意義有利于身心的健康發(fā)

展，所以我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的安排自己的周末生活。三、拓展

撰寫周末日記，把你在周末做的最有意義的事情寫出來

6

第二課時

一、導(dǎo)入聽繪本故事：大衛(wèi)不可以

你在家里頁遇到過這樣的情況嗎？爸爸媽媽對你說過

什么事情不可以?

我們書中有這樣一個小朋友，他可有更多委屈想跟大家

傾訴。

因?yàn)榫瓦B周末他的爸爸媽媽也會對他說“不可以"你想

知道都是什么事情連周末都不可以做嗎？

到底要怎樣安排才能讓周末過的更精彩呢？二、教學(xué)

活動

我是小小調(diào)查員。

回顧周末，你認(rèn)為你有什么收獲？1.你在假日里用于

學(xué)習(xí)的時間是多少？2.你的假期是呆在家里還是有戶外活

動？3.你會在假日里幫助父母做家務(wù)嗎？

4.你在周末會一整天在家看動畫片或者玩游戲嗎？5.

周末你會主動寫作業(yè)嗎？

6.你覺得你的周末時間是浪費(fèi)了還是很好的利用起來

了？分享討論：總的愛說你對自己的周末滿意嗎？你認(rèn)為

你的周末活動安排還可以做哪些改進(jìn)？

成長不煩惱

家和8頁9頁內(nèi)容討論我們該怎樣安排周才能更精彩

教師小結(jié)：我們要增強(qiáng)時間管理的意識，正確處理好學(xué)

習(xí)與休息和娛樂之間的關(guān)系，巧妙的安排周末時光，讓我們

的周末過的有意義有收獲。

三、教師總結(jié)

我們可以怎樣做：在活動安排上：體現(xiàn)勞逸結(jié)合在

內(nèi)容選擇上：要強(qiáng)調(diào)有益身心在時間分配上：各項活動都

要適度

四、拓展

在班級舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式

匯報自己在周末期間的勞動學(xué)習(xí)或娛樂中的收獲

7

第三課歡歡喜喜慶國慶

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，使學(xué)生簡要的了解有國慶節(jié)的歷史、文

化、習(xí)俗，了解新中國來之不易，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍

生活中的美好事物，激發(fā)學(xué)生的國家意識，愛國情懷。

2、初步認(rèn)識國家象征，知道國旗，國歌，國徽。知道

要尊重國家象征。3、引導(dǎo)學(xué)生合作，探究，采用多種方式

了解身邊的人是怎樣建設(shè)祖國的，他們將會怎么過國慶節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識國家象征，樹立愛國意識。教學(xué)難點(diǎn):

了解國慶節(jié)的歷史培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。課時：二課時

第一課時

一、導(dǎo)入

聲音導(dǎo)入：教師播放一段生日歌。聽到這首歌你想到

了什么？你的生日是什么時候，你會怎么過呢？你知道嗎？

還有一個月的時間我們的祖國就要過生日啦。那一天我們?nèi)?/p>

國人民要一起給祖國媽媽過生日呢。

2、國慶的來

師：誰知道國慶節(jié)的來？思考：今年的10月1日式

第幾個國慶節(jié)？揭示課題

二、教學(xué)活動

1、你知道關(guān)于國慶節(jié)的那些故事，你能講給同學(xué)們聽

嗎？2、教師分享國慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國的來之

不易。3、介紹國家象征：國旗：五星紅旗

國歌：《義勇軍進(jìn)行曲》國徽：五星天安門谷穗齒輪

這些都是我們國家的象征。我們應(yīng)該尊重國旗，國徽，

學(xué)會唱國歌你還在哪些地方見過這些國家象征？這時應(yīng)

該怎么辦？

出示11頁12頁下四幅圖討論你該怎么做三、教師總

結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？四、拓展

學(xué)唱國歌

8

第二課時

一、導(dǎo)入

聲音導(dǎo)入：教師播放一段《國家》二、教學(xué)活動

1、小調(diào)查：調(diào)查身邊的人，他們的職業(yè)，他們是怎么

慶祝國慶節(jié)的？2、國慶節(jié)是我們自己的節(jié)日，我們都怎么

慶祝國慶節(jié)？3、國家法定假日

三、教師總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？四、拓展

做國慶節(jié)手抄報板書：

歡歡喜喜慶國慶

10月1日式國慶節(jié)

國旗：五星紅旗

國歌：《義勇軍進(jìn)行曲》國徽：五星天安門谷穗齒輪

9

第四課團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人

團(tuán)聚的節(jié)日。2、制作月餅，感受與教師、同伴共慶佳節(jié)

的快樂，萌發(fā)愛教師、同伴的情感。3、對中秋節(jié)有初步

的了解，幫助學(xué)生了解關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)資料，收集中秋月

的詩詞。

教學(xué)重點(diǎn)：初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)

是家人團(tuán)聚的節(jié)日，了解秋天里的節(jié)日和習(xí)俗。

教學(xué)難點(diǎn)：初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)

是家人團(tuán)聚的節(jié)日

教具準(zhǔn)備：多媒體課件彩泥課時：二課時教學(xué)過程：

第一課時

導(dǎo)入

1.出示月餅圖片，你知道這是什么嗎？2.你在什么時

候吃過他

3.聽音樂《爺爺給我打月餅》，引起幼兒對中秋節(jié)的回

憶。揭示課題：我們一起了解中秋節(jié)《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》授

新

中秋節(jié)的來歷

1.講述嫦娥奔月的故事，了解中秋節(jié)的傳說，和中秋節(jié)

的意義2.你是怎樣過中秋節(jié)的呢？

3.結(jié)合14頁圖，了解世界各地人們是怎么過中秋節(jié)的？

中秋節(jié)，團(tuán)圓夜

課件出示15頁的插圖，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立讀課文討論：中

秋節(jié)具有怎樣的意義？總結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí)你都知道了什么？拓展

中秋月詩詞大會

月亮是中秋節(jié)的標(biāo)志，所以月亮也被古人們賦予相思和

團(tuán)聚的意義，你知道哪些寫月的古詩詞呢？我們來比一比吧

制作月餅，開展中秋慶?；顒?。

制作月餅，感受與教師，同伴共度佳節(jié)的快樂。

3.向父母收集還有哪些秋天的節(jié)日。

10

第二課時

導(dǎo)入上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？

中秋節(jié)是在哪個季節(jié)的節(jié)日？

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“秋天里還有什么節(jié)日”。授新

誰能說一說你收集到秋天的哪些節(jié)日了1、九月九日

重陽節(jié)2、新年3、元旦

了解重陽節(jié)意義及其習(xí)俗

1.重陽節(jié)又叫敬老節(jié)2.你們怎么過重陽節(jié)

3.出示關(guān)于重陽節(jié)的詩句，了解重陽節(jié)的習(xí)俗少數(shù)民

族特色節(jié)日1趕秋節(jié)2望果節(jié)

你還知道關(guān)于秋天的哪些節(jié)日？說說看三、總結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？板書設(shè)計：

團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

中秋節(jié)團(tuán)圓夜重陽節(jié)敬老節(jié)

11

第五課我愛我們班

教學(xué)目標(biāo)：

1、熱愛同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽(yù)感和班級主

人翁意識。2、知道自己是班集體的一員，自己的成長離

不開班集體，通過設(shè)計班徽的活動，讓自己做班級的主人。

3、養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護(hù)班級榮譽(yù)的好

習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)：在活動中認(rèn)識同學(xué)，了解集體，熱愛集體，

體驗(yàn)在集體中的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,

讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，積極參加班集

體活動，維護(hù)集體榮譽(yù)；在活動中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一心、努力向上

的集體榮譽(yù)感。

課時：二課時教學(xué)過程：

第一課時

活動一、班級生活快樂多

1.師：同學(xué)們，其實(shí)班級也是我們共同的家。每天早上,

老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進(jìn)校園，是什么讓你們

這么高興的來上學(xué)呀？

2.你們平時都玩些什么游戲呢？下面我們就來一起玩

玩這些游戲吧！3.哦，原來是靠集體的力量，集體的力量

真是大無窮呀！你們靠團(tuán)結(jié)合作獲得第一，用掌聲向他們表

示祝賀。

4.在剛才的游戲中，同學(xué)們都覺得非?？鞓?。除了在

游戲中覺得快樂外，在咱們班還有哪些事讓你覺得快樂呢？

說出來讓我們共同分享吧！在這個班級中一定也有許多讓你

感到溫暖的事吧。

5.小結(jié)：一個令人快樂的班集體，一個充滿溫暖的班集

體，在老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛中我們一天天長大，二年級

就是我們快樂的家。每天生活在這個快樂的大家庭里，你們

覺得幸福嗎？我們一起唱《幸福拍手歌》吧！

活動二、團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們

師：集體帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，集體給我

們的溫暖讓我們有一個共同的家，可是我們的班集體還需要

大家為它來爭光彩。

1.集體活動要多參加。為班級爭榮譽(yù)不僅僅表現(xiàn)在獲

獎上，在很多小事上我們也能為班級爭榮譽(yù)，誰來說說。

2.看來為集體爭榮譽(yù)是每個同學(xué)的愿望，這不學(xué)校要

開運(yùn)動會了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來看看吧！

12

《道德與法治》教學(xué)計劃

一、學(xué)生基本情況：

1.本年級學(xué)生共11人，其中男生6人，女生5人。

2.孩子經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初

步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮

貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)

生活。

3.還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、

集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會

上不良言行的現(xiàn)象。

4.在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用不同的

方法開展教學(xué)，激勵所有孩子努力學(xué)習(xí)。

二、教材分析：

1.教材編排注重圖文結(jié)合，內(nèi)涵豐富，形式多樣，堅持

以學(xué)生品行教育為主線，切實(shí)抓好學(xué)生品行教育和養(yǎng)成良好

習(xí)慣教育兩個環(huán)節(jié)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長營造良好的育

人環(huán)境，

2.本教材游戲較多，通過游戲和和各種兒童喜歡的主體

活動，對學(xué)生進(jìn)行深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟

蒙教育。為學(xué)生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實(shí)

際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。3.本教材面向兒童的整個

生活世界，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要題材。課程將從課堂擴(kuò)

展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1

1.通過第一單元《我們的節(jié)假日》的教學(xué)，不僅讓孩子

們關(guān)注身邊最常見的傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，感受美好

的生活和濃濃的親情，而且還通過延伸、拓展學(xué)習(xí)，讓孩子

們了解源遠(yuǎn)流長的祖國傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)注祖國大家庭其它民族

的一些民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等，集中進(jìn)行優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化教育，建立起核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承

接的精神鏈條。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容相結(jié)合。

2.通過第二單元《我們的班級》的教學(xué)，幫助孩子們建

立集體觀念，學(xué)習(xí)做小主人，自己的班級自己愛，自己的班

級自己管，班級生活規(guī)則大家定、齊遵守，從而培養(yǎng)孩子們

初步的集體意識和自主管理意識、責(zé)任意識。

3.通過第三單元《我們的公共場所》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子

們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公共設(shè)施等

良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一個文明的小公民。滲透《環(huán)境保護(hù)

法》、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育。

4.通過第四單元《我們生活的地方》的教學(xué)，讓孩子們

愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物

產(chǎn)，認(rèn)識為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的可親可敬的人們，為偉大祖國日

新月異的變化而驕傲自豪。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。

2.根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生

活經(jīng)驗(yàn)，采取淺入深、近及遠(yuǎn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式

多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面感悟

和踐行核心價值觀。

3.以孩子們生活中的現(xiàn)實(shí)問題為抓手，以實(shí)際生活案例

為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會到法治讓生

活更美好，

4.建立學(xué)習(xí)小組，開展小組合作學(xué)習(xí)。

5.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作

用，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，

自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延

伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實(shí)實(shí)在在的知行合一。

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周次123456789101112131415161718

1920內(nèi)容假期有收獲1-2周末巧安排1-3歡歡喜喜

慶國慶1-4團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋2-1我愛我們班2-2班級生活

有規(guī)則2-3我是班級值日生2-4裝扮我們的教室期中考試

3-1這些是大家的3-2我們不亂扔3-3大家排好隊3-4我

們小點(diǎn)兒聲4-1我愛家鄉(xiāng)山和水4-2家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我4-3

可親可敬的家鄉(xiāng)人家鄉(xiāng)新變化期末復(fù)習(xí)期末考試及總結(jié)

預(yù)計完成日期實(shí)際完成日期備注上班國慶休假

3

第1課：假期有收獲

教學(xué)目