部編版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃

部編版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教學(xué)

計(jì)劃

《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況：

1.本年級(jí)學(xué)生共11人，其中男生6人，女生5人。

2.孩子經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初

步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮

貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)

生活。

3.還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、

集體活動(dòng)中不能很好地約束自己，甚至個(gè)別孩子有模仿社會(huì)

上不良言行的現(xiàn)象。

4.在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用不同的

方法開展教學(xué)，激勵(lì)所有孩子努力學(xué)習(xí)。

二、教材分析：

1.教材編排注重圖文結(jié)合，內(nèi)涵豐富，形式多樣，堅(jiān)持

以學(xué)生品行教育為主線，切實(shí)抓好學(xué)生品行教育和養(yǎng)成良好

習(xí)慣教育兩個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育

人環(huán)境，

2.本教材游戲較多，通過游戲和和各種兒童喜歡的主體

活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟

蒙教育。為學(xué)生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實(shí)

際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。3.本教材面向兒童的整個(gè)

生活世界，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要題材。課程將從課堂擴(kuò)

展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1

1.通過第一單元《我們的節(jié)假日》的教學(xué)，不僅讓孩子

們關(guān)注身邊最常見的傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，感受美好

的生活和濃濃的親情，而且還通過延伸、拓展學(xué)習(xí)，讓孩子

們了解源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)注祖國(guó)大家庭其它民族

的一些民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等，集中進(jìn)行優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化教育，建立起核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承

接的精神鏈條。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容相結(jié)合。

2.通過第二單元《我們的班級(jí)》的教學(xué)，幫助孩子們建

立集體觀念，學(xué)習(xí)做小主人，自己的班級(jí)自己愛，自己的班

級(jí)自己管，班級(jí)生活規(guī)則大家定、齊遵守，從而培養(yǎng)孩子們

初步的集體意識(shí)和自主管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

3.通過第三單元《我們的公共場(chǎng)所》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子

們?cè)谏鐣?huì)生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公共設(shè)施等

良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一個(gè)文明的小公民。滲透《環(huán)境保護(hù)

法》、《煙花爆竹安全管理?xiàng)l例》等法制教育。

4.通過第四單元《我們生活的地方》的教學(xué)，讓孩子們

愛祖國(guó)從愛自己的家鄉(xiāng)做起，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物

產(chǎn)，認(rèn)識(shí)為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的可親可敬的人們，為偉大祖國(guó)日

新月異的變化而驕傲自豪。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。

2.根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生

活經(jīng)驗(yàn)，采取淺入深、近及遠(yuǎn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式

多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面感悟

和踐行核心價(jià)值觀。

3.以孩子們生活中的現(xiàn)實(shí)問題為抓手，以實(shí)際生活案例

為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到法治讓生

活更美好，

4.建立學(xué)習(xí)小組，開展小組合作學(xué)習(xí)。

5.課程中積極發(fā)揮繪本生動(dòng)活潑、有趣有啟發(fā)性的作

用，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，

自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延

伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實(shí)實(shí)在在的知行合一。

2

周次123456789101112131415161718

1920內(nèi)容IT假期有收獲1-2周末巧安排1-3歡歡喜喜

慶國(guó)慶1-4團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋2-1我愛我們班2-2班級(jí)生活

有規(guī)則2-3我是班級(jí)值日生2-4裝扮我們的教室期中考試

3-1這些是大家的3-2我們不亂扔3-3大家排好隊(duì)3-4我

們小點(diǎn)兒聲4-1我愛家鄉(xiāng)山和水4-2家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我4-3

可親可敬的家鄉(xiāng)人家鄉(xiāng)新變化期末復(fù)習(xí)期末考試及總結(jié)

預(yù)計(jì)完成日期實(shí)際完成日期備注上班國(guó)慶休假

3

第1課：假期有收獲

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：知道愛護(hù)書本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)

設(shè)施、設(shè)備；學(xué)會(huì)比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角

色轉(zhuǎn)換帶來的快樂。

過程與方法：通過看圖、做游戲等方法，引導(dǎo)學(xué)生理解

學(xué)生身份，以積極的心態(tài)面對(duì)上學(xué)生活，克服不良情緒。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的

不同。體驗(yàn)上學(xué)的快樂，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜

歡上學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)上學(xué)的快樂，體驗(yàn)作為一名小學(xué)

生的愉悅和自豪。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

問：孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來什

么？

夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來讀一下關(guān)

于夏天的小詩吧。教師領(lǐng)讀：

夏天的禮物是烈日和蟬鳴夏天的禮物是雷雨和彩

虹夏天給我們最好的禮物是有滋有味豐富多彩的暑

假

教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，能告訴我

你們的暑假怎么過的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？

今天我們學(xué)習(xí)“假期有收獲”二、授新

故事導(dǎo)入：講述書下小故事《小強(qiáng)的暑假快樂嗎》大

家來討論：小強(qiáng)的暑假快樂嗎？教師課件出示課文3頁彩

圖

誰來說說圖畫上的小朋友們?cè)诟墒裁?？他們說了些什

么？你假期里印象最深的事情是什么？

給大家講講你們一家的假期故事。

小調(diào)查：你們的假期作業(yè)都寫了嗎？是什么時(shí)候?qū)懙模?/p>

出示教材第4到5頁插圖：對(duì)比兩個(gè)小朋友的暑假安排

你覺得他們的暑假安排的好不好？

如果你是他，下個(gè)假期你要怎么安排？如果你是他呢？

三、教師總結(jié)

暑假生活忙亂又快樂，要想過個(gè)有收獲的暑假，你要做

一個(gè)有打算的小朋友，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？四、拓展

請(qǐng)你為下一個(gè)暑假做一個(gè)計(jì)劃，說一說下一個(gè)暑假你會(huì)

怎么安排？

4

第二課時(shí)

視頻導(dǎo)入精彩假期生活片段。【回顧上節(jié)課內(nèi)容】

展示班中學(xué)生假期生活的照片和視頻。交流討論下

一個(gè)暑假的安排。

以學(xué)生為主體，展示自己。

5

第2課：周末巧安排

教學(xué)目標(biāo)：

1、要合理安排時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念2、學(xué)會(huì)在

生活中黑安排時(shí)間，提高工作效率。

3、懂得周末時(shí)間很短，要好好安排才能讓周末更精彩。

教學(xué)重點(diǎn)：初步建立時(shí)間觀念了解合理安排時(shí)間的重要性

教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成有秩序，守時(shí)間的習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：教具

準(zhǔn)備：圖片、故事課時(shí)：二課時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

談話導(dǎo)入：周末剛剛過去，這個(gè)周末你做了什么？

請(qǐng)同學(xué)們填一填6頁的周末調(diào)查表，然后把你的周末故

事告訴我們。教師總結(jié)：小朋友們的周末真是豐富多彩，

有的

有的有的，那么你們知道什么樣的周末才最有意思嗎？

二、授新這樣可以嗎？

1.辨一辨：課件展示圖片，周末這樣做可以嗎？

認(rèn)為可以的小朋友說一說為什么不可以有為什么呢？

2.想一想：怎么做才是正確的？虛擬周末

游戲暢想：如果下一個(gè)周末完全你安排，你將會(huì)做什么

呢？全班交流，互相評(píng)議，選出大家最喜愛的安排

總結(jié)：周末過的充實(shí)愉快而有意義有利于身心的健康發(fā)

展，所以我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的安排自己的周末生活。三、拓展

撰寫周末日記，把你在周末做的最有意義的事情寫出來

6

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入聽繪本故事：大衛(wèi)不可以

你在家里頁遇到過這樣的情況嗎？爸爸媽媽對(duì)你說過

什么事情不可以?

我們書中有這樣一個(gè)小朋友，他可有更多委屈想跟大家

傾訴。

因?yàn)榫瓦B周末他的爸爸媽媽也會(huì)對(duì)他說“不可以"你想

知道都是什么事情連周末都不可以做嗎？

到底要怎樣安排才能讓周末過的更精彩呢？二、教學(xué)

活動(dòng)

我是小小調(diào)查員。

回顧周末，你認(rèn)為你有什么收獲？1.你在假日里用于

學(xué)習(xí)的時(shí)間是多少？2.你的假期是呆在家里還是有戶外活

動(dòng)？3.你會(huì)在假日里幫助父母做家務(wù)嗎？

4.你在周末會(huì)一整天在家看動(dòng)畫片或者玩游戲嗎？5.

周末你會(huì)主動(dòng)寫作業(yè)嗎？

6.你覺得你的周末時(shí)間是浪費(fèi)了還是很好的利用起來

了？分享討論：總的愛說你對(duì)自己的周末滿意嗎？你認(rèn)為

你的周末活動(dòng)安排還可以做哪些改進(jìn)？

成長(zhǎng)不煩惱

家和8頁9頁內(nèi)容討論我們?cè)撛鯓影才胖懿拍芨?/p>

教師小結(jié)：我們要增強(qiáng)時(shí)間管理的意識(shí)，正確處理好學(xué)

習(xí)與休息和娛樂之間的關(guān)系，巧妙的安排周末時(shí)光，讓我們

的周末過的有意義有收獲。

三、教師總結(jié)

我們可以怎樣做：在活動(dòng)安排上：體現(xiàn)勞逸結(jié)合在

內(nèi)容選擇上：要強(qiáng)調(diào)有益身心在時(shí)間分配上：各項(xiàng)活動(dòng)都

要適度

四、拓展

在班級(jí)舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式

匯報(bào)自己在周末期間的勞動(dòng)學(xué)習(xí)或娛樂中的收獲

7

第三課歡歡喜喜慶國(guó)慶

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，使學(xué)生簡(jiǎn)要的了解有國(guó)慶節(jié)的歷史、文

化、習(xí)俗，了解新中國(guó)來之不易，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍

生活中的美好事物，激發(fā)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)，愛國(guó)情懷。

2、初步認(rèn)識(shí)國(guó)家象征，知道國(guó)旗，國(guó)歌，國(guó)徽。知道

要尊重國(guó)家象征。3、引導(dǎo)學(xué)生合作，探究，采用多種方式

了解身邊的人是怎樣建設(shè)祖國(guó)的，他們將會(huì)怎么過國(guó)慶節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國(guó)家象征，樹立愛國(guó)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):

了解國(guó)慶節(jié)的歷史培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感。課時(shí)：二課時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

聲音導(dǎo)入：教師播放一段生日歌。聽到這首歌你想到

了什么？你的生日是什么時(shí)候，你會(huì)怎么過呢？你知道嗎？

還有一個(gè)月的時(shí)間我們的祖國(guó)就要過生日啦。那一天我們?nèi)?/p>

國(guó)人民要一起給祖國(guó)媽媽過生日呢。

2、國(guó)慶的來

師：誰知道國(guó)慶節(jié)的來？思考：今年的10月1日式

第幾個(gè)國(guó)慶節(jié)？揭示課題

二、教學(xué)活動(dòng)

1、你知道關(guān)于國(guó)慶節(jié)的那些故事，你能講給同學(xué)們聽

嗎？2、教師分享國(guó)慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國(guó)的來之

不易。3、介紹國(guó)家象征：國(guó)旗：五星紅旗

國(guó)歌：《義勇軍進(jìn)行曲》國(guó)徽：五星天安門谷穗齒輪

這些都是我們國(guó)家的象征。我們應(yīng)該尊重國(guó)旗，國(guó)徽，

學(xué)會(huì)唱國(guó)歌你還在哪些地方見過這些國(guó)家象征？這時(shí)應(yīng)

該怎么辦？

出示11頁12頁下四幅圖討論你該怎么做三、教師總

結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？四、拓展

學(xué)唱國(guó)歌

8

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

聲音導(dǎo)入：教師播放一段《國(guó)家》二、教學(xué)活動(dòng)

1、小調(diào)查：調(diào)查身邊的人，他們的職業(yè)，他們是怎么

慶祝國(guó)慶節(jié)的？2、國(guó)慶節(jié)是我們自己的節(jié)日，我們都怎么

慶祝國(guó)慶節(jié)？3、國(guó)家法定假日

三、教師總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？四、拓展

做國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)板書：

歡歡喜喜慶國(guó)慶

10月1日式國(guó)慶節(jié)

國(guó)旗：五星紅旗

國(guó)歌：《義勇軍進(jìn)行曲》國(guó)徽：五星天安門谷穗齒輪

9

第四課團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人

團(tuán)聚的節(jié)日。2、制作月餅，感受與教師、同伴共慶佳節(jié)

的快樂，萌發(fā)愛教師、同伴的情感。3、對(duì)中秋節(jié)有初步

的了解，幫助學(xué)生了解關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)資料，收集中秋月

的詩詞。

教學(xué)重點(diǎn)：初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)

是家人團(tuán)聚的節(jié)日，了解秋天里的節(jié)日和習(xí)俗。

教學(xué)難點(diǎn)：初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)

是家人團(tuán)聚的節(jié)日

教具準(zhǔn)備：多媒體課件彩泥課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過程：

第一課時(shí)

導(dǎo)入

1.出示月餅圖片，你知道這是什么嗎？2.你在什么時(shí)

候吃過他

3.聽音樂《爺爺給我打月餅》，引起幼兒對(duì)中秋節(jié)的回

憶。揭示課題：我們一起了解中秋節(jié)《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》授

新

中秋節(jié)的來歷

1.講述嫦娥奔月的故事，了解中秋節(jié)的傳說，和中秋節(jié)

的意義2.你是怎樣過中秋節(jié)的呢？

3.結(jié)合14頁圖，了解世界各地人們是怎么過中秋節(jié)的？

中秋節(jié)，團(tuán)圓夜

課件出示15頁的插圖，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立讀課文討論：中

秋節(jié)具有怎樣的意義？總結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí)你都知道了什么？拓展

中秋月詩詞大會(huì)

月亮是中秋節(jié)的標(biāo)志，所以月亮也被古人們賦予相思和

團(tuán)聚的意義，你知道哪些寫月的古詩詞呢？我們來比一比吧

制作月餅，開展中秋慶?；顒?dòng)。

制作月餅，感受與教師，同伴共度佳節(jié)的快樂。

3.向父母收集還有哪些秋天的節(jié)日。

10

第二課時(shí)

導(dǎo)入上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？

中秋節(jié)是在哪個(gè)季節(jié)的節(jié)日？

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“秋天里還有什么節(jié)日”。授新

誰能說一說你收集到秋天的哪些節(jié)日了1、九月九日

重陽節(jié)2、新年3、元旦

了解重陽節(jié)意義及其習(xí)俗

1.重陽節(jié)又叫敬老節(jié)2.你們?cè)趺催^重陽節(jié)

3.出示關(guān)于重陽節(jié)的詩句，了解重陽節(jié)的習(xí)俗少數(shù)民

族特色節(jié)日1趕秋節(jié)2望果節(jié)

你還知道關(guān)于秋天的哪些節(jié)日？說說看三、總結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？板書設(shè)計(jì)：

團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

中秋節(jié)團(tuán)圓夜重陽節(jié)敬老節(jié)

11

第五課我愛我們班

教學(xué)目標(biāo)：

1、熱愛同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽(yù)感和班級(jí)主

人翁意識(shí)。2、知道自己是班集體的一員，自己的成長(zhǎng)離

不開班集體，通過設(shè)計(jì)班徽的活動(dòng)，讓自己做班級(jí)的主人。

3、養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的好

習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解集體，熱愛集體，

體驗(yàn)在集體中的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),

讓學(xué)生知道自己是班級(jí)的一員，熱愛班集體，積極參加班集

體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)；在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一心、努力向上

的集體榮譽(yù)感。

課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過程：

第一課時(shí)

活動(dòng)一、班級(jí)生活快樂多

1.師：同學(xué)們，其實(shí)班級(jí)也是我們共同的家。每天早上,

老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進(jìn)校園，是什么讓你們

這么高興的來上學(xué)呀？

2.你們平時(shí)都玩些什么游戲呢？下面我們就來一起玩

玩這些游戲吧！3.哦，原來是靠集體的力量，集體的力量

真是大無窮呀！你們靠團(tuán)結(jié)合作獲得第一，用掌聲向他們表

示祝賀。

4.在剛才的游戲中，同學(xué)們都覺得非?？鞓?。除了在

游戲中覺得快樂外，在咱們班還有哪些事讓你覺得快樂呢？

說出來讓我們共同分享吧！在這個(gè)班級(jí)中一定也有許多讓你

感到溫暖的事吧。

5.小結(jié)：一個(gè)令人快樂的班集體，一個(gè)充滿溫暖的班集

體，在老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛中我們一天天長(zhǎng)大，二年級(jí)

就是我們快樂的家。每天生活在這個(gè)快樂的大家庭里，你們

覺得幸福嗎？我們一起唱《幸福拍手歌》吧！

活動(dòng)二、團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們

師：集體帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，集體給我

們的溫暖讓我們有一個(gè)共同的家，可是我們的班集體還需要

大家為它來爭(zhēng)光彩。

1.集體活動(dòng)要多參加。為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)不僅僅表現(xiàn)在獲

獎(jiǎng)上，在很多小事上我們也能為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，誰來說說。

2.看來為集體爭(zhēng)榮譽(yù)是每個(gè)同學(xué)的愿望，這不學(xué)校要

開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來看看吧！

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《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況：

1.本年級(jí)學(xué)生共11人，其中男生6人，女生5人。

2.孩子經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初

步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮

貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)

生活。

3.還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、

集體活動(dòng)中不能很好地約束自己，甚至個(gè)別孩子有模仿社會(huì)

上不良言行的現(xiàn)象。

4.在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用不同的

方法開展教學(xué)，激勵(lì)所有孩子努力學(xué)習(xí)。

二、教材分析：

1.教材編排注重圖文結(jié)合，內(nèi)涵豐富，形式多樣，堅(jiān)持

以學(xué)生品行教育為主線，切實(shí)抓好學(xué)生品行教育和養(yǎng)成良好

習(xí)慣教育兩個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育

人環(huán)境，

2.本教材游戲較多，通過游戲和和各種兒童喜歡的主體

活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟

蒙教育。為學(xué)生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實(shí)

際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。3.本教材面向兒童的整個(gè)

生活世界，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要題材。課程將從課堂擴(kuò)

展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1

1.通過第一單元《我們的節(jié)假日》的教學(xué)，不僅讓孩子

們關(guān)注身邊最常見的傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，感受美好

的生活和濃濃的親情，而且還通過延伸、拓展學(xué)習(xí)，讓孩子

們了解源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)注祖國(guó)大家庭其它民族

的一些民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等，集中進(jìn)行優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化教育，建立起核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承

接的精神鏈條。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容相結(jié)合。

2.通過第二單元《我們的班級(jí)》的教學(xué)，幫助孩子們建

立集體觀念，學(xué)習(xí)做小主人，自己的班級(jí)自己愛，自己的班

級(jí)自己管，班級(jí)生活規(guī)則大家定、齊遵守，從而培養(yǎng)孩子們

初步的集體意識(shí)和自主管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

3.通過第三單元《我們的公共場(chǎng)所》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子

們?cè)谏鐣?huì)生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公共設(shè)施等

良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一個(gè)文明的小公民。滲透《環(huán)境保護(hù)

法》、《煙花爆竹安全管理?xiàng)l例》等法制教育。

4.通過第四單元《我們生活的地方》的教學(xué)，讓孩子們

愛祖國(guó)從愛自己的家鄉(xiāng)做起，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物

產(chǎn)，認(rèn)識(shí)為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的可親可敬的人們，為偉大祖國(guó)日

新月異的變化而驕傲自豪。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。

2.根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生

活經(jīng)驗(yàn)，采取淺入深、近及遠(yuǎn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式

多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面感悟

和踐行核心價(jià)值觀。

3.以孩子們生活中的現(xiàn)實(shí)問題為抓手，以實(shí)際生活案例

為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到法治讓生

活更美好，

4.建立學(xué)習(xí)小組，開展小組合作學(xué)習(xí)。

5.課程中積極發(fā)揮繪本生動(dòng)活潑、有趣有啟發(fā)性的作

用，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，

自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延

伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實(shí)實(shí)在在的知行合一。

2

周次123456789101112131415161718

1920內(nèi)容假期有收獲1-2周末巧安排1-3歡歡喜喜

慶國(guó)慶1-4團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋2-1我愛我們班2-2班級(jí)生活

有規(guī)則2-3我是班級(jí)值日生2-4裝扮我們的教室期中考試

3-1這些是大家的3-2我們不亂扔3-3大家排好隊(duì)3-4我

們小點(diǎn)兒聲4-1我愛家鄉(xiāng)山和水4-2家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我4-3

可親可敬的家鄉(xiāng)人家鄉(xiāng)新變化期末復(fù)習(xí)期末考試及總結(jié)

預(yù)計(jì)完成日期實(shí)際完成日期備注上班國(guó)慶休假

3

第1課：假期有收獲

教學(xué)目