申報國家重點(diǎn)技工學(xué)校材料匯編

申報國家重點(diǎn)技工學(xué)校材料匯編（經(jīng)典申報案例）

翼導(dǎo)關(guān)一

CondolencestotheLeadership

原全國政協(xié)副主席萬國權(quán)

接見張劍鋒董事長

■

一導(dǎo)關(guān)Wi

CondolencestotheLeadership

領(lǐng)導(dǎo)大咻

CondolencestotheLeadership

全國政協(xié)委員、中國市長協(xié)會

執(zhí)行會長陶斯亮同志視察我校

廣東省人力資源和社會保障廳葛國興

副廳長視察學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)天陵

CondoLencestotheLeadership

一國琉瘴

CampusEnvironment

0

含

粒

人

學(xué)校飯?zhí)?/p>

值量DININGHALL

放園瓊I竟

CampusEnvironment

n

教學(xué)設(shè)備

TeachingEquipment

汽車多媒體檢測車間

教竽設(shè)備

TeachingEquipment

學(xué)赦滎窘

SchoolHonors

國家教師科研基金“十一五”規(guī)劃

全國民辦非企業(yè)單位自律與誠信建設(shè)MHTMFM-rtMKMVrnUTXXUlniOCXSSCUTKSASUKMFOMUBN

重點(diǎn)課題科研單仿

先進(jìn)單柱

，B+P動態(tài)管理教學(xué)模式研究

CTFn6t)600

中華人民共和國民政部

中國教師獎勵基金會

二。。六年一月國家教師科研基金規(guī)劃管理辦公室

救彳其余市中與配生及1方/里交兌市首屆中號或核標(biāo)料論霎

二暑整勺優(yōu)%

二寅

共4,

合

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京芝市秋才局點(diǎn)

差

一

一

二00，、耳一耳二1L

00一

筱孑東芝市中與配土做方友子史

二薯獎

京莞市福肓扃

二00九耳一n

學(xué)敏滎?

SchoolHonors

二。。七年度

綠色校園

踣東社區(qū)居民姜員會

二00八年二月

祓企合f￡與修訓(xùn)

School-enterprisecooperationandtraining

香港創(chuàng)頂(國際)控股有限公司

CHINA'SFRONTIER(INTERNATIONAL)HOLDIMJSLIMITED

企業(yè)學(xué)院

⑥於航干部管理全9啦東方大宗紛

廣東省生源選拔基地航空乘務(wù)東莞市培訓(xùn)中心

東莞市公共就業(yè)冷苗際集團(tuán)有?

技能培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)

員工培訓(xùn)基地

小工市就業(yè)?-￡3公

目錄contents

卜O。019902申報國家重點(diǎn)技工評估驗(yàn)收的請示

【000315申報國家重點(diǎn)技工學(xué)校自評報告

P。。16[>?（,25國家重點(diǎn)技工學(xué)校申報表

2627國家重點(diǎn)技工學(xué)校主要指標(biāo)對照表

P。。2890國家重點(diǎn)技工學(xué)校評估細(xì)則（評估表）

P。!。91I#'92國家重點(diǎn)技工學(xué)校評估細(xì)則匯總表

P。。9393關(guān)于同意設(shè)辦東莞市南華技工學(xué)校的批復(fù)

，9494關(guān)于公布東莞市南華技校為省一類技工學(xué)校的通知

9595關(guān)于公布東莞市南華技工學(xué)校為省重點(diǎn)技工學(xué)校的通知

P。。96r196關(guān)于同意東莞市南華技工學(xué)校變更校名的批復(fù)

P。。9797關(guān)于同意廣東省珠江技工學(xué)校變更校址的批復(fù)

P。。98P?，,100學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的聘任

l^1101—P。。104學(xué)校經(jīng)費(fèi)來源的證明

東莞市南華技工學(xué)校文件

南華技校[2009]010號

關(guān)于東莞市南華技工學(xué)校申報

國家重點(diǎn)技工學(xué)校評估驗(yàn)收的請示

廣東省人力資源和社會保障廳：

東莞市南華技工學(xué)校于2004年9月成立.自成立以來，學(xué)校在

廣東省勞動和社會保障廳和東莞市勞動局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，

全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持解放思想、改革創(chuàng)新，以社會主

義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才需求為導(dǎo)向，積極擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，拓寬辦學(xué)渠

道，努力建立多形式多層次的辦學(xué)體制，從內(nèi)到外提高學(xué)校辦學(xué)實(shí)力.

學(xué)校以培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的優(yōu)秀技能人才為目的，注重強(qiáng)化學(xué)生

的專業(yè)學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng).2008年4月我校以955分的高分通過省重

點(diǎn)技工學(xué)校的評估驗(yàn)收。2008年10月，我校成功通過省民辦技工教

育專項(xiàng)資金競爭性分配評估獲得廣東省民辦技工教育專項(xiàng)資金300

萬元，并躋身全省民辦技校前五強(qiáng).目前,學(xué)校有45個教學(xué)班，在校

學(xué)生2400多人，教職員工170多人，校園占地面積90多畝，學(xué)校校

舍、教學(xué)設(shè)施、學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量等方面均上了一個新臺階.

現(xiàn)階段，我校以《國家重點(diǎn)技工學(xué)校標(biāo)庶》為依據(jù)，開展申報

國家重點(diǎn)技工學(xué)校評估的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真組織J支內(nèi)自查、自評，查

找差距，完善各方面的管理制度，使學(xué)校的各可工作煥然一新.現(xiàn)自

評工作已完成，我們認(rèn)為，學(xué)校的辦學(xué)水平已達(dá)到國家重點(diǎn)技工學(xué)校

的標(biāo)準(zhǔn).特向領(lǐng)導(dǎo)請示，懇請同意我校申報國家重點(diǎn)技工學(xué)校評估驗(yàn)

以上請示，當(dāng)否，請批示。

主題詞：國家重點(diǎn)技校評估請示

東莞市南華技工學(xué)校辦公室2009年9月27日印

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努力創(chuàng)新培養(yǎng)模式，積極服務(wù)區(qū)域發(fā)展

一一廣東省珠江技工學(xué)校申報國家重點(diǎn)技工學(xué)校自評報告

廣東省珠江技工學(xué)校（原東莞市南華技校）是一所由廣東開創(chuàng)實(shí)業(yè)投資有

限公司投資創(chuàng)辦的全日制技工學(xué)校。學(xué)校于2004年8月經(jīng)廣東省人力資源和

社會保障廳批準(zhǔn)成立。自成立以來，省人力資源和社會保障廳領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)

校的改革和發(fā)展，多次到學(xué)校指導(dǎo)工作，在學(xué)校的辦學(xué)方向、發(fā)展規(guī)劃等方面

提出了許多寶貴的意見，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子抓住機(jī)

遇，以"團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，以"四年?duì)巹?chuàng)省級重點(diǎn)技校、

六年?duì)巹?chuàng)國家級重點(diǎn)技?！睘榘l(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，解放思想、

轉(zhuǎn)變觀念、與時俱進(jìn)。面對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，勞動力就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，我校

抓住國家大力發(fā)展技工教育的契機(jī)，及時轉(zhuǎn)變思想，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，以就業(yè)為

導(dǎo)向，努力為廣東省雙轉(zhuǎn)移服務(wù)。堅持以德治校，深化教育教學(xué)改革和內(nèi)部管

理體制改革，加強(qiáng)校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，以招生工作為重點(diǎn)，依托學(xué)校的

區(qū)位優(yōu)勢，抓住就業(yè)這個"牛鼻子"，采取多種形式與各類企業(yè)合作辦學(xué)，創(chuàng)建

“廠中校、校中廠”，學(xué)校越辦越紅火，充滿了生機(jī)與活力。

一'學(xué)?；厩闆r

廣東省珠江技工學(xué)校坐落在歷史名鎮(zhèn)一一虎門。學(xué)?？傉嫉?4151.7平方

米（約96畝），其中自有土地22572平方米（約34畝）；建筑面積44818平方米,

實(shí)習(xí)場地建筑面積20646.0平方米。辦學(xué)六年多來，學(xué)校先后投入7000萬元用

于用于辦學(xué)用地、校舍建設(shè)和教學(xué)設(shè)備設(shè)施的購置，建立了CNC編程室、數(shù)控

車間、網(wǎng)絡(luò)中心、機(jī)加工車間、鉗工車間、機(jī)修車間、服裝車間、服裝展示廳、

汽修車間、汽車展示廳、汽車多媒體實(shí)驗(yàn)室、多媒體電教室，電子電工PLC實(shí)

驗(yàn)室，電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、文秘實(shí)訓(xùn)室、圖書館，語音室等教學(xué)設(shè)施。運(yùn)動場地

面積17018平方米，建有400米標(biāo)準(zhǔn)跑道的田徑運(yùn)動場和1個足球場,8個籃球場

等，體育運(yùn)動設(shè)施設(shè)備完善。

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生2492人，15個專業(yè)，45個教學(xué)班，教職工173人，其中專

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兼職教師125人，師生比為1：19.9；教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，理論教師71人（其

中文化理論17人、技術(shù)理論30人、一體化教師24人），與學(xué)生比為1：35,

實(shí)習(xí)教師54人（其中一體化教師23人），與學(xué)生比為1：46.1；兼職教師39

人，占教師總?cè)藬?shù)的31.2%,專兼職理論教師的學(xué)歷全部達(dá)到本科要求；具有高

級講師職務(wù)的教師15人，占文化、技術(shù)理論教師總數(shù)的21.1%O技術(shù)理論教師

30人，其中具有技師以上職業(yè)資格的3人，高級工4人，中級工23人，中級

工以上操作技能水平30人，占100%。實(shí)習(xí)教師54人，全部達(dá)到大專以上學(xué)

歷；具有高級工以上職業(yè)資格的48人，占88.8猊其中高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、技

師和高級技師18人，占實(shí)習(xí)教師人數(shù)的33.3%。學(xué)校有專業(yè)教師108人，理論

實(shí)習(xí)教學(xué)一體化教師47人,占專業(yè)課教師總數(shù)的43.5%o

學(xué)校堅持規(guī)范辦學(xué)，誠信辦學(xué)，取得了良好的社會效益。學(xué)校2006年被

國家民政部評為“全國自律與誠信先進(jìn)單位”，被東莞市人民政府指定為“東

莞市公共就業(yè)技能培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)”，2008、2009連續(xù)兩年獲東莞市職業(yè)教育質(zhì)

量二等獎。2006年，我校參加?xùn)|莞市首屆技能大賽榮獲團(tuán)體第二名和優(yōu)秀組織

獎，2008年，我校參加?xùn)|莞市的首屆汽車技能大賽榮獲團(tuán)體三等獎。多名老師

所撰寫的教學(xué)論文在省市論文評比中獲獎或公開發(fā)表。2008、2009連續(xù)兩年度

榮獲“東莞市最具品牌價值教育機(jī)構(gòu)”和“東莞最受歡迎職業(yè)教育品牌”。2008

年4月，我校順利通過省重點(diǎn)技工學(xué)校的評估驗(yàn)收。2008年6月，我?！丁癇+P”

專業(yè)套餐教學(xué)模式》被國家教育部確定為國家“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題，學(xué)校

也被確定為重點(diǎn)課題研究單位。2008年10月，我校成功通過省民辦技工教育

專項(xiàng)資金競爭性評估獲得廣東省首筆民辦技工教育專項(xiàng)資金300萬元，并以綜

合辦學(xué)實(shí)力躋身全省民辦技校前五強(qiáng)。

二、學(xué)校的發(fā)展與變化

學(xué)校自2008年晉升為省重點(diǎn)技工學(xué)校后，以國重為目標(biāo)，進(jìn)一步改善辦

學(xué)條件，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，加強(qiáng)內(nèi)部管理、深化改革，各項(xiàng)工作取得了新的發(fā)展。

（一）加大投入力度，辦學(xué)條件不斷改善

晉升為省重點(diǎn)技工學(xué)校后，學(xué)校根據(jù)專業(yè)建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的需要，學(xué)校董

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事會又投入了680萬元，在充實(shí)和完善原有教學(xué)實(shí)訓(xùn)場所的同時，建立了一批

新的專業(yè)實(shí)訓(xùn)場所，增添了一批較先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施設(shè)備。2009年擴(kuò)建了1000

多平方米的實(shí)訓(xùn)場所。目前學(xué)校建立了CNC編程、數(shù)控車間、汽修車間、服裝

車間等40多個專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，擁有加工中心、數(shù)控車床、數(shù)控銃床、四輪定位

儀、汽車檢測系統(tǒng)以及服裝設(shè)計與制作系列設(shè)施設(shè)備等，主要設(shè)施設(shè)備具有一

定的先進(jìn)性。

（-）強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，突出教學(xué)改革

一是以需求為導(dǎo)向改革專業(yè)設(shè)置。辦學(xué)以來，學(xué)校充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，先

后對珠三角地區(qū)近千家企業(yè)的用工需求開展了調(diào)查，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)

上，建立了“B+P”專業(yè)自選套餐模式。即第一學(xué)年將專業(yè)泛化，實(shí)現(xiàn)入學(xué)時

第一次選擇；第二學(xué)年進(jìn)行職業(yè)細(xì)化、個人發(fā)展方向細(xì)化，實(shí)現(xiàn)第二次選擇。

較好地避免了學(xué)生入學(xué)時對于專業(yè)選擇的盲目性，有效地體現(xiàn)以生為本，有利

于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。“B+P”

模式實(shí)踐以來效果良好，并被國家教育部中國教師獎勵基金會確立為國家十一

五規(guī)劃重點(diǎn)課題。二是以實(shí)用為特色調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。學(xué)校根據(jù)市場對專業(yè)技能

的實(shí)際需求，調(diào)整專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，突出技術(shù)能力培養(yǎng)。經(jīng)過實(shí)踐，學(xué)校已初步

建立了螺旋式上升的實(shí)踐教學(xué)體系，按照“初步實(shí)踐一一理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)

并行一一系統(tǒng)實(shí)踐”的步驟，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的交替滲透及有效結(jié)合。

三是以能力為本位創(chuàng)新人才培養(yǎng)。積極開展一體化、模塊化教學(xué)改革，注重學(xué)

生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，突出培養(yǎng)目標(biāo)的有效性、針對性、實(shí)用性。

（三）充分挖掘區(qū)位優(yōu)勢，深化校企合作

學(xué)校成立了由地方政府有關(guān)人員、行業(yè)企業(yè)代表、教育專家等組成的校企

合作委員會，制定了校企合作培養(yǎng)技能人才培養(yǎng)方案，積極探索校企合作模式。

學(xué)校充分發(fā)揮地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢，與100多家企業(yè)建立了良好的合

作關(guān)系。特別是近年來學(xué)校不斷深化校企合作，推進(jìn)與企業(yè)的深層次合作。學(xué)

校與東莞市凱戈實(shí)業(yè)有限公司簽訂了合作協(xié)議，該公司將一部分場所提供給學(xué)

校使用，并提供先進(jìn)的服裝制作、電子生產(chǎn)線等設(shè)施設(shè)備供學(xué)校使用，在公司

設(shè)立“廠中校同時學(xué)校調(diào)整原有教學(xué)場地，劃出相對獨(dú)立的區(qū)域，約4000

--5~-

多平方米建筑面積，與深圳市富吉康辦公設(shè)備有限公司合作，在學(xué)校設(shè)立''校

中廠”。正積極探索和實(shí)踐”廠中校、校中廠”的二元辦學(xué)模式，在創(chuàng)新校企

合作培養(yǎng)技能人才方面做出了有益的嘗試。

（四）努力改進(jìn)管理機(jī)制，提高管理效能

學(xué)校充分發(fā)揮民辦技工學(xué)校機(jī)制靈活的特點(diǎn)，著力改進(jìn)學(xué)校管理機(jī)制。

2009年學(xué)校引入了IS09001全面質(zhì)量管理體系。完善管理規(guī)章制度，規(guī)范各項(xiàng)

管理，持續(xù)改進(jìn)，提高效率，提升水平。同時以業(yè)務(wù)能力為主線，加快師資隊(duì)

伍的培養(yǎng)。重視教師的進(jìn)修培訓(xùn)，制定師資培訓(xùn)計劃；重視教研活動的開展，

創(chuàng)新教學(xué)方法；重視教師的成長激勵，實(shí)行崗位量化管理。

以專業(yè)素質(zhì)為核心，改革對學(xué)生的評價機(jī)制。制定了涵蓋溝通能力、團(tuán)隊(duì)

意識、專業(yè)知識、專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、拓展能力等指標(biāo)的學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)，采

用開放式評價方式，建立形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的立體評價體系。此

外學(xué)校還全面導(dǎo)入源于日本的現(xiàn)代企業(yè)管理制度“6S”管理（整理、整頓、清

掃、清潔、素養(yǎng)、安全）。學(xué)校成立了“6S”管理領(lǐng)導(dǎo)小組和推行辦公室，認(rèn)

真組織，積極推行，勤檢查，勤督促，注重從細(xì)微入手、在教育管理的全過程

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)。

（五）認(rèn)真探索與改進(jìn)新形勢下的德育工作

學(xué)校高度重視學(xué)生的思想道德教育。近幾年來，學(xué)校結(jié)合形勢發(fā)展要求，

加大了對學(xué)生思想道德教育工作的力度。以感恩教育為重點(diǎn)，以“三自”教育

為載體，實(shí)現(xiàn)德育工作活動化、德育活動主體化、德育主體序列化。一是認(rèn)真

開展“三自”教育，讓學(xué)生在參與學(xué)校管理的過程中接受教育、提高認(rèn)識、培

養(yǎng)能力；二是積極開展以“講文明、樹新風(fēng)”為主題的校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建文明宿

舍、文明班級，爭當(dāng)文明學(xué)生、三好學(xué)生。三是積極開展豐富多彩的文體活動,

寓教于樂，陶冶情操。同時，在第二課堂開設(shè)拓展訓(xùn)練與勵志教育課程，通過

團(tuán)隊(duì)游戲、戶外拓展、軍事訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)意志和良好品質(zhì)。近年來學(xué)校

無嚴(yán)重違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)校先后被評為虎門鎮(zhèn)社區(qū)先進(jìn)學(xué)校、虎門鎮(zhèn)''兩

新”組織示范黨支部、東莞市“四星級”黨支部等。

（六）辦學(xué)水平跨上新臺階，取得了良好的社會效益

--6--

學(xué)校晉升為省重點(diǎn)技工學(xué)校以來，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，辦學(xué)條件不斷改

善，辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，辦學(xué)水平不斷提高，取得了良好的社會效益。2008

年6月，學(xué)?！丁癇+P”專業(yè)套餐教學(xué)模式》被國家教育部教師獎勵基金會確定

為國家十一五規(guī)劃重點(diǎn)課題，學(xué)校被確定為重點(diǎn)課題研究單位；2008年10月，

學(xué)校在參加全省首次民辦技工學(xué)校專項(xiàng)資金競爭中以綜合實(shí)力成功躋身前五

強(qiáng)，獲得300萬省民辦技工教育專項(xiàng)支持資金；2010年，在東莞市職業(yè)技能大

賽中，獲服裝制作項(xiàng)目第三名、第四名，數(shù)控車工項(xiàng)目第二名，平面設(shè)計項(xiàng)目

第三名、第四名。上述獲獎選手都代表東莞市參加了全省的決賽，其中平面設(shè)

計項(xiàng)目獲全省第三。2010年參加香港“傳藝”節(jié)服裝設(shè)計大賽，榮獲一等獎。

2010年，學(xué)校走進(jìn)企業(yè)設(shè)立“廠中?！?、引入企業(yè)建立“校中廠”，啟動“廠中

校、校中廠”二元辦學(xué)模式，受到上級部門的肯定和好評等。學(xué)校已成為當(dāng)?shù)?/p>

職業(yè)技術(shù)教育的品牌學(xué)校、培養(yǎng)技能人才的主要陣地，在2009年通過的《東

莞市虎門鎮(zhèn)中長期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》中，學(xué)校發(fā)展目標(biāo)被定位為以培養(yǎng)

高技能人才為主的技工院校。

三、主要措施與辦學(xué)特色

(-)全方位開展校企合作，積極籌辦“廠中校、校中廠”，推行“把課堂搬進(jìn)企業(yè),

把企業(yè)技術(shù)骨干請進(jìn)課堂”的做法，建立無圍墻的校園

為貫徹落實(shí)人力資源和社會保障部關(guān)于技工學(xué)校的改革精神，在省人力資

源和社會廳提出的“百校千企”合作平臺上，形成一個二元融合、互補(bǔ)互促、

工學(xué)一體的“校企雙制”辦學(xué)模式，我校和東莞市凱戈實(shí)業(yè)有限公司達(dá)成合作

意向。其中東莞市凱戈實(shí)業(yè)有限公司將該公司位于龍眼工業(yè)園區(qū)龍眼十路75

號原寶豪燈飾公司的生活區(qū)作為我校創(chuàng)辦廠中校的第一期用地。廠中校校區(qū)距

我校現(xiàn)有校園約5公里，交通便利。我校將根據(jù)龍眼工業(yè)園區(qū)產(chǎn)業(yè)分布，因地

制宜，開辦服裝設(shè)計、服裝打板與制作、服裝營銷、服裝表演藝術(shù)、電子技術(shù)、

電子商務(wù)、酒店管理、數(shù)模、高爾夫等主干專業(yè)。其中服裝專業(yè)群擬和廣東省

服裝服飾協(xié)會合作，借助服裝服飾協(xié)會專家的力量和工業(yè)園區(qū)乃至整個虎門的

產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，努力將其打造成我校的特色專業(yè)群。該專業(yè)群將為工業(yè)園內(nèi)中小服

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裝企業(yè)提供設(shè)計、制版、品牌推廣服務(wù)和人力支持，真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研一體化。

電子商務(wù)專業(yè)則將為服裝企業(yè)從傳統(tǒng)的營銷模式向電子商務(wù)轉(zhuǎn)型提供智力和

人力資源支持。電子技術(shù)、酒店管理、數(shù)模、高爾夫等專業(yè)則是根據(jù)園區(qū)現(xiàn)有

條件以及產(chǎn)業(yè)鏈的需求進(jìn)行設(shè)置。同時凱戈公司將引進(jìn)先進(jìn)的服裝、電子生產(chǎn)

線作為我校的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心。真正實(shí)現(xiàn)“廠中校、校中廠”的二元辦學(xué)模式。

為此，在2010年8月，經(jīng)廣東省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)同意我?！皬S中

?！苯ㄔO(shè)。

為了進(jìn)一步深化校企合作力度，我校還專門騰空北校區(qū)，和深圳市富吉康

辦公設(shè)備有限公司合作開辦“校中廠”。由深圳市富吉康辦公設(shè)備有限公司購

置生產(chǎn)線建立該公司的東莞分公司，同時成為我校學(xué)生的校內(nèi)實(shí)習(xí)基地?，F(xiàn)在

校中廠的建設(shè)也在有序展開。

此外，我校聘請虎門鎮(zhèn)外經(jīng)辦主任、臺商協(xié)會會長、港商協(xié)會會長擔(dān)任校

企合作委員會委員，在他們的協(xié)助下，積極探索校企合作模式，與虎門鎮(zhèn)數(shù)百

家外資企業(yè)建立了聯(lián)系，并成功與溫總理曾親臨視察的東莞市冠越玩具制造有

限公司（美資）等30多家大型外資企業(yè)建立了多層次全方位的合作關(guān)系。

1.根據(jù)企業(yè)需求，為企業(yè)定向培養(yǎng)緊缺人才，實(shí)現(xiàn)招生即招工。比如我

校服裝設(shè)計專業(yè)與以“狐仙”服飾為主打品牌的富邦集團(tuán)合作成立了“富邦班”。

聯(lián)合制定培養(yǎng)計劃和方案，同時在教學(xué)中還融入公司的企業(yè)文化。富邦集團(tuán)的

專業(yè)培訓(xùn)講師定期來學(xué)校為學(xué)生開課。該班的學(xué)生利用寒暑假的時間去公司見

習(xí)或頂崗實(shí)習(xí)，畢業(yè)后直接去富邦集團(tuán)工作。這樣不僅降低了企業(yè)的培養(yǎng)成本,

也增加了員工的真誠度，同時還確保學(xué)生就業(yè)就是熟手無需過渡。

2.在企業(yè)設(shè)立教學(xué)點(diǎn)，將校園擴(kuò)展到企業(yè)，實(shí)現(xiàn)招工即招生。我校和東

莞市冠越玩具制造有限公司采取聯(lián)合辦學(xué)的形式建立了“珠江技校冠越教學(xué)

點(diǎn)”，學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合招收貧困學(xué)生實(shí)行零學(xué)費(fèi)半工半讀。校企聯(lián)合制定教學(xué)

計劃，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)淡旺季安排教學(xué)。教學(xué)成本由企業(yè)支付。學(xué)生半年工作半

年學(xué)習(xí)，企業(yè)生產(chǎn)旺季以工作為主，學(xué)校利用周末組織專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，生

產(chǎn)淡季則脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)專業(yè)技能為主。這樣既有效解決了貧困學(xué)生的就讀

問題，也解決了企業(yè)生產(chǎn)淡旺季人力資源合理配置問題，同時也擴(kuò)大了學(xué)校的

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容量。

3.和企業(yè)合作為相關(guān)專業(yè)的學(xué)生提供專業(yè)對口的實(shí)習(xí)崗位。比如我校旅

游酒店管理專業(yè)和龍泉國際大酒店、豪門大飯店、富盈酒店、豐泰花園酒店等

多家五星級酒店合作，數(shù)模專業(yè)和步步高等知名企業(yè)合作，建立校外實(shí)習(xí)基地。

利用周末和寒暑假的時間組織學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。這些企業(yè)先進(jìn)的管理體系和

設(shè)備為我校學(xué)生搭建了良好的實(shí)習(xí)平臺。學(xué)生既可通過頂崗實(shí)習(xí)賺取學(xué)費(fèi)和生

活費(fèi)，還可以在實(shí)際工作中鍛煉自己的專業(yè)技能。

4.主動送課上門，為企業(yè)培訓(xùn)員工，提升企業(yè)員工的整體素質(zhì)。我校自

成立以來，主動與企業(yè)對接，送課上門，為固邦、華堅等大型企業(yè)培訓(xùn)員工3000

多人次。此外我校還與大型人才市場如東莞智順人才市場等合作，主動為求職

者提供技能培訓(xùn)或崗前培訓(xùn)。

(-)與市場無縫對接，找準(zhǔn)定位，“生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”

為了實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的“無縫對接”，我校全面導(dǎo)入6s管理；實(shí)訓(xùn)中逐步采用

職業(yè)學(xué)校的導(dǎo)師制與工廠的學(xué)徒制相結(jié)合；組織各專業(yè)學(xué)生定期到企業(yè)見習(xí)；

寒暑假組織學(xué)生到企業(yè)社會實(shí)踐等，取得了良好的效果。

學(xué)校建立產(chǎn)業(yè)界、經(jīng)濟(jì)界及有關(guān)部門為代表的，其中包括廣東商學(xué)院實(shí)訓(xùn)

中心主任任曉陽先生、廣東白云學(xué)院副院長李望國先生、香港富邦集團(tuán)狐仙服

飾有限公司經(jīng)理湯廣澤先生、東莞市汽車協(xié)會副會長宋凱斌先生、東莞虎門臺

商協(xié)會會長曾臺鑫先生等專家和企業(yè)家組成的咨詢委員會。學(xué)校咨詢委員會自

成立以來每學(xué)期定期召開2次活動，主要研究學(xué)校辦學(xué)、專業(yè)建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、

教研教改等活動，并能及時調(diào)整學(xué)校發(fā)展方向和規(guī)劃。

在咨詢委員會的指導(dǎo)下，我校在專業(yè)設(shè)置、課程改革、人才培養(yǎng)方向等方

面緊貼市場，以需求定方向：

1.專業(yè)設(shè)置一一以需求為導(dǎo)向

學(xué)校陸續(xù)對珠三角地區(qū)數(shù)千家企業(yè)進(jìn)行了深入調(diào)查，詳細(xì)了解企業(yè)的用工

需求。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們建立了“B+P專業(yè)自選套餐模式”，有效避免學(xué)生入

學(xué)時對于專業(yè)選擇的盲目性，尊重學(xué)生個性發(fā)展，更有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積

極性，真正做到“以人為本”；同時也為企業(yè)培養(yǎng)出了針對性很強(qiáng)的技能人才。

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我校05、06、07級2000多名畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)了全部對口就業(yè)。同時，我校的“B+P

自選套餐教學(xué)模式”被國家教育部中國教師獎勵基金會確立為國家十一五規(guī)劃

重點(diǎn)課題，學(xué)校也被授予國家十一五重點(diǎn)課題研究單位。

2.課程改革一一以實(shí)用為特色

課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)針對性，從實(shí)際需要出發(fā)，按照“實(shí)用、夠用”的原則和針

對專業(yè)技能培養(yǎng)的實(shí)際需要，對課程設(shè)置作出調(diào)整，突出技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)。

同時，以實(shí)踐教學(xué)改革作為重點(diǎn)，建立了一個螺旋式上升的實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)

現(xiàn)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的交替滲透。

為了給學(xué)生提供一個仿真的教學(xué)環(huán)境，我們還在部分專業(yè)的一體化教學(xué)中

將引入準(zhǔn)公司化運(yùn)作，創(chuàng)設(shè)公司情境，貼近工作崗位實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生提前進(jìn)入

角色。由專業(yè)老師組成“公司”的董事會，專業(yè)骨干教師可以成為總經(jīng)理，由

學(xué)生組成公司的行政部、市場部、財務(wù)部、企劃部。師生扮演不同的角色進(jìn)行

互動，在演練的過程中，師生既是知識的傳授者，又是主動的學(xué)習(xí)者，真正做

到教學(xué)相長。

3.人才培養(yǎng)一一以能力為本位

為促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)技能，我校還每年舉行一次技能運(yùn)動會和一次服裝藝術(shù)

節(jié)，組織各專業(yè)的學(xué)生開展技能大比武。技能運(yùn)動會的盛況曾被省市乃至中央

的多家媒體爭相報道，引起了社會各界尤其是企業(yè)的廣泛關(guān)注和一致好評。06

級學(xué)生中級技能等級證通過率達(dá)到95%,07級和08級學(xué)生中級技能等級證通

過率均在96%以上。

（三）改革管理體制，實(shí)施“陽光政策”，營造良好的人文環(huán)境

1.大膽改革管理體制，提高管理水平，向管理要質(zhì)量

學(xué)校生存與發(fā)展的源頭在市場，基礎(chǔ)在管理。隨著我校在校生規(guī)模的擴(kuò)大

和員工數(shù)量的增長，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量對學(xué)校未來的持續(xù)發(fā)展和品牌打造起

著越來越重要的作用，因此，提高學(xué)校內(nèi)部的管理水平，并將學(xué)校有限的資源

進(jìn)行合理的配置，發(fā)揮最大效益，已成為學(xué)?，F(xiàn)階段面臨的主要課題。為適應(yīng)

學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的要求，學(xué)校于2009年全面導(dǎo)入了IS09001質(zhì)量管理體系，

成立了“貫標(biāo)”領(lǐng)導(dǎo)小組，在管理咨詢公司的指導(dǎo)下，“貫標(biāo)”領(lǐng)導(dǎo)小組編制

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了由質(zhì)量手冊、程序文件、作業(yè)指導(dǎo)文件和規(guī)范性文件組成的質(zhì)量管理體系。

先后經(jīng)過了體系宣傳、文件編制、體系試運(yùn)行、內(nèi)審、改進(jìn)、內(nèi)審、改進(jìn)等幾

個階段，并于2009年12月底順利通過1509001:2008國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證。

學(xué)校根據(jù)IS09001國際質(zhì)量管理體系的標(biāo)準(zhǔn)，完善了部門和教職工崗位職責(zé)，

職責(zé)分明，規(guī)章制度健全，并能夠認(rèn)真執(zhí)行，不斷總結(jié)糾正，確保學(xué)校管理規(guī)

范有序。針對學(xué)校的特點(diǎn)和實(shí)際情況學(xué)校制定了一套較完善的應(yīng)急預(yù)案，如消

防安全、自然災(zāi)害、食物中毒等各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案與機(jī)制，確保各種突

發(fā)事件發(fā)生時，全體師生能及時、迅速、有序地處理。

2.顛覆傳統(tǒng)評價機(jī)制，實(shí)行“陽光政策”，摒棄傳統(tǒng)學(xué)生觀

在變更管理體制的同時，學(xué)校以專業(yè)素質(zhì)為核心，建立和完善對學(xué)生的評

價機(jī)制。在改變評價機(jī)制的同時，注重給每個學(xué)生搭建了展示自己的平臺，充

分張揚(yáng)他們的個性，讓他們重新拾回自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力。比如學(xué)校一年

一度的技能運(yùn)動會和服裝藝術(shù)節(jié)，不僅為學(xué)生提供了一個充分展示的平臺，也

是學(xué)校與企業(yè)對接，向社會展示的一個窗口，曾受到中央和省市媒體的多次關(guān)

注，已經(jīng)成為我校的一大亮點(diǎn)。

3.強(qiáng)化教學(xué)管理和師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校為了強(qiáng)化教學(xué)管理，專門成立了教研室和督導(dǎo)室。同時，由教務(wù)處牽

頭認(rèn)真完善各專業(yè)教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和課程基本要求。加強(qiáng)課程建設(shè)和教材

建設(shè)，逐步實(shí)施“名師、名課程、名教材”工程。改革考試辦法，試行課程重

修制，積極推行學(xué)分制改革。全面調(diào)動教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，

確保教育教學(xué)質(zhì)量。建立教學(xué)質(zhì)量評估體系，推行“課程教學(xué)質(zhì)量評估”、“實(shí)

踐教學(xué)環(huán)節(jié)評估”、“優(yōu)秀課程評估”等制度，加強(qiáng)督導(dǎo)和檢查，提高教學(xué)質(zhì)

量和管理水平。

學(xué)校還不斷加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)。建立了師資培訓(xùn)制度，制訂了《專

業(yè)教師參加生產(chǎn)實(shí)踐管理規(guī)定》，出臺了教師學(xué)歷進(jìn)修達(dá)標(biāo)、技能培訓(xùn)提高、

業(yè)務(wù)培訓(xùn)提升等系列措施規(guī)定和獎勵辦法，學(xué)校教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)不斷改善，教

師隊(duì)伍的素質(zhì)不斷提高，教師隊(duì)伍的水平不斷提升。

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4.優(yōu)化后勤服務(wù)，加強(qiáng)安全管理，努力為師生創(chuàng)造安全舒適的工作、學(xué)

習(xí)和生活環(huán)境

學(xué)校財務(wù)后勤處按照“自主經(jīng)營、獨(dú)立核算、自負(fù)盈虧、自我發(fā)展、自我

約束”的市場化運(yùn)行機(jī)制，建立比較完善的后勤服務(wù)社會化體系，為學(xué)校提供

優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時，行政、后勤、教學(xué)、學(xué)生管理等部門通力合作，加強(qiáng)校園

安全管理。學(xué)校建立了完善的學(xué)校安全工作管理制度、學(xué)校消防安全管理制度、

學(xué)校周邊環(huán)境安全治理制度、門衛(wèi)安全防范工作規(guī)范、突發(fā)災(zāi)害安全防護(hù)工作

制度、學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理制度、學(xué)校疾病防治安全管理制度、教室、實(shí)驗(yàn)

室、微機(jī)房、圖書館、多媒體教室安全管理制度、電視總控室安全管理制度、

體育活動、體育教學(xué)安全管理制度、學(xué)生日常安全制度、學(xué)生宿舍安全管理制

度、物資保管安全管理制度、配電、水泵房、電工安全安全管理制度、食堂安

全管理制度、醫(yī)務(wù)人員安全管理制度、各類鍋爐安全管理制度等管理制度，全

員參與，全員重視，責(zé)任落實(shí)到人，層層分管。學(xué)校各場所安全設(shè)施均齊全，

設(shè)備均編制了安全操作規(guī)程、注意事項(xiàng)和檢查記錄表格，并嚴(yán)格按照要求定期

和不定期對各場所進(jìn)行排查，對存在隱患的地方及時作出整改。每學(xué)期定期開

展安全教育和安全知識講座，在教學(xué)過程安排了安全文明生產(chǎn)教育內(nèi)容，重視

生產(chǎn)實(shí)習(xí)安全管理。自開辦學(xué)校來無發(fā)生過重大安全事故。為師生創(chuàng)造了一個

安全舒適的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

（四）以職業(yè)素養(yǎng)為核心，以“6S”管理為主線，以拓展訓(xùn)練和勵志教育

為兩翼，構(gòu)建立體德育教育體系

1.全面導(dǎo)入“6S”管理，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，全面提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)

為實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的無縫對接，全面提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和適應(yīng)能力，學(xué)校全

面導(dǎo)入了源于日本的現(xiàn)代企業(yè)管理制度一一“6S”管理（即整理（SEIRI）.整

頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE）、安全（SAFETY））。

學(xué)校成立“6S”管理領(lǐng)導(dǎo)小組和“6S”管理推行辦公室，對“6S”管理進(jìn)行培

訓(xùn)、推廣與督促、檢查。同時，學(xué)校還堅持每天開展三個5分鐘的“6S”活動。

通過現(xiàn)場管理與規(guī)范管理，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣與職業(yè)素養(yǎng)。

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2.將拓展訓(xùn)練與勵志教育課程納入素質(zhì)拓展課程，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的

心理品質(zhì)

學(xué)校利用第二課堂活動時間開設(shè)拓展訓(xùn)練與勵志教育課程，并將拓展訓(xùn)練

與勵志教育課程納入素質(zhì)拓展課程體系，通過團(tuán)隊(duì)游戲、戶外拓展、軍事訓(xùn)練

來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神與自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)意志，以此樹立學(xué)生良好的心理品

質(zhì)。

3.以感恩教育為突破口，以“三自教育”（自我教育、自我管理、自我服

務(wù)）為載體進(jìn)行德育教育，同時實(shí)現(xiàn)德育教育活動化，德育活動主題化，德育

主題序列化。

學(xué)校借助“父親節(jié)”、“母親節(jié)”、“教師節(jié)”等節(jié)日開展感恩教育活動。利

用"五.四"、"七.一"、"十.一"等革命節(jié)日，"五.一"等國際性節(jié)日，以及"一

二.九"等重大歷史事件，舉行形式多樣的慶祝，紀(jì)念活動，使學(xué)生在活動當(dāng)中

增強(qiáng)對祖國、對生活的熱愛、陶冶道德情操，不斷提高自身道德修養(yǎng)。通過舉

辦宿舍文化藝術(shù)節(jié)，創(chuàng)建文明宿舍，使學(xué)生在參與中受到教育。充分發(fā)揮校園

文化的教育功能，寓教于樂，開展豐富多彩健康有益的文化、藝術(shù)、體育活動。

學(xué)校每年都舉行球類運(yùn)動會和一個以田徑項(xiàng)目為主的體育運(yùn)動會，重大節(jié)慶還

組織一些學(xué)生喜歡的籃球、足球邀請賽和趣味體育活動，培養(yǎng)學(xué)生參加體育活

動的意識和習(xí)慣。支持學(xué)生記者團(tuán)、文藝隊(duì)、書畫協(xié)會、攝影協(xié)會、演講辯論

社、電腦興趣小組、文學(xué)社根據(jù)自己的特點(diǎn)開展活動，豐富廣大學(xué)生的課余生

活。近年來學(xué)校先后被評為社區(qū)綠色學(xué)校，虎門鎮(zhèn)兩新組織示范黨支部、東

莞市“四星級”黨支部等。

六年來，我校學(xué)生能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，奉公守法，德、智、體、美、勞

全面發(fā)展，從未發(fā)生嚴(yán)重違法違紀(jì)行為，沒有學(xué)生參加非法組織和危害社會公

共秩序的活動。操行考核合格率在98%以上，優(yōu)良率達(dá)到85%O學(xué)生中好人好

事層出不窮，自覺參與青年志愿者服務(wù)活動，學(xué)校經(jīng)常開展捐助、送溫暖等多

種形式的實(shí)踐活動，如2008年5月全校學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，伸出友愛之手，捐款

近5萬元支援汶川地區(qū)災(zāi)民，2009年10月，學(xué)校開展“愛心助學(xué)”活動，學(xué)生

捐款近2萬元，幫助幾個渴望讀書，但又由于經(jīng)濟(jì)困難失學(xué)的同學(xué)得以重返校

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園。每年學(xué)校團(tuán)委開展捐款購書活動，累計參加活動的學(xué)生有1000人次。

2007-2008學(xué)年，李耀等4位同學(xué)被評為東莞市優(yōu)秀團(tuán)員，2008—2009學(xué)年，

李根等8位同學(xué)被評為東莞市三好學(xué)生和優(yōu)秀團(tuán)員。

4.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，促使學(xué)生盡快從學(xué)校人向職業(yè)人轉(zhuǎn)變

學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能的同時，也注重學(xué)生就業(yè)前的指

導(dǎo)，比如專業(yè)學(xué)習(xí)中的準(zhǔn)公司化運(yùn)作，就使學(xué)生從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)了學(xué)校人和職業(yè)

人的雙重角色。學(xué)校定期進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃訓(xùn)練營活動，也促使學(xué)生盡快從學(xué)

校人向職業(yè)人的轉(zhuǎn)化。我校畢業(yè)生對口就業(yè)率在98%以上。我校2007屆服裝專

業(yè)畢業(yè)生陳偉，畢業(yè)不到半年，已獨(dú)當(dāng)一面，擔(dān)任時藝服裝公司品牌店店長，

月收入3000多元。2007屆汽修專業(yè)畢業(yè)生劉振寧應(yīng)聘到東風(fēng)本田4s店工作，

擔(dān)任業(yè)務(wù)員，挑戰(zhàn)按實(shí)績提成報酬的工作，獨(dú)立開拓市場，表現(xiàn)良好的創(chuàng)業(yè)精

神和創(chuàng)業(yè)能力，現(xiàn)為該公司客服經(jīng)理，每月收入6000余元。

（五）校校聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源共享，建立經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)技能人才有序

流向珠三角的“綠色通道”

我校積極貫徹國家人力資源和社會保障部關(guān)于農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的文件精

神以及省委省政府提出的雙轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略，通過與東西兩翼、粵北山區(qū)以及湖南、

江西近10所兄弟院校聯(lián)合辦學(xué)，將經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的技能人才有序地組織到

珠三角就業(yè)，搭建技能人才就業(yè)的“綠色通道”，也為本地區(qū)企業(yè)用工盡了一

份力。

四、存在的問題與今后的努力方向

（-）存在的問題

六年來，我校通過不懈的努力，取得了跨越式的發(fā)展，辦學(xué)設(shè)施不斷完善,

辦學(xué)水平不斷提高，辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，但也存在一些不足，主要表現(xiàn)在：硬

件設(shè)施還不夠完善，特別是在實(shí)習(xí)設(shè)施和圖書館的建設(shè)以及藏書量方面還達(dá)不

到要求；師資結(jié)構(gòu)還需要不斷合理化；專業(yè)特色還不夠明顯；校園綠化、美化

工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)等。

（二）今后的努力方向

??14--

1.繼續(xù)堅持面向市場辦學(xué)的原則，適應(yīng)市場和企業(yè)的需求

對教學(xué)計劃、內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)等進(jìn)行更深層次的改革，按照有用、實(shí)用、

夠用的市場要求組織教學(xué)；推行以學(xué)分制為基礎(chǔ)的彈性學(xué)習(xí)制度，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建

設(shè)和個人發(fā)展的需要；根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的需求，逐步增設(shè)新的特色專

業(yè)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的吸引力和競爭力。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，把著力點(diǎn)放在建設(shè)具有中、高級職稱、技師的一

體化教師隊(duì)伍上。

嚴(yán)格按照主管部門關(guān)于高級技校和技師學(xué)院師資條件，創(chuàng)造環(huán)境積極引進(jìn)

高職稱、高學(xué)歷的教師，繼續(xù)鼓勵教師參加各種職業(yè)培訓(xùn)和提高學(xué)歷。

3.加大硬件設(shè)施投入力度，不斷完善辦學(xué)條件

(1)計劃2011上半年完成教學(xué)樓、宿舍樓外墻改造和運(yùn)動場改造工程。

(2)根據(jù)教學(xué)需要，計劃年內(nèi)投入300萬元用于實(shí)訓(xùn)設(shè)備的建設(shè)以及校

園信息化工程建設(shè)。按照高級技校和技師學(xué)院的標(biāo)準(zhǔn)，更新教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備。

力爭到2013年，我校的教室、功能室、實(shí)習(xí)場所、辦公室設(shè)施設(shè)備和圖書音

像資料，全部達(dá)到高級技校和技師學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)，初步實(shí)現(xiàn)教育裝備條件現(xiàn)代化。

(3)根據(jù)當(dāng)?shù)卣督逃聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》，到2013-2015年在威遠(yuǎn)島

教育城通過政策扶持和財政支持等手段，把我校建成一所占地500畝的高級技

校。

對照《國家重點(diǎn)技工學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》，我們自查自評分為988分，達(dá)到“國重”

標(biāo)準(zhǔn)和要求，特報請國家和省市有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行指導(dǎo)、評估。

廣東省珠江技工學(xué)校

二0一0年十月八日

--15--

附件2

國家重點(diǎn)技工學(xué)校申報表

學(xué)校名稱:廣東省珠江技工學(xué)校（公章）

填報時間：二0一0年十月八日

中華人民共和國勞動和社會保障部印制

基本情況

學(xué)校名稱廣東省珠江技工學(xué)校主管部門廣東省人力資源和社會保障廳

學(xué)校地址東莞市虎門鎮(zhèn)龍眼社區(qū)龍眼十路

（郵政編碼）75號（郵政編碼：523935）現(xiàn)任校長陳璞

…16--

聯(lián)系電話(0769)85269338學(xué)校網(wǎng)址www.gdzjedu.com

建校時間2004年8月在校生數(shù)2492人

主要專業(yè)

文秘與計算機(jī)應(yīng)用、模具設(shè)計與制造、汽車維修與檢測、服裝設(shè)計與制作

設(shè)置

名稱面積m2面積面/生均

占地面積64151.725.7

其體育場地170186.8

中實(shí)習(xí)工廠（場）16420.16.6

學(xué)

校

建筑面積44818.218.0

占

地

教室78503.2

及

建實(shí)驗(yàn)室47031.9

筑

面辦公室26821.1

積其

圖書閱覽室6320.3

中

食堂（兼禮堂）1637.20.7

實(shí)習(xí)工廠（場）206468.3

其它6668（其中學(xué)生宿舍占6200）2.7

舉辦者注資、學(xué)費(fèi)

經(jīng)費(fèi)來源渠道收入、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)6500元/年

固定資產(chǎn)總值（萬元）6800教學(xué)設(shè)備總值（萬元）

800

實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值（萬元）2512.8實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備總臺套數(shù)1521

圖書館藏書冊數(shù)50165報刊雜志冊數(shù)78（種）

常設(shè)專業(yè)實(shí)習(xí)場所、實(shí)習(xí)設(shè)備情況

實(shí)習(xí)場所實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)可提供工該專業(yè)在

序

專業(yè)名稱數(shù)量（含配套）臺套數(shù)設(shè)備總值位數(shù)校生數(shù)

號

--17--

1模具設(shè)計與制造4個313臺套793.5萬元232個

2服裝設(shè)計與制作5個253臺套44.15萬元273個

3文秘與計算機(jī)應(yīng)用8個638臺套183.8萬元609個

4汽車維修與檢測4個156臺套185萬元181個

合21個1360臺套1206.45萬元1295個

計

注：此表可續(xù)

--18--

學(xué)校名稱（校章）：廣東省珠江技工學(xué)校教職工情況填報時間:2010年9月1日

其中教職工分類及人數(shù)其中實(shí)習(xí)工廠職工數(shù)

教職工總

數(shù)（在編）工

校領(lǐng)導(dǎo)行政人員教輔人員理論課教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師一體化教師其他人員管理人員技術(shù)人員

人

173311347314721154

按文化程度分類按教^用職務(wù)分類按職M1資格等級分類

類

高

高

其

講

高

大學(xué)

大

其

技

級

級

合

計

別一

中高中初

他

他

師

專

師

科

本

級

人

實(shí)

習(xí)

數(shù)

實(shí)

級

人習(xí)

職級級級

上

以