部編人教版四年級(jí)語文下冊 小英雄雨來教案

《小英雄雨來》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.自學(xué)生字新詞，掌握讀音，理解詞義；體會(huì)本課中描寫景色的優(yōu)美句子，積累詞語。

2.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)雨來的愛國主義精神和機(jī)智勇。

3.練習(xí)給課文各段加小標(biāo)題。

4.能簡要復(fù)述課文內(nèi)容。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.練習(xí)用較快的速度閱讀課文，了解課文內(nèi)容。

2.理解每部分內(nèi)容，并加上小標(biāo)題。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.搜集有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的歷史故事。

2.預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字新詞。

教學(xué)時(shí)數(shù)

2課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入課文

第二次世界大戰(zhàn)中，日本法西斯侵略中國。在抗日戰(zhàn)爭中，除了在前線浴血奮戰(zhàn)的中

國軍民，還有像你們年齡一樣大小的孩子，他們機(jī)智勇敢，熱愛祖國，和敵人展開了不屈

不撓的斗爭。今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)抗日小英雄的故事。（板書課題：小英雄雨來）

二、初讀課文，了解課文內(nèi)容

請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，注意閱讀要求：

1.因?yàn)檎n文比較長，請(qǐng)用較快的速度閱讀。

2.在閱讀中思考：課文的主要內(nèi)容是什么？

三、檢查生字新詞的預(yù)習(xí)情況和課文初讀情況

1.出示要掌握的生字新詞，指名讀，并口頭解釋。

2.同桌交流，說說自己對(duì)課文主要內(nèi)容的理解。

3.指名復(fù)述課文主要內(nèi)容，注意時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

四、再讀課文，給每段加上小標(biāo)題

1.用比較快的速度默讀課文，抓住各部分要點(diǎn)，試著給課文各個(gè)部分加上小標(biāo)題。

2.全班交流討論各部分的小標(biāo)題，如①游泳本領(lǐng)高；②上夜校念書；③掩護(hù)李大叔；

④與鬼子作斗爭；⑤河沿上的槍聲；⑥雨來沒有死。（也可用課文原句作小標(biāo)題，如“我們

愛自己的祖國”“什么也沒看見”“有志不在年高”“雨來沒有死”）

五、快速默讀課文，初步掌握人物形象特點(diǎn)

為什么要把雨來叫做“小英雄”？你認(rèn)為在他的身上有哪些英雄特征？快速默讀課文,

從課文的事件和相關(guān)語句里分析理解。小組之間互相討論交流一下，把小組成員的意見綜

合起來，然后分小組進(jìn)行匯報(bào)。

教師可以融入一個(gè)小組內(nèi)，進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)。

六、全班分小組匯報(bào)交流。

雨來是一個(gè)熱愛祖國、勇敢機(jī)智、舍己為人、不畏強(qiáng)敵、堅(jiān)貞不屈的小英雄。（鼓勵(lì)學(xué)

生按自己的理解回答，鼓勵(lì)學(xué)生有自己的閱讀體驗(yàn)。提示學(xué)生在討論交流中以課文為依據(jù),

使自己的感受有理有據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)讀文本、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)能力。）

七、選擇自己喜歡的段落，練習(xí)有感情地朗讀。

可以小組之間分角色、分任務(wù)進(jìn)行合作朗讀。

八、作業(yè)：

積累課文中的好詞好句。把英雄雨來的故事用簡潔的話寫出來。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.指名復(fù)述課文主要內(nèi)容。

2.說說雨來是一個(gè)什么樣的孩子？

二、研讀課文中重點(diǎn)段落。

1.讀第一節(jié)。

提問：雨來住的那個(gè)村子為什么叫蘆花村？

讀讀蘆花村的景色。

“蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，（黃綠的）蘆葦上好像蓋了（一層厚厚的）白雪。風(fēng)一吹,

（鵝毛般的）葦絮（就飄飄悠悠地飛起來），把這幾十家小房屋都罩在（柔軟的）蘆花里。

因此，這村就叫蘆花村。”

引導(dǎo)學(xué)生先讀句子的主要成分，然后逐句把附加成分放進(jìn)去讀，再連起來讀。比比怎

樣寫好。同時(shí)體會(huì)蘆花村景色的優(yōu)美。

雨來的游泳本領(lǐng)怎么樣？從哪里看出來？這里寫雨來的游泳本領(lǐng)高，在文章中有什么

作用嗎？

（為他能從鬼子手中逃脫打下伏筆。）

2.默讀第二節(jié)。

提問：雨來在夜校里受到什么教育？

指導(dǎo)朗讀：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！薄拔覀円灰皇且灰恢袊?，我們一

一愛一一自己的一一祖國?！?/p>

討論：這一句話在課文中出現(xiàn)了幾次？為什么要這樣反復(fù)出現(xiàn)？（這句話表達(dá)了人們

熱愛祖國的思想感情，在課文中反復(fù)出現(xiàn)，一是起強(qiáng)調(diào)作用，二是作為全文的一個(gè)線索。）

3.重點(diǎn)默讀第四節(jié)。

討論：鬼子對(duì)雨來使用了哪些卑劣手段？（哄騙、利誘、威脅、毒打）

課文中哪些詞句把鬼子哄騙、利誘、威脅、毒打雨來時(shí)的丑態(tài)形象地勾畫出來了？（露

出滿口金牙……鬼臉、糖、金戒指、抽出刀……劈、扭、拉、打、揪、擰、撞）

哪些詞句可以體現(xiàn)雨來的堅(jiān)強(qiáng)不屈？（“我在屋里，什么也沒看見?！薄皼]有接他的糖,

也沒有回答他?！薄拔以谖堇?，什么也沒看見J“沒看見！”）

提問：雨來在鬼子面前為什么能表現(xiàn)得這樣勇敢頑強(qiáng)？

朗讀：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！?/p>

教師歸納：

巧妙地掩護(hù)交通員李大叔；意志堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)敵人的哄騙、利誘和嚴(yán)刑拷打堅(jiān)貞不屈；

利用游泳本領(lǐng)，機(jī)智勇敢地從鬼子手中逃脫。這就是我們的小英雄雨來！

三、拓展

我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了雨來，這個(gè)十二歲的小英雄。他的所作所為