《主題二 為家鄉(xiāng)特產(chǎn)代言》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版

《主題二為家鄉(xiāng)特產(chǎn)代言》教學(xué)設(shè)計(jì)--2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版主備人備課成員教材分析《主題二為家鄉(xiāng)特產(chǎn)代言》是2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版中的一課。本課旨在讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查、研究、展示等實(shí)踐活動(dòng)，深入了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力、研究能力、表達(dá)能力和合作能力。教材內(nèi)容主要包括家鄉(xiāng)特產(chǎn)的基本情況、調(diào)查方法、研究過(guò)程和展示技巧等方面。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更加了解自己的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、協(xié)作素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)。學(xué)生在調(diào)查、研究和展示家鄉(xiāng)特產(chǎn)的過(guò)程中，提升信息收集、處理和應(yīng)用的能力，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組合作，學(xué)生學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。在為家鄉(xiāng)特產(chǎn)代言的過(guò)程中，學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)家鄉(xiāng)的責(zé)任感和使命感，提升了自己的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的研究能力，通過(guò)之前的學(xué)習(xí)，他們對(duì)調(diào)查方法、研究過(guò)程和展示技巧等方面有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)有一定的認(rèn)識(shí)，掌握了家鄉(xiāng)的基本情況。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)感興趣。他們?cè)谡{(diào)查、研究和展示方面具有一定的能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，喜歡通過(guò)實(shí)際操作和小組合作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在調(diào)查家鄉(xiāng)特產(chǎn)的過(guò)程中，學(xué)生可能遇到難以獲取詳細(xì)信息、訪問(wèn)不到相關(guān)人員等問(wèn)題。在研究過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)如何篩選和整理信息、如何進(jìn)行有效展示等方面感到困惑。此外，學(xué)生可能對(duì)如何突出特產(chǎn)特色、怎樣才算真正為特產(chǎn)代言等方面存在挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本課將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。通過(guò)講授，為學(xué)生提供家鄉(xiāng)特產(chǎn)的基本知識(shí)；通過(guò)討論，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣；通過(guò)案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本課將組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，調(diào)查、研究和展示家鄉(xiāng)特產(chǎn)。學(xué)生可以進(jìn)行角色扮演，模擬特產(chǎn)制作過(guò)程；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，了解特產(chǎn)的獨(dú)特之處；通過(guò)游戲，增強(qiáng)對(duì)特產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體使用：教學(xué)中將使用多媒體課件、圖片、視頻等教學(xué)媒體，幫助學(xué)生更直觀地了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示家鄉(xiāng)特產(chǎn)的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的興趣。

-教師提出問(wèn)題：“你們知道自己的家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)嗎？它們有什么特點(diǎn)和魅力？”

-學(xué)生分享自己的了解和觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)的基本情況，包括特產(chǎn)的歷史、產(chǎn)地、特點(diǎn)等。

-教師講解調(diào)查方法、研究過(guò)程和展示技巧等方面的知識(shí)。

-學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，記錄重點(diǎn)信息。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提問(wèn)：“你們對(duì)自己的家鄉(xiāng)特產(chǎn)有什么疑問(wèn)或想法？”

-學(xué)生提出問(wèn)題或分享自己的想法，教師給予解答和指導(dǎo)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討如何為家鄉(xiāng)特產(chǎn)代言。

4.小組實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一種家鄉(xiāng)特產(chǎn)進(jìn)行研究和展示。

-學(xué)生通過(guò)調(diào)查、采訪、實(shí)驗(yàn)等方式收集特產(chǎn)相關(guān)信息。

-學(xué)生整理和篩選信息，準(zhǔn)備進(jìn)行展示。

5.展示環(huán)節(jié)（5分鐘）

-每組學(xué)生進(jìn)行展示，介紹自己研究的家鄉(xiāng)特產(chǎn)。

-學(xué)生展示過(guò)程中，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，提出問(wèn)題和建議。

-教師對(duì)每組展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和建議。

6.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“你們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有哪些收獲和體會(huì)？”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)一步研究和宣傳家鄉(xiāng)特產(chǎn)。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和互動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，提高他們的自信心和表達(dá)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理《主題二為家鄉(xiāng)特產(chǎn)代言》的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.家鄉(xiāng)特產(chǎn)的基本情況

-了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的定義、特點(diǎn)和分類。

-掌握家鄉(xiāng)特產(chǎn)的歷史、產(chǎn)地和背后的故事。

2.調(diào)查方法

-學(xué)會(huì)使用問(wèn)卷調(diào)查、訪談、觀察等方法收集特產(chǎn)相關(guān)信息。

-掌握信息收集的技巧，如如何獲取準(zhǔn)確、全面的信息。

3.研究過(guò)程

-學(xué)會(huì)對(duì)收集到的信息進(jìn)行整理、分析和篩選。

-掌握研究過(guò)程的步驟，包括提出問(wèn)題、假設(shè)、驗(yàn)證等。

4.展示技巧

-學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方式展示特產(chǎn)，如制作展板、PPT、視頻等。

-掌握展示技巧，包括如何清晰、生動(dòng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.家鄉(xiāng)特產(chǎn)的價(jià)值和意義

-了解特產(chǎn)對(duì)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、文化和居民生活的重要性。

-認(rèn)識(shí)到為家鄉(xiāng)特產(chǎn)代言的責(zé)任和意義。

6.團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧

-學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成研究任務(wù)。

-掌握有效的溝通技巧，包括傾聽(tīng)、表達(dá)和協(xié)調(diào)。

7.創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力

-培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提出獨(dú)特的代言方式。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于家鄉(xiāng)特產(chǎn)的書籍、文章，如《家鄉(xiāng)的特產(chǎn)》、《特產(chǎn)的故事》等。

-觀看與家鄉(xiāng)特產(chǎn)相關(guān)的紀(jì)錄片、視頻，如《家鄉(xiāng)的特產(chǎn)之旅》、《特產(chǎn)制作的藝術(shù)》等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的特產(chǎn)展覽、實(shí)地考察特產(chǎn)制作過(guò)程。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的歷史、文化、制作工藝等方面的知識(shí)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的研究，選擇一種家鄉(xiāng)特產(chǎn)進(jìn)行深入探究，如了解特產(chǎn)的制作過(guò)程、與制作師傅交流等。

-學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)與家人、朋友分享，提高對(duì)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和重視。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家鄉(xiāng)特產(chǎn)的宣傳和推廣活動(dòng)，如參加特產(chǎn)展覽、制作宣傳海報(bào)等。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)有序地呈現(xiàn)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的基本情況、調(diào)查方法、研究過(guò)程、展示技巧等相關(guān)內(nèi)容，條理分明，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書用詞應(yīng)簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，避免冗長(zhǎng)的解釋，突出重點(diǎn)，使學(xué)生能夠一目了然地把握教學(xué)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如使用彩色粉筆、圖表、圖標(biāo)等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.概括性強(qiáng)：板書應(yīng)能夠準(zhǔn)確概括本節(jié)課的主要內(nèi)容，便于學(xué)生總結(jié)和復(fù)習(xí)。

舉例：

-家鄉(xiāng)特產(chǎn)基本情況

-定義：地方特色