高中語文 第10課家族的學(xué)堂同步檢測試題 新人教版選修《中國小說欣賞》

【成才之路】-高中語文第10課家族的學(xué)堂同步檢測試題新人教版選修《中國小說欣賞》一、課內(nèi)雙基1．下列各項(xiàng)，加點(diǎn)字的注音無誤的一項(xiàng)是()A．殷實(shí)(yǐn)祠堂(cí)愣怔(zhèng)欽佩(qīn)B．慍怒(yùn)考妣(bǐ)凍皴(cūn)追溯(sù)C．扁舟(piān)巷道(xiàng)蜷伏(quán)羅綺(qǐ)D．鞭笞(chī)傾軋(zhá)漸染(jiān)浩劫(jié)【答案】B(A殷：yīn，怔：zhēng，C巷：hàng，D軋：yà)2．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．科學(xué)上的一些概念有時(shí)很難界定，更難準(zhǔn)確地定義，所以人們感嘆科學(xué)術(shù)語至當(dāng)無易。B．集電話、電腦、相機(jī)、信用卡等功能于一體，手機(jī)在生活中的作用被發(fā)揮得酣暢淋漓。C．廠長動(dòng)情地說：“為了扭轉(zhuǎn)目前的不利局面，我們將采用一種新的對策，希望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉！”D．由于構(gòu)思精巧，章法嚴(yán)密，這幅巨型國畫表現(xiàn)的人物與場景雖然眾多，但卻具有內(nèi)在聯(lián)系，畫面上各部分水乳交融。【答案】D(A項(xiàng)“至當(dāng)無易”的意思是“最為恰當(dāng)，不能作任何改變?！盉項(xiàng)“酣暢淋漓”，形容非常痛快。常用形容書法、繪畫筆意流暢或文藝作品表達(dá)詳盡透徹。C項(xiàng)“功敗垂成”的詞義是“快要成功的時(shí)候遭到失敗，多含有惋惜之意”。D項(xiàng)“水乳交融”指水和乳汁融合在一起。比喻關(guān)系非常融洽或結(jié)合十分緊密。用在這里恰當(dāng)。)3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A．去年年底，一位名叫奇爾萊德的英國男子在其任職公司組織的圣誕聚會上狂跳“騎馬舞”時(shí)，因急性心力衰竭突然猝死，真可謂樂極生悲。B．山東省在全國率先打破高考戶籍限制，從年起，凡在山東省高中階段有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的無戶籍考生均可在山東省就地報(bào)名參加高考。C．近幾年來，我國領(lǐng)海不斷被侵?jǐn)_，為了應(yīng)對復(fù)雜多變的海上變化，中國海監(jiān)局調(diào)整了工作規(guī)劃，加大了海上巡航密度和執(zhí)法裝備的力量。D．學(xué)校能否形成良好的、有促進(jìn)功能的校園文化，學(xué)習(xí)者能否真正適應(yīng)并融入它，這對教學(xué)活動(dòng)的有效開展起著重要作用。【答案】B(A“突然”與“猝”重復(fù)；C.搭配不當(dāng)；D.兩面對一面。)4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()________。將各個(gè)層面的價(jià)值理念彰顯于國家發(fā)展、社會運(yùn)行、個(gè)人生活的過程與細(xì)節(jié)，增厚道德土壤，實(shí)現(xiàn)社會風(fēng)氣的凈化，________；公務(wù)員為群眾辦好的每一件實(shí)事，是敬業(yè)的詮釋；商家為消費(fèi)者提供的每一件商品，是誠信的代言；看見需要幫助的人熱心上去搭把手，是友善的暖流……________，每個(gè)人都是道德建設(shè)的奉獻(xiàn)者，也是道德風(fēng)尚的受益者。________，我們就能享受到良好價(jià)值觀帶來的福祉，這個(gè)社會就會更加美好。A．①②③④ B．②①④③C．②①③④ D．①②④③【答案】B5．下列對小說內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是()A．嘉軒蹺出廈屋門坎，在院庭里擋住了婆孫三人的去路：“媽，從今日往后，給他倆的偏食斷了去?！薄獜倪@句話可以看出白嘉軒很注重對兒子的教育。B．祠堂和村莊的歷史一樣悠久，卻沒有任何竹冊片紙的典籍保存下來?！@說明祠堂是封建家族倫理秩序的象征。雖歷經(jīng)劫難而生命力猶存，始終維系著鄉(xiāng)民的人心與福祉。C．活在今天的白鹿村的老者平靜地說，這個(gè)村子的住戶永遠(yuǎn)超不過二百，人口冒不過一千，如果超出便有災(zāi)禍降臨?！@說明當(dāng)時(shí)的人們不能正確解釋自然災(zāi)害，只能歸結(jié)于迷信。作者這樣寫，是為了反映村民的愚昧落后，迷信麻木。D．鹿子霖在廂房里聽見一陣陌生的腳步聲就走到庭院，看見白嘉軒進(jìn)來，便忙拱手問候。白嘉軒停住腳說：“我找大叔說件事?！甭棺恿鼗氐綆烤陀行┍惠p賤被壓低了的不自在。——這一段是心理、細(xì)節(jié)描寫。鹿子霖精明、喜歡鉆營的特點(diǎn)有所展示：他內(nèi)心何嘗不想做“族長”？【答案】C(這種帶有神話意味的傳說，揭示了這個(gè)家族的滄桑歷史)6．下列對《白鹿原》及其作者表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A．《白鹿原》以陜西關(guān)中地區(qū)白鹿原為地域背景，以仁義白鹿村白、鹿兩個(gè)家族的歷史及其斗爭為基本觀點(diǎn)，描繪出中國半個(gè)多世紀(jì)的歷史變遷。B．小說以冷靜、客觀的態(tài)度來審視歷史，以文化傳統(tǒng)貫串始終，與中國幾千年的歷史發(fā)展進(jìn)行了銜接，在展示家族歷史的同時(shí)，揭示了人的生存方式和生命狀態(tài)，使作品具有了凝重的歷史感。C．《家族的學(xué)堂》節(jié)選自小說第五章，題目恰當(dāng)?shù)馗爬ㄟx文的內(nèi)容，白嘉軒作為族長，籌劃翻修祠堂，創(chuàng)建了家族學(xué)堂，請了先生，讓孩子們上學(xué)。D．作者陳忠實(shí)是現(xiàn)代著名的小說家，現(xiàn)任中國作家協(xié)會副主席，《白鹿原》是他的代表作?！敬鸢浮緿(應(yīng)為當(dāng)代)二、語段精讀閱讀下面幾段文字，回答7～10題。白嘉軒被推舉為學(xué)董，鹿子霖被推為學(xué)監(jiān)。兩人商定一塊去白鹿書院找朱先生，讓他給推薦一位知識和品德都好的先生。朱先生見了妻弟白嘉軒和鹿子霖，竟然打拱作揖跪倒在地：“二位賢弟請受愚兄一拜。”兩人吃了一驚，面面相覷忙拉朱先生站起，幾乎同聲問：“先生這是怎么了？”朱先生突然熱淚盈眶：“二位賢弟做下了功德無量的事啊！”竟然感慨萬端慷慨激昂起來：“你們翻修祠堂是善事，可那僅僅是個(gè)小小的善事；你們興辦學(xué)堂才是大善事，無量功德的大善事。祖宗該敬該祭，不敬不祭是為不孝；敬了祭了也僅只盡了一份孝心，興辦學(xué)堂才是萬代子孫的大事；往后的世事靠活人不靠死人呀！靠那些還在吃奶的學(xué)步的穿爛襠褲的娃兒，得教他們識字念書曉以禮義，不定那里頭有治國安邦的棟梁之材呢。你們?yōu)榘茁乖淖訉O辦了這大的善事，我替那些有機(jī)會念書的子弟向你們一拜?！卑准诬幰脖唤惴蚋腥镜脽釡I涌流，鹿子霖也大聲謙和地說：“朱先生看事深遠(yuǎn)。俺倆當(dāng)初只是覺得本村娃娃上學(xué)方便……”朱先生的同窗學(xué)友遍及關(guān)中，推薦一位先生來白鹿村執(zhí)教自然不難，于是就近推薦了白鹿原東邊徐家園的徐秀才。徐秀才和朱先生同窗同庚，學(xué)識淵博卻屢試不中，在家一邊種地一邊讀書，淡泊了仕途功利，只為陶冶情性。兩人拿著朱先生親筆寫的信找到徐家園，徐秀才欣然出馬到白鹿村坐館執(zhí)教了。辟做學(xué)館的西邊三間廈屋里，擺滿了學(xué)生從自家屋里抬來的方桌、條桌、長凳和獨(dú)凳。白嘉軒的兩個(gè)兒子也都起了學(xué)名，馬駒叫白孝文，騾駒叫白孝武，他們自然坐在里邊。鹿子霖的兩個(gè)兒子鹿兆鵬和鹿兆海也從神禾村轉(zhuǎn)回本村學(xué)堂。男人們無論有沒有子弟就學(xué)，卻一齊都參加了學(xué)堂開館典禮。典禮隆重而又簡樸。至圣先師孔老先生的石刻拓片側(cè)身像貼在南山墻上，祭桌上供奉著時(shí)令水果，一盤沙果、一盤遲桃、一盤點(diǎn)心、一盤油炸馃子。兩支紅蠟由白嘉軒點(diǎn)亮，祠堂院庭里的鞭炮便爆響起來，他點(diǎn)了香就磕頭。孩子們?nèi)脊蚍谧赖手g的空地上，擁在祠堂院子里的男人們也都跪伏下來。鹿子霖和徐先生依次敬了香跪了拜，就侍立在祭臺兩邊，關(guān)照新入學(xué)的孩子一個(gè)接一個(gè)敬香叩頭，最后是村民們敬香叩首。祭祀孔子的程序完畢，白嘉軒把早已準(zhǔn)備好的一條紅綢披到徐先生身上，鞭炮又響起來。徐先生撫著從肩頭斜過胸膛在腋下系住的紅綢，只說了一句話作為答辭：“我到白鹿村來只想教好倆字就盡職盡心了，就是院子里石碑上刻的‘仁義白鹿村’里的‘仁義’倆字?！?．簡要概述這幾段文字主要寫了哪些內(nèi)容？________________________________________________________________________【答案】(1)白、鹿二人一起去白鹿書院請朱先生，朱先生卻對此感激不盡；(2)簡樸而隆重的開館典禮。8．朱先生的一段話起到什么作用？________________________________________________________________________【答案】點(diǎn)明文章的主旨：修祠堂是“繼往”，建學(xué)堂卻是“開來”，“開來”更重于“繼往”。9．文末加橫線的句子說明了什么？________________________________________________________________________【答案】說明了白鹿村學(xué)堂的教育重點(diǎn)：仁義。10．朱先生是白嘉軒的姐夫，是當(dāng)?shù)胤浅Ｓ新曂淖x書人，為什么在白嘉軒面前竟然打拱作揖跪倒在地？談?wù)勀愕恼J(rèn)識。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】朱先生是白嘉軒的姐夫，是當(dāng)?shù)胤浅Ｓ兴枷?、有聲望的讀書人，現(xiàn)在他竟然對白、鹿二人打拱作揖跪倒在地，而且熱淚盈眶，可見他發(fā)自內(nèi)心的對辦學(xué)堂這一善舉的真摯贊揚(yáng)的情感。另外，他深明大義，有較深的見地。但“跪倒在地”也反映了他的理想仍局限于小農(nóng)社會所固守的“耕織詩書”的道德原則。三、課外延伸閱讀下面的文章，完成11～14題。我是爸爸，再見弧笑弦我爸不好了。孫姐來電話時(shí)美國這里還是白天，可我覺得天一下就黑了。我匆匆忙忙往國內(nèi)趕，可還是晚了，死神帶上我爸永久地離開了這個(gè)世界。我們父子不和，詳情我不愿再提?？傊?，自從三年前我的母親過世，我便認(rèn)為國內(nèi)的一切都和我沒什么關(guān)系了。我甚至不愿去想：說不好哪一天，患心肌梗塞又貪杯的父親也會死去。我爸的遺體停在太平間，而我身邊只有幾個(gè)叫不上名字的遠(yuǎn)房親戚。還有一個(gè)人就是孫姐，她是我們家的老鄰居。我爸的遺容十分安詳，仿佛知道我回來，靜靜地等著。這份安詳加重了我心中的凄涼：他是我爸爸，我沒能為他送終，總得為他辦個(gè)體面一點(diǎn)的葬禮吧？這樣凄凄涼涼地總不成個(gè)樣子，可我又能怎樣呢？“對了，”孫姐悄悄取出一部手機(jī)，“你爸臨終前叫我把這個(gè)給你?！币徊啃率謾C(jī)。新得連指紋都看得清清楚楚?！伴_機(jī)，”孫姐又說，“這也是你爸說的。”我照辦了。開機(jī)不到三分鐘，手機(jī)上傳來了短信提示音?！按蜷_看看?！睂O姐又說。我又照辦了，手機(jī)屏上顯現(xiàn)一行字：“回來了？我是爸爸。現(xiàn)在按我說的做……不要發(fā)愁，我會幫你把我的葬禮辦得像模像樣的?！笔鲁鲆馔?，我有點(diǎn)發(fā)蒙。不過，我還是按照短信提示回到家，打開寫字臺抽屜，從里面找到一個(gè)信封。信封里有個(gè)小本子，密密麻麻寫滿了名字和電話號碼，一共有六七十人。他們?nèi)怯斜匾垇韰⒓游腋赣H葬禮的人。我爸的遺體轉(zhuǎn)到了殯儀館，接到我電話的人們陸續(xù)趕來。自從接到第一個(gè)短信，手機(jī)每隔一段時(shí)間就會顯現(xiàn)一條新短信?！皠ⅰ粒愕媒兴麆⑹?，給他打電話，請他幫你主持我的葬禮。”“別讓來賓餓肚子。你給××飯店打電話，我跟老板打過招呼了，讓他們送盒飯來。每日三餐不能少，少了失禮。”“別求車，我不在乎那排場。找公交公司雇一輛大巴，一天才二百塊，省錢又實(shí)惠……”“我快火化了吧？骨灰盒簡簡單單的就行，不就是個(gè)盒子嘛。”簡單說，我爸的葬禮辦得很好。這一切，居然是憑借他留下的手機(jī)，憑借那一條條有如神算般的短信促成的，以致我都不敢相信他真的死了。葬禮過后，我正在整理他的遺物，孫姐敲門進(jìn)來?！皩α耍睂O姐看著遺物說，“你爸好像有遺產(chǎn)給你。”我說沒有。“再?zèng)]收到短信？”孫姐滿面狐疑?！皼]有。”我說著取出那部手機(jī)?？汕?，這時(shí)一條新的短信出現(xiàn)了：“我是爸爸。我的葬禮辦得還好吧？以前爸爸和你有爭執(zhí)，是爸爸不對，因?yàn)槲依鲜钦J(rèn)為，兒子就該聽老子的……這些都不提了。你現(xiàn)在要辦兩件事，一件事是去通信公司結(jié)算。他們開通了預(yù)約短信業(yè)務(wù)，你接到的所有的短信都是我預(yù)約設(shè)定的。另外一件事是，我給你留了筆錢，在××銀行的保險(xiǎn)箱里。你可以隨時(shí)去領(lǐng)取，保險(xiǎn)箱有我設(shè)定的密碼，密碼號是5468□□□□□……”怎么回事？后面的密碼號不顯示了。我和孫姐相互對視，瞠目結(jié)舌。我找到了通信公司，對方答復(fù)說：沒錯(cuò)，那些短信都是我爸過世前半年預(yù)定的。根據(jù)雙方合同，一旦手機(jī)開機(jī)，就會自動(dòng)發(fā)送那些由我父親預(yù)先擬好的短信?！翱墒?，最后這條短信不完整，”我說，“密碼部分后面的五位阿拉伯?dāng)?shù)字，看不見了。”“我也覺得很奇怪。”對方說，“你是第一個(gè)開機(jī)的人嗎？”這是我所沒有想到的?！案鶕?jù)合同，這部手機(jī)里的短信允許循環(huán)發(fā)送兩遍。會不會有人在你之前開過機(jī)，把密碼弄沒了？”的確，手機(jī)并未收到第二遍短信。我回到了美國，每天照常上班下班，偶爾拿出父親留給我的手機(jī)，出神地看上一會兒。一天，我的郵箱里忽然多了一封國內(nèi)寄來的掛號信?？催^信，我立即跑去銀行，發(fā)現(xiàn)我的賬戶里果然多了一筆錢，對我來說相當(dāng)多的一筆錢，那正是父親留給我的遺產(chǎn)。我把信讀了一遍又一遍，直到淚眼模糊?！拔沂前职?。原諒爸爸在短信里騙了你。我料到孫姐會在把手機(jī)交給你之前開機(jī)偷看，所以銀行保險(xiǎn)箱和密碼什么的，都是我編的，逗她玩兒的。現(xiàn)在郵局的信件、銀行的國際匯款，都開通了預(yù)約業(yè)務(wù)，只要醫(yī)院把我的死亡通知轉(zhuǎn)告你劉叔，他就會幫我把一切辦妥。總之，等你看到這封信時(shí)差不多就可以去查看匯款了?，F(xiàn)在得說再見了。再見，兒子。爸爸愛你?！?選自《故事世界》年18期，有刪改)11．小說結(jié)尾告訴讀者，孫姐偷看了手機(jī)短信。對于這一點(diǎn)，小說在前文埋了哪些伏筆？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①爸爸留下的新手機(jī)，上面指紋看得清清楚楚。②孫姐說“你爸好像有遺產(chǎn)給你”，并問我有沒有再收到短信。③通信公司問“會不會有人在你之前開過機(jī)”。④短信允許循環(huán)發(fā)送兩遍，而手機(jī)并未收到第二遍短信。12．分析概括小說中“爸爸”的人物形象。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①知錯(cuò)能改。生前一度對兒子專橫，后來能反省自己，并通過短信向兒子道歉。②洞察人情。能準(zhǔn)確判斷親友、鄰居誰可托付，誰會負(fù)心。③處事周密。料事如神，并能采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，將身后之事安排得十分妥帖。④愛子情深。對兒子可能遇到的大小事考慮得無微不至，徹底盡到了一個(gè)父親的責(zé)任。13．小說以“我是爸爸，再見”為題，有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①新穎活潑，吸引讀者并激發(fā)閱讀興趣。②這是小說中短信里最有代表性的話，體現(xiàn)了小說情節(jié)的基本特點(diǎn)。③這是小說中爸爸的話，強(qiáng)化了爸爸的人物形象。④形象地揭示了小說的父愛主題。14．這篇小說特別注重講故事的技巧，即通過層層設(shè)置懸念，吸引讀者一步步讀下去。請根據(jù)文本，對此作具體賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】小說中的懸念一個(gè)接一個(gè)：爸爸病故，葬禮怎么辦？父親留下的手機(jī)竟然能用短信指示我辦葬禮，這些短信從何而來？短信中的密碼號為何不全？是否有人先開過手機(jī)？父親的遺產(chǎn)是怎樣匯到美國的？直到結(jié)尾，所有的懸念才得到了徹底解答。小說步步為營，層層設(shè)伏，使故事情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，取得了很好的藝術(shù)效果。四、高考熱點(diǎn)15．把下面四個(gè)短句改寫成一個(gè)長單句，可適當(dāng)增刪詞語，但不得改變原意。①“絲綢之路”起始于公元前2世紀(jì)，持續(xù)至公元16世紀(jì)。②古代亞歐大陸通過“絲綢之路”開展長距離貿(mào)易。③“絲綢之路”也是古代亞歐大陸進(jìn)行文化交流的交通大動(dòng)脈。④因此，“絲綢之路”被認(rèn)為是東西文明的融合、交流之路。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“絲綢之路”這條起始于公元前2世紀(jì)，持續(xù)至公元16世紀(jì)的古代亞歐大陸長距離貿(mào)易與文化交流的交通大動(dòng)脈被認(rèn)為是東西方文明的融合、交流之路。16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。中國自古不乏愛好美食的文人，____①____。因?yàn)槊献诱f過：“君子遠(yuǎn)庖廚”，品鑒美食是件風(fēng)雅事，文人愛好做飯就未免失身份。蘇軾偏不在乎，____②____，還極愛下廚房，以大膽的創(chuàng)意和實(shí)踐精神，____③____。諸如“東坡魚”、“東坡肘子”、“東坡羹”、“東坡豆腐”等，這些名菜和他流傳至今的詩詞文章一樣“膾炙人口”，其中最著名的，要屬“東坡肉”。①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________【答案】①但愛好做飯的文人卻并不常見②他不僅愛好美食③做出許多流傳至今的名菜17．仿照示例，從下面所列的名著中任選兩部進(jìn)行一句話點(diǎn)評。要求句式相近，不超過30個(gè)字。沈從文《邊城》王安憶《長恨歌》路遙《平凡的世界》海明威《老人與?！酚旯栋屠枋ツ冈骸肥纠宏愔覍?shí)《白鹿原》：史詩氣質(zhì)，民族秘史，剖開了中國人永被遮蔽的悲慘人生。作家作品________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作家作品________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】沈從文《邊城》：水墨山水，東方神韻，演繹了“愛”與“美”的經(jīng)典文本。王安憶《長恨歌》：繁華舊夢，蒼涼挽歌，嘆息著弄堂人生的錯(cuò)位與落寞。路遙《平凡的世界》：苦難哲學(xué)，奮斗悲歌，點(diǎn)燃了底層勞動(dòng)者向上的火把。海明威《老人與?！罚豪Ь忱锏闹е瑯O限中的旗幟，張揚(yáng)起人類最為高貴的自信。雨果《巴黎圣母院》：美與丑的糾葛，善與惡的轉(zhuǎn)化，拷問著浪漫離奇的真實(shí)人性。五、讀寫創(chuàng)新18．閱讀下列材料，按要求作文。法國百里郊區(qū)有一個(gè)名叫“黑暗滋味”的餐館，其特殊之處就是它的里面沒有燈光照明，且侍者都是盲人。當(dāng)記者采訪老板為什么開辦這間餐館時(shí)，老板意味深長地說：“只有品嘗黑暗，才能真正感受陽光的珍貴。”請以“品嘗黑暗”為話題，寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。要求：①立意自定，角度自選；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲。【寫作指向】要寫好“品嘗黑暗”這一話題的作文，關(guān)鍵在“黑暗”這兩個(gè)字上，如何理解黑暗，將決定我們選擇哪些材料，因此在構(gòu)思之前，我們先確定黑暗具體指什么。大多數(shù)學(xué)生首先會想到它是與光明相對的，會想到黑夜，在黑夜中我們的恐懼和對光明的渴望。再往深挖掘一下，可以聯(lián)想到盲人的世界，他們整日面對的黑暗世界，他們生活的不便，對如海倫·凱勒這些自強(qiáng)不息的強(qiáng)者，令我們這些在光明世界生活的人汗顏。對黑暗還可以聯(lián)想到不幸的人生經(jīng)歷、生活中的挫折，對于那些承受者都是黑暗。還可以把黑暗理解為歷史上的某個(gè)時(shí)代，人民生活在水深火熱之中，對于社會底層人民，他們也在品嘗黑暗。“品嘗”二字也需要我們考慮，對黑暗，我們嘗到的都是艱難、不幸、痛苦。如果換個(gè)思路，把黑暗當(dāng)作美味來品嘗，你會發(fā)現(xiàn)，黑暗也有它的可愛之處：沒有黑暗，你體會不到星星的可愛、月亮的明亮；沒有黑暗，你就看不到美麗的焰火；沒有黑暗，你就整日地勞作，不能休息；沒有黑暗，你就沖洗不了美麗的相片。從文體上，可以寫記敘文，記敘自己失敗的經(jīng)歷；可以寫散文，謳歌那些在黑暗中奮斗的勇者。【佳作賞讀】在黑暗中前行李若溪是他，