高中語文 散文 第3單元素質(zhì)升級檢測 新人教版選修《現(xiàn)代詩歌散文欣賞》

【成才之路】-高中語文散文第3單元素質(zhì)升級檢測新人教版選修《現(xiàn)代詩歌散文欣賞》(本試卷滿分150分，測試時間150分鐘)第Ⅰ卷(選擇題30分，每小題3分)一、(12分)1．下列加點的字注音全都正確的一項是()A．屏(bǐng)障遴(lín)選汩(gǔ)汩清流B．庇(bì)護邈(mào)遠頹(tuí)壁殘垣C．浚(jùn)理突兀(wù)袞袞(gǔn)諸公D．圭臬(niè)詰(jié)問怦(pīng)然心動【答案】C(A.屏：píng，B.邈：miǎo，D.怦：pēng)2．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?)A．山西汾酒集團正式接管山西男籃，受委托在轉(zhuǎn)讓期間負責(zé)俱樂部日常管理的原投資人王興江被告知離職，折騰了大半年的山西男籃轉(zhuǎn)讓最終水落石出。B．有些地方、部門工作做得不好，關(guān)鍵數(shù)據(jù)、主要數(shù)據(jù)不理想，但為了粉飾太平，把次要數(shù)據(jù)、一般數(shù)據(jù)吹得天花亂墜，自我陶醉，到后來甚至真以為自己干得不錯。C．在國產(chǎn)手機努力強調(diào)手機拍照如何強大、芯片如何多核的時候，那些高端手機卻殊途同歸地玩起了“多彩時尚”，蘋果、三星的一款手機都提供了多種顏色選擇。D．新年伊始，屢屢在歷史問題和現(xiàn)實問題上制造事端的日本首相安倍晉三，竟然斬釘截鐵地在世人面前宣告，日中兩國今日處境與一戰(zhàn)前的英德關(guān)系有相似之處?！敬鸢浮緽(天花亂墜：形容說話有聲有色，非常動聽〈多指夸大的或不切實際的〉。A.水落石出：比喻真相大白。不合句意。C.殊途同歸：比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。應(yīng)該用“不約而同”。D.斬釘截鐵：形容說話辦事堅決果斷，毫不猶疑。感情色彩不當。)3．下列各句中，沒有語病的一句是()A．短短2700字的《意見》共分七個部分三十條細項，從推動資本項目可兌換進程、擴大人民幣跨境使用以及穩(wěn)步推進利率市場化等方面勾勒出了一幅未來自貿(mào)區(qū)金融改革。B．12月1日至2日，在總裝備部支持和總裝備部政治部具體安排下，國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室組織搜狐、騰訊、奇虎360、優(yōu)酷土豆等網(wǎng)站的負責(zé)人赴西昌觀摩“嫦娥三號”任務(wù)。C．多家研究機構(gòu)預(yù)測，將于本月內(nèi)召開的中央經(jīng)濟工作會議很可能會將年國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)增長目標定在7%，居民消費價格指數(shù)(CPI)漲幅控制在大約3.5%左右。D．黨中央、國務(wù)院隆重獎勵在我國科學(xué)技術(shù)事業(yè)發(fā)展中作出杰出貢獻的科技工作者，充分體現(xiàn)了黨和國家對科學(xué)技術(shù)事業(yè)發(fā)展的高度重視和對廣大科技工作者的親切關(guān)懷。【答案】D(A.成分殘缺，應(yīng)在句末加上“路線圖”。B.搭配不當，應(yīng)將“任務(wù)”改為“發(fā)射過程”。C.成分贅余，刪去“大約”或“左右”。)4．在下面語段的橫線處填入詩句，最恰當?shù)囊豁検?)中華民族也是一個酷愛讀書的民族。唐代劉禹錫的詩句“________，________”，讓人感受到閱讀時的閑適與寧靜?！扒酂粲形端苾簳r”，是南宋陸放翁對兒時讀書情景的追念。至于流傳千古的“鑿壁偷光”“囊螢映雪”等典故，“頭懸梁，錐刺股”式的苦讀，那種對書的迷戀則讓人心生敬畏。A．書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親B．數(shù)間茅屋閑臨水，一盞秋燈夜讀書C．兩三竿竹見君子，十萬卷書思古人D．鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書【答案】B(解答此題，要根據(jù)“讓人感受到閱讀時的閑適與寧靜”的意思來選擇詩句。A項突出詩人讀書不倦、樂在其中；C項突出讀書而思古人；D項說讀書的作用。三項均不恰當。)二、(9分)閱讀下面的文字，完成5～7題。散文詩的意義追求，是一個永恒的課題，也是一個現(xiàn)實的課題。美是一個藝術(shù)標準，仿佛它與“意義”無涉。人們習(xí)慣將“思想性”和“藝術(shù)性”分立，便是這種認識的典型反映。于是，意義成了外在附加于“美”之上的“身外之物”，等于承認了“無意義”之“美”的作品有存在的可能性。這是一種糊涂觀念。不存在所謂“純美”，美乃是人對于外在事物的主體感知，美感中包含著對事物存在之“真”和理性感知上“善”的認同。也就是說，美乃是真善美渾然一體的統(tǒng)一，從這一基本理念出發(fā)，便會認識到，所謂意義的追求，原出于美自身不可或缺的內(nèi)在構(gòu)成，而不是可有可無的外在附加，審美和意義不是對立的，而是統(tǒng)一的。中國古代的“文”，與現(xiàn)代作為審美對象的文學(xué)作品并不等同，文史哲往往攪在一起，且多以論辯性學(xué)術(shù)性文章為主體。在此背景上產(chǎn)生的“文以載道”觀，很明確，文章不過是一個載體，她承載的是“道”，即理性的道德倫理觀念之類，傳道論教為目的，寫文章是手段。在這里，“文”好比是一艘“船”，船上載的是“道”，兩者關(guān)系，屬于外在的疊加或扭結(jié)?，F(xiàn)在作為審美對象的散文詩，在性質(zhì)上與之有著顯然的不同。審美既是手段，也是目的。審美中所包含的“意義”，其內(nèi)涵與外延也寬泛多了，不僅限于思想、哲理、道德觀、政治理想等，舉凡人的主觀意識，包括對于事物的印象、感受、幻覺，都在其內(nèi)，既有感性的、理性的，也有情感的、想象的。從這一認識出發(fā)，我們來觀察一些散文詩，理解她們的審美與意義的組合或構(gòu)成，對此問題的認識就會清晰一些。意義的追求是每一章散文詩必須堅持的，是她的生命線。沒有任何意義的散文詩，決非好作品。意義和審美是一體化的存在，只有在審美的前提下，在足以強化審美而不是削弱審美的前提下，才能實現(xiàn)意義的追求。意義離不開思想性，但不等同于思想性。意義的范疇遠超“思想”或理性的范疇。特別是，意義在散文詩中的表現(xiàn)方式，不同于哲學(xué)、理論文章以及新聞報道。散文詩經(jīng)常是以敘事與抒情的方式，用詩意的語言表達，而不宜于直白地訴諸理性化的議論。理解一首散文詩的意義，就不能簡單化地從其理性直白中取得，而要從溶涵于其詩歌整體中的一切方面，包括貫串全詩之情緒的起伏流動，以至語言節(jié)奏的每一個細部中去領(lǐng)悟和品味?！白湔乱匝灾尽保谧髌返慕Y(jié)尾處將主題思想和盤托出，這種古老的方式似已為許多詩人舍棄。然而在一些詩評中，孤立地抽出主題思想即“意義”的做法，仍相當流行。而在學(xué)校的文學(xué)教學(xué)中，這種方法更為普遍。它已極大地損害了文學(xué)的美學(xué)形象，仿佛只要知道詩的“正確思想”便已足夠，而不必去管她的審美價值何在。應(yīng)從審美的全局來面對、評說、解析散文詩，而不要孤立地去談散文詩的“社會意義”，就很有必要了。(摘編自耿林莽《散文詩：意義的追求》)5．下列關(guān)于“散文詩的意義”的表述，不正確的一項是()A．散文詩的意義追求，是一個永恒、現(xiàn)實的課題。散文詩的意義是它的生命線，它必須堅持意義追求，沒有意義的散文詩一定不是好作品。B．散文詩意義的追求，只有在審美的前提下，在足以強化審美而不是削弱審美的前提下，才能實現(xiàn)，因為散文詩的意義和審美是一體化的存在。C．散文詩的意義，不能簡單化地從其理性直白中取得，而要從溶涵于其詩歌整體中的一切方面，包括情緒的起伏流動、語言節(jié)奏的每一個細部中去領(lǐng)悟和品味。D．意義的范疇遠超“思想”或理性的范疇，它離不開思想性，但不等同于思想性。因此，散文詩的意義的表現(xiàn)方式，不同于哲學(xué)、理論文章以及新聞報道。【答案】D(強加因果)6．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是()A．中國古代的“文以載道”觀認為，文章不過是一個載體，它承載的是“道”，即理性的道德倫理觀念之類，傳道論教為目的，寫文章是手段。B．中國古代的“文”，與現(xiàn)代作為審美對象的文學(xué)作品并不等同，現(xiàn)在作為審美對象的散文詩，在性質(zhì)上與古代的“文以載道”的觀點明顯不同。C．人們已經(jīng)舍去了在作品的結(jié)尾處將主題思想和盤托出的方式，但是在一些詩評中，孤立地抽出主題思想即“意義”的做法，仍相當流行。D．審美中所包含的“意義”，其內(nèi)涵與外延很寬泛，不僅限于思想、哲理、道德觀、政治理想等，還包括對于事物的印象、感受、幻覺?！敬鸢浮緾(“人們已經(jīng)舍去了在作品的結(jié)尾處將主題思想和盤托出的方式”表述不嚴密，原文有“許多”一詞。)7．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是()A．將“思想性”和“藝術(shù)性”分立的觀念是錯誤的，意義不是附加于“美”之上的“身外之物”，不存在“無意義”之“美”的作品。B．因為美是真善美渾然一體的統(tǒng)一，是人對于外在事物的主體感知，所以美感中包含著對事物存在之“真”和理性感知上“善”的認同。C．意義的追求，原出于美自身不可或缺的內(nèi)在構(gòu)成，而不是可有可無的外在附加，審美和意義不是對立的，而是統(tǒng)一的。D．孤立地談散文詩的“社會意義”的做法極大地損害了文學(xué)的美學(xué)形象，因此，很有必要從審美的全局來面對、評說、解析散文詩?！敬鸢浮緽(強加因果)三、(9分)閱讀下面的文字，完成8～10題。陳公諱巽，字公順，祥符八年進士及第，歷常州團練推官。盜有棄財走者，公以謂不應(yīng)死，通判不肯用公言。是時，公起家少年，及遇事堅爭，不可奪其守，老吏皆驚，盜卒得不死。轉(zhuǎn)運使陳從易以公為材，獄有久不決者，皆屬公治之。凡治二十四獄，人皆服其平。后補岳州軍事判官，舉監(jiān)潭州茶米倉。天圣初，潭州茶課視景德虧十之六，公謹于繩吏，而果于去民之所素不便者，茶視舊課歲增九百萬斤。知吉州廬陵縣。廬陵人喜斗訟，械系常充縣庭。公除其害政者，人心大變，月余，囹圄空虛，而人自得田里之閑。用薦者通判戎州，州將武人，以州任屬公，民夷悅附，政以大和。遷太常博士、尚書屯田員外郎，通判潭州。溪洞諸蠻犯約，知州事劉夔、劉沆繼出行邊。公實總州任，內(nèi)修民事，外奉師費，凡輸粟帛金錢四十有八萬，兵械稱之，用足于軍，而賦役不加于民。沆及荊南王居白、岳州滕宗諒與湖南北部使，凡十有二人，請即用公為轉(zhuǎn)運判官。會轉(zhuǎn)運判官廢，故不行。后知安州，以寬靜順其俗，教民通溝洫，趨農(nóng)桑。遷都官郎中，知蜀州，大興學(xué)校。遷職方郎中、知蘄州，居半歲，以目疾請老，遷光祿卿致仕，始家江州。今上即位，遷太子賓客。公少長閭巷，能自感發(fā)，強志力學(xué)。為進士，一出遂收其科。為吏明悟敏捷，見義敢為，不少屈以求合。蓋從事于州郡，久之不進，而其志彌厲。其治，于惡人無所貸，至其過失，則無所不容，而于善人，惟恐失其所也。于其所長，未嘗不薦藉成就之；于其急難與貧不能自存者，未嘗不賑而助之。少客京師，有欲教公以化黃金者，公辭不受，教公以寡欲，乃受而行之。蓋出事天子四十有八年，退老于家又十有五年，年八十余，前終十余年，自為冢于南康軍星子縣白鹿原，棺槨衣衾，皆豫自制。屬疾至終，容止如常。遺言里中親疏，各盡其意。享年八十有五。(節(jié)選自《唐宋八大家文集·曾鞏文》，有刪節(jié))8．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()A．凡治二十四獄 治：處理B．茶視舊課歲增九百萬斤 課：賦稅C．以州任屬公 屬：囑托D．皆豫自制 豫：提前【答案】C(通“囑”，委托，交付。)9．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()A．而果于去民之所素不便者仆所以留者，待吾客與俱B．蓋從事于州郡是臣盡節(jié)于陛下之日長C．請即用公為轉(zhuǎn)運判官耳得之而為聲D．久之不進，而其志彌厲世非之而不加沮【答案】D(兩個“而”字都表轉(zhuǎn)折關(guān)系。)10．對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A．陳巽少時勤奮好學(xué)考中進士，走上仕途，憑著自己的才干，深得朝廷和上司賞識，從地方官一路順達做到太子賓客，后告老還鄉(xiāng)安享天年。B．陳巽為人耿直，見義敢為，斷案神明，治政有方。擔任潭州通判時他的治政才能曾深得上司和同僚的信任，大家一致推選他擔任轉(zhuǎn)運判官。C．陳巽為官時十分重視教育，大興學(xué)校。他為人雖嫉惡如仇，但也豁達待人，急公好義，樂善好施，是封建官吏效法的榜樣。D．陳巽早年在京師求學(xué)的時候就以清心寡欲作為行事準則，年老之際更是看淡生死，年終之時，神色舉止同平常一樣，遺言交代完備，令人欽敬不已?！敬鸢浮緼第Ⅱ卷(共120分)四、(23分)11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)公起家少年，及遇事堅爭，不可奪其守，老吏皆驚，盜卒得不死。(5分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)于其所長，未嘗不薦藉成就之，于其急難與貧不能自存者，未嘗不賑而助之。(5分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)陳公年輕時就外出做官，到處理此事時堅決抗爭，(別人)不能改變他所堅持的主張，連年老的官吏都感到驚訝，盜賊最終得以不死。(2)對于那有特長的人，(陳公)無不推薦扶持使其獲得成功。對于那有急事、處境困難和貧寒不能自保的人，無不賑濟和幫助他。12．閱讀下面這首詩，完成(1)～(2)題。(8分)江天暮雪元·陳孚長空卷玉花，汀洲白浩浩。雁影不復(fù)見，千崖暮如曉。漁翁寒欲歸，不記巴陵道。坐睡船自流，云深一蓑小。(1)“千崖暮如曉”一句最值得后人稱道，它描繪出什么意境？在詩中起什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)本詩描寫的是瀟湘八景之一“江天暮雪”，為何要寫漁翁的活動？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)寫出了暮天雪景所特有的那種朦朦朧朧、半幽半明的色調(diào)與風(fēng)韻。在詩中既說明了題目中的“暮”字，又為后面寫人的活動提供背景。(2)隱透出“暮雪”的影響，突出大雪的彌漫和漁翁對處境的順應(yīng)，使整個畫面富有動感與縱深感，動靜相間，意境高曠。13．補寫出下列句子中空缺的部分。(兩題任選一個)(5分)(1)紛吾既有此內(nèi)美兮，______________________；扈江離與辟芷兮，______________________。(屈原《離騷》)______________________，石破天驚逗秋雨。(李賀《李憑箜篌引》)《墻上的斑點》作者是________(國別)意識流小說家__________________。(2)碧云天，______________，西風(fēng)緊，北雁南飛。________________？總是離人淚。(王實甫《長亭送別》)思厥先祖父，__________________，斬荊棘，以有尺寸之地。(蘇洵《六國論》)我國第一首長篇政治抒情詩是《____________》，我國第一首長篇敘事詩是《____________》?！敬鸢浮?1)又重之以修能紉秋蘭以為佩女媧煉石補天處英國伍爾夫(2)黃花地曉來誰染霜林醉暴霜露《離騷》《孔雀東南飛》五、(22分)閱讀下面的文字，完成14～17題。饑餓的歌聲陳力嬌米粒初中畢業(yè)，暫時沒有工作，待在家里和母親做土豆包包。土豆包包很繁瑣，且費時費力，孤寂難耐，有時不留神，還會被磨板刮破手指，血洇出來時，米粒再也不想干了，卻苦于母親嚴厲的眼神。這天米粒來了解救的人，是街道的曾阿姨。曾阿姨一來，母親綻開笑臉迎了上去。曾阿姨對母親說，聽說你家米粒歌唱得好，我是特地來請她，水城之夏音樂會，想讓米粒拿頭彩。母親一聽樂了，說，我家米粒唱得是好，但是你們那里供飯嗎？米粒一走，土豆包包沒人做了，我家還有等著吃飯的呢。米粒的母親說著，眼光投向一直生病在床的米粒的哥哥。曾阿姨忙道，就是因為供飯我才找米粒的，我知道你們家困難，糧食不夠吃，米粒去練唱，半個月就可給你省下六斤糧食，那要頂多少土豆包包呀！母親不吭聲了。第二天米粒去練唱了。米粒的嗓音，天生麗質(zhì)，高音亮而圓，一般歌曲都是原調(diào)唱，唱郭蘭英的《我的祖國》，根本不用降調(diào)，又柔又軟，余音悠長，懂行的人閉眼一聽，儼然在品嘗郭蘭英甜美的歌聲，不由得對米粒刮目相看。樂手們很久沒聽到這樣的聲音了，曲音一落，他們放下手中的樂器都不吭聲了，他們完全陶醉了，他們被這小姑娘的歌聲征服了。曾阿姨站在一旁，把這一切都看在眼里，她雖不懂音樂，但米粒唱得好她還是知道的，樂手們發(fā)了愣她還是看得出來的。曾阿姨就當即許愿，米粒好好唱，音樂會若一舉奪魁，阿姨推薦你去文工團。曾阿姨的話，攪動起米粒的心思，她做夢都想上文工團，那樣她就不用天天做土豆包包了。米粒高興得唱了一首又一首，她的嗓音適應(yīng)能力強，能唱反串，把胡傳魁和阿慶嫂，還有刁德一的唱腔唱得惟妙惟肖。食堂里吃得好，每頓一個菜，兩個饅頭，米粒就想到了哥哥。哥哥癱瘓在床，從沒吃過白面饅頭。米粒一想到他，就吃不下去了。就和曾阿姨提出，能不能把自己的另一個饅頭，帶給自己的哥哥。若是別人，曾阿姨不會同意，但是她是米粒，音樂會最有希望得大獎的歌手。曾阿姨就點頭了。從這天起，米粒每頓都吃一個饅頭，把另一個饅頭留給了哥哥。一個饅頭很快就消化完了，米粒會很快感到饑餓，但她會轉(zhuǎn)移方向，她一餓就唱歌，一唱歌就什么都忘了。這辦法很幫米粒的忙，既趕跑了饑餓，還把歌越練越好，米粒成了大家的寵兒。一轉(zhuǎn)眼，水城之夏音樂會臨近了，排練也在緊鑼密鼓中。這天彩排，彩排實際就是領(lǐng)導(dǎo)檢查節(jié)目。曾阿姨對彩排十分重視，她說，主管文化的縣長前來觀看，文化局長前來觀看，這次演出，不亞于正式演出。米粒第一次上臺，曾阿姨鼓勵她，好好唱，縣長看你唱得好，會特批你去文工團。米粒是個孩子，只要能去文工團，她什么都不害怕，別說在臺上唱一兩首歌。米粒的放松果然讓她聲名鵲起，歌聲像一只漂亮的鳥，飛向在場的每一個人的心，讓人久久揮之不去?？h長上臺和演員合影時，特意拉過米粒，問寒問暖，還讓攝影師給他們單獨攝了一張。曾阿姨對米粒的表現(xiàn)，別提多高興了。三天以后音樂會開始了。演出順序排在下午。曾阿姨為鼓舞演員的士氣，中餐特地由饅頭改成面條。又特地把米粒和一個小演員單獨安排在一張桌上?？墒悄切⊙輪T突然肚子痛，面條都沒吃，青著臉回去了。米粒很惋惜那碗面條，若是饅頭，她會給哥哥留著。小演員突然掉隊讓曾阿姨很是不悅，但一想到有米粒頂著，能一俊遮百丑，曾阿姨一心的烏云也就散了?？墒鞘虑橥浑S人愿，往往都是指兒不養(yǎng)娘，指地不打糧。誰都沒想到這么有優(yōu)勢的米粒，會意外地把這次演出搞砸了，米粒在演唱時高音區(qū)根本就沒上去，而且聲音喑啞，還出現(xiàn)了破音兒。曾阿姨失望了，當時就撂了臉子。米粒自己也失望，下了臺妝都沒卸，一個人哭著回家了。不用說去文工團的事也泡湯了。米粒又開始做土豆包包了，任誰也問不出她敗場的原因，成為一個謎。一直到十年后，米?？忌狭艘魳穼W(xué)院，偶然的一次機會，米粒遇到當年的一位樂手，樂手請米粒吃飯，席間問起了這事，米粒聽了樂手的話，神情悵然了許久，最后才幽幽地說：那碗面條，扔了真的太可惜了。(選自《小說月刊》，有刪改)14．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)()A．米粒在音樂會上敗場，令曾阿姨很失望，沒有去成文工團，后來考上了音樂學(xué)院，揭開了謎底，“饑餓”是她敗場的主因。B．文中“歌聲像一只漂亮的鳥，飛向在場的每一個人的心”運用比喻的修辭手法，形象生動地描寫出了米粒歌聲的優(yōu)美動人。C．母親不讓米粒去唱歌，因為唱歌就不能做土豆包包掙錢，無法補貼家用，但是，聽到可以供飯就不吭聲了，這說明母親很小氣。D．米粒每頓飯可以有兩個饅頭，但是，她想到癱瘓在床的哥哥從沒有吃過饅頭，就留下一個給哥哥，這事破例得到曾阿姨的同意。E．米粒不想跟母親在家里做土豆包包，做土豆包包繁瑣又費時費力，而且不小心會刮破手指，表明米粒不愛勞動。【答案】答D得3分，答B(yǎng)得2分，答A得1分，答E、C不得分。(A“‘饑餓’是她敗場的主因”分析不全面，米粒當時愛惜一碗面條，不舍得扔，就自己吃了，影響了唱歌，導(dǎo)致敗場。E“不愛勞動”錯，無中生有。C“母親很小氣”錯，這是生活拮據(jù)貧窮使然。)15．“曾阿姨”在全文結(jié)構(gòu)上有什么作用？(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①故事的見證者。米粒出去唱歌、練歌、演出、敗場都有曾阿姨身影，她見證了米粒的所作所為；②線索人物。曾阿姨貫穿全文，推動情節(jié)發(fā)展。16．文中兩處畫橫線的句子表現(xiàn)了米粒什么特點？請簡要分析。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①米粒的嗓音高而圓潤，歌聲甜美：該段側(cè)面描寫樂手們“不吭聲”“完全陶醉”的情態(tài)，再現(xiàn)了米粒嗓音麗質(zhì)、高亢、圓潤和歌聲甜美動人的特點。②善良，疼愛哥哥：該段寫米粒吃饅頭時想到癱瘓在床的哥哥從沒吃過饅頭，就節(jié)省一個饅頭留給哥哥吃，表現(xiàn)了米粒的善良和對哥哥的疼愛。17．有人認為文章最后一段可以刪去，對此，你有什么看法？請結(jié)合全文闡述理由。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】觀點一：不可以刪去。理由：①最后一段寫米粒十年后考上了音樂學(xué)院，使人物的結(jié)局出現(xiàn)了喜劇性；②“那碗面條，扔了真的太可惜了”照應(yīng)了前文的情節(jié)，使人物形象更加真實，提升了人物形象；③米粒說出了那次音樂會敗場的原因，揭開了謎底，使小說結(jié)構(gòu)更加完整；④形成對比，命運改變，升華主題。觀點二：可以刪去。理由：①小說開端于做土豆包包，結(jié)束于唱歌敗場，再次做土豆包包，情節(jié)完整，首尾呼應(yīng)，使小說結(jié)構(gòu)嚴謹，渾然一體；②不揭開謎底，說出敗場的原因，讓讀者去思考，留有懸念，有余味；③不寫米粒十年后考上音樂學(xué)院，不揭開謎底，增強故事的悲劇性，使讀者產(chǎn)生同情；④揭開謎底，使故事情節(jié)過于直白。六、(15分)18．請根據(jù)上下文，從所提供的四個選項中選擇相應(yīng)語句分別填入文中橫線處。(只填字母)(4分)北平不比商埠，__①__，假若你到北平去找華麗的大樓，那你只有敗興。那么到北平應(yīng)該逛什么呢？此非一二言所能盡：假若你對于歷史有興趣，你應(yīng)該先知道這古城的家世，__②__，就是商店，也不少幾百年以前的。北平也追時髦，然而時髦有個限度，譬如同仁堂的門面，沙鍋居的肉鍋，__③__。你說北平頹唐，衰老，不合時代，但她仍是這么古老下去，也許時代轉(zhuǎn)換更能給她些光榮，__④__。A．你是給他多少錢他也不會換的B．正如秋天的楓葉，愈老愈紅C．有洋房，有摩天樓D．隋唐的塔，元明的廟不用說【答案】①C②D③A④B19．閱讀下面的材料，按要求回答問題。(5分)這兩年電影改革試點的步伐是不錯的，可以說是活力初顯，初步改變了過去那種“政府是投資主體，領(lǐng)導(dǎo)是基本觀眾，評獎是主要目的，倉庫是最終歸宿”的狀況。這是我們整個文化體制的問題，不是哪個人工作好壞的問題。過去在傳統(tǒng)體制下，我們的認識有誤區(qū)。所以我們要把電影的生產(chǎn)環(huán)節(jié)放開、最后能不能播映，不是還有產(chǎn)品準入的審批嗎？這個審批環(huán)節(jié)一定要把握住，而且要進一步強化。微觀越是放活，宏觀管理就越是要加強。實行劇本備案制后，每年可以搞些劇本的信息發(fā)布。從這兩年電影改革試點來看，越是原來的體制越是有人千方百計闖點紅燈，反正最后損失是國家的?，F(xiàn)在投資主體變化以后就不同了，最終產(chǎn)品準入通不過，損失是投資者的，這樣就建立了一種自我約束機制，反而守規(guī)矩了，并不是我們原來想象的，一搞成企業(yè)它就胡來。(1)中國電影業(yè)改革應(yīng)遵循哪兩個原則？________________________________________________________________________(2)請給這則材料擬一個標題。要求：不超過15個字。________________________________________________________________________【答案】(1)放活微觀加強宏觀；政府不做投資主體。(2)中國電影業(yè)要走產(chǎn)業(yè)發(fā)展的道路20．仿照畫橫線的句子，再續(xù)寫兩個句子，使語意連貫，構(gòu)成排比。(6分)為自己喝彩，給自己一份執(zhí)著，少一些失落，多一份清醒。人生不相信眼淚，命運鄙視懦弱者。為自己喝彩：______________________________________________________________。為自己喝彩：______________________________________________________________。【答案】為自己喝彩，給自己一個信念，少一些懷疑，多一份自信。生活不相信偶然，機遇垂青堅強者。為自己喝彩，給自己一份達觀，少一些低沉，多一份昂揚。未來不相信等待，成功鐘情豁達者。七、(60分)21．閱讀下列材料，按要求作文。兩千多年前，偉大的愛國詩人屈原，出淤泥而不染，至死也要“守”住自己高潔的品性。于是，年年端午，龍舟輕飛，屈子之魂，久久不散……大清帝國，夜郎自大，閉關(guān)“守”國，不思圖強。終于沒有抵擋住列強的堅船利炮，兵挫地削，頃刻瓦崩……頻頻出鏡的姚明，做客CNN(美國有線電視新聞網(wǎng))，當記者問到有關(guān)北京奧運開幕典禮的內(nèi)容時，他“守”口如瓶，稱這是國家機密……看來，“守”有時是一種為人哲學(xué)，有時是一種生存哲學(xué)，對此你是如何看待的？請以“守”為話題，寫一篇文章。要求：①自定立意；②自擬標題；③文體不限，但文體特征鮮明；④不少于800字。【寫作指向】材料文字實際已經(jīng)為立意角度和行文內(nèi)容提供了指示方向。從內(nèi)容上，既可以聯(lián)想到自己的生活，擷取二三事，寫出自己對“守”或“不守”的看法或體驗。也可以聯(lián)系社會某些現(xiàn)象，某些熱點，如對金錢的態(tài)度，對人格操守的認識。還可以上升到更高的視角，如對國家政策的認識，或是縱橫古今，掀起歷史的神秘面紗，探究社會的發(fā)展軌跡，寫出大氣文章。三則材料，兩則肯定了“守”的積極意義，其中一則否定了“守”的消極意義。也就是說，整篇