《散步》課后習(xí)題參考答案

《散步》課后習(xí)題參考答案一、文章取題為《散步》，如果換個(gè)角度另擬題目，你會(huì)取什么題目？說(shuō)明你的理由。答題支架參考答案：【示例一】《背》，點(diǎn)明本文的主要情節(jié)。【示例二】《老與小》，體現(xiàn)中華民族尊老愛(ài)幼、家庭和諧的傳統(tǒng)美德?！臼纠俊洞禾炖锏墓适隆?，交代故事發(fā)生的時(shí)節(jié)，有象征意味?；趯?duì)文章所敘事件和細(xì)節(jié)的不同關(guān)注點(diǎn)，可以擬出《一家人》《三代》《兒子和母親》《初春的田野》等題目；也可以基于對(duì)主旨的不同理解（“和諧”“孝道”“責(zé)任”“生命”“選擇”等），擬出抽象的題目。二、品味下面的語(yǔ)句，結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)課文深層意蘊(yùn)的理解。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。參考答案：作者把“我”背母親、妻子背兒子寫(xiě)得那么鄭重其事，從字面上看，這是形容他們走得小心，因?yàn)樽叩氖切÷罚晕帜囊徊接虚W失，特別是母親，經(jīng)不起摔跌，非穩(wěn)當(dāng)不可。從深層理解來(lái)說(shuō)，這個(gè)形象很有象征意義，這是一句情思雋永、富含哲理的話，也是文章的主旨所在，它暗示著中年人承受著扶老攜幼的責(zé)任，對(duì)家庭有一種使命感。“慢慢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”行走，可以看出中年人照顧一家老小、肩負(fù)家庭責(zé)任時(shí)的小心、穩(wěn)重；“整個(gè)世界"的感受，表現(xiàn)了人到中年的心情：親人的平安、健康、快樂(lè)，就是最大的心愿。三、本文以敘事為主，其中穿插了一些寫(xiě)景的語(yǔ)句，圈畫(huà)出來(lái)，說(shuō)說(shuō)這些景物描寫(xiě)的作用。參考答案：課文中寫(xiě)景的語(yǔ)句有：“這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)枝上的嫩芽?jī)阂裁芰?；田里的冬水也咕咕地起著水泡……”“那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！边@些景物描寫(xiě)，點(diǎn)染了春天的美麗和生機(jī)，傳達(dá)出萬(wàn)物復(fù)蘇的生命感慨，還展現(xiàn)了一家人散步的美好情景和幸福心情。四、課文多處運(yùn)用對(duì)稱(chēng)的句子。畫(huà)出這些句子，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。例句：我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。參考答案：課文中的對(duì)稱(chēng)語(yǔ)句還有：①“她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣?！保ǖ?段）②“我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。”（第5段）③“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”（第5段）④“我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……”（第6段）⑤“我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；”（第6段）⑥“……我蹲下來(lái)，背起了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子?！保ǖ?段）⑦“我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。”（第8段）這些對(duì)稱(chēng)的語(yǔ)句，把事物的兩個(gè)方面并列、對(duì)舉著說(shuō)，從語(yǔ)意表達(dá)上看，增加了思想內(nèi)涵的張力，引人注意，耐人尋味；從語(yǔ)音美感上看，句式整齊，富有對(duì)稱(chēng)美，兩句互相映襯，富有情趣。五、本文與《秋天的懷念》有著不同的感情基調(diào)。與同學(xué)一起探究?jī)善n文的感情基調(diào)有何不同，并試著通過(guò)朗讀來(lái)準(zhǔn)確傳達(dá)出文中的情感。參考答案：《秋天的懷念》的感情基調(diào)：沉痛、感傷、悲慨、壓抑，結(jié)尾處又有一種達(dá)觀釋然的寧?kù)o?！渡⒉健返母星榛{(diào)：清新、明朗、愉悅、親切、舒緩、