任務(wù)二 親近動物豐富生命體驗(yàn)

任務(wù)二親近動物，豐富生命體驗(yàn)學(xué)會觀察和記錄動物，總結(jié)、思考觀察所得，增進(jìn)對動物的了解。對人類與動物相處、共存的問題有更深的認(rèn)識，養(yǎng)成親近自然、尊重生命的意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、確定活動形式，設(shè)計(jì)活動內(nèi)容

根據(jù)自己家鄉(xiāng)和學(xué)校的實(shí)際情況，確定活動的形式，并預(yù)先設(shè)計(jì)可能的活動內(nèi)容。活動指導(dǎo)探究示例【活動一】猜謎底，走進(jìn)動物世界活動開始前，班長以兩則關(guān)于動物的詩謎作為開場白，請你說出謎底。頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？謎底謎底雞蜂【活動二】拍視頻，講述動物知識

小語來到動物園，想為這次活動拍攝一段視頻，請你幫他完成腳本設(shè)計(jì)。我是一只大熊貓，體色為黑白兩色。我有著圓圓的腦袋，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身體，遠(yuǎn)看就像一個(gè)圓滾滾的大皮球。我善于爬樹，愛嬉戲，最愛的食物是竹子。我是國家一級保護(hù)動物，我們家族在全球僅兩千多只，極為稀有，所以被稱為“國寶”。我是一只中華白海豚，生活在海洋中，偶爾去江河里游玩。我身體修長呈紡錘形，喙突出狹長，眼睛烏黑發(fā)亮。我剛出生時(shí)身體呈深灰色，漸漸變成淺灰色，成年時(shí)就會變成粉紅色，老年時(shí)又會變?yōu)槿榘咨?。神奇吧？我們可是一個(gè)很珍貴的物種，為國家一級保護(hù)動物，人類稱我們?yōu)椤昂Ｉ蠂鴮殹?。【活動三】寫宣傳，呼吁保護(hù)動物小文去參觀了某濕地的鳥類棲息地后，深有感觸，想寫一則宣傳語，呼吁大家保護(hù)珍稀鳥類。請參照示例，幫他完成一則宣傳語?！臼纠课覀冊诒Ｗo(hù)鳥類，鳥類在治愈我們。愛鳥護(hù)鳥，共享自然。二、觀察體驗(yàn)，用心記錄

近距離觀察并了解動物，做好記錄。既要客觀、詳細(xì)地記下觀察所得，也要及時(shí)記下自己的真實(shí)感受。探究示例學(xué)名：麋鹿別名：“四不像”外形特征：大型食草動物，臉像馬、角像鹿、蹄像牛、尾像驢備注：它是神話故事中姜子牙的“坐騎”，是“指鹿為馬”的主角。動物名片經(jīng)歷：麋鹿曾廣泛分布于長江、黃河流域的平原與沼澤地帶，為中國特有物種。它曾一度瀕臨滅絕，在顛沛流離中漂泊異鄉(xiāng)；如今，麋鹿早已返回故土，重新煥發(fā)種群生機(jī)。

“我”的觀察：馴鹿生活在北方寒冷地帶，如俄羅斯、黑龍江等地，體型非常大，為了御寒，毛發(fā)更厚，犄角也更長。麋鹿生活在不熱不冷的地域，體型相對要小一些，顏色也要淺一些。

“我”的感受：麋鹿是自然生態(tài)系統(tǒng)中的重要成員之一，保護(hù)麋鹿對生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定與平衡具有重要意義。

三、總結(jié)交流，深入思考圍繞本單元課文的閱讀，以及活動中獲得的認(rèn)識和感受，舉行班級討論會?？蓮南旅嫠械淖h題中選擇，或自行設(shè)計(jì)?！騽游锝o人類帶來了什么？◎人類對動物的生存有怎樣的影響？◎某種動物的習(xí)性和生存環(huán)境有什么關(guān)系？◎?yàn)槭裁慈藭櫸锂a(chǎn)生強(qiáng)烈的感情？◎有些動物十分兇猛，為什么人類還要保護(hù)它們？◎怎么理解“人是自然界的一部分”這句話？◎人與自然和諧共生在當(dāng)下有怎樣的意義？【示例一】議題：為什么人會對寵物產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情？探究示例寵物是人類的忠實(shí)伙伴和好朋友，它們可以給人帶來快樂和陪伴。有些寵物甚至能夠感知到主人的情緒變化，在主人情緒低落時(shí)，它們會通過舔手或搖尾巴等行為表現(xiàn)出對主人的關(guān)心和安慰。很多寵物有著可愛的外表和乖巧的性格，人們在與寵物接觸的過程中，可以緩解現(xiàn)代社會中的各種壓力和孤獨(dú)感，滿足一定程度上的情感需求。飼養(yǎng)寵物的過程既能鍛煉身體，又能培養(yǎng)同情心和責(zé)任感，有益于身心健康，同時(shí)讓人們的生活變得更加充實(shí)、溫情和有趣?！臼纠孔h題：有些動物十分兇猛，為什么人類還要保護(hù)它們？自然界是一個(gè)極其復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，如果其中一些關(guān)鍵物種滅絕，可能導(dǎo)致與之相關(guān)的物種滅絕。如老虎這類肉食動物滅絕，野兔、羚羊等植食動物便失去了威脅，泛濫成災(zāi)，從而導(dǎo)致植物被過度消耗，這又會影響到以之為食的上一層物種，環(huán)環(huán)相扣，終將導(dǎo)致更多物種的滅絕，甚至危及人類的生存。人類是文明的創(chuàng)造者，也是道德法則和倫理思想的擁有者，有義務(wù)也有能力保護(hù)好動物，維護(hù)好自然生態(tài)關(guān)系的平衡，更何況地球上很多生態(tài)危機(jī)尤其是動物危機(jī)都源于人類。如北極熊瀕臨滅絕的主要原因是：人類大量排放溫室氣體使全球變暖所導(dǎo)致的海冰減少、人類的捕殺、棲息地被人類破壞以及人類工業(yè)排放物的污染等等。人與自然和諧共生，不