外研版（2019）選擇性必修第四冊Unit 6 Space and beyond Period2 Understanding ideas教案

外研版（2019）選擇性必修第四冊Unit6SpaceandbeyondPeriod2Understandingideas教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《外研版（2019）選擇性必修第四冊Unit6Spaceandbeyond》第二課時(shí)教案旨在通過閱讀理解的方式，讓學(xué)生掌握關(guān)于太空探索的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識討論關(guān)于太空探索的觀點(diǎn)和看法。本文主要討論了太空探索的重要性以及人類在太空探索過程中面臨的挑戰(zhàn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解文章的主旨大意，掌握關(guān)鍵信息，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行思考和討論。同時(shí)，通過閱讀和討論，學(xué)生還能夠提高自己的閱讀理解能力和批判性思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。在語言能力方面，學(xué)生通過閱讀和聽力活動，提升運(yùn)用目標(biāo)語言描述太空探索相關(guān)話題的能力。在文化意識方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)文章中關(guān)于太空探索的不同觀點(diǎn)，增強(qiáng)對文化差異的敏感性，了解人類對太空探索的文化背景。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過討論和思考，培養(yǎng)分析、判斷、推理等邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高自己主動獲取知識、處理信息的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在語言、文化、思維和學(xué)習(xí)等方面得到全面的提升。學(xué)情分析考慮到學(xué)生層次，本節(jié)課的主要對象是高中一年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用基本的英語語法和詞匯。在知識方面，學(xué)生對太空探索這一主題可能有一定的了解，但可能缺乏深入的認(rèn)識。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解和聽力能力有待提高，同時(shí)，他們的批判性思維和邏輯推理能力也需進(jìn)一步培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生可能存在個(gè)體差異，有的學(xué)生可能對科技和宇宙探索感興趣，而有的學(xué)生可能對此不太感興趣。

學(xué)生的行為習(xí)慣也會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。有的學(xué)生可能習(xí)慣于被動學(xué)習(xí)，需要鼓勵他們主動參與課堂活動。同時(shí)，學(xué)生可能對小組合作學(xué)習(xí)有一定的抵觸情緒，需要教師引導(dǎo)他們積極參與，培養(yǎng)良好的合作習(xí)慣。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣也需要激發(fā)，教師可以通過引入有趣的教學(xué)資源和實(shí)例，引發(fā)學(xué)生對太空探索主題的興趣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、錄音設(shè)備。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于分享教學(xué)材料和資源。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線字典、太空探索相關(guān)視頻和文章、英語聽力學(xué)習(xí)軟件。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、互動式問答、聽力練習(xí)、閱讀理解練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“太空探索”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道太空探索是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于太空探索的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受太空探索的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹太空探索的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.太空探索基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解太空探索的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解太空探索的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹太空探索的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.太空探索案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解太空探索的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的太空探索案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解太空探索的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用太空探索知識解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論太空探索的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與太空探索相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對太空探索的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)太空探索的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括太空探索的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)太空探索在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用太空探索知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于太空探索的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科普讀物：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于太空探索的科普讀物，如《宇宙簡史》、《黑洞與時(shí)間彎曲》等，以豐富他們的太空知識，提高科學(xué)素養(yǎng)。

（2）科普視頻：讓學(xué)生觀看科普視頻，如紀(jì)錄片《宇宙之旅》、《行星旅行》等，以直觀地了解太空探索的過程和成果。

（3）在線課程：推薦學(xué)生參加在線太空探索課程，如Coursera、edX等平臺上的相關(guān)課程，以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)太空探索的知識。

（4）科學(xué)實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行太空探索相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作簡易衛(wèi)星、觀測星空等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)太空探索的樂趣。

2.拓展建議：

（1）開展太空探索主題的課外活動，如舉辦太空探索知識競賽、科幻故事創(chuàng)作比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

（2）組織學(xué)生參觀天文館、科學(xué)館等場所，讓他們親身體驗(yàn)太空探索的科技成果，提高實(shí)踐能力。

（3）鼓勵學(xué)生參加太空探索相關(guān)的社會實(shí)踐活動，如志愿者服務(wù)、科學(xué)考察等，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注太空探索領(lǐng)域的最新動態(tài)，如關(guān)注NASA、ESA等國際太空機(jī)構(gòu)的官方網(wǎng)站，了解最新的太空探索成果。

（5）建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)論壇、專業(yè)博客等，與國內(nèi)外太空探索愛好者交流學(xué)習(xí)，拓寬視野，提高綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出太空探索的基本概念、組成部分、案例分析等關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理分明，邏輯清晰，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握太空探索的知識。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容，避免冗余和雜亂。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢赃\(yùn)用圖表、示意圖、符號等元素，使板書更具吸引力。

示例：

```

太空探索

基本概念：

-定義：對太空的科學(xué)研究和探索活動

-組成部分：航天器、發(fā)射設(shè)施、探測儀器等

案例分析：

-案例1：嫦娥一號月球探測衛(wèi)星

-背景：中國首次月球探測任務(wù)

-特點(diǎn)：獲取月球表面圖像、探測月球物質(zhì)等

-案例2：國際空間站（ISS）

-背景：國際合作的太空實(shí)驗(yàn)室

-特點(diǎn)：長期駐留、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、太空行走等

未來發(fā)展：

-挑戰(zhàn)：技術(shù)難題、資金投入、安全風(fēng)險(xiǎn)等

-解決方案：技術(shù)創(chuàng)新、國際合作、人才培養(yǎng)等

```作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）閱讀作業(yè)：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于太空探索的英文文章，并填寫閱讀日志，記錄文章的主旨、關(guān)鍵信息和自己的看法。

（2）寫作作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于太空探索的短文，內(nèi)容包括太空探索的背景、重要性以及自己的觀點(diǎn)和建議。

（3）實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生參與一個(gè)與太空探索相關(guān)的實(shí)踐活動，如參觀天文館、制作航天模型等，并撰寫實(shí)踐報(bào)告。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時(shí)批改：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給出明確的評價(jià)和反饋。

（2）問題指出：在批改作業(yè)過程中，教師應(yīng)指出學(xué)生作業(yè)中的錯誤和不足，并給出具體的改進(jìn)建議。

（3）鼓勵與激勵：在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)給予學(xué)生鼓勵和激勵，表揚(yáng)他們的努力和進(jìn)步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（4）個(gè)性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，教師應(yīng)提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)能力。

（5）作業(yè)講評：在課堂上，教師可以對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評，分享優(yōu)秀的作業(yè)示例，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我在講解太空探索的基礎(chǔ)知識時(shí)，使用了過多的專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的概念，導(dǎo)致一些學(xué)生難以理解。因此，我計(jì)劃簡化語言，使用更通俗易懂的例子來解釋復(fù)雜的概念，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)中，有些學(xué)生參與度不高，缺乏積極性和主動性。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃引入更多的互動式教學(xué)活動，如小組競賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱