14文言文二則 學(xué)弈 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

14文言文二則學(xué)弈教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《學(xué)弈》，這是選自2023-2024學(xué)年語文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版的一篇文言文。文章通過描述弈秋教兩人下棋的事，說明了做事必須專心致志，絕不可三心二意的道理。文章深入淺出，富有啟發(fā)性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些文言文的基礎(chǔ)知識(shí)，如文言文的閱讀、翻譯和理解。同時(shí)，學(xué)生在生活中也有過類似的經(jīng)歷，如在學(xué)習(xí)、玩耍等活動(dòng)中的專注與分心。這些已有知識(shí)將有助于學(xué)生更好地理解和掌握本文的主旨。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：通過閱讀和分析《學(xué)弈》這篇文言文，提高學(xué)生的古文閱讀能力，使其能夠理解并準(zhǔn)確翻譯文中的句子，掌握一定的古文詞匯和語法知識(shí)。

2.思維品質(zhì)：通過分析文章中的比喻和寓言，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維的能力，使其能夠從不同角度理解和解讀文章，形成自己的見解。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)《學(xué)弈》，使學(xué)生了解中國(guó)古代的文化背景和價(jià)值觀念，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.價(jià)值觀念：通過文章的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，明白只有專注致志，才能取得成功，從而培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了五年級(jí)和六年級(jí)上冊(cè)的文言文，掌握了一定的文言文閱讀和理解能力。同時(shí)，學(xué)生在生活中也有過類似的經(jīng)歷，如在學(xué)習(xí)、玩耍等活動(dòng)中的專注與分心，這有助于他們理解文章的主旨。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立思考和分析問題的能力，他們對(duì)于富有啟示性的文章感興趣，希望能夠通過文章找到生活的哲理。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動(dòng)和討論，希望能夠通過合作交流來提高自己的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本篇文章時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些難以理解的詞語和句子，如“專心致志”和“三心二意”等。同時(shí)，學(xué)生需要理解文章所傳達(dá)的道理，并將之運(yùn)用到生活中，這可能對(duì)他們來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其能夠積極參與課堂討論，也是需要關(guān)注的問題。教學(xué)方法與策略2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：首先，讓學(xué)生自主閱讀課文，并結(jié)合注釋理解文意。然后，教師通過講解和示范，幫助學(xué)生掌握文言文閱讀技巧。接下來，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)文章的理解和感悟。最后，開展情境教學(xué)，讓學(xué)生在生活場(chǎng)景中運(yùn)用文章的道理。

3.確定教學(xué)媒體使用：在本節(jié)課中，將使用PPT、視頻和實(shí)物等教學(xué)媒體。PPT用于展示課文內(nèi)容和要點(diǎn)，視頻用于引入生活情境，實(shí)物則用于直觀展示文章中的比喻和寓言。這些媒體的使用將有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《學(xué)弈》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是弈嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于圍棋或象棋的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受棋類游戲的樂趣和智慧。

簡(jiǎn)短介紹《學(xué)弈》的基本內(nèi)容和背景，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《學(xué)弈》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《學(xué)弈》的基本概念、故事情節(jié)和寓意。

過程：

講解《學(xué)弈》的定義，包括其主要情節(jié)和角色。

詳細(xì)介紹弈秋教兩人下棋的故事情節(jié)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《學(xué)弈》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《學(xué)弈》的特性和重要性。

過程：

分析《學(xué)弈》中的兩個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和結(jié)果，探討他們之間的差異和原因。

引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)態(tài)度和專注力對(duì)學(xué)習(xí)成果的影響，以及如何應(yīng)用《學(xué)弈》的道理解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何將《學(xué)弈》的道理應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中，并提出具體的計(jì)劃或策略。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)Ｗ⒘ο嚓P(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《學(xué)弈》的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《學(xué)弈》的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《學(xué)弈》的故事情節(jié)、寓意和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。

強(qiáng)調(diào)《學(xué)弈》在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《學(xué)弈》的道理。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《學(xué)弈》的讀后感或感悟，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.文言文閱讀技巧：通過學(xué)習(xí)《學(xué)弈》，學(xué)生將掌握一定的文言文閱讀技巧，如理解常見文言詞匯、語法結(jié)構(gòu)和句式，提高古文閱讀能力。

2.文章內(nèi)容理解：《學(xué)弈》通過描述弈秋教兩人下棋的事，說明了做事必須專心致志，絕不可三心二意的道理。學(xué)生將理解文章的主旨，掌握文章中的比喻和寓言，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3.學(xué)習(xí)態(tài)度和專注力：學(xué)生將認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)態(tài)度和專注力對(duì)學(xué)習(xí)成果的重要性，理解專注致志才能取得成功的道理，并能夠在學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)自律意識(shí)和良好習(xí)慣。

4.小組討論和合作能力：通過小組討論和合作，學(xué)生將培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力，學(xué)會(huì)與他人交流和分享，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.表達(dá)能力：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生將鍛煉表達(dá)能力，學(xué)會(huì)清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高公眾演講能力。

6.課后作業(yè)的撰寫：學(xué)生將撰寫一篇關(guān)于《學(xué)弈》的讀后感或感悟，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高寫作能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課的作業(yè)將分為兩部分，以鞏固學(xué)生對(duì)《學(xué)弈》的理解和應(yīng)用。

第一部分：文言文閱讀練習(xí)。布置一篇與《學(xué)弈》難度相近的文言文，要求學(xué)生自主閱讀并翻譯，同時(shí)標(biāo)注出生詞和難以理解的部分。這樣的作業(yè)有助于提高學(xué)生的古文閱讀能力，加深對(duì)文言文的理解。

第二部分：《學(xué)弈》道理應(yīng)用。讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇短文，闡述如何在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)用《學(xué)弈》中的道理。這樣的作業(yè)有助于學(xué)生將文章的寓意運(yùn)用到實(shí)際中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律意識(shí)。

2.作業(yè)反饋：

在作業(yè)收齊后，我會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。對(duì)于文言文閱讀練習(xí)，我會(huì)檢查學(xué)生的翻譯是否準(zhǔn)確，并對(duì)生詞和難句進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生在閱讀過程中的理解情況，對(duì)理解有誤的部分進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

對(duì)于《學(xué)弈》道理應(yīng)用的作業(yè)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生是否能夠正確理解文章的寓意，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。在反饋時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)表達(dá)不清或邏輯不嚴(yán)密的部分進(jìn)行指導(dǎo)和修改。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見解和思考，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.《學(xué)弈》主要內(nèi)容板書：

-文章標(biāo)題：《學(xué)弈》

-主要情節(jié)：弈秋教兩人下棋，兩人學(xué)習(xí)態(tài)度不同，結(jié)果也不同。

-寓意：做事必須專心致志，不可三心二意。

2.文言文重點(diǎn)詞匯板書：

-專心致志：表示全神貫注，不分心。

-三心二意：表示心思不集中，猶豫不決。

-弈秋：古代著名的圍棋高手。

3.文章名句板書：

-“弈秋之為教，二人從學(xué)，其一人專心致志，惟弈秋所使；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！?/p>

-“非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也?！?/p>

這樣的板書設(shè)計(jì)將幫助學(xué)生梳理文章的主要內(nèi)容，突出重點(diǎn)詞匯和名句，提高對(duì)《學(xué)弈》的理解和記憶。同時(shí)，通過簡(jiǎn)潔明了的板書，學(xué)生能夠更好地關(guān)注到文章的核心要點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理-專心致志：形容一心一意，全神貫注。

-三心二意：形容心思不集中，猶豫不決。

-弈秋：古代著名的圍棋高手。

-鴻鵠：大雁。

2.分析《學(xué)弈》中的兩個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和結(jié)果，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答案：第一個(gè)學(xué)生專心致志，一心一意地學(xué)習(xí)，最終學(xué)有所成。而第二個(gè)學(xué)生三心二意，心思不集中，學(xué)習(xí)效果不佳。這說明了做事必須專心致志，不可三心二意。我們應(yīng)該像第一個(gè)學(xué)生一樣，全神貫注地學(xué)習(xí)，才能取得成功。

3.結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及你是如何克服的。

答案：在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，如分心、拖延等。為了克服這些困難，我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，并堅(jiān)持執(zhí)行。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)，保持專注，避免被外界干擾。通過這些努力，我逐漸克服了學(xué)習(xí)中的困難，取得了更好的學(xué)習(xí)效果。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《學(xué)弈》這篇文章的主旨。

答案：《學(xué)弈》通過描述弈秋教兩人下棋的事，說明了做事必須專心致志，不可三心二意的道理。文章通過兩個(gè)學(xué)生