18 慈母情深 教案設計

18慈母情深教案設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：語文閱讀理解

2.教學年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標分析1.語言建構與運用：通過閱讀理解，培養(yǎng)學生準確、流暢地理解和運用課文中的語言，提高學生的語文表達能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學生分析、綜合、評價等思維能力，提高學生對文本信息的處理和思考能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：引導學生感受課文中的美，培養(yǎng)學生的審美情感和鑒賞能力，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。

4.文化傳承與理解：通過學習課文，使學生了解和傳承我國的文化，提高學生對文化的理解和認同感。三、教學難點與重點1.教學重點：

-理解課文內(nèi)容：《慈母情深》描寫了一個慈母的形象，表現(xiàn)了母愛的偉大和深沉。學生需要通過閱讀，理解課文內(nèi)容，感受慈母的形象。

-掌握閱讀方法：學生需要掌握略讀、精讀等閱讀方法，能夠快速理解課文，提取關鍵信息。

-語文知識點：學生需要掌握語文知識點，如詞語的含義、成語的解釋、句子的結(jié)構等。

2.教學難點：

-理解慈母的形象：慈母的形象是抽象的，學生需要通過課文中的具體描述，理解慈母的形象，感受母愛的偉大和深沉。

-運用閱讀方法：學生可能對略讀、精讀等閱讀方法不熟悉，需要教師引導，才能有效地運用這些方法進行閱讀。

-語文知識點的應用：學生可能對某些語文知識點理解不深，需要教師引導，才能將這些知識點應用到閱讀中。

例如，慈母的形象是本節(jié)課的重點，學生需要通過閱讀課文，理解慈母的形象。在教學過程中，教師可以引導學生關注課文中的描述，如慈母對子女的關愛、慈母的勤勞、慈母的堅韌等，從而讓學生感受到慈母的形象。

又如，運用閱讀方法是本節(jié)課的重點，學生需要掌握略讀、精讀等閱讀方法，能夠快速理解課文，提取關鍵信息。在教學過程中，教師可以引導學生先進行略讀，了解課文的大致內(nèi)容，然后進行精讀，關注課文中的細節(jié)，從而提高學生的閱讀效果。四、教學方法與手段1.教學方法：

-互動式教學：通過提問、討論等方式，激發(fā)學生的思考，促進學生與教師之間的互動。

-案例分析法：通過分析具體的慈母情深案例，讓學生深入理解慈母的形象和母愛的偉大。

-小組合作學習：通過小組討論、分享，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和表達能力。

2.教學手段：

-多媒體教學：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動展示慈母情深的場景，增強學生的直觀感受。

-在線教學平臺：利用在線教學平臺，提供豐富的教學資源和互動工具，方便學生自主學習和交流。

-情感教育工具：通過音樂、繪畫等情感教育工具，引導學生體驗和表達慈母情深。五、教學過程1.導入（5分鐘）

-開場白：同學們，今天我們來學習一篇感人至深的文章——《慈母情深》。這篇課文講述了一個慈母的形象，展現(xiàn)了母愛的偉大和深沉。希望通過這篇文章，我們能更好地理解慈母的情深，感受母愛的偉大。

-提問：請問同學們對慈母有什么樣的理解？你們有沒有親身經(jīng)歷過類似的故事？

2.自主學習（10分鐘）

-請同學們自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，并嘗試回答以下問題：

a.課文主人公的母親是一個怎樣的人？

b.課文中的情節(jié)有哪些讓你感受到慈母情深？

c.課文作者是如何描繪慈母的形象的？

3.課堂討論（10分鐘）

-請同學們分成小組，就自主學習中的問題進行討論，共同探討慈母的形象和母愛的偉大。

-各小組派代表分享討論成果，回答問題。

4.重點解析（10分鐘）

-課文中的慈母形象：引導學生關注課文中對慈母的描述，分析慈母的形象，如慈母對子女的關愛、慈母的勤勞、慈母的堅韌等。

-母愛的偉大：通過分析課文中的具體情節(jié)，引導學生感受到母愛的偉大，如慈母為子女付出的辛勤努力、慈母無私的奉獻等。

5.課堂練習（10分鐘）

-請同學們根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下練習：

a.請用簡潔的語言描述慈母的形象。

b.請舉例說明課文中讓你感受到慈母情深的句子。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導學生總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，回顧慈母的形象和母愛的偉大。

-提問：通過學習這篇課文，你們有什么樣的感悟？你們會更加珍惜父母的愛嗎？

7.課后作業(yè)（布置作業(yè)）

-請同學們課后寫一篇短文，題目為《我的慈母情深》，要求結(jié)合課文內(nèi)容和自己的實際經(jīng)歷，談談對慈母的理解和感悟。

教學過程的設計以學生為中心，注重學生的自主學習和合作交流。教師在教學過程中起到引導和促進的作用，通過提問、討論等方式，激發(fā)學生的思考，幫助學生理解和感悟慈母情深。同時，充分利用多媒體教學手段，如PPT、視頻等，豐富教學形式，提高教學效果。六、學生學習效果```

六、學生學習效果

1.知識與技能：

-學生能夠準確地描繪出慈母的形象，并理解其象征意義。

-學生能夠運用課文中的實例，分析和評價慈母情深的表現(xiàn)。

-學生能夠掌握閱讀理解的基本技巧，如快速抓取關鍵信息、深入分析文本細節(jié)等。

2.過程與方法：

-學生能夠在小組討論中有效地溝通和合作，提高團隊協(xié)作能力。

-學生能夠通過自主學習和探究，提高自己的問題解決能力。

-學生能夠運用多媒體工具和在線平臺，增強學習體驗和效果。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生能夠深刻體會慈母情深的內(nèi)涵，增強對家庭和親情的認識和尊重。

-學生能夠通過課文學習，培養(yǎng)自己的感恩之心，學會珍惜和回報父母的養(yǎng)育之恩。

-學生能夠在日常生活中，展現(xiàn)出對他人的關愛和同情，提升人際交往和社會責任感。

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您可以根據(jù)這個模板，結(jié)合具體的課文內(nèi)容和教學活動，詳細描述學生通過本節(jié)課的學習所應達到的具體學習效果。七、課后拓展七、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀：提供一些與慈母情深主題相關的文章或書籍，如《背影》、《母親》等，讓學生進一步了解和感悟母愛的偉大。

-視頻資源：推薦一些關于母愛的電影或紀錄片，如《媽媽》、《母愛偉大》等，讓學生通過視覺影像更深刻地感受到母愛的深沉。

-親情體驗：鼓勵學生回家后，與家人共同進行一次親情活動，如一起做飯、聊天等，讓學生親身體驗家庭的溫暖和親情的重要性。

2.拓展要求：

-學生需要利用課后時間，根據(jù)自己的興趣和能力，選擇合適的拓展內(nèi)容進行學習和感悟。

-在閱讀相關文章或觀看視頻后，學生需要撰寫一篇讀后感或觀后感，表達對慈母情深的理解和感悟。

-在親情體驗活動中，學生需要認真觀察和思考家人的付出和關愛，記錄下自己的感悟和體會。

-學生可以將拓展學習的內(nèi)容與同學進行分享，開展小組討論，互相交流學習心得和感悟。

-教師需要對學生的拓展學習進行必要的指導和評價，提供反饋和建議，幫助學生更好地理解和感悟慈母情深。

```八、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與程度，如是否積極發(fā)言、參與討論等。

-評估學生在課堂上的注意力集中情況，如是否能夠認真聽講、及時回應問題等。

-評價學生在課堂上的合作態(tài)度，如是否能夠與同學積極合作、共同完成任務等。

2.小組討論成果展示：

-評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能夠積極參與、提出自己的觀點等。

-評價學生在成果展示中的表現(xiàn)，如是否能夠清晰表達自己的觀點、展示小組的共同成果等。

3.隨堂測試：

-設計一份與課文內(nèi)容相關的隨堂測試，測試學生的知識掌握情況，如詞語理解、句子分析等。

-評估學生的測試成績，分析學生的學習效果，如是否能夠準確回答問題、正確運用知識點等。

4.課后作業(yè)：

-評估學生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，如是否能夠按照要求撰寫讀后感或觀后感、表達自己的感悟等。

-評價學生在作業(yè)中的創(chuàng)新性，如是否能夠結(jié)合自己的