Unit 2 Numbers Part 4a 4b 5 6（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年Join in 外研劍橋英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit2NumbersPart4a4b56（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年Joinin外研劍橋英語三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容Unit2NumbersPart4a4b56-2024-2025學(xué)年Joinin外研劍橋英語三年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)教學(xué)內(nèi)容將圍繞Joinin教材中Unit2Numbers的Part4a,4b,5,6部分展開。具體內(nèi)容包括：

Part4a：通過趣味活動(dòng)，讓學(xué)生掌握數(shù)字0到20的英文表達(dá)，以及相關(guān)詞匯如"thirty","forty"等。

Part4b：借助圖片和實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用"Howmany...?"詢問數(shù)量，并能回答數(shù)量。

Part5：通過小組活動(dòng)，練習(xí)描述物品數(shù)量，如"oneapple","twobooks"等。

Part6：綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)字知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)活動(dòng)，例如數(shù)到100，以及進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面展開。通過學(xué)習(xí)Unit2Numbers，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：熟練掌握數(shù)字0-20及其延伸詞匯的英文表達(dá)，能夠運(yùn)用"Howmany...?"進(jìn)行數(shù)量詢問和回答，提升英語口語表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過數(shù)字學(xué)習(xí)和數(shù)數(shù)活動(dòng)，鍛煉邏輯思維和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，提高問題解決和思維能力。

3.文化意識(shí)：了解數(shù)字在不同文化背景下的表達(dá)和運(yùn)用，增進(jìn)對(duì)英語國(guó)家文化的理解。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組合作和互動(dòng)游戲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本章節(jié)的重點(diǎn)在于數(shù)字詞匯的掌握和數(shù)量問答句型的運(yùn)用。難點(diǎn)則在于數(shù)字的延伸詞匯以及在實(shí)際情境中的靈活運(yùn)用。

重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法如下：

1.重點(diǎn)：數(shù)字0-20及其相關(guān)詞匯的記憶與運(yùn)用。

解決辦法：通過歌謠、游戲等趣味性教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)字詞匯的記憶。同時(shí)，設(shè)計(jì)角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)使用數(shù)字詞匯。

2.難點(diǎn)："Howmany...?"句型的正確使用及回答。

解決辦法：利用圖片、實(shí)物等教學(xué)輔助工具，創(chuàng)設(shè)生活化場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體情境中進(jìn)行數(shù)量問答練習(xí)。教師進(jìn)行示范，并引導(dǎo)學(xué)生相互練習(xí)，及時(shí)糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.難點(diǎn)：數(shù)字延伸詞匯如"thirty","forty"等的掌握。

解決辦法：采用分類記憶法，將數(shù)字進(jìn)行歸類，并結(jié)合圖片、實(shí)物等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和記憶延伸詞匯。同時(shí)，設(shè)計(jì)小組競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

4.難點(diǎn)：在具體情境中靈活運(yùn)用所學(xué)數(shù)字知識(shí)。

解決辦法：通過設(shè)置多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)數(shù)游戲、數(shù)字接龍等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教師及時(shí)給予反饋，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步提高運(yùn)用能力。教學(xué)方法與策略本章節(jié)采用以下教學(xué)方法與策略：

1.選擇適合的教學(xué)方法：

-講授：教師通過簡(jiǎn)明扼要的講解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字詞匯和數(shù)量問答句型。

-討論：鼓勵(lì)學(xué)生就數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用進(jìn)行小組討論，促進(jìn)互動(dòng)交流。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生模擬真實(shí)場(chǎng)景，進(jìn)行數(shù)量問答的角色扮演，提高口語表達(dá)能力。

-游戲：設(shè)計(jì)數(shù)字接龍、數(shù)數(shù)競(jìng)賽等游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-利用PPT展示數(shù)字詞匯和例句，便于學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

-使用實(shí)物、圖片等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解數(shù)字在具體情境中的應(yīng)用。

-結(jié)合音頻、視頻資源，讓學(xué)生在聽、說、讀、寫多方面進(jìn)行數(shù)字學(xué)習(xí)。教學(xué)過程五、教學(xué)過程

第一課時(shí)：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)上一單元數(shù)字0-10的表達(dá)，通過快速問答形式進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

2.引導(dǎo)學(xué)生用英語數(shù)數(shù)，從1數(shù)到10，再從10數(shù)回1。

二、新課內(nèi)容呈現(xiàn)（15分鐘）

1.講解并板書新數(shù)字詞匯11-20，通過圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生對(duì)新數(shù)字有直觀認(rèn)識(shí)。

-Eleven,Twelve,Thirteen,Fourteen,Fifteen,Sixteen,Seventeen,Eighteen,Nineteen,Twenty

2.引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿，糾正發(fā)音。

三、互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.分組活動(dòng)：每組選擇一個(gè)數(shù)字，用英文描述這個(gè)數(shù)字的實(shí)物，如“Fifteenapples”。

2.學(xué)生上臺(tái)展示，鼓勵(lì)其他學(xué)生猜測(cè)并說出數(shù)字。

四、數(shù)量問答（10分鐘）

1.教師提問：“Howmany...doyouhave?”，學(xué)生用數(shù)字回答。

2.互換角色，學(xué)生提問，教師或其他學(xué)生回答。

五、游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.設(shè)計(jì)“數(shù)字接龍”游戲，學(xué)生按順序說出數(shù)字，如：“Twenty,nineteen,eighteen...”。

2.玩“猜數(shù)字”游戲，一個(gè)學(xué)生心里想一個(gè)數(shù)字，其他學(xué)生輪流猜測(cè)。

六、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.總結(jié)今天學(xué)習(xí)的數(shù)字詞匯和數(shù)量問答句型。

2.布置作業(yè)：用今天學(xué)的數(shù)字詞匯和句型編寫一段對(duì)話。

第二課時(shí)：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)上一課時(shí)學(xué)習(xí)的數(shù)字11-20和數(shù)量問答句型。

2.學(xué)生互相問答，鞏固記憶。

二、新課內(nèi)容延伸（15分鐘）

1.引入延伸數(shù)字詞匯“thirty,forty,fifty...”，通過圖片和實(shí)物展示。

2.學(xué)生跟讀并模仿，糾正發(fā)音。

三、情境模擬（10分鐘）

1.設(shè)置場(chǎng)景，如超市購物，讓學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)數(shù)字和句型。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，進(jìn)行購物的對(duì)話練習(xí)。

四、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組設(shè)計(jì)“數(shù)字猜猜看”游戲，學(xué)生制作道具，如卡片、海報(bào)等。

2.各組輪流展示游戲，其他學(xué)生參與猜數(shù)字。

五、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.總結(jié)今天學(xué)習(xí)的延伸數(shù)字詞匯和情境模擬。

2.布置作業(yè)：用所學(xué)數(shù)字詞匯編寫一段購物對(duì)話。知識(shí)點(diǎn)梳理1.數(shù)字詞匯：

-學(xué)習(xí)并掌握數(shù)字0-20的英文表達(dá)，包括基本數(shù)字和延伸數(shù)字。

-基本數(shù)字：zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-延伸數(shù)字：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty

-學(xué)習(xí)數(shù)字30-90的英文表達(dá)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)量描述。

-thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety

2.數(shù)量問答句型：

-學(xué)會(huì)使用"Howmany...?"進(jìn)行數(shù)量詢問，并能回答數(shù)量。

-例如："Howmanyapplesdoyouhave?""Ihavethreeapples."

3.數(shù)字的實(shí)際應(yīng)用：

-在具體情境中，如購物、數(shù)數(shù)游戲等，靈活運(yùn)用所學(xué)數(shù)字詞匯和數(shù)量問答句型。

-能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字加減運(yùn)算，如數(shù)到100，進(jìn)行連續(xù)數(shù)數(shù)等。

4.詞匯延伸：

-了解數(shù)字相關(guān)的其他詞匯，如"first","second","third"等序數(shù)詞的基本使用。

-學(xué)習(xí)與數(shù)字相關(guān)的其他表達(dá)，如"halfpastfive"（五點(diǎn)半）等。

5.文化意識(shí)：

-了解數(shù)字在不同文化背景下的表達(dá)和運(yùn)用，例如英文中表達(dá)時(shí)間的數(shù)字使用。

6.學(xué)習(xí)策略：

-掌握記憶數(shù)字詞匯的策略，如分類記憶、歌謠記憶等。

-學(xué)會(huì)通過游戲、角色扮演等活動(dòng)，提高英語學(xué)習(xí)興趣和積極性。

7.語言技能：

-提升聽力理解能力，能夠聽懂日常生活中的數(shù)字描述。

-提高口語表達(dá)能力，能夠流利地用英語進(jìn)行數(shù)字相關(guān)的對(duì)話。

-加強(qiáng)閱讀理解，能夠閱讀和理解包含數(shù)字的短文或信息。

-增強(qiáng)寫作能力，能夠書寫包含數(shù)字描述的句子或小段落。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)一、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字詞匯和數(shù)量問答句型。

2.總結(jié)數(shù)字0-20及其延伸詞匯的英文表達(dá)，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)。

3.簡(jiǎn)要回顧情境模擬和實(shí)踐活動(dòng)中的語言運(yùn)用。

二、當(dāng)堂檢測(cè)（15分鐘）

1.聽力檢測(cè)：

-教師播放一段包含數(shù)字描述的音頻，學(xué)生聽后回答相關(guān)問題。

-例如：“Listenandcounthowmanyapples/Bobhas.”

2.口語檢測(cè)：

-學(xué)生兩人一組，進(jìn)行角色扮演，模擬購物場(chǎng)景，使用所學(xué)數(shù)字和句型進(jìn)行對(duì)話。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.讀寫檢測(cè)：

-教師出示一些包含數(shù)字的句子或小段落，讓學(xué)生閱讀并完成相關(guān)任務(wù)。

-例如：“Readthesentencesandcirclethecorrectnumbers.”

4.數(shù)學(xué)運(yùn)算檢測(cè)：

-學(xué)生完成一些簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)題目，如數(shù)到100，進(jìn)行加減運(yùn)算等。

-例如：“Countfrom20to40.”或“Whatis5+8?”

5.游戲檢測(cè)：

-教師組織一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)游戲，如“猜數(shù)字”或“數(shù)字接龍”，檢測(cè)學(xué)生對(duì)數(shù)字詞匯的掌握。

-學(xué)生積極參與游戲，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。典型例題講解1.例題一：填空題

-題目：Pleasefillintheblankswiththecorrectnumbers.

-Bobhas_______apples.

-Thereare_______booksonthetable.

-Wehave_______studentsinourclass.

-答案：three,five,twenty

2.例題二：翻譯題

-題目：TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.

-我們班有15個(gè)學(xué)生。

-桌子上有多少個(gè)橙子？

-我有八個(gè)球。

-答案：Ourclasshasfifteenstudents./Howmanyorangesarethereonthetable?/Ihaveeightballs.

3.例題三：句型轉(zhuǎn)換題

-題目：Changethefollowingsentencesintothe"Howmany...?"form.

-Therearefourbirdsinthetree.

-Iseesevencarsintheparkinglot.

-Shehastwopencilsinherbag.

-答案：Howmanybirdsarethereinthetree?/Howmanycarsdoyouseeintheparkinglot?/Howmanypencilsdoesshehaveinherbag?

4.例題四：?jiǎn)柎痤}

-題目：Askandanswerthefollowingquestions.

-A:Howmanydesksarethereintheclassroom?

-B:Therearetwelvedesksintheclassroom.

-A:HowmanychairsdoesTomhave?

-B:Tomhasfivechairs.

-答案：A:Howmany...?B:Thereare.../...has...

5.例題五：描述題

-題目：Describethefollowingpicturesusingnumbers.

-Picture1:Therearesixchildre