Unit 4 A glimpse of the future Understanding ideas 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第三冊(cè)

Unit4AglimpseofthefutureUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第三冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《Unit4AglimpseofthefutureUnderstandingideas》選自2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第三冊(cè)，本章節(jié)通過(guò)不同文章和聽(tīng)力材料，圍繞未來(lái)主題展開(kāi)，旨在讓學(xué)生了解科技發(fā)展對(duì)社會(huì)、環(huán)境及人類生活的潛在影響。教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)代社會(huì)緊密相關(guān)，既涵蓋了課本上對(duì)未來(lái)科技的預(yù)測(cè)和設(shè)想，也包括了對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中可能面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇的探討，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和跨文化交流意識(shí)。課程設(shè)計(jì)將側(cè)重于提高學(xué)生對(duì)未來(lái)趨勢(shì)的理解，以及對(duì)未來(lái)社會(huì)問(wèn)題的探究，強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)《Unit4AglimpseofthefutureUnderstandingideas》教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)注英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生以下能力：首先，提升學(xué)生語(yǔ)言理解與表達(dá)能力，通過(guò)分析課本中未來(lái)主題的文章，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用相關(guān)詞匯、句型描述未來(lái)科技及社會(huì)變化；其次，發(fā)展學(xué)生的文化意識(shí)，使學(xué)生能從多元文化視角看待未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，理解不同文化背景下的未來(lái)觀；最后，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)課堂討論、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)社會(huì)問(wèn)題的思考，形成批判性思維和創(chuàng)新能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯與表達(dá)：重點(diǎn)掌握與未來(lái)科技相關(guān)的詞匯（如artificialintelligence,renewableenergy,virtualreality等）及表達(dá)未來(lái)預(yù)測(cè)的句型（如"Itispredictedthat...","Inthefuture,itislikelythat..."）。

-課文結(jié)構(gòu)與主旨：理解并分析課文中不同作者對(duì)未來(lái)觀點(diǎn)的組織結(jié)構(gòu)及論證方式，提煉每篇文章的主旨大意。

-口頭與書(shū)面表達(dá)：能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，就未來(lái)的某個(gè)方面進(jìn)行口頭陳述和書(shū)面寫(xiě)作。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用：學(xué)生需能夠正確使用新學(xué)的科技詞匯，并能根據(jù)上下文靈活替換，這對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能存在困難。

-邏輯推理與批判性思維：課文中對(duì)未來(lái)科技的預(yù)測(cè)往往涉及復(fù)雜的邏輯推理，學(xué)生需要能夠分析、評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)，并提出自己的見(jiàn)解，這對(duì)于學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力是較大的挑戰(zhàn)。

-聽(tīng)力理解與信息提?。郝?tīng)力材料中涉及快速的對(duì)話和復(fù)雜的未來(lái)設(shè)想，學(xué)生需要提高聽(tīng)力理解能力，快速準(zhǔn)確地提取關(guān)鍵信息，并能夠?qū)⑵渑c課文內(nèi)容相聯(lián)系。

-未來(lái)趨勢(shì)的預(yù)測(cè)與討論：要求學(xué)生基于現(xiàn)有信息，進(jìn)行合理的推測(cè)和假設(shè)，參與課堂討論，這對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新思維和語(yǔ)言組織能力是一大考驗(yàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第三冊(cè)教材，方便課堂上隨時(shí)查閱相關(guān)課文和練習(xí)。

2.輔助材料：搜集與未來(lái)科技相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如人工智能應(yīng)用、可持續(xù)能源發(fā)展等案例，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)未來(lái)主題的直觀感受和理解。

3.教室布置：將教室分為若干小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。設(shè)置展示區(qū)，供學(xué)生展示對(duì)未來(lái)科技預(yù)測(cè)的研究成果。

4.網(wǎng)絡(luò)資源：提供可靠的互聯(lián)網(wǎng)資源鏈接，以便學(xué)生課下查找更多關(guān)于未來(lái)科技發(fā)展的資料，拓寬知識(shí)視野。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)未來(lái)科技的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道未來(lái)科技將如何改變我們的生活嗎？它與我們今天的學(xué)習(xí)和未來(lái)職業(yè)有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于未來(lái)科技的圖片或視頻片段，如人工智能、無(wú)人駕駛汽車等，讓學(xué)生初步感受未來(lái)科技的魅力。

簡(jiǎn)短介紹未來(lái)科技的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.未來(lái)科技基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解未來(lái)科技的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解未來(lái)科技的定義，包括其主要組成元素或技術(shù)領(lǐng)域。

詳細(xì)介紹未來(lái)科技的關(guān)鍵技術(shù)，如大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，如智能助手、遠(yuǎn)程醫(yī)療等，讓學(xué)生更好地理解未來(lái)科技的實(shí)際應(yīng)用。

3.未來(lái)科技案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解未來(lái)科技的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的未來(lái)科技案例進(jìn)行分析，如無(wú)人機(jī)配送、虛擬現(xiàn)實(shí)教育等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解未來(lái)科技的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用未來(lái)科技解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論未來(lái)科技的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)未來(lái)科技相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)未來(lái)科技的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)未來(lái)科技的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括未來(lái)科技的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)未來(lái)科技在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用未來(lái)科技。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于未來(lái)科技的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-建議學(xué)生閱讀與未來(lái)科技相關(guān)的英文原著或簡(jiǎn)易讀本，如《TheFutureofHumanity:TerraformingMars,InterstellarTravel,andOurDestinyBeyondEarth》等，加深對(duì)科技發(fā)展及其對(duì)人類未來(lái)影響的了解。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看探索未來(lái)科技的紀(jì)錄片，如《TheAgeofAI》、《InsidetheWorld'sMostAdvancedRoboticsLab》等，通過(guò)視覺(jué)材料了解科技前沿動(dòng)態(tài)。

-提供與未來(lái)科技相關(guān)的期刊文章，如《Science》、《Nature》等，讓學(xué)生接觸科研一線的最新研究成果。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀科技館、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等地，實(shí)地了解和體驗(yàn)未來(lái)科技產(chǎn)品，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科技創(chuàng)新比賽、科研項(xiàng)目等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外科技新聞報(bào)道，了解未來(lái)科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，提高他們的信息搜集和篩選能力。

-建議學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行小組討論，針對(duì)某一未來(lái)科技主題進(jìn)行深入研究，形成研究報(bào)告，以提升團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試?yán)盟鶎W(xué)知識(shí)，對(duì)未來(lái)科技進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作，如科幻小說(shuō)、科技評(píng)論等，提高語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本章節(jié)的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解未來(lái)科技的基本概念和原理方面存在一定難度，尤其是涉及到復(fù)雜的科技詞匯和概念時(shí)。為了幫助學(xué)生更好地消化這些知識(shí)點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如詞匯接龍、概念圖繪制等，以提高學(xué)生的參與度和理解力。

其次，我在案例分析環(huán)節(jié)觀察到學(xué)生的積極性很高，但有時(shí)候討論不夠深入，可能會(huì)偏離主題。針對(duì)這一問(wèn)題，我打算在后續(xù)的教學(xué)中提供更明確的討論指導(dǎo)，設(shè)置一些具體的問(wèn)題或任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在探討時(shí)能更聚焦于核心問(wèn)題。

另外，課堂展示環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的表達(dá)能力還有待提高。為了鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，我計(jì)劃在下一節(jié)課增加一些口語(yǔ)練習(xí)，如模擬演講、角色扮演等，幫助學(xué)生克服緊張情緒，更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在拓展資源方面，我意識(shí)到需要為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)材料，以便他們能夠從不同角度理解未來(lái)科技。因此，我會(huì)繼續(xù)搜集和整理相關(guān)資料，如英文新聞、科技博客等，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，拓寬知識(shí)視野。

針對(duì)教學(xué)過(guò)程中的不足，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，使用更生動(dòng)、貼近生活的例子，幫助學(xué)生形象地理解復(fù)雜概念。

2.在案例分析環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備討論提綱，明確討論目標(biāo)和方向，確保討論的深度和廣度。

3.增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思辨能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.結(jié)合學(xué)生的興趣和需求，定期更新和調(diào)整拓展資源，使教學(xué)內(nèi)容更具時(shí)代感和實(shí)用性。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-未來(lái)科技的定義和分類

-人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、可再生能源等關(guān)鍵技術(shù)

-未來(lái)科技對(duì)社會(huì)、環(huán)境和人類生活的影響

②重點(diǎn)詞匯：

-artificialintelligence

-virtualreality

-renewableenergy

-technology

-impact

-prediction

-innovation

③重點(diǎn)句型：

-Itispredictedthat...

-Inthefuture,itislikelythat...

-Theimpactoftechnologyonsocietyis...

-Onepossiblesol