淮安區(qū)建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)中心有限公司招聘筆試題庫(kù)2024

淮安區(qū)建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)中心有限公司招聘筆試題庫(kù)2024編號(hào)：cd54d9410a6a8b70e5985eb4d5bd81a0

淮安區(qū)建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)中心有限公司招聘筆試題庫(kù)2024

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、1952年7月1日，成渝鐵路全線通車(chē)，實(shí)現(xiàn)了7000萬(wàn)西南人民長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的夙愿。這一天，成渝兩地____________?！肮伯a(chǎn)黨萬(wàn)歲”“40

多年愿望實(shí)現(xiàn)了，鞭炮響連天。永遠(yuǎn)跟著共產(chǎn)黨，幸福萬(wàn)萬(wàn)年”的口號(hào)和歌聲響徹天宇。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．門(mén)庭若市

B．人滿為患

C．萬(wàn)人空巷

D．摩肩接踵

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)“成渝鐵路全線通車(chē)，實(shí)現(xiàn)了7000萬(wàn)西南人民長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的夙愿”及“口號(hào)和歌聲響徹天宇”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)成渝兩

地人民慶祝成渝鐵路全線通車(chē)的盛況。C項(xiàng)“萬(wàn)人空巷”形容慶祝、歡迎等盛況，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“門(mén)庭若市”形容往來(lái)的人很多，十分熱鬧，文段并非說(shuō)明成渝兩地往來(lái)的人很多，而是強(qiáng)調(diào)成渝兩地人民慶祝成渝鐵路全

線通車(chē)的盛況，排除；

B項(xiàng)“人滿為患”指因人多而造成問(wèn)題或麻煩，感情色彩偏消極，與文段感情色彩不符，排除；

D項(xiàng)“摩肩接踵”指肩碰肩，腳碰腳，形容人多擁擠，置于文段中無(wú)法體現(xiàn)慶祝之意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《成渝鐵路：新中國(guó)第一條鐵路》

2、目前各地教育主管部門(mén)正在進(jìn)行評(píng)價(jià)體系改革，包括擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源、鼓勵(lì)學(xué)校特色發(fā)展、堵住非正規(guī)的升學(xué)渠道等，但依然有各種培訓(xùn)

機(jī)構(gòu)在向家長(zhǎng)們傳播類似“某‘牛娃’取得了某證書(shū)”“某證書(shū)被某牛校點(diǎn)招”等消息?？梢?jiàn)，社會(huì)“大因素”確實(shí)是造成家長(zhǎng)焦慮的因素，然而當(dāng)下緩

解焦慮最可行的方法，還是家長(zhǎng)心態(tài)的調(diào)節(jié)和教育理念的更新。面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)未知的未來(lái)的確很難做到不焦慮，但只有緩解教

育焦慮、回歸育兒本心，才能讓孩子們擁有快樂(lè)的童年。

這段文字意在說(shuō)明：

A．家長(zhǎng)心態(tài)調(diào)節(jié)還需更新教育理念

B．社會(huì)大因素映射了家長(zhǎng)教育心態(tài)

C．教育評(píng)價(jià)體系的改革是大勢(shì)所趨

D．緩解教育焦慮方可安放孩子童年

《正確答案》

D

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《專家解析》

文段首先引出了教育主管部門(mén)正在進(jìn)行評(píng)價(jià)體系改革，轉(zhuǎn)折詞“但”之后說(shuō)明一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)仍向家長(zhǎng)傳遞一些讓人焦慮的消

息。隨后通過(guò)“可見(jiàn)”總結(jié)前文，說(shuō)明當(dāng)下的社會(huì)“大因素”造成了家長(zhǎng)的焦慮，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”和程度詞“最”強(qiáng)調(diào)緩解焦

慮的可行方法是調(diào)節(jié)家長(zhǎng)的心態(tài)和更新教育的理念，尾句通過(guò)“只有······才”提出對(duì)策，再次強(qiáng)調(diào)應(yīng)緩解教育焦慮，因此文段

重在強(qiáng)調(diào)應(yīng)該緩解家長(zhǎng)的教育焦慮，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段“家長(zhǎng)心態(tài)的調(diào)節(jié)”和“教育理念的更新”是并列關(guān)系，選項(xiàng)偷換邏輯，排除；

B項(xiàng)，“社會(huì)大因素”，對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折詞“然而”前內(nèi)容，非重點(diǎn)，且未提到文段的核心話題“焦慮”，排除；

C項(xiàng)，文段首句提到“教育主管部門(mén)正在進(jìn)行評(píng)價(jià)體系改革”，“大勢(shì)所趨”時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《該給“雞娃內(nèi)卷化”降降溫了》

3、舞臺(tái)科技的廣泛運(yùn)用，極大地豐富了當(dāng)代舞臺(tái)的表現(xiàn)手段和藝術(shù)面貌，為舞臺(tái)藝術(shù)帶來(lái)諸多改變，逐漸受到________。然而，一些文藝作

品盲目追求視覺(jué)沖擊，把科技元素的堆砌當(dāng)高級(jí)，而本應(yīng)作為舞臺(tái)“主角”的作品和演員卻幾乎淪為_(kāi)_______。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．擁躉襯托

B．追捧點(diǎn)綴

C．鼓吹配色

D．青睞負(fù)擔(dān)

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，由文意及“極大地豐富”可知，橫線處詞語(yǔ)表意為舞臺(tái)科技受到歡迎和認(rèn)可，B項(xiàng)“追捧”指追逐捧場(chǎng)，D項(xiàng)“青睞”意思是

重視、看得起，均符合文意，保留。A項(xiàng)“擁躉”指演員、運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)隊(duì)等的支持者，與“舞臺(tái)科技”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“鼓

吹”指吹噓，一般用于消極語(yǔ)境，與文段感情色彩不符，排除。

第二空，由文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)本應(yīng)是舞臺(tái)“主角”的作品和演員被舞臺(tái)科技邊緣化，B項(xiàng)“點(diǎn)綴”指襯托、裝飾或用于襯

托、裝飾的東西，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“負(fù)擔(dān)”指承受的責(zé)任，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《運(yùn)用舞臺(tái)科技，不可因技害藝》

4、在關(guān)于靈活就業(yè)的討論中，有一種論調(diào)認(rèn)為，靈活就業(yè)門(mén)檻過(guò)低、技能要求不高，年輕人投身其中是短視行為。這種憂慮的初衷可以理解，

但事實(shí)上，靈活就業(yè)進(jìn)入的門(mén)檻雖不高，但要留存的門(mén)檻卻并不低，也需要一定的技能支撐。以帶貨主播為例，不看學(xué)歷、不看工作經(jīng)驗(yàn)，只

要愿意人人都可當(dāng)主播。但據(jù)統(tǒng)計(jì)，在這個(gè)賽道上，合計(jì)近9成的腰部和尾部主播生存不易，這就說(shuō)明靈活就業(yè)并不意味著“低能”。相信隨著新

技術(shù)的發(fā)展，靈活就業(yè)的發(fā)展還將加速，“高能”的靈活就業(yè)者個(gè)體將可以獲得更穩(wěn)定、更有質(zhì)量的生活。

這段文字意在說(shuō)明：

A．“高能”者在就業(yè)的選擇上主動(dòng)性更強(qiáng)

B．技能支撐之下的靈活就業(yè)更具保障性

C．靈活就業(yè)也能讓我們獲得高品質(zhì)生活

D．應(yīng)該拋去對(duì)靈活就業(yè)者的歧視與偏見(jiàn)

《正確答案》

B

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《專家解析》

文段開(kāi)篇通過(guò)“一種論調(diào)認(rèn)為”引出部分人對(duì)靈活就業(yè)的看法，即認(rèn)為其門(mén)檻過(guò)低、技能要求不高，隨后通過(guò)“事實(shí)上”對(duì)此予以

否定，指出靈活就業(yè)雖然進(jìn)入的門(mén)檻不高，但是也需要技能支撐。后文通過(guò)帶貨主播的例子進(jìn)一步論證靈活就業(yè)并不意味

著“低能”，尾句指出具備技能支撐的“高能”靈活就業(yè)者將獲得更穩(wěn)定、更有質(zhì)量的生活。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)靈活就業(yè)也需要技能

的支撐，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“就業(yè)選擇”概念擴(kuò)大，文段的核心話題是“靈活就業(yè)”，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段尾句意義效果的表述，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，文段談?wù)摰暮诵牟⒎谴蟊妼?duì)于靈活就業(yè)者的態(tài)度，而是強(qiáng)調(diào)靈活就業(yè)需要技能的支撐，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《年輕人選擇靈活就業(yè)，無(wú)需過(guò)度憂慮》

5、“茍日新，日日新，又日新”是商朝的開(kāi)國(guó)君主成湯刻在澡盆上的警詞，其本義是指洗澡除去肌膚上的污垢，引申為精神上的棄舊圖新。也就

是說(shuō)，如果能每天除舊更新，就要?！捌埲招?，日日新，又日新”從動(dòng)態(tài)角度來(lái)強(qiáng)調(diào)不斷革新。可見(jiàn)，中國(guó)傳統(tǒng)文化是比較強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的，

要求人們以一種革新的姿態(tài)，適應(yīng)并推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，而不能，阻擋歷史前進(jìn)的步伐。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．鍥而不舍夜郎自大

B．循序漸進(jìn)坐井觀天

C．迎難而上抱殘守缺

D．持之以恒因循守舊

《正確答案》

D

《專家解析》

本題可從第二空入手，通過(guò)“是······而不能”表示反義并列，橫線處與前文語(yǔ)義相反，體現(xiàn)守舊不創(chuàng)新之意，C項(xiàng)“抱殘守缺”指

抱著殘缺陳舊的東西不放，形容思想保守，不求改進(jìn)，D項(xiàng)“因循守舊”指死守老一套，缺乏創(chuàng)新的精神，均可體現(xiàn)守舊不創(chuàng)新

之意，保留。A項(xiàng)“夜郎自大”比喻妄自尊大，即驕傲無(wú)知的膚淺自負(fù)或自大行為，B項(xiàng)“坐井觀天”用來(lái)比喻和諷刺眼界狹窄或

學(xué)識(shí)膚淺之人，均與守舊不創(chuàng)新無(wú)關(guān)，排除。

第一空，根據(jù)前文“每天除舊更新”及后文“不斷革新”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出堅(jiān)持之意。D項(xiàng)“持之以恒”指長(zhǎng)久堅(jiān)持下

去，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“迎難而上”形容不怕困難，不怕挫折，勇敢地挑戰(zhàn)，文段并未體現(xiàn)困難之意，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《<習(xí)近平用典>創(chuàng)新篇》

6、某研究團(tuán)隊(duì)研制出一種光電轉(zhuǎn)化效率創(chuàng)紀(jì)錄的三結(jié)鈣鈦礦太陽(yáng)能電池，朝著開(kāi)發(fā)出硅基太陽(yáng)能電池廉價(jià)替代品的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。相關(guān)研

究刊發(fā)于《自然》雜志。太陽(yáng)能電池大部分由超純硅單晶片制成，需要耗費(fèi)大量能源，而鈣鈦礦太陽(yáng)能電池由鈣鈦礦多晶薄膜制成，這些薄膜

通過(guò)低成本溶液處理技術(shù)涂覆于材料表面。通過(guò)改變薄膜中的鈣鈦礦晶體的組成，每一層能吸收不同波長(zhǎng)的光，從而有效利用整個(gè)太陽(yáng)光譜，

而硅總是吸收相同波長(zhǎng)的光。在研制過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，鈣鈦礦材料頂層具有高比例的溴和碘。高頻光子的轟擊會(huì)導(dǎo)致頂層富含溴的相與富含碘的相

分離，從而使缺陷變多、并導(dǎo)致整體性能下降。鑒于此，該研究團(tuán)隊(duì)去除了有機(jī)分子形成全無(wú)機(jī)鈣鈦礦結(jié)構(gòu)，并引入銣元素，提升了其光穩(wěn)定

性。

關(guān)于鈣鈦礦太陽(yáng)能電池，文段未提及的是：

A．優(yōu)化措施

B．技術(shù)優(yōu)勢(shì)

C．研發(fā)目的

D．制作流程

《正確答案》

D

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《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“······鑒于此，該研究團(tuán)隊(duì)去除了有機(jī)分子形成全無(wú)機(jī)鈣鈦礦結(jié)構(gòu)，并引入銣元素，提升了其光穩(wěn)定性”可知，“優(yōu)

化措施”文段有所提及，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“通過(guò)改變薄膜中的鈣鈦礦晶體的組成，每一層能吸收不同波長(zhǎng)的光，從而有效利用整個(gè)太陽(yáng)光譜，而硅總是吸收

相同波長(zhǎng)的光”可知，鈣鈦礦太陽(yáng)能電池吸收效率可能更高，“技術(shù)優(yōu)勢(shì)”文段有所提及，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“某研究團(tuán)隊(duì)研制出一種光電轉(zhuǎn)化效率創(chuàng)紀(jì)錄的三結(jié)鈣鈦礦太陽(yáng)能電池，朝著開(kāi)發(fā)出硅基太陽(yáng)能電池廉價(jià)替代品的

目標(biāo)邁進(jìn)了一大步”可知，“研發(fā)目的”文段有所提及，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“在研制過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，鈣鈦礦材料頂層具有高比例的溴和碘。高頻光子的轟擊會(huì)導(dǎo)致頂層富含溴的相與富含碘的相

分離，從而使缺陷變多、并導(dǎo)致整體性能下降”可知，文段提及了研制中出現(xiàn)的問(wèn)題，但未提及具體“制作流程"，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《三結(jié)鈣鈦礦光伏電池效率創(chuàng)新高》

7、在民間風(fēng)俗中，吉祥物的象征隨處可見(jiàn)。例如，松樹(shù)、仙鶴同圖，以松之長(zhǎng)青象征；桂圓、荔枝、核桃畫(huà)在一張紙上，象

征“”；端午節(jié)家門(mén)前掛出菖蒲、艾葉，象征斬除和吞噬疫鬼，護(hù)佑家宅；清明節(jié)插柳、掛柳、戴柳，以柳枝象征。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．祛病延年登科及第送別

B．青春永駐蟾宮折桂挽留

C．福壽安康獨(dú)占鰲頭緬懷

D．延年益壽連中三元依戀

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“松樹(shù)、仙鶴同圖，以松之長(zhǎng)青”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出以松樹(shù)的長(zhǎng)青象征著人們壽命的延長(zhǎng)，A項(xiàng)“祛病延年”指

除去疾病，延長(zhǎng)壽命，B項(xiàng)“青春永駐”指永遠(yuǎn)年輕，C項(xiàng)“福壽安康”指身體健康，長(zhǎng)命百歲，D項(xiàng)“延年益壽”指增加歲數(shù)，延長(zhǎng)

壽命，均符合文意，保留。

第二空，對(duì)應(yīng)“桂圓、荔枝、核桃畫(huà)在一張紙上”，D項(xiàng)“連中三元”指舊時(shí)在鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試中接連考取解元、會(huì)元、狀元，

今指在三場(chǎng)考試或比賽中連續(xù)得勝，或在一項(xiàng)比賽中連續(xù)三次取得成功，能夠形象化地對(duì)應(yīng)“桂圓、荔枝、核桃”，保留。A

項(xiàng)“登科及第”指科舉時(shí)代應(yīng)考人被錄取，B項(xiàng)“蟾宮折桂”指考取進(jìn)士，C項(xiàng)“獨(dú)占鰲頭”指居首位或第一名，均無(wú)法對(duì)應(yīng)前文，排

除。

第三空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“清明節(jié)插柳、掛柳、戴柳”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出在清明節(jié)用柳枝懷念故人之意，D項(xiàng)“依戀”指留

戀，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】光明網(wǎng)《“虛室生白，吉祥止止”——說(shuō)說(shuō)吉祥物》

8、面對(duì)波譎云詭的國(guó)際形勢(shì)、復(fù)雜敏感的周邊環(huán)境、艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，要____________，未雨綢繆，寧可把形勢(shì)想得更復(fù)雜

一點(diǎn)，把挑戰(zhàn)看得更嚴(yán)峻一些，把困難估計(jì)得更充分一些，做好應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的準(zhǔn)備。時(shí)刻保持高度警惕，既要高度警惕“黑天鵝”事件，也要防

范“灰犀?！笔录?；既要有________風(fēng)險(xiǎn)的先手，也要有應(yīng)對(duì)和化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的高招。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．防患未然防范

B．夕惕若厲抵御

C．防微杜漸預(yù)判

D．曲突徙薪管控

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線后出現(xiàn)的“，”可知，橫線處成語(yǔ)與“未雨綢繆”構(gòu)成并列關(guān)系，“未雨綢繆”比喻事先做好準(zhǔn)備，A項(xiàng)“防患未

然”指在事故或?yàn)?zāi)害尚未發(fā)生時(shí)采取預(yù)防措施，D項(xiàng)“曲突徙薪”比喻事先采取措施，防止危險(xiǎn)發(fā)生，均可與“未雨綢繆”構(gòu)成并列

關(guān)系，符合文意，保留。B項(xiàng)“夕惕若厲”指朝夕戒懼，如臨危境，不敢稍懈，與文意無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)“防微杜漸”指在錯(cuò)誤或

壞事萌芽的時(shí)候及時(shí)制止，不讓它發(fā)展，與文意不符，排除。

第二空，搭配“風(fēng)險(xiǎn)”，且根據(jù)“先手”“也要有應(yīng)對(duì)和化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的高招”可知，橫線處詞語(yǔ)要體現(xiàn)出有預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)的準(zhǔn)備，A

項(xiàng)“防范”指防備，戒備，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“管控”指管理控制，置于此處體現(xiàn)的是事情發(fā)生時(shí)做出的舉措，與文意不符，

排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《敢于斗爭(zhēng)善于斗爭(zhēng)（認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神）》

9、社會(huì)發(fā)展史表明，和對(duì)食物的追求一樣，人類對(duì)美、對(duì)藝術(shù)的追求始終未變。如果我們將這種追求稱為“藝欲”的話，“藝欲”不會(huì)像“食欲”那

樣在滿足后減弱，反而會(huì)不斷增強(qiáng)，這種增強(qiáng)。我們都有這樣的體驗(yàn)，即便是獨(dú)自閱讀一部文學(xué)作品、欣賞一部影視劇或聽(tīng)一場(chǎng)音

樂(lè)會(huì)，也會(huì)產(chǎn)生與人交流的內(nèi)在要求，這種內(nèi)在要求反過(guò)來(lái)又會(huì)刺激和增強(qiáng)新的文藝需求，此種新需求主要不是重復(fù)欣賞某部作品，而是希望

欣賞到更加精良的作品。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．推動(dòng)著文藝需求更多元豐富

B．強(qiáng)化了對(duì)人們文藝需求的敏銳感知

C．使文藝更加深刻而廣泛地嵌入人們的生活

D．主要表現(xiàn)為希望獲得質(zhì)量更優(yōu)的文藝作品

《正確答案》

D

《專家解析》

語(yǔ)句填空題，橫線在中間，需結(jié)合前后文共同把握所填內(nèi)容。橫線前以“食欲”作對(duì)比，引入“藝欲”這一話題，并強(qiáng)調(diào)其會(huì)隨著

滿足后“不斷增強(qiáng)”；橫線后則通過(guò)我們?nèi)粘５拈喿x、視聽(tīng)體驗(yàn)，闡釋“藝欲”滿足后的具體表現(xiàn)，表現(xiàn)為“希望欣賞到更加精良

的作品”。結(jié)合前后文，橫線處則要體現(xiàn)“藝欲”增強(qiáng)后的具體表現(xiàn)，“希望獲得質(zhì)量更優(yōu)的文藝作品”恰好對(duì)應(yīng)后文“希望欣賞到

更加精良的作品”，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“多元豐富”表述錯(cuò)誤，后文強(qiáng)調(diào)的是對(duì)“更加精良的作品”的需求，并非需求多元化，排除；

B項(xiàng)，“強(qiáng)化······敏銳感知”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“嵌入人們的生活”文段未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《形塑健康向上的網(wǎng)絡(luò)審美情趣》

10、正史、實(shí)錄、方志等載明了各項(xiàng)制度條例，但制度的運(yùn)行是一個(gè)________的過(guò)程，需根據(jù)具體的情況做出調(diào)整。傳統(tǒng)文獻(xiàn)通常缺乏這方

面的記錄，民間文書(shū)、地方檔案則詳細(xì)記載了基層社會(huì)的情況，可以彌補(bǔ)傳世典籍的不足，________當(dāng)時(shí)制度運(yùn)行的實(shí)態(tài)。

依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．動(dòng)態(tài)還原

B．變化勾勒

C．封閉再現(xiàn)

D．循環(huán)描繪

《正確答案》

A

第5頁(yè)淮安區(qū)建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)中心有限公司招聘筆試題庫(kù)2024

淮安區(qū)建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)中心有限公司招聘筆試題庫(kù)2024編號(hào)：cd54d9410a6a8b70e5985eb4d5bd81a0

《專家解析》

第一空，根據(jù)“需根據(jù)具體的情況做出調(diào)整”可知，制度的運(yùn)行是一個(gè)變化的過(guò)程，A項(xiàng)“動(dòng)態(tài)”、B項(xiàng)“變化”均符合文意，保留。

C項(xiàng)“封閉”與文意無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“循環(huán)”指事物周而復(fù)始地運(yùn)動(dòng)或變化，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，分析文意可知，這些民間文書(shū)、地方檔案可以體現(xiàn)當(dāng)時(shí)制度運(yùn)行的實(shí)態(tài)，A項(xiàng)“還原”指事物恢復(fù)到原來(lái)的狀況或形

狀，與“實(shí)態(tài)”搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“勾勒”指用線條勾畫(huà)出輪廓，與“實(shí)態(tài)”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《民間文書(shū)：走進(jìn)普通百姓的世界》

11、在當(dāng)今全球一體化的時(shí)代，不少學(xué)者發(fā)現(xiàn)，將西方現(xiàn)代人文社科理論應(yīng)用于我國(guó)的當(dāng)代文學(xué)研究，對(duì)于打開(kāi)思路、拓寬視野、構(gòu)建新的學(xué)

術(shù)體系____________，但在實(shí)施過(guò)程中往往由于對(duì)文學(xué)作品缺乏真切生動(dòng)的審美體驗(yàn)與________，文章寫(xiě)得____________，了無(wú)生

氣，讓人難以卒讀。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．大有裨益感悟枯燥無(wú)味

B．受益匪淺認(rèn)知佶屈聱牙

C．至關(guān)重要思考長(zhǎng)篇累牘

D．無(wú)可厚非領(lǐng)悟高深莫測(cè)

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，橫線處所填成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)對(duì)于打開(kāi)思路、拓寬視野、構(gòu)建新的學(xué)術(shù)體系有作用，A項(xiàng)“大有裨益”形容益處很大，C項(xiàng)“至關(guān)

重要”指相當(dāng)重要，均符合文意，保留。B項(xiàng)“受益匪淺”形容受到很大的益處和啟迪，與主體直接搭配即可，比如“我受益匪

淺”，“對(duì)于······受益匪淺”用法不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“無(wú)可厚非”意為不可過(guò)分指責(zé)，表示雖有缺點(diǎn)，但是可以理解或原諒，與文

意不符，排除。

第二空，與“審美體驗(yàn)”構(gòu)成并列，A項(xiàng)“感悟”、C項(xiàng)“思考”均符合文意，保留。

第三空，根據(jù)前文可知，橫線處所在句子強(qiáng)調(diào)缺乏真切生動(dòng)的審美體驗(yàn)，即不生動(dòng)，A項(xiàng)“枯燥無(wú)味”形容單調(diào)，沒(méi)有趣味，符

合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“長(zhǎng)篇累牘”形容篇幅很長(zhǎng)，內(nèi)容很多，強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)容多，而非不生動(dòng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《真憑實(shí)據(jù)地探究文學(xué)的秘密》

12、自20世紀(jì)90年代以來(lái)，伴隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程不斷加快，居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)由以物質(zhì)型為主向以服務(wù)型為主升級(jí)的趨勢(shì)日益明顯，居民服務(wù)型

消費(fèi)人均支出規(guī)模不斷增長(zhǎng)，占消費(fèi)支出總額的比重亦不斷提升?？杀M管我國(guó)常住人口城鎮(zhèn)化率已超過(guò)60%，但仍遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家的平均水

平。這意味著我國(guó)的城鎮(zhèn)化發(fā)展依然有著巨大的空間，城鎮(zhèn)化過(guò)程中蘊(yùn)藏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿Ω蔷薮?，要繼續(xù)推進(jìn)以人為核心的新型城鎮(zhèn)化。從

改革實(shí)踐看，推進(jìn)人口城鎮(zhèn)化涉及到戶籍、公共服務(wù)、就業(yè)等方方面面的體制安排，需要用制度創(chuàng)新的辦法解決。

該文段意在說(shuō)明：

A．城鎮(zhèn)化發(fā)展成為拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新引擎

B．城鎮(zhèn)化發(fā)展不斷促進(jìn)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)

C．我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)要堅(jiān)持以人為本價(jià)值觀

D．推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化發(fā)展應(yīng)當(dāng)利用制度更新

《正確答案》

D

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淮安區(qū)建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)中心有限公司招聘筆試題庫(kù)2024編號(hào)：cd54d9410a6a8b70e5985eb4d5bd81a0

《專家解析》

文段開(kāi)篇介紹背景，指出我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程不斷加快，居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)由以物質(zhì)型為主向以服務(wù)型為主升級(jí)的趨勢(shì)日益明顯，接

著通過(guò)指代詞“這”，指出我國(guó)常住人口城鎮(zhèn)化率遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家的平均水平，城鎮(zhèn)化發(fā)展依然有著巨大空間這一問(wèn)題。之后

提出要繼續(xù)推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，尾句提出如何推進(jìn)城鎮(zhèn)化的具體對(duì)策，即“用制度創(chuàng)新的辦法解決”，故文段為提出問(wèn)題+分析問(wèn)

題+解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)為對(duì)策部分，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新引擎”對(duì)應(yīng)分析問(wèn)題部分，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)”對(duì)應(yīng)首句背景引入部分，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“堅(jiān)持以人為本價(jià)值觀”表述不明確，文段已明確提出如何去堅(jiān)持以人為本的價(jià)值觀，即“制度創(chuàng)新”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《釋放人口城鎮(zhèn)化巨大消費(fèi)潛力》

13、各種艦載機(jī)的搭配協(xié)同，防空、反艦、反潛力量的集成以及編隊(duì)艦艇的配合，使得以航母為中心的海上編隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力驚人。因此，航母的

備受關(guān)注。在擁有持續(xù)高航速的情況下，航母可以地快速部署到位，突如其來(lái)地發(fā)動(dòng)攻擊，或在對(duì)方發(fā)起攻擊之前駛離對(duì)方的打擊

范圍。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．風(fēng)吹草動(dòng)猝不及防

B．蛛絲馬跡不聲不響

C．出沒(méi)隱現(xiàn)不期而至

D．一舉一動(dòng)出其不意

《正確答案》

D

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“突如其來(lái)地發(fā)動(dòng)攻擊，或在對(duì)方發(fā)起攻擊之前駛離對(duì)方的打擊范圍”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)突

然、讓人無(wú)法預(yù)料到之意。D項(xiàng)“出其不意”指趁對(duì)方?jīng)]有料到就采取行動(dòng)，符合文意，保留。A項(xiàng)“猝不及防”指事情突然發(fā)

生，來(lái)不及防備，常見(jiàn)用法為“讓人猝不及防”“令人猝不及防”，置于此處用法不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“不聲不響”指不說(shuō)話，不出

聲，C項(xiàng)“不期而至”指沒(méi)有預(yù)料地到來(lái)，側(cè)重于沒(méi)有約定而到來(lái)，均無(wú)法體現(xiàn)“突然、讓人無(wú)法預(yù)料到”之意，排除。

第一空，代入驗(yàn)證。D項(xiàng)“一舉一動(dòng)”指人的所有活動(dòng)，置于此處形容航母的每一次活動(dòng)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】光明網(wǎng)《航母：跑得越快越好》

14、上世紀(jì)八十年代初，SCI作為一種的、相對(duì)公平的量化指標(biāo)被引進(jìn)中國(guó)，這是建立科學(xué)、公平、公正的高校科研評(píng)價(jià)體系的初步嘗

試，在當(dāng)時(shí)是一種進(jìn)步。但如果啟用先進(jìn)的考核舉措而長(zhǎng)期，甚至演變成“至上”的法寶和單一的指揮棒，最終都會(huì)，弊大于利。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．詳細(xì)奉為圭臬畫(huà)地為牢

B．穩(wěn)定唯命是從作繭自縛

C．客觀一成不變物極必反

D．中立墨守成規(guī)貽笑大方

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“、”可知，橫線處內(nèi)容應(yīng)與“相對(duì)公平”語(yǔ)意相近。C項(xiàng)“客觀”、D項(xiàng)“中立”均可體現(xiàn)“相對(duì)公平”之意，保留。A

項(xiàng)“詳細(xì)”、B項(xiàng)“穩(wěn)定”和“相對(duì)公平”無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“甚至”可知，橫線處應(yīng)比“演變成‘至上’的法寶和單一的指揮棒”程度更輕，C項(xiàng)“一成不變”指守舊不變或者固守陳

法，D項(xiàng)“墨守成規(guī)”表示思想保守、守著老規(guī)矩不肯改變，均符合文意，保留。

第三空，根據(jù)文意，“先進(jìn)的考核舉措”最后的結(jié)果是“弊大于利”，體現(xiàn)出“先進(jìn)的考核舉措”沒(méi)有得到好的效果。C項(xiàng)“物極必

反”指事物發(fā)展到極點(diǎn)，會(huì)向相反方向轉(zhuǎn)化，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“貽笑大方”指讓內(nèi)行人笑話，文段未提及“內(nèi)行人”，與文意

不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《破除“SCI至上”：不是否定SCI，更不是反對(duì)發(fā)論文》

15、在許多“80后”的童年、少年記憶中，漫畫(huà)還是一摞摞的雜志和成套的畫(huà)冊(cè)，從電腦、手機(jī)上看網(wǎng)絡(luò)漫畫(huà)，已是成年后的事情了。但這卻

是“90后”“00后”們漫畫(huà)閱讀的起始階段。隨著數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+漫畫(huà)”改變和顛覆了原來(lái)的產(chǎn)業(yè)格局。網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)吸引了大量漫畫(huà)

作者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示自己的作品。從電腦端的漫畫(huà)網(wǎng)站、博客、論壇，到移動(dòng)端的微博、微信，許多漫畫(huà)作者以網(wǎng)絡(luò)為載體，吸引了眾多粉

絲，創(chuàng)造出許多知名漫畫(huà)形象。

這段文字主要介紹：

A．互聯(lián)網(wǎng)對(duì)漫畫(huà)傳播方式的影響

B．不同年代接觸漫畫(huà)的不同途徑

C．網(wǎng)絡(luò)對(duì)漫畫(huà)作者與讀者的吸引力

D．?dāng)?shù)字技術(shù)對(duì)讀者閱讀習(xí)慣的改變

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開(kāi)篇介紹，“80后”童年和少年記憶中的漫畫(huà)是雜志或者畫(huà)冊(cè)，“但”表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折之后強(qiáng)調(diào)“90后”、“00后”閱讀漫畫(huà)是從手

機(jī)或電腦上開(kāi)始的，即互聯(lián)網(wǎng)改變了漫畫(huà)的傳播方式。后文通過(guò)“創(chuàng)作者”的角度進(jìn)行詳細(xì)論述，漫畫(huà)創(chuàng)作者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行

漫畫(huà)的創(chuàng)作、吸引粉絲，進(jìn)一步對(duì)前文的觀點(diǎn)進(jìn)行論證。故文段重點(diǎn)為轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于漫畫(huà)傳播方式的影

響，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，A項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)，缺少“互聯(lián)網(wǎng)”這一主題詞，并且“不同途徑”文段應(yīng)為并列結(jié)構(gòu)，而文段重點(diǎn)為轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容，反推與文段不符，排

除；

C項(xiàng)“對(duì)讀者的吸引力”無(wú)中生有，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是漫畫(huà)載體的改變，與文意不符，排除；

D項(xiàng)“閱讀習(xí)慣”概念擴(kuò)大，文段只強(qiáng)調(diào)了漫畫(huà)，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《互聯(lián)網(wǎng)漫畫(huà)井噴優(yōu)質(zhì)內(nèi)容仍稀缺》

16、隨著全球化和城市化的加速推進(jìn)，在主張“共同語(yǔ)言”的現(xiàn)代社會(huì)，方言及其對(duì)應(yīng)的文藝形式慢慢________，“故鄉(xiāng)”的縮影也日漸淡去。

實(shí)際上，方言不僅是告別故鄉(xiāng)的人________鄉(xiāng)愁的出口，也是城市生活的人對(duì)地域風(fēng)情和鄉(xiāng)村生活的想象。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．消亡釋放

B．凋敝紓解

C．式微逃避

D．虛擲慰藉

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，由文意及“日漸淡去”可知，橫線處詞語(yǔ)表意為方言及其對(duì)應(yīng)的文藝形式漸漸退化衰敗，B項(xiàng)“凋敝”指衰敗、殘缺破

爛、破敗，C項(xiàng)“式微”指事物由興盛而衰落，均符合文意，保留。A項(xiàng)“消亡”指消失、滅亡，程度過(guò)重，排除；D項(xiàng)“虛擲”指白

白地丟棄、扔掉，多搭配為“虛擲光陰”“虛擲青春”，與“方言”和“文藝形式”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，由“出口”及“也是城市生活的人對(duì)地域風(fēng)情和鄉(xiāng)村生活的想象”可知，橫線處詞語(yǔ)表意為方言可以幫助告別故鄉(xiāng)的人緩

解鄉(xiāng)愁，B項(xiàng)“紓解”指緩解，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“逃避”意為逃走避開(kāi)，感情色彩偏消極，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《方言網(wǎng)絡(luò)文藝別沉溺于“土味”》

17、夜校并非新鮮事物。作為一種社會(huì)教育形式，夜校始終著改善教育水平、提高文化素質(zhì)的社會(huì)職責(zé)，也起幾代人的共同回憶。隨著社會(huì)發(fā)

展，今天的夜校不斷。從非遺制作到短視頻剪輯，從傳統(tǒng)茶道到手沖咖啡，新穎多樣的課程，顯示著夜校在創(chuàng)新發(fā)展模式、走近年輕群體等方

面的努力與嘗試。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．承擔(dān)構(gòu)筑與時(shí)俱進(jìn)

B．肩負(fù)建構(gòu)推陳出新

C．承受建造革故鼎新

D．承襲建設(shè)賡續(xù)不絕

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，搭配“職責(zé)”，A項(xiàng)“承擔(dān)”意思是承當(dāng)，擔(dān)當(dāng)，擔(dān)負(fù)；B項(xiàng)“肩負(fù)”指擔(dān)負(fù)、承擔(dān)，搭配恰當(dāng)，保留。C項(xiàng)“承受”指接受；

忍受；D項(xiàng)“承襲”指承繼，沿襲，兩項(xiàng)搭配不當(dāng)，不符合文意，排除。

第二空，搭配“回憶”，A項(xiàng)“構(gòu)筑”、B項(xiàng)“建構(gòu)”均可，保留。

第三空，根據(jù)后文的完整語(yǔ)句可知，夜校不斷緊跟時(shí)代進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)“與時(shí)俱進(jìn)”。B項(xiàng)“推陳出新”指去掉舊事物的糟

粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展，文中并未提及去掉糟粕，不符合文意，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“夜校熱”背后的文化味》

18、挖掘“新鄉(xiāng)賢”的潛力，發(fā)揮“新鄉(xiāng)賢”參與鄉(xiāng)村振興的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)他們的熱情，吸引壯大“新鄉(xiāng)賢”隊(duì)伍，就需要為他們參與鄉(xiāng)村振

興營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的生活、工作環(huán)境，拓展他們發(fā)揮余熱的舞臺(tái)。首先，“新鄉(xiāng)賢”中很多人是退休干部、退休教師、退休醫(yī)生、退休技術(shù)人

員、退役軍人等，退休退役后回鄉(xiāng)參與鄉(xiāng)村振興。國(guó)家鼓勵(lì)他們回鄉(xiāng)定居，老有所為，發(fā)揮余熱，所在地方政府就要在生活上關(guān)心他們。對(duì)符

合條件的設(shè)計(jì)師、大學(xué)生、退役軍人、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、企業(yè)家等“新鄉(xiāng)賢”的子女、配偶、父母等近親屬，在入托入學(xué)、就業(yè)就醫(yī)、養(yǎng)老入院等方面

提供“綠色通道”，免除他們的后顧之憂。

關(guān)于“新鄉(xiāng)賢”，文段接下來(lái)最有可能討論的是：

A．如何吸引壯大“新鄉(xiāng)賢”隊(duì)伍

B．為何要為“新鄉(xiāng)賢”提供“綠色通道”

C．如何為其創(chuàng)造良好的工作環(huán)境

D．怎么為“新鄉(xiāng)賢”免除后顧之憂

《正確答案》

C

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《專家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題。應(yīng)當(dāng)在通讀全文的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}。文段開(kāi)篇引出“新鄉(xiāng)

賢”的話題，并論述吸引壯大“新鄉(xiāng)賢”隊(duì)伍需要為他們營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的生活和工作環(huán)境。隨后通過(guò)“首先”論述如何為“新鄉(xiāng)

賢”營(yíng)造和諧的生活環(huán)境，按照邏輯順序，后文應(yīng)該論述如何為“新鄉(xiāng)賢”營(yíng)造良好的工作環(huán)境，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)“如何吸引壯大‘新鄉(xiāng)賢’隊(duì)伍”、B項(xiàng)“為何要為‘新鄉(xiāng)賢’提供‘綠色通道’”、D項(xiàng)“怎么為‘新鄉(xiāng)賢’免除后顧之憂”均為文段已經(jīng)論

述過(guò)的內(nèi)容，后文不會(huì)再論述，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“新鄉(xiāng)賢”為鄉(xiāng)村振興注入強(qiáng)勁動(dòng)力》

19、每個(gè)民族都有自己的優(yōu)秀品格，同樣每個(gè)民族都有自己的歷史痼疾。健康而優(yōu)秀的民族心理必然善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，精于，長(zhǎng)于“取其

精華去其糟粕”。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．去蕪存菁

B．棄舊圖新

C．激濁揚(yáng)清

D．撥亂反正

《正確答案》

C

《專家解析》

文段通過(guò)“善于”、“精于”、“長(zhǎng)于”結(jié)構(gòu)一致表示并列，體現(xiàn)優(yōu)秀民族心理三個(gè)方面的特征，且和前文“優(yōu)秀品格”、“歷史痼

疾”形成對(duì)應(yīng)。一般來(lái)說(shuō)，文中出現(xiàn)三個(gè)并列排比時(shí)，各自的語(yǔ)義基本不會(huì)重復(fù)。而A項(xiàng)“去蕪存菁”指除去雜質(zhì)，保留精華，

與“取其精華去其糟粕”語(yǔ)義重復(fù)，排除。B項(xiàng)“棄舊圖新”指拋棄舊的，謀求新的，“優(yōu)秀品格”并非新事物，排除。C項(xiàng)“激濁揚(yáng)

清”比喻清除壞的，發(fā)揚(yáng)好的，用在此處表意恰當(dāng)，“清”、“濁”分別對(duì)應(yīng)“優(yōu)秀品格”、“歷史痼疾”，當(dāng)選。D項(xiàng)“撥亂反正”指治

平亂世，恢復(fù)正常；現(xiàn)也指糾正錯(cuò)誤，整頓混亂局面，使之恢復(fù)正常，用在此處語(yǔ)義過(guò)重，且文段中無(wú)“整治混亂局面”的表

述，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《大國(guó)崛起需要什么樣的支撐？》

20、勞務(wù)補(bǔ)償作為一種__________修復(fù)方式，能通過(guò)當(dāng)事人提供環(huán)境資源公益勞動(dòng)的方式折抵賠償費(fèi)用，有效解決賠償執(zhí)行難的問(wèn)題，且能

體現(xiàn)司法的溫度。對(duì)于一些主觀惡意較大的生態(tài)破壞者來(lái)說(shuō)，從事環(huán)境資源公益勞動(dòng)，能讓他們真切感受到保護(hù)野生動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的特

殊意義，進(jìn)而由生態(tài)的破壞者轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷳B(tài)的__________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．補(bǔ)充性踐行者

B．程序性保護(hù)者

C．基礎(chǔ)性建設(shè)者

D．替代性守護(hù)者

《正確答案》

D

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“能讓他們真切感受到保護(hù)野生動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的特殊意義，進(jìn)而由生態(tài)的破壞者轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷳B(tài)

的······”可知，橫線處詞語(yǔ)與“破壞者”語(yǔ)義相反，B項(xiàng)“保護(hù)者”、C項(xiàng)“建設(shè)者”、D項(xiàng)“守護(hù)者”均可體現(xiàn)對(duì)生態(tài)的保護(hù)之意，符合

文意，保留。A項(xiàng)“踐行者”與“生態(tài)”搭配不當(dāng)，應(yīng)該為“保護(hù)生態(tài)的踐行者”，排除。

第一空，根據(jù)“能通過(guò)當(dāng)事人提供環(huán)境資源公益勞動(dòng)的方式折抵賠償費(fèi)用”可知，以前破壞生態(tài)環(huán)境的懲罰主要是支付賠償費(fèi)

用，現(xiàn)在以公益勞動(dòng)的形式代替直接支付賠償費(fèi)用，D項(xiàng)“替代性”指代替，與文意相符，當(dāng)選。B項(xiàng)“程序性”強(qiáng)調(diào)的是有一套

辦事的操作步驟，C項(xiàng)“基礎(chǔ)性”強(qiáng)調(diào)的是基本的，均與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《用公益訴訟守護(hù)美好家園》

21、①在這些研究者中，最為重要的就是亞里士多德

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②這不是說(shuō)除亞里士多德以外沒(méi)有其他重要的研究者，例如，柏拉圖對(duì)早期希臘哲學(xué)就有過(guò)很多評(píng)論

③這一情況直到19-20世紀(jì)才發(fā)生了變化

④在19-20世紀(jì)，一些學(xué)者開(kāi)始嘗試論證亞里士多德將早期希臘哲學(xué)界定為自然哲學(xué)并以自己的本原理論貫穿其始終的做法，在針對(duì)早期希臘哲

學(xué)的思想史詮釋上有可能導(dǎo)致一些根本的理論錯(cuò)誤或時(shí)代錯(cuò)亂

⑤但一個(gè)顯著的事實(shí)是，亞里士多德對(duì)早期希臘哲學(xué)的詮釋模式長(zhǎng)期占據(jù)學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的主導(dǎo)地位

⑥早期希臘哲學(xué)承載了2000多年的學(xué)術(shù)史，無(wú)可回避地會(huì)涉及后來(lái)者針對(duì)它所做的哲學(xué)的或哲學(xué)史的研究，并與這些研究者自身的哲學(xué)構(gòu)成一

種對(duì)照關(guān)系

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．④⑥①⑤②③

B．④③①②⑤⑥

C．⑥②⑤①③④

D．⑥①②⑤③④

《正確答案》

D

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。首句分別為④⑥兩句。④句介紹在19-20世紀(jì)，一些學(xué)者開(kāi)始嘗試論證亞里士多德的做法有可能會(huì)導(dǎo)致

理論錯(cuò)誤或時(shí)代錯(cuò)亂，⑥句介紹早期希臘哲學(xué)會(huì)與研究者自身的哲學(xué)構(gòu)成一種對(duì)照關(guān)系，均可以作首句，無(wú)法排除。

繼續(xù)觀察，尋找線索。①句出現(xiàn)指代詞“這些研究者”，介紹這些研究者中，最為重要的就是亞里士多德，可尋找指代對(duì)象。

①句前面分別為③⑤⑥三句，⑥句介紹早期希臘哲學(xué)會(huì)與研究者自身的哲學(xué)構(gòu)成一種對(duì)照關(guān)系，可與①句構(gòu)成指代詞捆綁，

保留A、D兩項(xiàng)。③句介紹這一情況發(fā)生變化的時(shí)間，⑤句介紹亞里士多德在哲學(xué)領(lǐng)域占據(jù)主導(dǎo)地位，均未提及“研究者”，無(wú)

法與①句構(gòu)成指代詞捆綁，排除B、C兩項(xiàng)。

繼續(xù)尋找線索，⑤句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但”，介紹亞里士多德在哲學(xué)領(lǐng)域占據(jù)主導(dǎo)地位，可尋找捆綁對(duì)象。對(duì)比A、D兩項(xiàng)，⑤句前

面分別為①②兩句，②句介紹除亞里士多德以外，還有其他重要的研究者，并進(jìn)行舉例，可與⑤句構(gòu)成轉(zhuǎn)折捆綁，D項(xiàng)當(dāng)

選。①句介紹這些研究者中，最為重要的就是亞里士多德，無(wú)法與⑤句構(gòu)成轉(zhuǎn)折捆綁，排除A項(xiàng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《【學(xué)術(shù)圓桌】亞里士多德與早期希臘哲學(xué)的構(gòu)建》

22、治理小微違法，需要從“自律”開(kāi)始。小微違法行為的產(chǎn)生，或因不懂法律的無(wú)知無(wú)畏，或因“法不責(zé)眾”的僥幸心理，或因____________

的羊群效應(yīng)，但歸根結(jié)底，還是缺乏規(guī)則意識(shí)和守法意識(shí)。所謂“上工治未病”，要堵住小微違法行為發(fā)生的源頭，就要____________搭建并

完善小微違法行為的預(yù)防制度，結(jié)合當(dāng)?shù)氐湫托∥⑦`法行為案例，開(kāi)展形式多樣的法律知識(shí)教育宣傳，樹(shù)立好“勿以惡小而為之”的共識(shí)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．人云亦云未雨綢繆

B．隨波逐流因地制宜

C．亦步亦趨審時(shí)度勢(shì)

D．拾人牙慧防微杜漸

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“羊群效應(yīng)”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)跟隨之意。B項(xiàng)“隨波逐流”比喻自己沒(méi)有立場(chǎng)和主見(jiàn)，只是隨著潮流走，C項(xiàng)“亦

步亦趨”比喻沒(méi)有主見(jiàn)，處處追隨模仿的意思，均符合文意，保留。A項(xiàng)“人云亦云”指人家怎么說(shuō)，自己也跟著怎么說(shuō)，D

項(xiàng)“拾人牙慧”比喻抄襲或套用別人說(shuō)過(guò)的話，文段說(shuō)的是違法行為，并非言語(yǔ)，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“結(jié)合當(dāng)?shù)氐湫托∥⑦`法行為案例，開(kāi)展形式多樣的法律知識(shí)教育宣傳”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r搭建

并完善小微違法行為的預(yù)防制度之意。B項(xiàng)“因地制宜”指根據(jù)不同環(huán)境的實(shí)際情況制定相應(yīng)的妥善辦法，符合文意，當(dāng)選。C

項(xiàng)“審時(shí)度勢(shì)”指仔細(xì)研究并估計(jì)時(shí)勢(shì)的特點(diǎn)和變化，文段并無(wú)研究時(shí)勢(shì)之意，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《小微違法行為，治理成本不??！絕不能“微小”視之》

23、在練琴時(shí)，很多老師強(qiáng)調(diào)基本功，其實(shí)這個(gè)基本功就是前人在大量實(shí)踐中________出來(lái)的、能夠讓身體在演出時(shí)達(dá)到最佳狀態(tài)的一種訓(xùn)

練。剛?cè)腴T(mén)的學(xué)生很難感受到基本功的作用，只會(huì)覺(jué)得它繁瑣異常，但隨著難度逐漸增加，就會(huì)發(fā)現(xiàn)基本功越扎實(shí)，演奏越____________。

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依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．提煉信手拈來(lái)

B．總結(jié)揮灑自如

C．摸索得心應(yīng)手

D．積累如數(shù)家珍

《正確答案》

C

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)前文“最佳狀態(tài)”可知，基本功越扎實(shí)，演奏得越熟練，狀態(tài)越好，C項(xiàng)“得心應(yīng)手”比喻技藝純熟，

心手相應(yīng)，與文段語(yǔ)境相符，體現(xiàn)了演奏的水平高超，保留；A項(xiàng)“信手拈來(lái)”形容寫(xiě)文章時(shí)，善于運(yùn)用詞匯和組織材料，而文

段介紹的是練琴，與文意不符，排除；B項(xiàng)“揮灑自如”形容畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、作文，運(yùn)筆能隨心所欲，與文段語(yǔ)境不相符，排除；

D項(xiàng)“如數(shù)家珍”比喻對(duì)所講的事情十分熟悉，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“摸索”指尋找方向、方法、經(jīng)驗(yàn)、道路等，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《豐富古典音樂(lè)內(nèi)涵探索更多表現(xiàn)可能》

24、通過(guò)閱讀，我們方能沉浸式體驗(yàn)另一種人生，并在對(duì)作品人物的體察與共情中，自然而然地思考、感悟、。這其中可能包含對(duì)親情關(guān)系的

重新審視，對(duì)人生理想的再度思考，對(duì)未來(lái)世界的瞭望與擔(dān)憂，等等。誠(chéng)如一位作家所言：文學(xué)不是高于生活，也不是反映生活，而是內(nèi)在于

生活，成為生活的一部分。被文學(xué)的生活，一定是更為細(xì)膩、更具質(zhì)感的。

依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．研究浸潤(rùn)

B．自省滋養(yǎng)

C．體會(huì)熏陶

D．反思教育

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“、”可知，橫線處與“思考”“感悟”構(gòu)成并列關(guān)系，且三者間呈先后順序的遞進(jìn)關(guān)系?！八伎肌敝杆妓?、考慮，“感

悟”指有所感觸而醒悟或領(lǐng)悟，故橫線處所填詞語(yǔ)程度比領(lǐng)悟更進(jìn)一步。A項(xiàng)“研究”指探索、考慮，C項(xiàng)“體會(huì)”指體驗(yàn)領(lǐng)會(huì)，均

無(wú)法與前文構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，排除；B項(xiàng)“自省”指自我反??；D項(xiàng)“反思”表示回頭、反過(guò)來(lái)思考，均可與前文構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，保

留。

第二空，根據(jù)“文學(xué)······是內(nèi)在于生活，成為生活的一部分”可知，文學(xué)是生活的一部分。B項(xiàng)“滋養(yǎng)”指供給養(yǎng)分，體現(xiàn)出文學(xué)

對(duì)生活的影響，符合語(yǔ)境，當(dāng)選；D項(xiàng)“教育”指教導(dǎo)啟發(fā)，使明白道理，文中并未體現(xiàn)文學(xué)對(duì)人的教育，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《讀書(shū)的熱鬧，不妨多湊湊》

25、就知識(shí)類型而言，經(jīng)學(xué)作為一種思想性與教化性兼?zhèn)涞闹R(shí)體系，滋養(yǎng)著詩(shī)學(xué)；詩(shī)學(xué)作為一種感悟性和審美性并重的知識(shí)體系，延伸著經(jīng)

學(xué)。就文化傳統(tǒng)而言，地位尊崇的經(jīng)學(xué)在向下灌注著詩(shī)學(xué)的過(guò)程中延伸了文藝向度；而詩(shī)學(xué)在向上托舉著經(jīng)學(xué)的過(guò)程中則提升了倫理高度。故

而古人既有所謂“詩(shī)篇雖小技，其原本經(jīng)史”（朱彝尊《齋中讀書(shū)》）與“聲詩(shī)之道本乎風(fēng)教”（王鳴盛《魏生詩(shī)序》）諸說(shuō)，又有所謂“無(wú)性靈不

可以言經(jīng)學(xué)”（焦循《與孫淵如觀察論考據(jù)著作書(shū)》）與“老師鉅儒坐皋比而講學(xué)，不如里巷歌謠之感人深”（俞樾《余蓮村勸善雜劇序》）諸

論。可以說(shuō)，詩(shī)學(xué)因有經(jīng)學(xué)向度而更具崇高感，經(jīng)學(xué)因有詩(shī)學(xué)向度而更具滲透力。

這是一篇文章的引言，文章標(biāo)題應(yīng)該是：

A．文學(xué)研究：知識(shí)類型和文化傳統(tǒng)

B．“經(jīng)、詩(shī)”統(tǒng)攝性概念的前世今生

C．經(jīng)、詩(shī)學(xué)呼喚創(chuàng)新性的理論表達(dá)

D．探尋經(jīng)學(xué)與詩(shī)學(xué)互為向度的空間

《正確答案》

D

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《專家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題與標(biāo)題填入題的結(jié)合題型，應(yīng)先按照接語(yǔ)選擇題的做題方法分析文段接下來(lái)所論述的內(nèi)容，然后按照標(biāo)題

填入題的分析思路，把握文章核心話題進(jìn)行解題。由提問(wèn)方式可知，該文段為一篇文章的引言，引言通常起到引入的作用，

故后文應(yīng)圍繞文段最后討論的核心話題來(lái)論述，文段開(kāi)篇分別從知識(shí)類型的角度和文化傳統(tǒng)的角度來(lái)論述經(jīng)學(xué)和詩(shī)學(xué)之間的

聯(lián)系和對(duì)彼此的作用，接著通過(guò)“故而”總結(jié)上文并提出古人觀點(diǎn)，最后尾句通過(guò)“可以說(shuō)”進(jìn)一步總結(jié)，指出經(jīng)學(xué)與詩(shī)學(xué)互為向

度，因此文段接下來(lái)應(yīng)進(jìn)一步圍繞“經(jīng)學(xué)與詩(shī)學(xué)互為向度”的核心話題展開(kāi)論述。文章的標(biāo)題應(yīng)契合文章的核心話題“經(jīng)學(xué)與詩(shī)

學(xué)互為向度”，D項(xiàng)“探尋經(jīng)學(xué)與詩(shī)學(xué)互為向度的空間”符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“知識(shí)類型和文化傳統(tǒng)”對(duì)應(yīng)前文內(nèi)容，非重點(diǎn)，且偏離文段核心話題，排除；

B、C兩項(xiàng)，“‘經(jīng)、詩(shī)’統(tǒng)攝性概念”“創(chuàng)新性的理論表達(dá)”文段均未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《探尋經(jīng)學(xué)與詩(shī)學(xué)互為向度的空間》

26、博物館綜合了教育、研究和欣賞的功能，能以________的方式刻畫(huà)歷史圖景，從而傳授文博知識(shí)，展演文明成果。參觀者在強(qiáng)烈的臨場(chǎng)

感中，能切身體會(huì)到古人的智慧、歷史的滄桑和文化的厚重，心中的文化自信由此升華。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．直觀

B．便捷

C．多元

D．新奇

《正確答案》

A

《專家解析》

根據(jù)橫線后“參觀者在強(qiáng)烈的臨場(chǎng)感中，能切身體會(huì)到古人的智慧、歷史的滄桑和文化的厚重，心中的文化自信由此升華”可

知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)博物館能讓參觀者有身臨其境的感受，A項(xiàng)“直觀”指用感觀直接接受的或直接觀察的，可以體現(xiàn)切身體

會(huì)的意思，符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)“便捷”側(cè)重的是方便程度，與文意不符，排除；

C項(xiàng)“多元”側(cè)重的是多種方式，無(wú)法體現(xiàn)“臨場(chǎng)感”，與文意不符，排除；

D項(xiàng)“新奇”指新鮮、特別，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《暑期游彰顯“以文塑旅、以旅彰文”》

27、隨著所謂的“寶藏店鋪”一次次被證偽，消費(fèi)者對(duì)于點(diǎn)評(píng)類網(wǎng)站的觀感也在發(fā)生變化。從原先的“無(wú)腦輕信”，到“____________”，乃至到

最后“下意識(shí)抵觸”，并非不可能發(fā)生。刷分控評(píng)泛濫成災(zāi)，與其說(shuō)是把消費(fèi)者一騙再騙，不如說(shuō)是有關(guān)平臺(tái)在自斷生路。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．半推半就

B．屢禁不止

C．優(yōu)柔寡斷

D．將信將疑

《正確答案》

D

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《專家解析》

根據(jù)文意可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)該表達(dá)消費(fèi)者對(duì)點(diǎn)評(píng)類網(wǎng)站的觀感，且與“無(wú)腦輕信”“下意識(shí)抵觸”構(gòu)成前后順承關(guān)系，D

項(xiàng)“將信將疑”指有些相信，又有些懷疑，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“半推半就”形容裝腔作勢(shì)假意推辭的樣子，與文意無(wú)關(guān)，排除；

B項(xiàng)“屢禁不止”指多次發(fā)布禁止做某件事情的命令卻沒(méi)有達(dá)到目的，這種事情仍繼續(xù)發(fā)生，沒(méi)有停止，與文意不符，排除；

C項(xiàng)“優(yōu)柔寡斷”指做事猶豫，缺乏決斷，側(cè)重人的性格不果斷，無(wú)法形容觀感，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“高分店”一坑再坑：留給點(diǎn)評(píng)類網(wǎng)站的時(shí)間不多了》

28、“謙受益，滿招損”，年輕干部____________、敢想敢沖，蘊(yùn)含著無(wú)限希望，但也存在經(jīng)驗(yàn)淺、閱歷少的短板，應(yīng)始終保持謙遜的姿態(tài)，

不矜不伐，才能少走彎路。要虛心研讀理論知識(shí)，____________，在學(xué)問(wèn)思辨中堅(jiān)定信念；要虛心向前人請(qǐng)教，____________，從豐富經(jīng)

驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，在真摯交流中開(kāi)拓思維。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．風(fēng)華正茂孜孜不倦廣開(kāi)言路

B．朝氣蓬勃含英咀華集思廣益

C．天馬行空春風(fēng)化雨博采眾長(zhǎng)

D．生龍活虎字斟句酌從善如流

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，與“敢想敢沖”并列，形容年輕干部積極的工作狀態(tài)，A項(xiàng)“風(fēng)華正茂”形容青春時(shí)期朝氣蓬勃、才華橫溢，B項(xiàng)“朝氣蓬

勃”形容生氣勃勃，充滿活力，C項(xiàng)“天馬行空”比喻才思豪放，超群不凡，D項(xiàng)“生龍活虎”比喻活潑矯健、充滿活力，均可體現(xiàn)

年輕干部有干勁、有想法、有活力，符合文意，保留。

第二空，根據(jù)“虛心研讀理論知識(shí)”和“在學(xué)問(wèn)思辨中堅(jiān)定信念”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)讀書(shū)時(shí)認(rèn)真探究的狀態(tài)，A項(xiàng)“孜孜

不倦”指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦，B項(xiàng)“含英咀華”比喻讀書(shū)吸取其精華，均可體現(xiàn)讀書(shū)時(shí)認(rèn)真探究的狀態(tài)，符合文意，保

留。C項(xiàng)“春風(fēng)化雨”比喻良好的熏陶和教育，與文意不符，排除；D項(xiàng)“字斟句酌”指寫(xiě)文章或說(shuō)話時(shí)慎重細(xì)致，一字一句地推

敲琢磨，側(cè)重慎重，與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)文意可知，橫線處所填成語(yǔ)體現(xiàn)虛心向他人請(qǐng)教，B項(xiàng)“集思廣益”指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見(jiàn)，符

合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“廣開(kāi)言路”指讓人有發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)讓別人發(fā)表意見(jiàn)，而文段強(qiáng)調(diào)的是年輕干部虛心向他人請(qǐng)教，

與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《年輕干部當(dāng)如竹“虛”“實(shí)”相依展風(fēng)骨》

29、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)是一項(xiàng)關(guān)涉教育的__________工程。創(chuàng)新在心理層面往往起源于好奇心，然后再逐漸發(fā)展成追求真理、探索未知的科

學(xué)精神，在能力層面則是從點(diǎn)滴的知識(shí)積累，轉(zhuǎn)化到產(chǎn)出創(chuàng)新成果，從科學(xué)家成長(zhǎng)規(guī)律來(lái)看，這些都需要____________地升華。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．艱巨性聚沙成塔

B．復(fù)雜性由表及里

C．精細(xì)化按部就班

D．系統(tǒng)性循序漸進(jìn)

《正確答案》

D

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《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“創(chuàng)新在心理層面······然后再逐漸發(fā)展成······在能力層面則是從點(diǎn)滴的知識(shí)積累，轉(zhuǎn)化到產(chǎn)出

······”“從科學(xué)家成長(zhǎng)規(guī)律來(lái)看”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)無(wú)論是在心理層面還是能力層面，創(chuàng)新均是逐漸推進(jìn)的，D項(xiàng)“循序漸

進(jìn)”指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高，可體現(xiàn)尊重學(xué)生的身心成長(zhǎng)規(guī)律，有逐漸推進(jìn)之意，保留。A項(xiàng)“聚沙成

塔”比喻積少成多，B項(xiàng)“由表及里”意思是從表面現(xiàn)象看到本質(zhì)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)看到本質(zhì)，均無(wú)法體現(xiàn)逐漸推進(jìn)之意，排除；C

項(xiàng)“按部就班”指按照正常的條理、步驟去做，僅強(qiáng)調(diào)按照步驟辦事，且多用于中性的語(yǔ)境中，與文段感情色彩不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“系統(tǒng)性”形容同類事物按一定關(guān)系組成一個(gè)整體的特點(diǎn)，可體現(xiàn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要一定規(guī)劃及過(guò)

程，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《科教融合，一體化培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才》

30、這事兒你現(xiàn)在做不了，不要______，以后努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)了本事，干這個(gè)還不是______的事？

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．勉為其難游刃有余

B．強(qiáng)人所難輕而易舉

C．強(qiáng)人所難游刃有余

D．勉為其難輕而易舉

《正確答案》

D

《專家解析》

BC兩項(xiàng)錯(cuò)誤，第一空，句意是說(shuō)“你”現(xiàn)在不要強(qiáng)迫自己去做“這事兒”，所填詞語(yǔ)突出“勉強(qiáng)自己”，而“強(qiáng)人所難”突出“勉強(qiáng)別

人”。A項(xiàng)錯(cuò)誤，第二空，所填詞語(yǔ)用來(lái)修飾“事”，作定語(yǔ)，而“游刃有余”只能作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。因此D項(xiàng)正確。

31、在語(yǔ)言文字的規(guī)范問(wèn)題上，早期的規(guī)范觀是“匡正”，認(rèn)為語(yǔ)言使用必須遵循一定的標(biāo)準(zhǔn)，凡是與標(biāo)準(zhǔn)不符的就是錯(cuò)誤的，是需要消滅的不

正確的語(yǔ)言現(xiàn)象。此后，“匡正觀”逐漸發(fā)展為“追認(rèn)觀”，既注意語(yǔ)言的變動(dòng)性，不輕言“不規(guī)范”；又注意語(yǔ)言的穩(wěn)定性，不輕易地把一些尚未定

型、尚未被社會(huì)公認(rèn)以及一些顯然不健康的東西采納進(jìn)來(lái)。如今，“動(dòng)態(tài)”規(guī)范觀越來(lái)越趨于普遍認(rèn)同，這要求我們?cè)凇耙?guī)范”和“規(guī)則”、“硬規(guī)

范”和“軟規(guī)范”、“顯性規(guī)范”和“隱性規(guī)范”等諸多二元對(duì)立因素上有區(qū)別地、有針對(duì)性地對(duì)待語(yǔ)言現(xiàn)象。

這段文字主要介紹了：

A．對(duì)待語(yǔ)言文字的正確態(tài)度

B．語(yǔ)言文字規(guī)范觀的發(fā)展過(guò)程

C．語(yǔ)言規(guī)范工作應(yīng)注意的問(wèn)題

D．辯證看待語(yǔ)言現(xiàn)象的必要性

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先提出在語(yǔ)言文字的規(guī)范問(wèn)題上，早期的規(guī)范觀是“匡正”，即語(yǔ)言使用必須遵循一定的標(biāo)準(zhǔn)，消滅不正確的語(yǔ)言現(xiàn)

象；接著指出“此后”的情況，即“匡正觀”逐漸發(fā)展為“追認(rèn)觀”，后面又指出現(xiàn)如今的情況，“動(dòng)態(tài)”規(guī)范觀趨于普遍認(rèn)同，人們

要在諸多二元對(duì)立因素上有區(qū)別地、有針對(duì)性地對(duì)待語(yǔ)言現(xiàn)象。文段介紹了對(duì)待語(yǔ)言文字規(guī)范問(wèn)題在早期、此后、如今三個(gè)

不同階段的觀點(diǎn)態(tài)度，即語(yǔ)言文字規(guī)范觀的發(fā)展過(guò)程，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“正確態(tài)度”無(wú)中生有，文中只是介紹了不同時(shí)期語(yǔ)言文字的規(guī)范觀，沒(méi)有提及正確與否，排除；

C項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是不同時(shí)期的“規(guī)范觀”，而非“應(yīng)注意的問(wèn)題”，且“語(yǔ)言規(guī)范”與“語(yǔ)言文字規(guī)范”相比范圍擴(kuò)大，排除；

D項(xiàng)，“辯證看待語(yǔ)言現(xiàn)象的必要性”偏離文段的中心，文段強(qiáng)調(diào)的是不同時(shí)期語(yǔ)言文字的規(guī)范觀，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《語(yǔ)言文字的標(biāo)桿如何立起來(lái)——新聞?wù)Z言文字失范現(xiàn)象面面觀》

32、____________________。檢察機(jī)關(guān)將通過(guò)提起公益訴訟，以典型個(gè)案作為突破口，發(fā)布未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)公益訴訟指導(dǎo)性案例，推動(dòng)

網(wǎng)絡(luò)保護(hù)專項(xiàng)治理；針對(duì)“網(wǎng)上引誘，網(wǎng)下侵害”突出問(wèn)題，推動(dòng)建立大數(shù)據(jù)篩查、發(fā)現(xiàn)、阻斷、報(bào)告機(jī)制，推動(dòng)預(yù)防未成年人網(wǎng)絡(luò)侵害源頭治

理；依法打擊利用電信網(wǎng)絡(luò)侵害未成年人犯罪，從嚴(yán)懲處利用未成年人實(shí)施電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪。此外，檢察機(jī)關(guān)還將聯(lián)合相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)未成年

人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)宣傳教育，堵塞未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)漏洞。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

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A．檢察機(jī)關(guān)從案例著手推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)空間問(wèn)題的治理

B．織密未成年人法治保護(hù)網(wǎng)是文明社會(huì)應(yīng)有之舉

C．充分履行法律監(jiān)督職責(zé)推動(dòng)落實(shí)檢察司法保護(hù)

D．筑牢未成年人互聯(lián)網(wǎng)保護(hù)網(wǎng)是檢察機(jī)關(guān)的職責(zé)

《正確答案》

D

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段開(kāi)頭，需結(jié)合后文內(nèi)容進(jìn)行分析。后文圍繞檢察機(jī)關(guān)對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)采取的多種措施展開(kāi)詳細(xì)論述，尾

句通過(guò)“此外”構(gòu)成并列，指出檢察機(jī)關(guān)將聯(lián)合相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)宣傳教育，故后文著重強(qiáng)調(diào)檢察機(jī)關(guān)對(duì)未成年

人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)采取的多種措施，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)空間問(wèn)題的治理”、C項(xiàng)“推動(dòng)落實(shí)檢察司法保護(hù)”均未體現(xiàn)檢察機(jī)關(guān)對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)采取的措施，無(wú)法概括

文段，排除；

B項(xiàng)，“未成年人法治保護(hù)”范圍擴(kuò)大，文段針對(duì)的是未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，且未能體現(xiàn)檢察機(jī)關(guān)的作用，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《織密未成年人法治“保護(hù)網(wǎng)”》

33、隨著中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的形成，以及法治政府建設(shè)和司法體制改革的不斷推進(jìn)，我國(guó)法治建設(shè)取得了巨大成就。但是，憲法和法

律的實(shí)施狀況還不盡如人意、行政執(zhí)法隨意性較大、司法公信力不足等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，其原因是多方面的，而法治信仰薄弱是重要的影響因素

之一。在新的歷史條件下，我們需要準(zhǔn)確理解法治的內(nèi)涵，探尋培育法治信仰的有效路徑，以保障和促進(jìn)法治中國(guó)的建設(shè)。

文段接下來(lái)最有可能講述的是：

A．如何解決當(dāng)前面臨的法治信仰薄弱的問(wèn)題

B．怎樣才能有效保障和促進(jìn)法治中國(guó)的建設(shè)

C．準(zhǔn)確理解法治內(nèi)涵、培育法治信仰的重要性

D．切實(shí)把握法治的內(nèi)涵、培育法治信仰的舉措

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇強(qiáng)調(diào)我國(guó)法治建設(shè)取得了巨大成就，隨后指出存在的問(wèn)題及原因，并指出法治信仰薄弱是重要的影響因素之一，尾

句通過(guò)“需要”提出對(duì)策，指出我們需要準(zhǔn)確理解法治的內(nèi)涵，探尋培育法治信仰的有效路徑，因此后文最有可能?chē)@培育法

治信仰進(jìn)行論述，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，尾句已經(jīng)對(duì)如何解決法治信仰薄弱問(wèn)題提出了對(duì)策，接下來(lái)不會(huì)再進(jìn)行論述，排除；

B項(xiàng)，尾句已經(jīng)提到保障和促進(jìn)法治中國(guó)的建設(shè)的做法，接下來(lái)不會(huì)再進(jìn)行論述，排除；

C項(xiàng)，“理解法治內(nèi)涵、培育法治信仰的重要性”屬于尾句論述的內(nèi)容，接下來(lái)不會(huì)再進(jìn)行論述，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《培育法治信仰推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)》

34、浮空器是一種古老的航空器，是人類想要翱翔天空、征服藍(lán)天最早使用的航空器。氣球、飛艇出現(xiàn)的時(shí)間比飛機(jī)要早很多，隨著飛機(jī)技術(shù)

的不斷發(fā)展，浮空器因?yàn)榧夹g(shù)因素和時(shí)代因素等種種原因，一度逐漸消失在了大眾的視野里。但浮空器具有大載重、駐空時(shí)間長(zhǎng)、易于布置、

控制和操作成本低等明顯優(yōu)勢(shì)，是其他航空器所不具備或不可比擬的。因此，部分科學(xué)家一直在潛心研究、積累技術(shù)，等待它的再次蝶變。隨

著時(shí)代進(jìn)步，浮空器相關(guān)領(lǐng)域的各項(xiàng)科學(xué)技術(shù)蓬勃發(fā)展，賦予了浮空器新的活力，對(duì)浮空器的研究又進(jìn)入了新時(shí)代發(fā)展的“快車(chē)道”。

接下來(lái)最可能論述的是：

A．當(dāng)前浮空器領(lǐng)域的主要發(fā)展趨勢(shì)

B．浮空器迎來(lái)蝶變的相關(guān)時(shí)代背景

C．浮空器發(fā)展進(jìn)入“快車(chē)道”的具體案例

D．介紹浮空器研究背后所蘊(yùn)藏的先進(jìn)技術(shù)

《正確答案》

D

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《專家解析》

文段首先介紹了浮空器出現(xiàn)的背景，及其逐漸消失的原因和獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，從而使得部分科學(xué)家一直等待它的再次蝶變，尾句

指出浮空器相關(guān)領(lǐng)域的各項(xiàng)科學(xué)技術(shù)蓬勃發(fā)展，賦予了浮空器新的活力，對(duì)浮空器的研究又進(jìn)入了新時(shí)代發(fā)展的“快車(chē)道”，

故后文應(yīng)對(duì)“浮空器相關(guān)領(lǐng)域的各項(xiàng)科學(xué)技術(shù)蓬勃發(fā)展”展開(kāi)詳細(xì)論述，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段尾句未提及“當(dāng)前浮空器領(lǐng)域的主要發(fā)展趨勢(shì)”，無(wú)法銜接，排除；

B項(xiàng)，“時(shí)代背景”與文段尾句話題不一致，無(wú)法銜接，排除；

C項(xiàng)，文段尾句介紹的是相關(guān)領(lǐng)域的各項(xiàng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)浮空器的影響，話題銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《浮空艇：空中“大白鯨”，科考新平臺(tái)》

35、作為黨和國(guó)家監(jiān)督體系的重要組成部分，審計(jì)在重大項(xiàng)目建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，能夠有效防止財(cái)政資金被浪費(fèi)、挪用。審計(jì)機(jī)關(guān)要把防

范化解風(fēng)險(xiǎn)擺在更加突出的位置，瞪大眼睛，____________，確保資金效益和項(xiàng)目質(zhì)量，避免重大項(xiàng)目在建設(shè)中變形走樣，為國(guó)家和地方重

大項(xiàng)目落地落實(shí)____________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．虎視眈眈遮風(fēng)擋雨

B．獨(dú)具慧眼添磚加瓦

C．明察秋毫保駕護(hù)航

D．洞若觀火披荊斬棘

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“瞪大眼睛”可知，橫線處成語(yǔ)為形象化表達(dá)，表示審計(jì)機(jī)關(guān)要仔細(xì)審視，任何細(xì)小的風(fēng)險(xiǎn)都不能遺漏，C項(xiàng)“明

察秋毫”強(qiáng)調(diào)任何細(xì)小的事物都能看得很清楚，后多形容人能洞察事理，D項(xiàng)“洞若觀火”形容觀察事物清楚透徹，均強(qiáng)調(diào)觀察

仔細(xì)，符合文意，保留。A項(xiàng)“虎視眈眈”形容貪婪而兇狠地盯著，多指心懷不善，伺機(jī)攫取，感情色彩偏消極，與文段感情

色彩不符，排除；B項(xiàng)“獨(dú)具慧眼”形容眼光敏銳，見(jiàn)解高超，無(wú)法體現(xiàn)觀察仔細(xì)之意，排除。

第二空，根據(jù)“確保資金效益和項(xiàng)目質(zhì)量”可知，橫線處成語(yǔ)表示審計(jì)機(jī)關(guān)要保障重大項(xiàng)目落地落實(shí)之意，C項(xiàng)“保駕護(hù)航”指

保護(hù)某事物讓其能正常發(fā)展，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“披荊斬棘”比喻在前進(jìn)道路上清除障礙，克服困難，文段并未體現(xiàn)已經(jīng)存

在很多障礙，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《善用審計(jì)監(jiān)督確保重大項(xiàng)目落地》

36、當(dāng)前全球農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)當(dāng)中，飽受詬病的是生物能源、跨國(guó)糧商、金融資本，其中以金融資本為甚。在正常的經(jīng)濟(jì)實(shí)踐中，尤其在實(shí)體市場(chǎng)

中，對(duì)手交易雙方的