人美版（2012）美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)1.肖像藝術(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版（2012）美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)1.肖像藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《人美版（2012）美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)》第1課：肖像藝術(shù)。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和掌握肖像藝術(shù)的基本概念和創(chuàng)作方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)肖像藝術(shù)的特點(diǎn)，了解肖像藝術(shù)在美術(shù)領(lǐng)域中的重要性。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線(xiàn)條、色彩等表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出具有個(gè)性和特點(diǎn)的肖像畫(huà)。教學(xué)內(nèi)容包括但不局限于：肖像藝術(shù)的定義、肖像畫(huà)的基本技巧、名畫(huà)家的肖像作品欣賞以及學(xué)生的創(chuàng)作實(shí)踐。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解。通過(guò)學(xué)習(xí)肖像藝術(shù)，學(xué)生能夠提高審美判斷能力，了解和感受肖像藝術(shù)的美學(xué)價(jià)值。在創(chuàng)作實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生將發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用所學(xué)技巧和方法，創(chuàng)作出具有個(gè)性的肖像作品。同時(shí)，通過(guò)欣賞名畫(huà)家的肖像作品，學(xué)生能夠加深對(duì)不同文化背景下肖像藝術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)。三、學(xué)情分析考慮到學(xué)生來(lái)自不同的家庭背景，他們的知識(shí)儲(chǔ)備、能力和素質(zhì)各有差異。大部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)，但肖像藝術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)可能較為陌生。在能力方面，學(xué)生可能已經(jīng)掌握了基本的繪畫(huà)技巧，如線(xiàn)條、色彩的運(yùn)用，但對(duì)于如何刻畫(huà)人物性格和特點(diǎn)可能還不夠熟練。素質(zhì)方面，學(xué)生的審美觀和創(chuàng)造力各有不同，這將影響他們?cè)谛は駝?chuàng)作中的表現(xiàn)。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能對(duì)繪畫(huà)有濃厚的興趣，他們會(huì)積極參與課堂討論和創(chuàng)作實(shí)踐；而另一部分學(xué)生可能對(duì)繪畫(huà)興趣一般，需要在教學(xué)中激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。此外，學(xué)生在課堂上的合作和溝通能力也會(huì)影響教學(xué)效果，需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩、顏料、畫(huà)架、投影儀、計(jì)算機(jī)、投影屏幕等。

2.課程平臺(tái)：人美版（2012）美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教材。

3.信息化資源：名畫(huà)家肖像作品圖片、視頻教程、在線(xiàn)藝術(shù)博物館等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、討論、小組合作、個(gè)別指導(dǎo)、作品欣賞等。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)肖像藝術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道肖像藝術(shù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些名畫(huà)家的肖像作品圖片，讓學(xué)生初步感受肖像藝術(shù)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹肖像藝術(shù)的定義、特點(diǎn)和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.肖像藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解肖像藝術(shù)的基本概念、組成部分和創(chuàng)作方法。

過(guò)程：

講解肖像藝術(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹肖像藝術(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.肖像藝術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解肖像藝術(shù)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的肖像藝術(shù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解肖像藝術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用肖像藝術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與肖像藝術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)肖像藝術(shù)的的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)肖像藝術(shù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括肖像藝術(shù)的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)肖像藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用肖像藝術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅肖像作品，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括肖像藝術(shù)的定義、組成部分、創(chuàng)作方法和名畫(huà)家肖像作品欣賞。下面將詳細(xì)梳理這些知識(shí)點(diǎn)。

1.肖像藝術(shù)的定義

肖像藝術(shù)是指通過(guò)繪畫(huà)、雕塑、攝影等形式，以人物頭像或全身像為主要表現(xiàn)對(duì)象的藝術(shù)創(chuàng)作。肖像藝術(shù)的目的在于展現(xiàn)人物的外貌特征、性格特點(diǎn)和精神面貌。

2.肖像藝術(shù)的組成部分

肖像藝術(shù)主要由以下幾個(gè)部分組成：

（1）線(xiàn)條：線(xiàn)條是肖像藝術(shù)的基礎(chǔ)，通過(guò)線(xiàn)條的粗細(xì)、曲直、濃淡等變化，可以表現(xiàn)人物的臉部輪廓、發(fā)型、衣著等。

（2）色彩：色彩是肖像藝術(shù)的重要元素，通過(guò)色彩的冷暖、明暗、純度等變化，可以表現(xiàn)人物的膚色、頭發(fā)、衣物等顏色。

（3）比例：比例是指人物頭身比例、面部比例等，在肖像藝術(shù)中，比例的準(zhǔn)確與否直接影響到人物的造型效果。

（4）表情：表情是肖像藝術(shù)中表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的重要手段，通過(guò)眼神、微笑、皺眉等表情的刻畫(huà)，可以展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神狀態(tài)。

3.肖像藝術(shù)的創(chuàng)作方法

肖像藝術(shù)的創(chuàng)作方法有以下幾種：

（1）素描：素描是肖像藝術(shù)的基礎(chǔ)，通過(guò)鉛筆、炭筆等工具，以黑白灰階的表現(xiàn)方式，刻畫(huà)人物的外貌特征和內(nèi)在氣質(zhì)。

（2）水彩：水彩畫(huà)具有透明、濕潤(rùn)的特點(diǎn)，通過(guò)水彩顏料，可以表現(xiàn)出人物膚色的光澤和質(zhì)感。

（3）油畫(huà)：油畫(huà)具有豐富的色彩和質(zhì)感，通過(guò)油畫(huà)顏料，可以細(xì)膩地刻畫(huà)人物的面部細(xì)節(jié)和衣物紋理。

（4）攝影：攝影是通過(guò)鏡頭捕捉人物形象的一種手段，可以通過(guò)調(diào)整光線(xiàn)、角度等方法，表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。

4.名畫(huà)家肖像作品欣賞

在本節(jié)課中，我們將欣賞以下名畫(huà)家的肖像作品：

（1）達(dá)芬奇：《蒙娜麗莎》這幅作品以獨(dú)特的微笑和神秘的眼神展現(xiàn)了人物的內(nèi)在氣質(zhì)。

（2）梵高：《向日葵》這幅作品通過(guò)強(qiáng)烈的色彩對(duì)比和粗獷的線(xiàn)條，表現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)。

（3）畢加索：《格爾尼卡》這幅作品以簡(jiǎn)約的線(xiàn)條和幾何圖案，展現(xiàn)了人物的形象和情感。

（4）齊白石：《老人像》這幅作品以水墨畫(huà)的形式，運(yùn)用簡(jiǎn)練的線(xiàn)條和濃淡墨色，刻畫(huà)了人物的外貌特征和氣質(zhì)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.肖像藝術(shù)的定義

-肖像藝術(shù)：通過(guò)繪畫(huà)、雕塑、攝影等形式，以人物頭像或全身像為主要表現(xiàn)對(duì)象的藝術(shù)創(chuàng)作。

2.肖像藝術(shù)的組成部分

-線(xiàn)條：表現(xiàn)人物的臉部輪廓、發(fā)型、衣著等。

-色彩：表現(xiàn)人物的膚色、頭發(fā)、衣物等顏色。

-比例：人物頭身比例、面部比例等。

-表情：眼神、微笑、皺眉等表情的刻畫(huà)。

3.肖像藝術(shù)的創(chuàng)作方法

-素描：以黑白灰階的表現(xiàn)方式，刻畫(huà)人物的外貌特征和內(nèi)在氣質(zhì)。

-水彩：表現(xiàn)人物膚色的光澤和質(zhì)感。

-油畫(huà)：細(xì)膩地刻畫(huà)人物的面部細(xì)節(jié)和衣物紋理。

-攝影：通過(guò)調(diào)整光線(xiàn)、角度等方法，表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。

4.名畫(huà)家肖像作品欣賞

-達(dá)芬奇：《蒙娜麗莎》展現(xiàn)人物的內(nèi)在氣質(zhì)。

-梵高：《向日葵》表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。

-畢加索：《格爾尼卡》以簡(jiǎn)約的線(xiàn)條和幾何圖案，展現(xiàn)人物的形象和情感。

-齊白石：《老人像》以水墨畫(huà)的形式，刻畫(huà)人物的外貌特征和氣質(zhì)。八、重點(diǎn)題型整理1.判斷題

題型：判斷以下陳述是否正確。

答案：對(duì)或錯(cuò)。

例題：肖像藝術(shù)是一種以人物頭像或全身像為主要表現(xiàn)對(duì)象的藝術(shù)創(chuàng)作。（答案：對(duì)）

2.填空題

題型：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子中的空白處。

答案：具體的詞語(yǔ)或短語(yǔ)。

例題：肖像藝術(shù)主要由以下幾個(gè)部分組成：線(xiàn)條、色彩、_______、表情。（答案：比例）

3.選擇題

題型：從下列選項(xiàng)中選擇一個(gè)正確答案。

答案：正確的選項(xiàng)。

例題：達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》以獨(dú)特的_______和神秘的眼神展現(xiàn)了人物的內(nèi)在氣質(zhì)。（答案：微笑）

4.簡(jiǎn)答題

題型：根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問(wèn)題。

答案：簡(jiǎn)潔的答