3主動拒絕煙酒與毒品（教學設計）-部編版道德與法治五年級上冊

3主動拒絕煙酒與毒品（教學設計）-部編版道德與法治五年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：3主動拒絕煙酒與毒品

2.教學年級和班級：部編版道德與法治五年級上冊

3.授課時間：2課時（90分鐘）

4.教學時數(shù)：90分鐘

教學過程如下：

第一課時：

1.導入新課（5分鐘）

2.自主學習（15分鐘）：學生通過課本自主學習有關煙酒與毒品的內(nèi)容

3.課堂討論（15分鐘）：學生分組討論，分享自己對煙酒與毒品的認識和看法

4.案例分析（20分鐘）：分析典型案例，引導學生明確拒絕煙酒與毒品的重要性

5.總結提升（5分鐘）：對本節(jié)課內(nèi)容進行總結，強調(diào)拒絕煙酒與毒品的意義

第二課時：

1.復習導入（5分鐘）：回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導學生進入本節(jié)課的學習

2.課堂講解（15分鐘）：講解毒品的危害，以及如何拒絕毒品

3.小組活動（15分鐘）：學生分組討論，制定自己的拒絕煙酒與毒品計劃

4.分享與交流（20分鐘）：學生分享自己的計劃，互相借鑒，共同提高

5.總結與反思（5分鐘）：對本節(jié)課內(nèi)容進行總結，引導學生反思自己在拒絕煙酒與毒品方面的表現(xiàn)核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的法治意識、自主學習能力和批判性思維。通過學習，學生應具備以下能力：

1.法治意識：使學生認識毒品的危害，理解我國有關禁止吸煙、飲酒和禁止毒品的法律法規(guī)，樹立正確的法治觀念。

2.自主學習能力：學生能夠通過課本和案例，自主學習并理解煙酒與毒品的危害，提高自我防范意識。

3.批判性思維：學生能夠對煙酒與毒品現(xiàn)象進行批判性思考，明辨是非，拒絕誘惑，堅定抵制煙酒與毒品的決心。教學難點與重點1.教學重點：

-認識毒品的危害：學生需要理解毒品對個人身體健康、心理和社交等方面的危害。

-法律意識培養(yǎng)：學生要掌握我國關于毒品的相關法律法規(guī)，并樹立正確的法治觀念。

-自我防范能力的提升：學生應學會拒絕煙酒與毒品的策略和方法，提高自我保護能力。

2.教學難點：

-毒品危害的深入理解：學生可能難以充分理解毒品對身體的長期危害和成癮性，需要通過案例分析和討論來加深認識。

-法律知識的具體應用：學生可能對法律條文理解不深，難以聯(lián)系實際情境，需要通過案例討論和角色扮演等方式來practice。

-拒絕策略的個性化和實際操作：學生可能不清楚如何在實際生活中拒絕誘惑，需要教師提供有效的拒絕技巧并通過小組活動來練習。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》五年級上冊課本。

2.輔助材料：收集關于毒品危害的圖片、圖表和視頻，以及相關法律條文的復印件。

3.實驗器材：準備仿真毒品模型或其他相關教具，用于展示和討論。

4.教室布置：將教室分為討論區(qū)和展示區(qū)，提前布置好小組討論桌椅和展示臺。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供關于毒品危害的預習資料，包括圖文并茂的介紹和真實案例視頻，明確學生需要了解的知識點。

-設計預習問題：提出問題如“毒品的危害有哪些？”“你認為如何拒絕毒品？”引導學生深入思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺收集學生的預習筆記和疑問。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生在家獨立閱讀課本和提供的資料，了解毒品的危害。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄自己的見解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題通過在線平臺提交給教師。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的獨立學習能力，激發(fā)他們的探究興趣。

-信息技術手段：利用在線平臺促進資源的共享和學生的互動。

-作用與目的：

-幫助學生建立對毒品危害的基本認識，為課堂學習打下基礎。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和批判性思維。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個因毒品成癮導致悲劇的故事，引起學生的共鳴。

-講解知識點：詳細講解毒品的種類、危害以及如何拒絕毒品的技巧。

-組織課堂活動：分組討論，讓學生分享各自對毒品的認識和拒絕策略。

-解答疑問：針對學生的疑問，提供專業(yè)的解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生專注聽講，對毒品的危害和拒絕技巧進行深入思考。

-參與課堂活動：學生在小組討論中積極發(fā)言，共同制定拒絕毒品的計劃。

-提問與討論：學生提出疑問，與老師和同學進行互動討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解使學生系統(tǒng)地了解毒品知識。

-實踐活動法：通過小組討論實踐拒絕策略，提高實際應用能力。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

-作用與目的：

-確保學生對毒品有全面的認識，掌握自我保護的技能。

-通過實踐活動，提升學生的溝通和合作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：設計有關拒絕毒品的實踐活動，如編寫宣傳標語、繪制海報等。

-提供拓展資源：推薦學生閱讀相關的書籍，觀看紀錄片，了解更多知識。

-反饋作業(yè)情況：對學生的作業(yè)進行及時反饋，提供改進建議。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據(jù)要求完成作業(yè)，展示自己對拒絕毒品知識的理解和應用。

-拓展學習：學生利用推薦的資源進行深入學習，拓寬視野。

-反思總結：學生反思自己在學習過程中的收獲，提出進一步學習的計劃。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)，發(fā)展獨立學習能力。

-反思總結法：引導學生通過反思總結，不斷提升自我認知。

-作用與目的：

-鞏固和深化學生對拒絕毒品知識的理解和應用。

-通過拓展學習，激發(fā)學生的探究興趣，培養(yǎng)終身學習的習慣。教學資源拓展1.拓展資源

-圖書資源：推薦學生閱讀《遠離毒品》、《青春之毒》等圖書，加深對毒品危害的認識。

-影視資源：觀看紀錄片《毒品的危害》，直觀了解毒品的危害和成癮性。

-案例分析：提供一系列真實的毒品案例，讓學生分析案例中人物的錯誤和后果。

-互動游戲：設計關于拒絕毒品的互動游戲，如“毒品知識問答”、“拒絕毒品大挑戰(zhàn)”等。

2.拓展建議

-開展毒品預防主題活動：組織學生參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的毒品預防主題活動，提高學生的防范意識。

-參觀戒毒所或康復中心：安排學生參觀戒毒所或康復中心，了解戒毒者的親身經(jīng)歷，增強學生的警覺性。

-制作宣傳海報和標語：鼓勵學生制作關于拒絕毒品的宣傳海報和標語，提高同學們的認識。

-開展同伴教育：培訓學生成為拒絕毒品的同伴教育者，引導同伴正確面對毒品誘惑。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

本節(jié)課的作業(yè)將著重鞏固學生對毒品危害的認識和拒絕毒品的技能。作業(yè)將包括以下幾個部分：

1.知識總結：要求學生總結本節(jié)課學習的毒品危害知識，包括毒品的種類、危害及其對個人和社會的影響。

2.案例分析：提供一則毒品案例，要求學生分析案例中人物的錯誤和后果，并提出自己的觀點和啟示。

3.拒絕策略實踐：讓學生設計一套自己的拒絕毒品策略，包括在面對毒品誘惑時如何堅定立場和拒絕。

4.宣傳材料制作：鼓勵學生制作關于拒絕毒品的宣傳材料，如海報、宣傳冊等，以提高同學們的認識。

反饋：

我將及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，針對不同學生的問題，給出具體的改進建議。在反饋中，我將重點關注以下幾個方面：

1.知識掌握：檢查學生對毒品危害知識的掌握程度，是否能夠準確理解和描述毒品的危害。

2.案例分析：評估學生對案例分析的深度，是否能夠提出有見地的主張和見解。

3.拒絕策略實踐：檢查學生設計的拒絕策略是否具有可操作性，是否能夠有效地應對毒品誘惑。

4.宣傳材料制作：評價學生制作的宣傳材料的創(chuàng)意和效果，是否能夠吸引人的注意力并傳達拒絕毒品的主題。重點題型整理1.題型一：判斷題

-判斷題旨在測試學生對毒品危害的認識。

-示例題：毒品的危害主要體現(xiàn)在對個人身體的損害。

-答案：錯誤。毒品的危害不僅包括對身體的影響，還包括心理和社交等方面的影響。

2.題型二：簡答題

-簡答題要求學生簡述毒品的危害以及如何拒絕毒品。

-示例題：請簡述毒品的危害，并提出三條拒絕毒品的策略。

-答案：

-毒品的危害包括對身體、心理和社交等方面的損害。

-拒絕毒品的策略包括：

-增強自我防范意識，保持警惕。

-學習拒絕技巧，堅定立場。

-積極參與禁毒活動，提高社會意識。

3.題型三：案例分析題

-案例分析題要求學生分析案例中人物的錯誤和后果，并提出自己的觀點和啟示。

-示例題：小明因為好奇嘗試了毒品，結果導致身體和心理受到嚴重損害。請分析小明的錯誤，并提出自己的觀點和啟示。

-答案：

-小明的錯誤在于好奇心驅使他嘗試了毒品，缺乏對毒品危害的認識。

-觀點：我們應該加強禁毒教育，提高學生對毒品危害的認識。

-啟示：我們應該堅持拒絕毒品，珍惜生命。

4.題型四：策略設計題

-策略設計題要求學生設計一套自己的拒絕毒品策略。

-示例題：請設計一套自己的拒絕毒品策略，包括在面對毒品誘惑時如何堅定立場和拒絕。

-答案：

-增強自我防范意識，時刻保持警惕。

-學習拒絕技巧，如堅定立場、轉移注意力等。

-積極參與禁毒活動，提高社會意識。

-尋求支持，如與朋友、家人或老師分享自己的擔憂和計劃。

5.題型五：宣傳材料制作題

-宣傳材料制作題要求學生制作關于拒絕毒品的宣傳材料。

-示例題：請設計一份關于拒絕毒品的宣傳海報，要求創(chuàng)意新穎，能夠吸引人的注意力并傳達拒絕毒品的主題。

-答案：

-海報設計：采用鮮艷的色彩和引人注目的圖形，設計一份以“拒絕毒品，珍惜生命”為主題的宣傳海報。

-內(nèi)容創(chuàng)意：運用比喻、象征等手法，將毒品比喻為毒蛇、陷阱等，強調(diào)毒品的危險性和危害。

-宣傳口號：在海報上添加醒目的宣傳口號，如“拒絕毒品，擁抱健康”、“珍愛生命，遠離毒品”等。

-聯(lián)系方式：在海報底部添加禁毒組織的聯(lián)系方式，以便同學們尋求幫助和支持。教學反思與總結在這次教學中，我采用了多種教學方法，如講授法、自主學習法、實踐活動法等，以提高學生的參與度和學習興趣。同時，我也注意到了一些問題和不足，以下是我的反思和總結：

1.教學方法的運用：我在教學中運用了多種方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學生的參與度和學習興趣。但是，有些活動的時間分配不夠合理，導致一些學生沒有足夠的時間表達自己的觀點。在今后的教學中，我會更加注重時間的分配，確保每個學生都有機會參與。

2.學生參與度：在課堂上，學生的參與度較高，但有些學生在小組討論中過于沉默，沒有積極表達自己的觀點。在今后的教學中，我會更加關注學生的個體差異，鼓勵每個學生積極參與。

3.教學內(nèi)容的深入：我在教學中注重了對毒品危害的深入講解，但有些學生對法律知識的理解不夠深入。在今后的教學中，我會增加法律知識的講解和案例分析，幫助學生更好地理解相關法律。

4.教學資源的利用：我在教學中利用了多種資源，如圖片、視頻等，以增強學生的直觀感受。但在有些時候，資源的展示時間過長，導致課堂節(jié)奏有些拖沓。在今后的教學中，我會更加注意資源的使用，確保課堂節(jié)奏的合理性。內(nèi)容邏輯關系①毒品危害的認識：本節(jié)課的重點是幫助學生認識毒品的危害，包括對個人身體、心理和社交等方面的影響。關鍵詞包括：毒品的種類、危害、成癮性。

②拒絕毒品的策略：本節(jié)課的重點是讓學生學會拒絕毒品的策略，包括增強自我防范意識、學習拒絕技巧、積極參與禁毒活動等。關鍵詞包括：自我防范、