2024-2025學(xué)年創(chuàng)設(shè)積極心理環(huán)境的教學(xué)設(shè)計方案

2024-2025學(xué)年創(chuàng)設(shè)積極心理環(huán)境的教學(xué)設(shè)計方案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《心理健康教育》中“創(chuàng)設(shè)積極心理環(huán)境”一章。該章節(jié)主要介紹了積極心理環(huán)境的含義、重要性以及如何創(chuàng)設(shè)積極心理環(huán)境。內(nèi)容包括積極心理環(huán)境的定義、積極心理環(huán)境對個人成長的影響、如何培養(yǎng)積極的情緒、如何建立良好的人際關(guān)系等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于心理健康的基本知識，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進一步深入理解積極心理環(huán)境的重要性，并學(xué)會如何在自己的生活中創(chuàng)設(shè)積極心理環(huán)境，以促進個人成長和發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括自我認知與情緒管理、人際溝通與交往、社會適應(yīng)能力。首先，學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，提高自我認知能力，了解積極心理環(huán)境對個人成長的影響，學(xué)會如何培養(yǎng)積極的情緒，更好地管理自己的情緒。其次，學(xué)生需要通過小組討論、分享等方式，提高人際溝通與交往能力，學(xué)會建立良好的人際關(guān)系，為自己和他人創(chuàng)造一個積極的心理環(huán)境。最后，學(xué)生需要通過實踐活動，提高社會適應(yīng)能力，學(xué)會在面對壓力和挑戰(zhàn)時，保持積極的心態(tài)，調(diào)整自己的行為方式，以適應(yīng)不斷變化的社會環(huán)境。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為七年級的學(xué)生，他們正處于青春期，生理和心理都在發(fā)生巨大的變化。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對心理健康有了初步的認識，了解了一些基本的心理調(diào)適方法。大部分學(xué)生具有較強的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，愿意主動參與到課堂活動中。

在知識、能力方面，學(xué)生對于情緒管理、人際溝通等方面的知識有所了解，但深入理解和運用到實際生活中還需加強。學(xué)生在人際交往中，有時會表現(xiàn)出一定的內(nèi)向、害羞或者溝通不暢的情況，這對于他們建立良好的人際關(guān)系有一定的影響。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具有良好的團隊協(xié)作精神和集體榮譽感，但部分學(xué)生可能存在自律性不足、自我認知能力有待提高等問題。這些因素對于學(xué)生學(xué)會自我調(diào)適，形成積極的心理環(huán)境有一定的影響。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生中存在一部分人對手機、網(wǎng)絡(luò)等電子產(chǎn)品較為依賴，可能導(dǎo)致注意力不集中，影響課堂效果。另外，部分學(xué)生可能存在課余生活較為單一，缺乏有效的壓力釋放和調(diào)節(jié)方式，這也需要老師在課堂上加以關(guān)注和引導(dǎo)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、教室內(nèi)的白板、投影儀、筆記本電腦、打印機、復(fù)印機、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、學(xué)生座位表、課堂評價表等。

課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺、班級微信群、QQ群等。

信息化資源：與本節(jié)課相關(guān)的心理健康教育電子書籍、在線文章、教學(xué)視頻、心理測試工具、在線討論區(qū)等。

教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、情景模擬法、互動式教學(xué)法、小組競賽法等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是心理健康教育中的一個重要內(nèi)容——創(chuàng)設(shè)積極心理環(huán)境。請大家打開教材，翻到相關(guān)章節(jié)，我們先來了解一下積極心理環(huán)境的定義和重要性。

2.探究學(xué)習(xí)（15分鐘）

（1）請大家閱讀教材，了解積極心理環(huán)境對個人成長的影響。在這個過程中，大家要學(xué)會提取關(guān)鍵信息，做好筆記。

（2）小組討論：請大家分成小組，討論如何培養(yǎng)積極的情緒。每個小組成員都要發(fā)表自己的觀點，最后匯總成小組的共同答案。

（3）分享成果：各小組派代表分享自己的討論成果，我們一起探討如何更好地培養(yǎng)積極的情緒。

3.案例分析（15分鐘）

請大家閱讀教材中的案例，分析案例中的人物是如何應(yīng)對生活中的壓力和挑戰(zhàn)的。結(jié)合自己的經(jīng)歷，思考如何在生活中創(chuàng)設(shè)積極心理環(huán)境。

4.小組競賽（10分鐘）

（1）競賽環(huán)節(jié)：請大家分成小組，進行創(chuàng)設(shè)積極心理環(huán)境的競賽。每個小組都要制定一個具體的行動計劃，以促進小組成員的積極心態(tài)。

（2）評選最佳小組：根據(jù)各小組的行動計劃和實踐成果，評選出最佳小組，并給予獎勵。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

請大家回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己在創(chuàng)設(shè)積極心理環(huán)境方面的收獲。同時，思考如何在今后的生活中更好地運用所學(xué)知識，調(diào)整自己的心態(tài)，促進個人成長。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

請大家結(jié)合教材內(nèi)容和自己的實際生活，撰寫一篇關(guān)于創(chuàng)設(shè)積極心理環(huán)境的心得體會，字數(shù)不限。下節(jié)課我們將分享彼此的心得體會，共同進步。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解積極心理環(huán)境的含義及其對個人成長的影響，認識到創(chuàng)設(shè)積極心理環(huán)境的重要性。

2.學(xué)會培養(yǎng)積極的情緒，掌握調(diào)整自己心態(tài)的方法，更好地應(yīng)對生活中的壓力和挑戰(zhàn)。

3.提高人際溝通與交往能力，學(xué)會建立良好的人際關(guān)系，為自己和他人創(chuàng)造一個積極的心理環(huán)境。

4.通過小組討論、案例分析和實踐活動，提高自我認知能力、團隊協(xié)作精神和社會適應(yīng)能力。

5.培養(yǎng)自律性，減少對電子產(chǎn)品的依賴，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

6.學(xué)會自我調(diào)適，面對壓力和挑戰(zhàn)時保持積極的心態(tài)，調(diào)整自己的行為方式，以適應(yīng)不斷變化的社會環(huán)境。

7.能夠運用所學(xué)知識，撰寫心得體會，反思自己在創(chuàng)設(shè)積極心理環(huán)境方面的收獲，并提出改進措施。

8.提高對心理健康教育的重視程度，增強心理素質(zhì)，促進全面發(fā)展。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點和難點，幫助學(xué)生理解和掌握創(chuàng)設(shè)積極心理環(huán)境的相關(guān)知識。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度，理解課堂內(nèi)容。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，用準確精煉的語言和符號概括教學(xué)內(nèi)容，避免冗長的解釋和說明。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢赃\用圖片、圖標(biāo)、顏色等元素，使板書更具吸引力。

5.突出重點：板書設(shè)計應(yīng)突出本節(jié)課的重點內(nèi)容，讓學(xué)生能夠一目了然地把握到課堂的核心知識點。

6.概括性強：板書設(shè)計應(yīng)具有概括性強，能夠?qū)?fù)雜的教學(xué)內(nèi)容進行提煉和歸納，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)性的知識結(jié)構(gòu)。

例如，本節(jié)課的板書設(shè)計可以包括以下幾個部分：

1.積極心理環(huán)境的定義和重要性

2.培養(yǎng)積極情緒的方法

3.建立良好人際關(guān)系的技巧

4.應(yīng)對壓力和挑戰(zhàn)的策略

5.自我調(diào)適和適應(yīng)社會的方法反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上采用了情境模擬的方式，讓學(xué)生在模擬的生活場景中學(xué)習(xí)如何創(chuàng)設(shè)積極心理環(huán)境。這種教學(xué)方式增強了學(xué)生的參與感和實踐經(jīng)驗，提高了課堂的趣味性。

2.小組討論：我注重引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們分享自己的觀點和經(jīng)驗。這種互動式的教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和批判性思維。

3.個性化指導(dǎo)：在小組討論和案例分析環(huán)節(jié)，我針對學(xué)生的不同情況進行個性化指導(dǎo)，幫助他們找到適合自己的方法來創(chuàng)設(shè)積極心理環(huán)境。

（二）存在主要問題

1.課堂時間安排：在實施過程中，我發(fā)現(xiàn)課堂時間安排有些緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有足夠的時間進行深入思考和討論。

2.學(xué)生參與度：雖然我努力鼓勵學(xué)生參與，但仍有部分學(xué)生參與度不高，課堂互動效果受到影響。

3.教學(xué)資源利用：在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)資源的利用不夠充分，有些資源未能有效整合到教學(xué)過程中。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂時間安排：我將在今后的教學(xué)中更加合理地安排課堂時間，確保每個學(xué)生都有足夠的時間進行思考和討論。

2.提高學(xué)生參與度：我將進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過增加互動環(huán)節(jié)、設(shè)置有趣的課后作業(yè)等方式，提高學(xué)生的參與度。

3.充分利用教學(xué)資源：我會更加重視教學(xué)資源的整合和利用，將更多的信息化資源和實際案例融入教學(xué)過程中，提高教學(xué)效果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于創(chuàng)設(shè)積極心理環(huán)境的心得體會，字數(shù)不限。

（2）結(jié)合自己的實際生活，制定一個具體的行動計劃，以促進個人成長和發(fā)展。

（3）完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.作業(yè)反饋：

（1）我會及時批改學(xué)生的作業(yè)，并對每份作業(yè)進行詳細反饋。在反饋中，我會指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的不足，并提出改進建