廣東省肇慶市高中政治 10.2思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修3

廣東省肇慶市高中政治10.2思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修3主備人備課成員教材分析《廣東省肇慶市高中政治》10.2節(jié)“思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)”是新人教版必修3的重要內(nèi)容，課程旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的內(nèi)涵及其相互關(guān)系。本節(jié)教材圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)與科學(xué)文化知識(shí)的重要性，通過(guò)具體案例分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)代社會(huì)中，良好的思想道德修養(yǎng)和扎實(shí)的科學(xué)文化修養(yǎng)對(duì)于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的積極作用。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，促使學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高其綜合素質(zhì)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和世界觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同、理性思維、法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)，學(xué)生能深刻理解并內(nèi)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成正確的價(jià)值取向；培養(yǎng)理性思考能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法分析和解決問(wèn)題；強(qiáng)化法治觀念，自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)范，尊重他人權(quán)益；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其在日常生活中踐行良好的道德行為，積極參與社會(huì)建設(shè)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提升個(gè)人綜合素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析廣東省肇慶市高中學(xué)生處于青春期，思想活躍，好奇心強(qiáng)，具備一定的獨(dú)立思考能力，但同時(shí)在價(jià)值觀、道德觀念等方面仍需引導(dǎo)和培養(yǎng)。以下從學(xué)生層次、知識(shí)、能力、素質(zhì)及行為習(xí)慣等方面進(jìn)行分析：

1.學(xué)生層次：高一學(xué)生經(jīng)過(guò)初中階段的學(xué)習(xí)，已具備一定的政治理論基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的內(nèi)涵和關(guān)系的理解尚不深入。學(xué)生個(gè)體差異較大，學(xué)習(xí)能力和興趣存在差異，部分學(xué)生對(duì)政治學(xué)科存在誤解，認(rèn)為與實(shí)際生活關(guān)聯(lián)不大。

2.知識(shí)方面：學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)了道德與法治課程，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有一定的了解，但在實(shí)際應(yīng)用中，可能存在理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象。此外，學(xué)生對(duì)科學(xué)文化知識(shí)的掌握程度不一，可能影響到對(duì)課程內(nèi)容的理解和吸收。

3.能力方面：學(xué)生在分析、綜合、評(píng)價(jià)等思維能力方面有待提高。高中階段的政治學(xué)科要求學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維和分析能力，而部分學(xué)生在這些方面存在不足，影響了對(duì)課程內(nèi)容的深入理解。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在道德品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)等方面表現(xiàn)出一定的潛力，但部分學(xué)生可能存在道德觀念淡薄、自私自利等問(wèn)題。本課程的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中，可能存在學(xué)習(xí)積極性不高、課堂參與度不足等問(wèn)題。此外，部分學(xué)生課堂紀(jì)律意識(shí)較弱，對(duì)教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生一定影響。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

1.學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)程度，影響課程學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。教師需通過(guò)生動(dòng)案例、實(shí)際操作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其參與度。

2.學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面的差異，要求教師在教學(xué)中注重因材施教，關(guān)注個(gè)體發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課堂教學(xué)效果產(chǎn)生影響。教師應(yīng)加強(qiáng)課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍。

4.學(xué)生對(duì)思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)和需求，有助于教師調(diào)整教學(xué)策略，使課程內(nèi)容更加貼近學(xué)生實(shí)際，提高課程教學(xué)的實(shí)效性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本課程的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的表達(dá)，系統(tǒng)地傳授思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的相關(guān)理論知識(shí)，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

（2）討論法：組織學(xué)生就課程內(nèi)容展開(kāi)討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、交流觀點(diǎn)，提高課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生理性思考和表達(dá)能力。

（3）案例研究法：選取具有代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，使學(xué)生在實(shí)際情境中感受思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的重要性，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)成項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中，自主探究、合作學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬現(xiàn)實(shí)生活中的道德沖突，引導(dǎo)學(xué)生正確處理道德問(wèn)題，提高道德修養(yǎng)。

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中感受科學(xué)文化修養(yǎng)的重要性，培養(yǎng)科學(xué)精神和實(shí)證意識(shí)。

（3）游戲：設(shè)計(jì)富有教育意義的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示課程內(nèi)容，提高課堂視覺(jué)效果，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：選取與課程內(nèi)容相關(guān)的教育視頻，讓學(xué)生直觀地感受思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的實(shí)際意義。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展線上學(xué)習(xí)，拓展學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）實(shí)物展示：展示與課程相關(guān)的實(shí)物，如書(shū)籍、圖片等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)”這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)道德選擇和科學(xué)文化知識(shí)應(yīng)用的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的基本概念。思想道德修養(yǎng)是指?jìng)€(gè)體在思想觀念、道德行為等方面的自我教育、自我完善；科學(xué)文化修養(yǎng)則是指?jìng)€(gè)體在科學(xué)知識(shí)和人文素養(yǎng)方面的積累和提升。這兩者是相互促進(jìn)、相輔相成的。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)思想道德修養(yǎng)在人際交往中的作用和科學(xué)文化修養(yǎng)在解決問(wèn)題中的重要性。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)，模擬道德沖突情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)道德選擇的重要性。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動(dòng)的體會(huì)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這兩個(gè)概念的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）推薦閱讀：《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》相關(guān)書(shū)籍，深入了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義。

（2）視頻資料：選取與思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)相關(guān)的優(yōu)秀紀(jì)錄片，如《大國(guó)崛起》、《文明之光》等，讓學(xué)生了解我國(guó)及世界其他國(guó)家在思想道德和科學(xué)文化方面的發(fā)展歷程。

（3）案例資源：收集國(guó)內(nèi)外典型的道德模范、優(yōu)秀科學(xué)家等人物事跡，作為案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。

（4）社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀博物館、科技館等場(chǎng)所，感受科學(xué)文化的魅力，提升科學(xué)文化修養(yǎng)。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：建議學(xué)生閱讀《論語(yǔ)》、《孟子》等經(jīng)典著作，了解我國(guó)古代圣賢的道德思想，提高自己的道德修養(yǎng)。

（2）研究拓展：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)某一科學(xué)領(lǐng)域或社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和探究精神。

（3）實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，參與志愿服務(wù)活動(dòng)，提升自身的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

（4）交流拓展：組織學(xué)生參加各類學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)，與專家學(xué)者交流，拓寬知識(shí)視野，提升科學(xué)文化素養(yǎng)。

（5）創(chuàng)作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生以作文、繪畫(huà)、攝影等形式，表達(dá)自己對(duì)思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的理解和感悟。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)一、課堂小結(jié)

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們明確了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的內(nèi)涵及其相互關(guān)系。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

3.道德品質(zhì)與科學(xué)文化知識(shí)在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中的應(yīng)用。

4.提高自身思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的途徑和方法。

希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識(shí)點(diǎn)內(nèi)化為自己的行動(dòng)指南，努力提升自身的思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)。

二、當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)內(nèi)容包括：

1.選擇題：共10題，每題2分，共計(jì)20分。

（1）以下哪項(xiàng)不屬于思想道德修養(yǎng)的范疇？

A.誠(chéng)信B.友善C.知識(shí)D.勤奮

（2）以下哪項(xiàng)不是科學(xué)文化修養(yǎng)的內(nèi)容？

A.科學(xué)精神B.人文素養(yǎng)C.道德品質(zhì)D.創(chuàng)新意識(shí)

（以此類推，共10題）

2.簡(jiǎn)答題：共2題，每題10分，共計(jì)20分。

（1）簡(jiǎn)述思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的相互關(guān)系。

（2）舉例說(shuō)明如何在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3.案例分析題：共1題，共計(jì)30分。

請(qǐng)閱讀以下案例，分析案例中主人公是如何運(yùn)用思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)解決問(wèn)題的。

案例內(nèi)容：（選取一個(gè)與課程內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際案例，如科學(xué)家解決環(huán)境污染問(wèn)題、志愿者關(guān)愛(ài)留守兒童等）

4.討論題：共1題，共計(jì)30分。

請(qǐng)圍繞以下主題展開(kāi)討論：“如何提高中學(xué)生的思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)”。

同學(xué)們，請(qǐng)根據(jù)自己的理解和掌握的知識(shí)，認(rèn)真完成檢測(cè)題目。檢測(cè)結(jié)束后，我們將進(jìn)行評(píng)卷和講解，幫助大家鞏固所學(xué)內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)①思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系

-思想道德修養(yǎng)：個(gè)體在思想觀念、道德行為等方面的自我教育、自我完善。

-科學(xué)文化修養(yǎng)：個(gè)體在科學(xué)知識(shí)和人文素養(yǎng)方面的積累和提升。

②社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵

-富強(qiáng)、民主、文明、和諧

-自由、平等、公正、法治

-愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善

③提高思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的途徑

-學(xué)習(xí)經(jīng)典著作，如《論語(yǔ)》、《孟子》等，了解我國(guó)古代圣賢的道德思想。

-關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，參與志愿服務(wù)活動(dòng)，提升自身的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

-參加學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)，拓寬知識(shí)視野，提升科學(xué)文化素養(yǎng)。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.**簡(jiǎn)答題**：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例，闡述社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)發(fā)展中的作用。

**答案**：社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)人修養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用。例如，誠(chéng)信作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一，要求個(gè)人在日常生活中踐行誠(chéng)實(shí)守信的原則，這不僅有助于建立良好的人際關(guān)系，還能提升個(gè)人的社會(huì)聲譽(yù)和道德水平。在社會(huì)發(fā)展方面，社會(huì)主義核心價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)的公正、法治等原則，有助于構(gòu)建公平正義的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。例如，法治原則要求社會(huì)成員遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序，這有利于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。

2.**論述題**：請(qǐng)結(jié)合具體案例，闡述科學(xué)文化修養(yǎng)在解決問(wèn)題中的重要性。

**答案**：科學(xué)文化修養(yǎng)在解決問(wèn)題中具有重要作用。例如，科學(xué)家在解決環(huán)境污染問(wèn)題時(shí)，需要運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和技術(shù)手段，進(jìn)行污染源的識(shí)別、分析和治理。通過(guò)科學(xué)文化修養(yǎng)的提升，科學(xué)家能夠更好地理解和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)，從而更有效地解決環(huán)境污染問(wèn)題。此外，科學(xué)文化修養(yǎng)還包括人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，這有助于培養(yǎng)人們的道德情操、文化修養(yǎng)和審美能力，使他們能夠更好地面對(duì)和解決生活中的各種問(wèn)題。

3.**案例分析題**：請(qǐng)閱讀以下案例，分析案例中主人公是如何運(yùn)用思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)解決問(wèn)題的。

**案例內(nèi)容**：一位志愿者在貧困山區(qū)開(kāi)展教育扶貧工作，他通過(guò)自己的努力，幫助當(dāng)?shù)睾⒆觽兘邮芰己玫慕逃?，提高了他們的知識(shí)水平和道德素質(zhì)。

**答案**：在這個(gè)案例中，主人公通過(guò)運(yùn)用思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)，成功地解決了貧困山區(qū)的教育問(wèn)題。首先，他具備良好的思想道德修養(yǎng)，關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。其次，他具備扎實(shí)的科學(xué)文化修養(yǎng)，了解教育的重要性，掌握教學(xué)方法和技巧，能夠有效地傳授知識(shí)，提高孩子們的學(xué)業(yè)成績(jī)。通過(guò)他的努力，不僅幫助孩子們獲得了更好的教育機(jī)會(huì)，還提高了整個(gè)社區(qū)的教育水平，促進(jìn)了社區(qū)的和諧發(fā)展。

4.**實(shí)踐題**：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，以提高中學(xué)生的思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)。

**答案**：設(shè)計(jì)一個(gè)名為“道德修養(yǎng)與科學(xué)探索”的實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)生將分為小組，每組選擇一個(gè)道德主題，如誠(chéng)信、友善等，通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，進(jìn)行道德行為的實(shí)踐和反思。同時(shí)，每個(gè)小組將進(jìn)行一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)，如植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境污染調(diào)查等，通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)證精神。最后，每個(gè)小組將展示他們的道德實(shí)踐和科學(xué)探究成果，分享自己的體驗(yàn)和收獲。

5.**論述題**：請(qǐng)結(jié)合具體案例，闡述如何在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

**答案**：在日常生