12 我們的好朋友 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版，主要涉及“12我們的好朋友”這一章節(jié)。本章節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生了解友誼的重要性，學(xué)會(huì)與人相處的技巧，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。具體內(nèi)容包括：

1.理解友誼的意義，認(rèn)識(shí)到朋友對(duì)一個(gè)人的影響。

2.學(xué)會(huì)與人溝通、交流，提高自己的人際交往能力。

3.培養(yǎng)尊重他人、理解他人的品質(zhì)，學(xué)會(huì)換位思考。

4.掌握處理人際關(guān)系中的沖突和問題的方法。

5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員合作共事。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞道德與法治課程的要求，結(jié)合新教材的要求，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力和道德行為能力，使其能夠在生活中做出正確的道德選擇。

2.提高學(xué)生的人際溝通和交往能力，使其能夠在與他人互動(dòng)中展現(xiàn)出尊重、理解和合作的態(tài)度。

3.培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使其能夠積極參與社會(huì)生活，關(guān)心社會(huì)問題，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

4.提升學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使其能夠?qū)ι钪械膯栴}進(jìn)行思考和分析，并提出合理的解決方案。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解友誼的意義和價(jià)值：使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到朋友對(duì)一個(gè)人的影響，理解友誼的重要性。

-學(xué)會(huì)與人溝通、交流：培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，使其能夠有效地與他人溝通和交流。

-培養(yǎng)尊重他人、理解他人的品質(zhì)：使學(xué)生能夠尊重他人，理解他人的需求和感受。

-處理人際關(guān)系中的沖突和問題：培養(yǎng)學(xué)生解決人際關(guān)系沖突的能力，使其能夠妥善處理問題。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)合作：使學(xué)生能夠與團(tuán)隊(duì)成員合作共事，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解友誼的深度和廣度：學(xué)生可能難以理解友誼的真正意義，難以區(qū)分深層次和淺層次的友誼。

-學(xué)會(huì)換位思考：學(xué)生可能難以站在他人的角度思考問題，難以理解他人的感受和需求。

-處理人際關(guān)系中的沖突：學(xué)生可能難以應(yīng)對(duì)人際關(guān)系中的沖突，不知道如何解決問題。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：學(xué)生可能難以理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，不知道如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析具體的友誼案例，讓學(xué)生深入理解友誼的意義和價(jià)值。

2.小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論人際交往技巧和團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考和交流。

3.角色扮演法：讓學(xué)生通過扮演不同角色，模擬實(shí)際場(chǎng)景，提高人際溝通和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)展示友誼的重要性和人際交往技巧。

2.在線互動(dòng)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，進(jìn)行互動(dòng)討論和案例分析，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.情景模擬軟件：使用情景模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)人際交往和團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“友誼的意義”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解友誼的重要性和意義。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“友誼的意義”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于友誼的案例，引出“友誼的意義”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解友誼的重要性和如何與人建立良好的友誼，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與人溝通和交往的技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)友誼的實(shí)踐應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解友誼的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與人溝通和交往的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解友誼的知識(shí)點(diǎn)，掌握與人溝通和交往的技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“友誼的意義”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與友誼相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的友誼知識(shí)點(diǎn)和溝通技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地理解友誼的意義和價(jià)值，以及如何與人建立良好的友誼，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《小王子》：這本書通過小王子的旅行和他與各種奇妙星球居民的交流，探討了友誼、愛與責(zé)任等主題。

-《夏洛的網(wǎng)》：這是一本關(guān)于友誼的經(jīng)典兒童文學(xué)作品，講述了夏洛和威爾伯之間的深厚友誼。

-《友誼的力量》：一本關(guān)于友誼心理學(xué)的研究書籍，介紹了友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和幸福感的重要性。

學(xué)生可以閱讀這些材料，進(jìn)一步思考友誼的意義和如何與他人建立良好的關(guān)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣和探究精神，可以鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行以下活動(dòng)：

-觀看相關(guān)紀(jì)錄片：如《人間世態(tài)：友誼的種種考驗(yàn)》等，通過真實(shí)的故事和案例，進(jìn)一步了解友誼的意義和價(jià)值。

-開展小組討論：讓學(xué)生分組討論友誼的重要性，分享自己的友誼經(jīng)歷，互相傾聽和啟發(fā)。

-創(chuàng)作友誼故事：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的友誼故事，通過寫作的方式表達(dá)自己對(duì)友誼的理解和感悟。

-參與社區(qū)服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，親身體驗(yàn)幫助他人和與他人合作的重要性，培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上嘗試了互動(dòng)式教學(xué)，通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。這種方法能夠讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.情境模擬：我設(shè)計(jì)了一些情境模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的社交場(chǎng)景中進(jìn)行角色扮演和互動(dòng)，從而更好地理解和掌握與人交往的技巧。這種實(shí)踐活動(dòng)能夠讓學(xué)生在實(shí)際操作中提升自己的社交能力。

3.個(gè)性化評(píng)價(jià)：我在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，注重個(gè)性化評(píng)價(jià)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和表現(xiàn)，給予有針對(duì)性的反饋和建議。這種評(píng)價(jià)方式能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)他們的自我提升。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，課堂管理是一個(gè)需要改進(jìn)的地方。有時(shí)候?qū)W生在討論中偏離主題，或者出現(xiàn)紀(jì)律問題，影響教學(xué)效果。我需要更好地管理課堂，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

2.教學(xué)方法選擇：我也發(fā)現(xiàn)，在選擇教學(xué)方法時(shí)，有時(shí)候難以把握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)，導(dǎo)致教學(xué)效果不盡如人意。我需要更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，選擇更加適合他們的教學(xué)方法。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己過于依賴傳統(tǒng)的考試和作業(yè)評(píng)價(jià)方式，缺乏對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)。我需要探索更加全面和科學(xué)的評(píng)價(jià)方式，更好地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：我將采取更加嚴(yán)格的課堂管理措施，明確課堂規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2.選擇適合的教學(xué)方法：我將更加注重了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇更加適合他們的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我將探索更加全面和科學(xué)的評(píng)價(jià)方式，比如通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、口頭報(bào)告等方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力。重點(diǎn)題型整理1.填空題：請(qǐng)根據(jù)友誼的定義，填寫以下空格：“友誼是一種基于相互______、______和______的人際關(guān)系?！?/p>

答案：尊重、理解、支持

2.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述友誼的重要性。

答案：友誼對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要作用。友誼能夠提供情感支持，幫助個(gè)體建立自信心和自尊心。友誼還能夠促進(jìn)個(gè)體的社交技能和溝通能力的發(fā)展。此外，友誼還能夠幫助個(gè)體更好地理解和接納他人，促進(jìn)個(gè)體的情感和社會(huì)成熟。

3.論述題：請(qǐng)論述如何與人建立良好的友誼。

答案：建立良好的友誼需要以下幾個(gè)方面的努力：

（1）尊重他人：尊重他人的觀點(diǎn)和感受，不輕易批評(píng)或指責(zé)他人。

（2）理解他人：嘗試?yán)斫馑说男枨蠛屠_，給予關(guān)心和支持。

（3）誠(chéng)實(shí)守信：與朋友保持真誠(chéng)和信任，不欺騙或隱瞞重要信息。

（4）積極參與：積極參與朋友的生活和活動(dòng)，分享彼此的喜怒哀樂。

（5）傾聽和溝通：傾聽朋友的想法和感受，通過有效溝通解決問題和沖突。

4.案例分析題：請(qǐng)分析以下案例中友誼的問題，并提出解決建議。

案例：小明和小李是好朋友，但是最近小明發(fā)現(xiàn)小李經(jīng)常對(duì)自己撒謊，讓他感到很受傷。

答案：小明和小李之間的友誼出現(xiàn)了信任問題。解決建議如下：

（1）直接與小李溝通：小明可以找合適的機(jī)會(huì)和小李坦誠(chéng)地交流，表達(dá)自己的感受和擔(dān)憂。

（2）傾聽小李的解釋：給小李一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，了解他為什么會(huì)撒謊。

（3）共同制定規(guī)則：與小李一起制定一些信任規(guī)則，如誠(chéng)實(shí)、透明等，共同遵守。

（4）建立解決問題的機(jī)制：如果再次出現(xiàn)