北師大版養(yǎng)母感人故事

北師大版養(yǎng)母感人故事教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版初中語(yǔ)文教材第九年級(jí)上冊(cè)第二單元的《養(yǎng)母感人故事》。本篇文章講述了一位養(yǎng)母無(wú)私關(guān)愛(ài)、教育一名棄嬰成長(zhǎng)成才的真實(shí)故事。通過(guò)文章，學(xué)生可以了解到母愛(ài)的偉大、養(yǎng)父母的艱辛以及主人公不屈不撓的精神。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解并掌握文章中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和表達(dá)方式。2.學(xué)生能夠通過(guò)文章，感受到母愛(ài)的偉大和主人公不屈不撓的精神。3.學(xué)生能夠運(yùn)用文章中的情感和觀點(diǎn)，提高自己的道德素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：理解文章的主題思想和主人公的精神品質(zhì)。難點(diǎn)：掌握文章中的難點(diǎn)詞語(yǔ)和句式，能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備PPT，內(nèi)容包括文章重點(diǎn)句子、難點(diǎn)詞語(yǔ)、例題等。學(xué)生準(zhǔn)備課本、筆記本、文具等。教學(xué)過(guò)程：一、情景引入（5分鐘）教師通過(guò)播放一篇關(guān)于母愛(ài)的感人故事音頻，讓學(xué)生初步感受母愛(ài)的偉大。引導(dǎo)學(xué)生分享自己身邊的感人事跡。二、自主學(xué)習(xí)（5分鐘）學(xué)生自主閱讀文章，理解文章大意，標(biāo)記生字詞和不懂的句子。三、課堂講解（15分鐘）教師針對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，講解文章中的難點(diǎn)詞語(yǔ)和句式。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)文章，感受養(yǎng)母的艱辛和主人公不屈不撓的精神。四、例題講解（10分鐘）教師通過(guò)PPT展示例題，講解文章中的重點(diǎn)句子和表達(dá)方式。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用文章中的情感和觀點(diǎn)。五、隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)課堂講解和例題講解，完成隨堂練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生問(wèn)題。六、課堂小結(jié)（5分鐘）板書(shū)設(shè)計(jì)：母愛(ài)偉大主人公不屈不撓作業(yè)設(shè)計(jì)：（1）文章講述了哪位養(yǎng)母的感人故事？（2）主人公在面對(duì)困境時(shí)，表現(xiàn)出了怎樣的精神品質(zhì)？（3）通過(guò)文章，你感受到了母愛(ài)的偉大嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。2.結(jié)合自己的生活，寫(xiě)一篇關(guān)于“母愛(ài)”的作文。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過(guò)講述一位養(yǎng)母的感人故事，讓學(xué)生感受到了母愛(ài)的偉大和主人公不屈不撓的精神。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、課堂講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，掌握了文章的重點(diǎn)句子和表達(dá)方式。在課后，學(xué)生可以通過(guò)寫(xiě)作等方式，運(yùn)用文章中的情感和觀點(diǎn)，提高自己的道德素養(yǎng)。拓展延伸：學(xué)生可以收集更多關(guān)于母愛(ài)的感人故事，進(jìn)行交流分享，感受母愛(ài)的偉大。同時(shí)，可以組織一次關(guān)于“母愛(ài)”的主題班會(huì)，讓學(xué)生更深入地理解母愛(ài)，提高自己的道德品質(zhì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.文章主題的理解：文章講述了一位養(yǎng)母無(wú)私關(guān)愛(ài)、教育一名棄嬰成長(zhǎng)成才的真實(shí)故事。這個(gè)主題是文章的核心，也是學(xué)生需要深刻理解和感悟的。養(yǎng)母的愛(ài)不僅體現(xiàn)在日常生活照顧，更體現(xiàn)在對(duì)主人公教育的耐心和堅(jiān)持。教師在教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注養(yǎng)母的行為和心理活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)具體事例感受到母愛(ài)的偉大。2.主人公精神品質(zhì)的分析：主人公在面對(duì)困境時(shí)表現(xiàn)出了不屈不撓的精神品質(zhì)。這是文章中的另一個(gè)重點(diǎn)，也是學(xué)生需要關(guān)注和學(xué)習(xí)的。教師在教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析主人公在面對(duì)困境時(shí)的心理狀態(tài)，讓學(xué)生理解是什么力量支撐著主人公堅(jiān)持下來(lái)。通過(guò)這種分析，學(xué)生可以學(xué)到面對(duì)困難時(shí)所需的勇氣和毅力。3.文章表達(dá)方式的解讀：文章運(yùn)用了多種表達(dá)方式，如敘述、描寫(xiě)、對(duì)話等。這些表達(dá)方式共同構(gòu)成了文章生動(dòng)、感人的敘述。教師在教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同的表達(dá)方式，并分析它們?cè)趥鬟_(dá)情感和信息方面的作用。例如，通過(guò)對(duì)話可以展示人物內(nèi)心的情感變化，通過(guò)描寫(xiě)可以營(yíng)造出豐富的情感氛圍。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這些表達(dá)方式，可以提高自己的寫(xiě)作能力。4.難點(diǎn)詞語(yǔ)和句式的掌握：文章中存在一些難點(diǎn)詞語(yǔ)和句式，如“棄嬰”、“艱辛”等詞語(yǔ)，以及一些復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)。教師在教學(xué)中應(yīng)特別關(guān)注這些難點(diǎn)，通過(guò)講解、例題和練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握。教師還可以提供相應(yīng)的語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這些詞語(yǔ)和句式，從而加深理解和記憶。5.情感和觀點(diǎn)的運(yùn)用：文章中的情感和觀點(diǎn)是學(xué)生需要深入理解和運(yùn)用的。教師在教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的情感變化，讓學(xué)生理解作者通過(guò)情感表達(dá)所要傳達(dá)的信息。同時(shí)，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用文章中的情感和觀點(diǎn)，提高自己的道德素養(yǎng)。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)養(yǎng)母的愛(ài)和主人公的堅(jiān)持，學(xué)生可以學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、勇敢面對(duì)困難。通過(guò)對(duì)上述教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)和難點(diǎn)解析，我們可以看到，理解文章主題、分析主人公精神品質(zhì)、解讀文章表達(dá)方式、掌握難點(diǎn)詞語(yǔ)和句式、運(yùn)用情感和觀點(diǎn)等是教學(xué)中的關(guān)鍵點(diǎn)。教師應(yīng)通過(guò)有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握這些關(guān)鍵點(diǎn)，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和道德品質(zhì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講述文章主題和主人公精神品質(zhì)時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用溫暖的語(yǔ)調(diào)和感人的語(yǔ)氣，以激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。在講解難點(diǎn)詞語(yǔ)和句式時(shí)，教師應(yīng)保持清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)調(diào)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)后，提問(wèn)學(xué)生對(duì)文章的理解和感受；在課堂講解環(huán)節(jié)，提問(wèn)學(xué)生對(duì)難點(diǎn)詞語(yǔ)和句式的理解；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，提問(wèn)學(xué)生對(duì)練習(xí)題的解答。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)播放音頻、展示圖片等方式，創(chuàng)造一個(gè)感人的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣和情感共鳴。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生分享自己身邊的感人事跡，激發(fā)學(xué)生對(duì)母愛(ài)的思考。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了關(guān)于母愛(ài)的感人故事，貼近學(xué)生的生活，能夠引起學(xué)生的共鳴。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)注重選取具有情感共鳴點(diǎn)和道德教育意義的故事，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和道德素養(yǎng)。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，注重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、表達(dá)能力和道德素養(yǎng)。在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，確保目標(biāo)具有可操作性和可評(píng)估性。3.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程緊湊，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、課堂講解和隨堂練習(xí)。在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，應(yīng)注重環(huán)節(jié)的過(guò)渡和銜接，確保學(xué)生能夠連貫地學(xué)習(xí)和思考。4.教學(xué)方法和手段的運(yùn)用：本節(jié)課運(yùn)用了多種教學(xué)方法和手段，如自主學(xué)習(xí)、課堂講解、例題講解等。在運(yùn)用教學(xué)方法和手段時(shí)，應(yīng)注重靈活性和多樣性，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。5.教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施：本節(jié)課通過(guò)課堂提問(wèn)和隨堂練習(xí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)注重及時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤和提高。在本節(jié)課的教學(xué)中，通過(guò)